

下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、跟孔夫子學(xué)“因材施教”-讀學(xué)學(xué)孔子怎樣當(dāng)老師有感孔子,是我國(guó)偉大的思想家、教育家、政治家,儒家學(xué)派的創(chuàng)始人,是“世界十大文化名人”之首,他被尊稱為“至圣先師”“萬世師表”。他一生中將大量精力都傾注到教育事業(yè)中,提出了很多至今都適用的教育思想和主張,如有教無類、因材施教、啟發(fā)誘導(dǎo)等。近日,拜讀了學(xué)學(xué)孔子怎樣當(dāng)老師一書,深有感觸,孔夫子的淵博學(xué)識(shí)和人格魅力令人肅然起敬,其中讀到向孔子一樣因材施教一章時(shí),便想到了論語中的一個(gè)經(jīng)典片段:I張,可以立刻去實(shí)行嗎?”孔子看了看子路,慢條斯理地說:“總要先去請(qǐng)教一下父親和兄長(zhǎng)吧,怎么能聽到就去做呢?”子路剛出書房,另一個(gè)學(xué)生冉有又悄悄走到孔子面前,恭敬地問道
2、:“先生,如果我要是聽到了正確的主張應(yīng)該立刻去做嗎?”孔子馬上回答:“對(duì),你應(yīng)該立刻去實(shí)行?!比接凶吆?,公西華困惑地問:“先生,一樣的問題你為何給出截然不同的回答呢?”孔子笑了笑說:“冉有雖性格謙遜,但辦事猶豫不決,優(yōu)柔寡斷。所以我鼓勵(lì)他做事要果斷。但子路爭(zhēng)強(qiáng)好勝,辦事不夠周全,所以我就勸他遇事多聽取別人意見,三思而行。”從上面一則故事里,我們可以看出:早在2000多年前,孔子便注意到了學(xué)生個(gè)體之間所存在的差異,所以他在引導(dǎo)學(xué)生做事時(shí)方法不一而足。這正是孔子“因材施教”教育理念的體現(xiàn)。孔子認(rèn)為人的智力水平和性格特點(diǎn)是不同的,主張根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、知識(shí)水平進(jìn)行不同的教育,子曰:“中人以上,可以語上
3、也;中人以下,不可以語上也”(論語?雍也),就是這個(gè)道理。當(dāng)然,孔子實(shí)行因材施教有其客觀的歷史條件。一方面,春秋末期諸侯爭(zhēng)霸,亟須招賢納士為己所用?!安痪幸桓窠等瞬拧钡淖龇榭鬃訉?shí)行因材施教,培養(yǎng)各類人才奠定了社會(huì)基礎(chǔ);另一方面,他的學(xué)生構(gòu)成成分比較復(fù)雜:年齡、出身、地域各不相同。道德素養(yǎng)、性格特征方面也存在著很大的差異,學(xué)習(xí)目的也各有相同。在這種情況下,只有從每個(gè)個(gè)體的實(shí)際情況出發(fā),根據(jù)個(gè)人的品性特征具體地組織教學(xué),才能達(dá)到預(yù)期的教育目標(biāo)。這是一種為適應(yīng)當(dāng)時(shí)生產(chǎn)力水平和社會(huì)潮流的個(gè)別教學(xué)組織方式。所謂“因材施教”,就是在尊重學(xué)生個(gè)性的基礎(chǔ)之上,針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn),從實(shí)際情況出發(fā)運(yùn)用不同的方式
4、施以教育。施行“因材施教”的前提條件是承認(rèn)學(xué)生存在個(gè)性差異,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行有效教學(xué),施行不同的教育,發(fā)展教育對(duì)象的個(gè)性特色。我認(rèn)為每種教育方式的起點(diǎn)都是“個(gè)性”。我們?cè)谶M(jìn)行教育活動(dòng)之前,首先應(yīng)該承認(rèn)教育對(duì)象是一個(gè)鮮活的個(gè)體。而教育的最終任務(wù)就是要使個(gè)性得到多方面、多角度的發(fā)展,并根據(jù)學(xué)生的興趣來進(jìn)行有效教學(xué)。恰巧,依據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)實(shí)施不同的教育這一理念也是今天素質(zhì)教育的重要內(nèi)涵之一。教學(xué)應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、知識(shí)水平、接受能力、性格特點(diǎn)、智力高低等具體情況,做到因材施教。但是我們也應(yīng)該看到“因材施教”對(duì)教師也提出了很高的要求。作為一名教師在教學(xué)中要真正的做到“因材施教”,要注意以下幾點(diǎn):首
5、先,最基本的一點(diǎn)就是教師不能忽視學(xué)生個(gè)體之間的性別性格,智力差異,而且應(yīng)該努力確保每個(gè)學(xué)生所接受的教育能最大限度地發(fā)揮其智力潛能。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同和教育對(duì)象的不同設(shè)置多樣化的教學(xué)任務(wù),創(chuàng)設(shè)不同的教學(xué)情景、促進(jìn)學(xué)生充分發(fā)展,增強(qiáng)教學(xué)的個(gè)性化色彩,使學(xué)生與學(xué)生之間的差異性得以顯現(xiàn)。就評(píng)價(jià)方式而言,教師應(yīng)該盡量避免用正式評(píng)價(jià)工具或結(jié)果性評(píng)價(jià)工具去充分了解學(xué)生的個(gè)別特性,盡量使評(píng)價(jià)方式多樣化、靈活化,多渠道搜集學(xué)生各方面表現(xiàn)的資料,全面地了解學(xué)生,給出全面的形成性評(píng)價(jià)。我們班有幾個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)比較好,成績(jī)比較穩(wěn)定,他們特別愛讀書,所以上課之前我都看看他們預(yù)習(xí)的情況,一般都沒有什么問題,我要講的內(nèi)容他們已
6、經(jīng)掌握了,所以我大膽的建議他們上課可以看書,做筆記之類的,與其讓他們?cè)谡n堂上浪費(fèi)時(shí)間,不如讓他們自己選擇自己喜歡的方式去獲取知識(shí),這樣效果好的多,結(jié)果證明我的判斷是正確的,他們測(cè)試的成績(jī)都是比較優(yōu)秀的。還有幾個(gè)學(xué)生原來成績(jī)不是很好,但是他們熱心幫助同學(xué),體育比較好,所以我就讓他們平時(shí)多練習(xí)體育項(xiàng)目,磨練他們的意志,結(jié)果在運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了很好的成績(jī),這就激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的積極性,學(xué)習(xí)比以前用功了、努力了,我看在眼里,高興在心里,所以抓住關(guān)鍵時(shí)機(jī)鼓勵(lì)和幫助他們,他們的成績(jī)有了比較明顯的進(jìn)步,看著他們滿臉的喜悅,我的內(nèi)心充滿了幸福和成就感。通過長(zhǎng)時(shí)間的觀察和發(fā)現(xiàn),很多性格活潑的孩子我多鼓勵(lì)他們參加文體活
7、動(dòng):唱唱歌、跳跳舞、參加體育訓(xùn)練,性格沉穩(wěn)的就鼓勵(lì)他們多練字、畫畫、寫寫文章等,性格開朗的多鍛煉他們的交際能力、管理能力,等等,根據(jù)他們的不同特點(diǎn),給他們不同的建議,他們大都揚(yáng)長(zhǎng)避短,培養(yǎng)了自己的興趣愛好,增強(qiáng)了自信,促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。其次,學(xué)校和教師應(yīng)該創(chuàng)設(shè)有意義的情景,提供多樣的教學(xué)資料。教學(xué)資料的選擇要能夠使得學(xué)生在掌握基本通識(shí)知識(shí)的基礎(chǔ)上,為學(xué)生潛力和個(gè)性化預(yù)留一定的余地,以利于學(xué)生更好地發(fā)現(xiàn)和發(fā)展他們的智力和其他方面的潛能。像我們班有個(gè)小女孩,上一年級(jí)的時(shí)候就可以讀像昆蟲記假如只有三天光明之類的不帶拼音的書,很了不起,我發(fā)現(xiàn)了之后,在全班同學(xué)都在學(xué)拼音的時(shí)候,我只是隨時(shí)去檢查一下
8、她學(xué)拼音的水平,一看相當(dāng)不錯(cuò),所以我就更加確定,讓她把大量的時(shí)間用在閱讀上,我和她的家長(zhǎng)都給她推薦讀哪些書,她很高興,更喜歡讀書了,當(dāng)然成績(jī)也很出色。再次,基于上一點(diǎn),為了更加有效地實(shí)施個(gè)性化教學(xué),教師在布置作業(yè)時(shí)也應(yīng)該體現(xiàn)出“因材施教”的傾向。在保證基本文化課作業(yè)完成的基礎(chǔ)上,可以適當(dāng)?shù)牟贾靡恍n}作業(yè)。作業(yè)的主題可以是學(xué)生感興趣的。專題作業(yè)為學(xué)生提供了綜合過去所學(xué)知識(shí)并將他們運(yùn)用于新學(xué)習(xí)任務(wù)的機(jī)會(huì),體現(xiàn)了讓學(xué)生用其不同的學(xué)習(xí)方式展示其不同智力強(qiáng)項(xiàng)的教育思想。像我們班的作業(yè),一般分為常規(guī)作業(yè)和選擇性作業(yè)。常規(guī)作業(yè)就是面向全體學(xué)生,抓基礎(chǔ),抄寫詞語、做做練習(xí)冊(cè)、背誦課文、古詩之類的,選擇性作業(yè)
9、就很多了,學(xué)有余力的同學(xué)就安排他們每天練一張字,背誦經(jīng)典詩文,做一些專項(xiàng)練習(xí),綜合性學(xué)習(xí)任務(wù)要讓學(xué)生去親自收集資料,給父母講課文故事、課外故事,讀課外書,做摘抄、寫讀書筆記、心得體會(huì),這些都是學(xué)生可以去選擇的做,每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況,有針對(duì)性的去選擇這些作業(yè),比如寫字不好的同學(xué)就堅(jiān)持每天練字,閱讀題不好的就做專項(xiàng)閱讀,不敢說話、普通話說得不好就讓學(xué)生在家和社交場(chǎng)合大膽發(fā)言,敢說普通話等等。最后,我們將焦點(diǎn)放到教師身上。作為教師,最根本的就是要做到熱愛學(xué)生、敬業(yè)愛崗。這不僅是教師的職業(yè)道德要求,是教師從事教育工作的思想前提,是教育好學(xué)生的情感基礎(chǔ)的內(nèi)在動(dòng)力。孔子從教近五十年,一生遇過各種波折和困境,即使是在亂兵包圍、斷食七日等危急情況下,他仍照常講學(xué),“講誦弦歌不衰。”。他關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)、生活和健康,與學(xué)生有著深厚的情誼,對(duì)學(xué)生“無私無隱”鼓勵(lì)學(xué)生“當(dāng)仁不讓于師”。這也是教師應(yīng)該借鑒之處。我的理念是讓學(xué)生在學(xué)校里開心的學(xué)習(xí)知識(shí),微笑著面對(duì)生活,不要讓成績(jī)、分?jǐn)?shù)成為衡量孩子優(yōu)劣的唯一標(biāo)準(zhǔn),恰恰應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生形成健全的人格和美好的品格,讓學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)孝順、感恩、尊重、謙讓、關(guān)愛等我
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 甘肅省武威市第五中學(xué)高中政治 第一單元 第二課 文化對(duì)人的影響教學(xué)實(shí)錄 新人教版必修3
- 第1課時(shí) 去圖書館(教案 )- 2024-2025學(xué)年數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)-北師大版
- 2025年正餐服務(wù)合作協(xié)議書
- 大四獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)書
- 一年級(jí)語文上冊(cè) 第2單元 漢語拼音 語文園地二教學(xué)實(shí)錄 新人教版
- 二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-1千米有多長(zhǎng)4 北師大版
- 二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案- 八 圖形排列的周期(有余數(shù)) 青島版(五四制)
- 2025年烏魯木齊貨運(yùn)資格證在哪里練題
- 讓文明與旅游同行
- Unit 1 Past and Present Welcome to the Unit 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年牛津譯林版八年級(jí)英語下冊(cè)
- 營(yíng)養(yǎng)健康餐廳(食堂)申請(qǐng)表
- 國(guó)防科技大學(xué)宣講ppt
- 控制系統(tǒng)基本概念
- 中小學(xué)生心理健康診斷測(cè)驗(yàn)MHT(附測(cè)試量表及評(píng)分細(xì)則)
- 中醫(yī)治療“喘證”醫(yī)案62例
- 《西式面點(diǎn)實(shí)訓(xùn)》課程標(biāo)準(zhǔn)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試卷(典型題)
- 2023年行政執(zhí)法人員考試試題及答案解析
- 嵌入式軟件概要設(shè)計(jì)模板
- 2023年首都醫(yī)科大學(xué)招考聘用教師崗位人員模擬檢測(cè)試卷【共1000題含答案解析】
- MT/T 199-1996煤礦用液壓鉆車通用技術(shù)條件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論