幼兒園中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課件【三篇】

1、幼兒園中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課件【三篇】【我愛我的小羊】活動(dòng)目標(biāo)：1、能大膽的表述自己的想法，并且根據(jù)自己的意愿來裝飾和添貼小羊及其周圍。2、初步學(xué)習(xí)合作，體驗(yàn)共同完成任務(wù)的快樂感受。3、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：六幅小羊圖、棉花、 各種形狀的即時(shí)貼、小布片、 各色毛線、蠟筆、記號筆?；顒?dòng)過程：一、唱歌曲我愛我的小動(dòng)物導(dǎo)出活動(dòng)主題：小羊。引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。1、 “今天大家真開心，想不想唱支歌?。俊闭堄變哼叧柽呑鰟?dòng)作，在唱歌過程中模仿小動(dòng)物的動(dòng)作。（順序?yàn)樾‰u、小鴨、老虎、老鼠、小羊）2、幼兒回憶剛才唱過的動(dòng)物有哪些。 “剛才我們歌里都唱了哪些動(dòng)物呢？”（小

2、雞、 小鴨、 老虎、老鼠、小羊）“小羊是什么樣子的??？ ”教師給小羊的范圖。引導(dǎo)幼兒有次序的觀察：頭 （有彎彎角；有胡子）一身體（上面長了羊毛）一尾巴（短?。┒?、激發(fā)幼兒為小羊打扮的興趣和熱情。1、 “你們想把小羊打扮的更加漂亮嗎？”2、 “你們想在圖畫上添上什么東西呢？請你和你旁邊的好朋友說一說?！?、幼兒自由討論。教師請若干位幼兒來說一說。4、“ ?。?我們真棒！想了那么多的辦法。那你們想試一試嗎？”三、交代操作要求。幼兒添貼，教師指導(dǎo)。1、要求：將撕下不用的紙放在白色的盆子里。并且和你的小伙伴想一想還有什么可以大家一起來做的，好嗎？2、幼兒操作，教師隨機(jī)的表揚(yáng)有創(chuàng)意和認(rèn)真貼畫的幼兒。適當(dāng)

3、的幫助了有困難的幼兒。四、大家一起來看一看畫。（采用分組的形式）1、大家一起來欣賞一組的小羊。2、 “你在上面貼了什么?。磕芙o我們來說一說嗎？”3、教師對于幼兒的進(jìn)行簡單的總結(jié)。“今天你們打扮的小羊可真高興，你們心里開心嗎？”“你們開心的時(shí)候想做什么啊？”4、一組幼兒一起來唱一唱歌曲我愛我的小羊。五、活動(dòng)延伸：在活動(dòng)后，將小羊貼在教室內(nèi)請有興趣貼的幼兒繼續(xù)活動(dòng)。【媽媽的畫像】活動(dòng)目標(biāo)：?以畫像的方式表達(dá)愛媽媽的情感。?學(xué)習(xí)畫人物頭像，能表現(xiàn)出媽媽的主要特征。?培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。?能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品?；顒?dòng)過程：?我愛媽媽教師出示自己媽媽的照片，告訴幼兒這是老師

4、的媽媽。請幼兒看看媽媽的照片，每個(gè)小朋友都有媽媽，看著媽媽的照片就像看見媽媽一樣，心里特別高興。老師和小朋友都是媽媽生的，是媽媽辛辛苦苦把我們養(yǎng)大的，我們都愛自己的媽媽，引導(dǎo)幼兒對著媽媽的照片個(gè)別或集體說一聲“媽媽，我愛你”。?媽媽的畫像教師出示畫好的媽媽頭像，老師非常愛自己的媽媽，她雖然有點(diǎn)老了，但在我心里她是最漂亮的媽媽，我為他畫了一張漂亮的畫像，你們看看像嗎？通過照片和畫像的對照，引導(dǎo)幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進(jìn)行大致的比較。?我為媽媽畫像小朋友和老師一樣，都愛自己的媽媽。我們來為媽媽畫張像，畫出自己的媽媽和別人的媽媽不同的地方。同桌幼兒互相比較媽媽的照片，引導(dǎo)幼兒從發(fā)型和是否 戴眼鏡等

5、處進(jìn)行粗略比較?！究腿藖碜隹汀炕顒?dòng)目標(biāo)：1、嘗試畫出有關(guān)連的畫面自制成圖畫書。2、區(qū)別動(dòng)物做客的不同形態(tài)的特征和生活習(xí)性。3、在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂。4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、教師自制圖畫書一本、各種動(dòng)物圖片2、幼兒每人一本自制圖畫書3、記號筆、蠟筆4、PPT課件教學(xué)重難點(diǎn)：能夠畫出小客人和相應(yīng)的食物。能夠畫出逼真又可愛的小動(dòng)物和食物。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入：出示 PPT師：今天是一個(gè)特別的日子，我們一起來看看今天是什么日子呢？播放生日快樂歌，出示喜洋洋。小結(jié)：今天啊，是喜羊羊的生日，喜羊羊可高興了，它說：它要請動(dòng)物園里的動(dòng)物朋友們一起來家里玩

6、，一起慶祝生日，喜羊羊要招待它的小客人們。二、觀察思考出示自制圖畫書。師：喜羊羊準(zhǔn)備了好多食物，我們一起來看看都有哪些好吃的呢！1、出示第一頁：香蕉提問：喜羊羊準(zhǔn)備的第一份食物是什么呢？（香蕉）追問：猜猜誰最愛吃香蕉了呢？（小猴子）小結(jié)：喜羊羊招待的第一個(gè)小客人是小猴子，還為它準(zhǔn)備了最愛吃的香蕉。2、第二頁: 羊提問：篤篤篤，誰在敲門呀？原來是可愛的小山羊呀！小山羊也來給喜羊羊慶祝生日了。你們知道小山羊最喜歡吃什么嗎？（草）小結(jié)：你們真聰明，小山羊最愛吃的就是草啦，喜羊羊?yàn)樾∩窖驕?zhǔn)備了一大盤草，小山羊高興地哈哈大笑起來了呢！3、第三頁：貓?zhí)釂枺鹤詈笠晃恍】腿耸切∝?，可是喜羊羊不知道小貓最愛吃?/p>

7、么，我們來幫幫它吧。小結(jié)：小貓喜歡吃魚，我們趕緊幫助喜羊羊?yàn)樾∝垳?zhǔn)備一條大大的魚吧。教師添畫魚，并且涂上顏色。4、第四頁：教師添畫師：喜羊羊家里來了這么多小動(dòng)物，它們都來慶祝生日，喜羊羊可高興了，為它們準(zhǔn)備了這么多愛吃的食物，它們都謝謝喜羊羊。老師也想來招待小客人到家里做客，你們想不想知道我邀請了誰??？那我們一起來看看。教師添畫小兔子提問 : 這是誰??？（小兔子）追問：小白兔蹦蹦跳跳的可開心啦，小白兔喜歡最喜歡吃什么呢？（胡蘿卜）小結(jié)：小白兔最愛吃胡蘿卜啦，我們趕快給它準(zhǔn)備好。教師添畫胡蘿卜。三、幼兒自制圖畫書師： 喜羊羊招待了這么多小客人，你們覺得喜羊羊棒不棒??？你們想不想來招待小客人呢？那

8、我們每個(gè)小朋友都來做一個(gè)好客的小主人，來招待一下你喜歡的小客人吧。每個(gè)人都有一本圖畫書，待會你們要仔細(xì)地看一看，哪些小動(dòng)物來做客了呢？幫它們把愛吃的食物準(zhǔn)備好哦，準(zhǔn)備好食物的想想是哪個(gè)小動(dòng)物最愛吃的呢？應(yīng)該邀請哪個(gè)小客人呢？把它們畫在圖畫書上。最后再想想，你還想邀請誰來做客呢？它們喜歡吃的食物是什么呢？跟老師一樣，把它畫出來，涂上好看的顏色。1、先畫動(dòng)物，再畫這種動(dòng)物愛吃的食物。2、食物畫的多一些。3、動(dòng)物畫的逼真又可愛。4、畫好后運(yùn)用各種顏色裝飾圖畫書的邊框或背景。四、翻翻猜猜說說1、 拿出自己制作的圖畫書，說說你邀請了哪些小動(dòng)物來做客， 為它們準(zhǔn)備了什么好吃的食物，讓同伴猜一猜?；顒?dòng)延伸：

9、將自制圖書放于書吧，在區(qū)角活動(dòng)中進(jìn)行游戲?；顒?dòng)反思：1、在講評環(huán)節(jié)中，教師的話過多，可以讓孩子們自己來說說畫的是哪些小客人，它們愛吃什么食物，也可創(chuàng)造一個(gè)情境，以故事的形式讓孩子們自己來講。讓孩子們一邊看著圖書一邊說故事，也可加入對話等等，突出價(jià)值。2、教師在示范畫小動(dòng)物的時(shí)候，可以邊畫邊表述這個(gè)小動(dòng)物的特點(diǎn)，比如在畫小兔子的時(shí)候我描述了小兔子的各個(gè)部位，但在畫小魚的時(shí)候并沒有描述，可以加入適當(dāng)?shù)拿枋?，涂色可以不涂完?、整個(gè)活動(dòng)中總結(jié)性的語句太少，可以加入一些總結(jié)性的語句。活動(dòng)點(diǎn)評：1、思路清楚、目標(biāo)正確，重難點(diǎn)適宜。整個(gè)活動(dòng)按照教案的設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)來進(jìn)行開展，環(huán)節(jié)緊湊，時(shí)間把握得當(dāng)。2、 整個(gè)活動(dòng)中范例畫的太小，使用了A4 紙作為老師的范例，但效果并不明顯，在出示范例時(shí)，開始的粘貼小動(dòng)物吸引了幼兒的興趣，但后來教師作畫時(shí)，由于范例太小，在示范時(shí)又沒有注意到自己的姿勢以至于擋住了一部分幼兒的視線，所以有些幼兒看不