隨班就讀學生個別化教學計劃樣表

1、隨班就讀個性化教學計劃（2016-2016學年度上學期）郚山中學八年級二班朱增亮吾山中學隨班就讀教學計劃（上學期）姓名 李光明 年級 / 班級 八年級二班 制訂日期 班主任教師 朱增亮 特殊學生基本情況姓名李光明性別男出生年月2003.03殘障類別智力： 聽力： 視力： 其他： 智力障礙總IQ： 社會適應性：視力障礙左眼右眼聽力障礙左耳：其他障礙類別說明肢體殘疾右耳： 學習基礎該生肢體殘疾，影響其走路運動能力，比較內(nèi)向，但該生成績還可以，禮儀養(yǎng)成很好。教學目標（知識技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀）由于該生的反應比較慢，性格內(nèi)向，在教學過程的各環(huán)節(jié)有計劃有目的，有方法的兼顧兩中教學對象，讓班上

2、的好學生來幫幫她，采取激勵性評價和獎勵相結合的原則。主要特點與問題該生由于肢體殘疾，影響其各種活動的參與，但該生成績還可以，禮儀養(yǎng)成很好。實施措施 (教學方法手段、輔導措施、硬件設施等)平時在課堂中善于培養(yǎng)她的新奇感，輕松感和自信心。從實際出發(fā)，鑒于她與集體差異較大，為兼顧教學質量與效益，充分發(fā)揮助學小伙伴的作用。說 明（內(nèi)容的調整情況、資源教室學習等）課堂教學目標要設計精而少。著重學會詞句的識別，掌握最基本的知識，作業(yè)以抄單詞和句子為主。評估反饋目標達成度該生基本能很好掌握識記類題目。原因分析平時學習不夠認真。吾山中學隨班就讀進度安排表 （第一學期）姓名 李光明 年級 / 班級 八年級二班

3、制訂日期 201 班主任教師 朱增亮 學生項目特殊學生： 李光明 （障礙類別與程度：肢體殘疾教學目標1. 能熟悉所學知識2. 能有參與體育活動的熱情教學重點 有參與的熱情教學難點不能說服自己參加教學資源多媒體 課本教學過程一、多跟她交流談心二、在教學中，多給她展示自己的機會。三、在體育活動中鼓勵她力所能及的參加體育活動。四、及時小結，用目光和表揚的目光交流。練習/作業(yè)從簡單的交流開始效果反饋 有自信 在保證安全的情況下 敢于參加活動吾山中學隨班就讀進度安排表 （第一學期）姓名 李光明 年級 / 班級 八年級二班 制訂日期 201 班主任教師 朱增亮 目標與內(nèi)容時間與地點形式、方法、措施效果反饋

4、第二周2016.9.6辦公室單獨輔導談話能認真領會。第三周2016.9.13教室讓班內(nèi)同學幫助她能書寫8個四會單詞，句子讀的不夠流利第四周2016.9.20辦公室通過詢問最近學習，生活狀況，給以心靈的安慰和關懷。樹立信心，培養(yǎng)自信。第五周2016. 9 .27教室與她的家人保持聯(lián)系學生狀態(tài)很好，積極性很高吾山中學隨班就讀進度安排表 （第一學期）姓名 李光明 年級 / 班級 八年級二班 制訂日期 201 班主任教師 朱增亮 目標與內(nèi)容時間與地點形式、方法、措施效果反饋第七周2016.10.8辦公室與她談話交流進一步增加信心能夠稍微聽進去第八周辦公室通過詢問最近學習，生活狀況，給以心靈的安慰和關懷。慢慢有自信內(nèi)心第九周辦公室讓她的好朋友幫助她積極參加活動與同學的關系好多了第十周2016.11.1辦公室通過詢問最近學習，生活狀況，給以心靈的安慰和關懷。能夠感受到集體的關懷。第十一周2016.11.8辦公室 與她談話交流進一步增加信心能夠打開心扉第十二周2014.11.15辦公室通過家校聯(lián)系合作，一同幫助她 克服心理障礙能偶積極參與學校的班集體的活動第十三周辦公室通過詢問最近學習，生活狀況，給以心靈的安慰和關懷。能夠感受到集體的關懷。第十四周辦公室讓她的好朋友幫助她積極參加活動與同學