人教部編版五年級(jí)語文下冊(cè)《7 猴王出世》教案教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)公開課

1、7.猴王出世1. 認(rèn)識(shí)“ 芝、遂” 等15個(gè)生字， 讀準(zhǔn)多音字“ 呵”。2. 默讀課文，遇到不理解的語句，能猜出大致意思，并繼續(xù)往下讀。3. 能用自己的話說出石猴出世及成為猴王的經(jīng)過。1. 遇到不理解的語句，能猜出大致意思。2. 能用自己的話說出石猴出世及成為猴王的經(jīng)過。1. 相關(guān)課件。2. 電視劇西游記片段。1課時(shí)教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入，揭示課題1. 你知道猴王出世的故事嗎？2. 課件播放電視劇西游記相關(guān)片段。3. 板書揭示課題。今天我們來讀讀西游記第一回，了解石猴出世及成為猴王的經(jīng)過。二、初讀課文，讀懂文意1.默讀課題下的自讀提示，明確學(xué)習(xí)要求。默讀課文，遇到不明白的語句，可以猜猜大致意思，

2、然后繼續(xù)往下讀。讀后用自己的話說一說石猴是怎么出世的，又是怎么成為猴王的。我們先完成第一個(gè)任務(wù)猜猜不明白的語句的意思，讀懂文意。 2.引導(dǎo)學(xué)生圍繞課題，說說課文寫了什么事，初步概括課文的主要內(nèi)容。預(yù)設(shè)：課文主要寫了花果山上一塊仙石孕育出一只石猴。有一天它與群猴發(fā)現(xiàn)一處瀑布，它第一個(gè)跳進(jìn)瀑布，發(fā)現(xiàn)了水簾洞，于是被群猴拜為猴王。3. 交流用什么方法來猜不明白的語句的大致意思。（1） 全班交流。（2） 教師總結(jié)：可以結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)明白“抓耳撓腮”寫的是猴子們的動(dòng)作。抓住詞語中的關(guān)鍵字可以幫助理解詞語。從“喜不自勝”的“喜”字可以理解這個(gè)詞語指的是非常高興。通過想象畫面、做動(dòng)作來理解詞語。“瞑目蹲身”就

3、是閉上眼睛蹲下去。通過聯(lián)系上下文，可以知道“石碣”是指刻字的石碑。4. 出示文中較長(zhǎng)的、難理解的句子，指導(dǎo)學(xué)生猜猜句子的大致意思。蓋自開辟以來，每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意。內(nèi)育仙胞，一日迸裂，產(chǎn)一石卵，似圓球樣大。因見風(fēng)，化作一個(gè)石猴。教師點(diǎn)撥：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)句子中“進(jìn)裂”“石卵”“石猴”等詞語，聯(lián)系影視劇片段或閱讀經(jīng)驗(yàn)，說說這句話的意思。預(yù)設(shè)：這幾句話說的是石頭裂開，石猴出世。提示學(xué)生“內(nèi)育仙胞”一詞如果讀不懂，可以聯(lián)系下文，讀到“產(chǎn)一石卵”“化作一個(gè)石猴”，就能大致明白這里是說石猴從石頭里孕育出來。引導(dǎo)學(xué)生通過“天真地秀”“日精月華”“靈通之意”等詞語，感受這塊石頭的靈性

4、。眾猴聽說，即拱伏無違。一個(gè)個(gè)序齒排班，朝上禮拜，都稱“千歲大王”。教師點(diǎn)撥：引導(dǎo)學(xué)生想一想文段大意，聯(lián)系句子中的“朝上禮拜，都稱千歲大王”，說說這兩句話的意思。預(yù)設(shè)：這兩句話大概說的是眾猴在拜石猴為王。補(bǔ)充影視作品中群臣叩拜皇帝的場(chǎng)面，引導(dǎo)學(xué)生猜猜“拱伏無違”“序齒排班”的意思。預(yù)設(shè)：這兩個(gè)詞語的意思是眾猴列隊(duì)站好、拱手跪拜。5. 小結(jié)：在閱讀古典名著時(shí)，遇到不理解的語句，可以運(yùn)用聯(lián)系上下文、借助生活經(jīng)驗(yàn)、結(jié)合影視作品等方法來進(jìn)行猜讀。有的語句如果實(shí)在讀不懂，可以先跳過去，在讀完整句或整段后再回過頭來思考。三、講石猴出世以及成為猴王的故事1.整體感知課文內(nèi)容。（1） 課文哪幾個(gè)自然段寫石猴出

5、世？（2） 哪幾個(gè)自然段寫石猴成為猴王？預(yù)設(shè)：課文第1自然段寫石猴出世的經(jīng)過，第24自然段寫石猴成為猴王的經(jīng)過。2.默讀第1自然段，說說石猴是在哪里誕生、怎么誕生的。預(yù)設(shè)：石猴是在花果山誕生的?；ü缴嫌幸粔K仙石，因?yàn)槲樟巳赵戮A，時(shí)間久了就有了靈氣，一天迸裂了，產(chǎn)了一只石猴。3. 默讀第24自然段，說說石猴是怎么成為猴王的。（1） 全班交流。（2） 師生共同總結(jié)。第2自然段寫群猴在山澗中洗澡，前去尋找水源，找到了一處瀑布，石猴率先跳進(jìn)瀑布，發(fā)現(xiàn)水簾洞。第34自然段寫石猴帶領(lǐng)群猴進(jìn)入水簾洞安家，眾猴按約定拜石猴為王。（尋找水源找到瀑布跳進(jìn)瀑布發(fā)現(xiàn)水簾洞眾猴進(jìn)洞安家拜石猴為王）4. 引導(dǎo)學(xué)生交流：石猴給你留下了怎樣的印象？預(yù)設(shè)：石猴活潑可愛、敢作敢為。他一方面具有普通猴子的習(xí)性，另一方面他來歷非凡，擁有與生俱來的神性；他能與其他動(dòng)物打成一片，可見其自由自在、快活逍遙；他敢于第一個(gè)跳進(jìn)瀑布，可以看出他十分勇敢；他建議眾猴一起進(jìn)入水簾洞安家，說明他是很有主見的。四、生字指導(dǎo)1. 教師重點(diǎn)指導(dǎo)易讀錯(cuò)的字。（1） “遂”讀，不要讀成。（2） “迸”讀，不要讀成。（3） “獼”讀，不要讀成。（4） “劣”讀