廣西2018年職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃

1、附件1廣西2019年職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃項(xiàng)目規(guī)劃表1丁P項(xiàng)目項(xiàng)目類別子項(xiàng)目名稱專業(yè)、領(lǐng)域培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)人數(shù)（人）培訓(xùn)時(shí)間（天/學(xué)時(shí)）培訓(xùn)方式經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)（元/人/天或?qū)W時(shí)）1卜業(yè)院|交教師，質(zhì)提"計(jì)劃職業(yè)院校教師示范培訓(xùn)專業(yè)帶頭人領(lǐng)軍能力研修中職專業(yè)：電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、物流服務(wù)與管理。高職專業(yè)：工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、新能源汽車技術(shù)。（注：每專業(yè)24人）幫助了解掌握新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、學(xué)科與專業(yè)建設(shè)、提升團(tuán)隊(duì)組織與引導(dǎo)、應(yīng)用技術(shù)研發(fā)與推廣、課程開發(fā)技術(shù)、教研科研方法等。12028天（集中培訓(xùn)不少于160學(xué)時(shí)）集中培訓(xùn)1+返崗研修+再集中培訓(xùn)（區(qū)內(nèi)）4002“雙師型”教師專業(yè)

2、技能培訓(xùn)中職專業(yè)：會(huì)計(jì)、建筑工程施工、護(hù)理（保健康復(fù)方向）、汽車運(yùn)用與維修。局職專業(yè)：機(jī)電一體化技術(shù)、市場營銷。（注：每專業(yè)25人）幫助教師提升理實(shí)一體化教學(xué)能力、專業(yè)實(shí)踐技能、信息技術(shù)應(yīng)用能力等“雙師”素質(zhì),促使其教學(xué)技能與方法得到明顯改善。15028天（培訓(xùn)時(shí)長不少于160學(xué)時(shí)，其中網(wǎng)絡(luò)研修不少于30學(xué)時(shí)）集中培訓(xùn)1+網(wǎng)絡(luò)研修（區(qū)內(nèi)）4003卜業(yè)院|交教師，質(zhì)提"計(jì)劃職業(yè)院校教師示范培訓(xùn)優(yōu)秀青年教師跟崗訪學(xué)加工制造類：（數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、模具制造技術(shù)、焊接技術(shù)應(yīng)用、汽車電子技術(shù)應(yīng)用）；交通運(yùn)輸類：（城市軌道交通運(yùn)營管理、水路運(yùn)輸管理、汽車運(yùn)用與維修、公路運(yùn)輸管理）；信息技術(shù)類（計(jì)算機(jī)

3、應(yīng)用、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、電子技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)安防系統(tǒng)安裝與維護(hù)）。（注：每專業(yè)人類25人）幫助教師更新教育理念，提升教學(xué)能力、研究能力和管理能力，解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題。7556天（不少于320學(xué)時(shí)，其中跟崗研修不少于240學(xué)時(shí)）集中培訓(xùn)1+跟崗研修（區(qū)外）387（根據(jù)桂教工委人20193號(hào)文的要求，超過30天的培訓(xùn),超過天數(shù)按照綜合定額標(biāo)準(zhǔn)的70%控制）4中等職業(yè)學(xué)校教師信息素養(yǎng)提升培不分專業(yè)切實(shí)提高教師應(yīng)用信息技術(shù)、優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源開展教育教學(xué)活動(dòng)的能力，推進(jìn)全區(qū)優(yōu)質(zhì)數(shù)1857天（其中實(shí)踐性課程比例不低于總學(xué)集中培訓(xùn)1+實(shí)操實(shí)踐（區(qū)400訓(xùn)字教育資源共建共享。時(shí)的40衿內(nèi)）5卜業(yè)院|交教師，質(zhì)提

4、"計(jì)劃職業(yè)院校教師示范培訓(xùn)職業(yè)院校技能大賽指導(dǎo)教師培訓(xùn)中職專業(yè)：加工制造類（機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控綜合應(yīng)用技術(shù)、模具制造技術(shù)、新能源汽車檢測與維修）、土木水利類（建筑工程施工、建筑裝飾）、信息技術(shù)類（計(jì)算機(jī)與數(shù)碼產(chǎn)品維修、網(wǎng)站建設(shè)與管理、網(wǎng)絡(luò)安防系統(tǒng)安裝與維護(hù)、電子與信息技術(shù)）、醫(yī)藥衛(wèi)生類（護(hù)理、中醫(yī)護(hù)理、康復(fù)技術(shù)）。高職專業(yè)：財(cái)經(jīng)商貿(mào)類（會(huì)計(jì)、市場營銷、電子商務(wù)、物流服務(wù)與管理）。（注：每專業(yè)大類40人）圍繞技能競賽選手選拔、技能競賽規(guī)則理解和把握、技能競賽指導(dǎo)工作方式方法、賽項(xiàng)操作水平提升等內(nèi)容，提高參訓(xùn)教師的技能競賽指導(dǎo)能力。2007天（其中實(shí)操實(shí)踐課程不少于28學(xué)時(shí)）集中培訓(xùn)1+

5、實(shí)操實(shí)踐（區(qū)內(nèi)）4006職業(yè)院校教師培訓(xùn)者團(tuán)隊(duì)研修不分專業(yè)圍繞職業(yè)教育政策法規(guī)解讀、培訓(xùn)需求診斷、方案設(shè)計(jì)與課程開發(fā)、教學(xué)實(shí)施等內(nèi)容，提升培訓(xùn)者專業(yè)素養(yǎng)和能力。5010天（不少于80學(xué)時(shí)，其中觀摩劃、節(jié)/、少于32學(xué)時(shí)）集中培訓(xùn)1+現(xiàn)場觀摩（區(qū)外）50037卜業(yè)院|交教師，質(zhì)提"計(jì)劃職業(yè)院校教師示范培訓(xùn)職業(yè)院校教師教學(xué)能力比賽作品制作局級(jí)培訓(xùn)不分專業(yè)幫助參賽教師提高教學(xué)能力和信息素養(yǎng)，提升參賽作品質(zhì)量，促進(jìn)教師綜合素質(zhì)、專業(yè)化水平和創(chuàng)新能力全面提升。7510天（不少于80學(xué)時(shí)）集中培訓(xùn)（區(qū)內(nèi)）4008卓越職業(yè)院校校長專題研修中職卓越校長培齊不分專業(yè)幫助校長提高改革創(chuàng)新意識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)決策能

6、力、依法辦學(xué)和治校能力，著力培養(yǎng)一批具有較高知名度、精通現(xiàn)代學(xué)校治理的“教育家”型名校長。5014天（不少于80學(xué)時(shí)，其中名校觀摩和跟崗研修不少于總學(xué)時(shí)的50%集中培訓(xùn)1+名校觀摩+跟崗研修（區(qū)外）5009“雙高”建設(shè)系統(tǒng)性設(shè)計(jì)培訓(xùn)不分專業(yè)幫助參訓(xùn)學(xué)員掌握“雙高”建設(shè)政策導(dǎo)向、實(shí)施方法路徑，學(xué)習(xí)觀摩區(qū)外先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)合理、系統(tǒng)設(shè)計(jì)本?！半p高”建設(shè)方案，促進(jìn)我區(qū)高職院?！半p高”建設(shè)發(fā)展。5014天（不少于80學(xué)時(shí)，其中名校觀摩和跟崗研修不低于總學(xué)時(shí)的50%集中培訓(xùn)1+名校觀摩+跟崗研修（區(qū)外）50010校企人員雙向交流合作中局職教師企業(yè)實(shí)踐中職專業(yè)：觀光農(nóng)業(yè)經(jīng)營、模具制造技術(shù)、物流管理與服務(wù)

7、、汽車運(yùn)用與維修、旅游服務(wù)與管理、電子商務(wù)、建筑工程施工、護(hù)理。高職專業(yè)：物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、財(cái)務(wù)學(xué)習(xí)掌握產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)及發(fā)展趨勢、前沿技術(shù)研發(fā)、關(guān)鍵技能應(yīng)用，以及企業(yè)的生產(chǎn)組織方式、xZo16028天（不少于160學(xué)時(shí)，其中跟崗實(shí)踐不少于120學(xué)時(shí)）技能培訓(xùn)+考察觀摩+跟崗實(shí)習(xí)+頂崗實(shí)踐（區(qū)內(nèi)）400職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃管理。（注：每專業(yè)20人）4028天（不少于160學(xué)時(shí)，其中跟崗實(shí)踐不少于120學(xué)時(shí)）技能培訓(xùn)+考察觀摩+跟崗實(shí)習(xí)+頂崗實(shí)踐（區(qū)外）45011遠(yuǎn)程培訓(xùn)中職班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)不分專業(yè)幫助中職班主任提高班級(jí)管理能力、思想、政治和法治教育水平，掌握中職班主任工作的特殊規(guī)律，提高班主任

8、工作實(shí)效。2860工作坊坊主集中研修為2天，全體學(xué)員網(wǎng)絡(luò)專題研修不少于60學(xué)時(shí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)3元/人/學(xué)時(shí)12中職教師教學(xué)科研能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)不分專業(yè)提高中職教師教育教學(xué)和科研能力，促進(jìn)中職教師隊(duì)伍質(zhì)量的整體提升。2000工作坊坊主集中研修為2天，全體學(xué)員網(wǎng)絡(luò)專題研修不少于60學(xué)時(shí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)3元/人/學(xué)時(shí)13中職教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)不分專業(yè)增強(qiáng)教師對(duì)微課、慕課等信息化技術(shù)與資源的利用程度，提高教師信息技術(shù)水平。3549工作坊坊主集中研修為2天，全體學(xué)員網(wǎng)絡(luò)專題研修不少于80學(xué)時(shí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)3元/人/學(xué)時(shí)附件2職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)書職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃一示范培訓(xùn)、卓越職業(yè)院校校長專題研修申報(bào)書申

9、報(bào)單位（公章）：負(fù)責(zé)人：子項(xiàng)目名稱：專業(yè)（領(lǐng)域）：項(xiàng)目執(zhí)行部門：負(fù)責(zé)人：手機(jī)：廣西壯族自治區(qū)教育廳制、基本情況項(xiàng)目執(zhí)行部門人姓名職務(wù)職稱電話手機(jī)電子信箱相關(guān)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)請(qǐng)列出近兩年承擔(dān)的與申請(qǐng)學(xué)科（領(lǐng)域）相關(guān)的省級(jí)以上培訓(xùn)項(xiàng)目，培訓(xùn)人數(shù)、時(shí)長、特色與成果、社會(huì)影響等。管理團(tuán)隊(duì)姓名職務(wù)專業(yè)學(xué)歷負(fù)責(zé)事務(wù)首席專家姓名職務(wù)職稱單位研究專長電話手機(jī)電子郵件培訓(xùn)專長、培訓(xùn)實(shí)施方案培訓(xùn)績效請(qǐng)介紹近兩年本單位參與省級(jí)以上（含省級(jí)）同類項(xiàng)目的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。目標(biāo)定位請(qǐng)根據(jù)職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃”對(duì)該類項(xiàng)目的目標(biāo)要求以及省級(jí)教育行政部門對(duì)該子項(xiàng)目的通用性目標(biāo)要求，闡述本項(xiàng)目能夠達(dá)到的具體目標(biāo)和定位。需求分析請(qǐng)根據(jù)本項(xiàng)目的

10、目標(biāo)定位及學(xué)員需求調(diào)查情況，分層分類統(tǒng)計(jì)分析培訓(xùn)對(duì)象的需求。培訓(xùn)內(nèi)容請(qǐng)用說明培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)及模塊設(shè)置之間的邏輯關(guān)系，其中，校長項(xiàng)目需要介紹實(shí)行自主選學(xué)模式相關(guān)情況和內(nèi)容。實(shí)踐性課程所占比例%（主修和選修課程須標(biāo)注說明）授課教師中一線教師、專業(yè)技術(shù)人員所占比例%培訓(xùn)課程維度模塊專題學(xué)時(shí)內(nèi)容要點(diǎn)是否為實(shí)踐性課程授課教師單位職稱是否為一線教師/專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)方式將培訓(xùn)方式與培訓(xùn)內(nèi)容相結(jié)合，介紹本項(xiàng)目中擬米用的培訓(xùn)方式，如專題講座、參與式培訓(xùn)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、案例學(xué)習(xí)、名師示范課、技能實(shí)操、問題研討、實(shí)地考察、跟崗培訓(xùn)環(huán)M青景體驗(yàn)等?？己苏?qǐng)著重闡釋本項(xiàng)目對(duì)學(xué)員的考核評(píng)估要求，如果設(shè)計(jì)了績效考核任務(wù)，也評(píng)價(jià)需

11、在此陳述。跟蹤請(qǐng)簡要介紹本項(xiàng)目將對(duì)學(xué)員米用的訓(xùn)后跟蹤指導(dǎo)的手段、方式和方法。指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)請(qǐng)簡要說明利用網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)開展培訓(xùn)的情況，跟崗訪學(xué)、校長研修項(xiàng)目及基需要說明基地研修開展情況。地研修實(shí)踐請(qǐng)簡要介紹供學(xué)員進(jìn)行教學(xué)觀摩實(shí)訓(xùn)的實(shí)踐基地?；嘏嘤?xùn)請(qǐng)介紹培訓(xùn)師資團(tuán)隊(duì)情況，其中包括職稱結(jié)構(gòu)、專兼職比例等；簡單描述師資與管培訓(xùn)管理團(tuán)隊(duì)情況。JB理團(tuán)隊(duì)請(qǐng)說明組織管理、教學(xué)條件、食宿條件等安排設(shè)想。保障特色請(qǐng)簡要闡述培訓(xùn)的亮點(diǎn)、特色、創(chuàng)新之處。與創(chuàng)新三、申請(qǐng)單位意見申請(qǐng)單位意見申請(qǐng)單位對(duì)實(shí)施該項(xiàng)目的承諾等。負(fù)責(zé)人簽名：（單位公章）年月日職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃一一校企人員雙向交流合作申報(bào)書申報(bào)單位（公章）：負(fù)

12、責(zé)人：子項(xiàng)目名稱專業(yè)（領(lǐng)域）：項(xiàng)目執(zhí)行部門：負(fù)責(zé)人：手機(jī)：廣西壯族自治區(qū)教育廳制、基本情況項(xiàng)目執(zhí)行部門人姓名職務(wù)職稱電話手機(jī)電子信箱相關(guān)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)請(qǐng)列出近兩年承擔(dān)的與申請(qǐng)專業(yè)（行業(yè)）相關(guān)的市級(jí)以上（含市級(jí)）培訓(xùn)項(xiàng)目，培訓(xùn)人數(shù)、時(shí)長、特色與成果、社會(huì)影響等。管理團(tuán)隊(duì)姓名職務(wù)專業(yè)學(xué)歷負(fù)責(zé)事務(wù)首席專家姓名職務(wù)職稱單位研究專長電話手機(jī)電子郵件培訓(xùn)專長、培訓(xùn)實(shí)施方案培訓(xùn)立請(qǐng)注明擬米用的培訓(xùn)模式。目標(biāo)定位請(qǐng)根據(jù)職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃”對(duì)該類項(xiàng)目的目標(biāo)要求以及省級(jí)教育行政部門對(duì)該子項(xiàng)目的通用性目標(biāo)要求，闡述本項(xiàng)目能夠達(dá)到的具體目標(biāo)和定位。需求分析請(qǐng)根據(jù)本項(xiàng)目的目標(biāo)定位及學(xué)員需求調(diào)查情況，分析培訓(xùn)對(duì)象的需求。

13、培訓(xùn)內(nèi)容請(qǐng)簡要描述培訓(xùn)內(nèi)容封匕包括內(nèi)容設(shè)計(jì)、培訓(xùn)資源等。實(shí)踐性課程所占比例%授課教師中一線專業(yè)技術(shù)（工程）人員所占比例%培訓(xùn)課程維度模塊專題學(xué)時(shí)內(nèi)容要點(diǎn)是否為實(shí)踐性課程授課教師單位職稱是否為一線專業(yè)技術(shù)（工程）人員培訓(xùn)方式將培訓(xùn)方式與培訓(xùn)內(nèi)容相結(jié)合，介紹本項(xiàng)目中擬米用的培訓(xùn)方式，如師徒制帶訓(xùn)、實(shí)地觀摩、崗位體驗(yàn)、跟崗實(shí)操等?？己嗽u(píng)價(jià)請(qǐng)著重闡釋本項(xiàng)目對(duì)學(xué)員的考核評(píng)估要求，如果設(shè)計(jì)了績效考核任務(wù)，也需在此陳述。跟蹤指導(dǎo)請(qǐng)簡要介紹本項(xiàng)目將對(duì)學(xué)員米用的訓(xùn)后跟蹤指導(dǎo)的手段、方式和方法。培訓(xùn)師資請(qǐng)簡要說明培訓(xùn)師資團(tuán)隊(duì)構(gòu)成，包括職稱結(jié)構(gòu)、專兼職比例等。實(shí)踐基地請(qǐng)簡要介紹供學(xué)員進(jìn)行跟崗實(shí)踐基地的情況介紹。保障

14、請(qǐng)說明組織管理、教學(xué)條件、食宿條件等安排設(shè)想。特色與創(chuàng)新請(qǐng)簡要闡述培訓(xùn)的亮點(diǎn)、特色、創(chuàng)新之處。17三、申請(qǐng)單位意見申請(qǐng)單位意見申請(qǐng)單位對(duì)實(shí)施該項(xiàng)目的承諾等。負(fù)責(zé)人簽名：（單位公章）年月曰一18職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃一一職業(yè)院校教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)申報(bào)書申報(bào)單位（公章）：負(fù)責(zé)人：子項(xiàng)目名稱：專業(yè)（領(lǐng)域）：項(xiàng)目執(zhí)行部門：負(fù)責(zé)人：手機(jī)：廣西壯族自治區(qū)教育廳制、基本情況項(xiàng)目執(zhí)行部門姓名職務(wù)職稱人電話手機(jī)電子信箱相關(guān)請(qǐng)列出近兩年承擔(dān)的與申請(qǐng)學(xué)科（領(lǐng)域）相關(guān)的省級(jí)以上培訓(xùn)項(xiàng)目，培培訓(xùn)訓(xùn)人數(shù)、時(shí)長、特色與成果、社會(huì)影響等。經(jīng)驗(yàn)管理團(tuán)隊(duì)姓名職務(wù)專業(yè)學(xué)歷負(fù)責(zé)事務(wù)首席專家姓名職務(wù)職稱單位研究電話手機(jī)電子郵件培訓(xùn)專長20、培訓(xùn)實(shí)施方案平臺(tái)條件請(qǐng)簡要說明網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)的功能和硬件設(shè)施。目標(biāo)定位請(qǐng)根據(jù)省級(jí)教育行政部門對(duì)該子項(xiàng)目的通用性目標(biāo)要求，闡述本項(xiàng)目能夠達(dá)到的具體目標(biāo)和定位。需求分析請(qǐng)根據(jù)本項(xiàng)目的目標(biāo)定位及學(xué)員需求調(diào)查情況，分析培訓(xùn)對(duì)象的需求。課程資源請(qǐng)從課程資源、課程設(shè)計(jì)、課程結(jié)構(gòu)、課程特色等方面簡單介紹一下課程設(shè)置情況。21實(shí)踐性課程所占比例%授課教師中一線教師、專業(yè)技術(shù)人員（工程人員）所占比例%培訓(xùn)課程維度模塊專題學(xué)時(shí)內(nèi)容要點(diǎn)是否為實(shí)踐性課程授課教師單位職稱是否為一線教師/教