力、彈力、重力、摩擦力復(fù)習

1、力 重力彈力摩擦力 2014年中考物理總復(fù)習年中考物理總復(fù)習金龜中學(xué)：李華英金龜中學(xué)：李華英考點二考點二考點三考點三考點四考點四3五五六六例例1 (2012呼和浩特呼和浩特)(多選多選)下列說法中不正確的是下列說法中不正確的是( )A百米運動員沖刺后，由于慣性力的作用不會立即停下來百米運動員沖刺后，由于慣性力的作用不會立即停下來B跳遠運動員助跑起跳，是為了增大慣性跳遠運動員助跑起跳，是為了增大慣性C踢出去的足球在地上越滾越慢，說明物體的運動需要力來踢出去的足球在地上越滾越慢，說明物體的運動需要力來維持維持D拋出去的實心球會在空中運動一段時間才落回地面，是因拋出去的實心球會在空中運動一段時間才落

2、回地面，是因為實心球有慣性且受到重力作用為實心球有慣性且受到重力作用ABC例例2 (2012西寧西寧)如圖所示，彈簧測力計拉著木塊在水平桌面上做如圖所示，彈簧測力計拉著木塊在水平桌面上做勻速直線運動，下列說法中正確的是勻速直線運動，下列說法中正確的是()A木塊所受的滑動摩擦力大于彈簧測力計的示數(shù)木塊所受的滑動摩擦力大于彈簧測力計的示數(shù)B木塊所受的滑動摩擦力小于彈簧測力計的示數(shù)木塊所受的滑動摩擦力小于彈簧測力計的示數(shù)C木塊所受的重力與桌面對它的支持力是一對平衡力木塊所受的重力與桌面對它的支持力是一對平衡力D木塊所受的滑動摩擦力與木塊對彈簧測力計的拉力是一對平木塊所受的滑動摩擦力與木塊對彈簧測力計

3、的拉力是一對平衡力衡力C例例3 (2012攀枝花攀枝花)如圖所示的各種措施中，為了減小摩擦的是如圖所示的各種措施中，為了減小摩擦的是()解析：解析：奧運火炬手柄和鞋底上的花紋、雪地行駛的汽車輪胎上奧運火炬手柄和鞋底上的花紋、雪地行駛的汽車輪胎上的防滑鏈都是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的，的防滑鏈都是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的，A、B、C不符合題意；旱冰鞋下的滾輪是通過變滑動為滾動來減不符合題意；旱冰鞋下的滾輪是通過變滑動為滾動來減小摩擦的，小摩擦的，D正確正確D例例4：下列事例中，屬于運用了重力方向的是：下列事例中，屬于運用了重力方向的是()解析：解析：重力的方向是豎直向下的，

4、所以將重物拴在繩子上自由重力的方向是豎直向下的，所以將重物拴在繩子上自由下垂時，由于物體受重力的作用，對繩子的拉力也一定是豎直下垂時，由于物體受重力的作用，對繩子的拉力也一定是豎直向下的，所以此重垂線一定是豎直向下，垂直于水平面的，當向下的，所以此重垂線一定是豎直向下，垂直于水平面的，當相框邊緣與重垂線平行時，就說明相框掛正了相框邊緣與重垂線平行時，就說明相框掛正了A5解析：解析：二力平衡的條件是：作用于同一物體上的兩個力，大小二力平衡的條件是：作用于同一物體上的兩個力，大小相等、方向相反、作用于同一直線上相等、方向相反、作用于同一直線上A圖中兩個力不在同一圖中兩個力不在同一直線上；直線上；B

5、圖中兩個力也不在同一直線上，且方向不相反；圖中兩個力也不在同一直線上，且方向不相反；D圖中兩個力大小不相等，所以圖中兩個力大小不相等，所以A、B、D錯誤，錯誤，C正確正確C61.力的作用都是相互的，下列現(xiàn)象中沒有利用這一原理的是力的作用都是相互的，下列現(xiàn)象中沒有利用這一原理的是()A向前劃船時，要用槳向后撥水向前劃船時，要用槳向后撥水B人向前跑步時，要向后下方蹬地人向前跑步時，要向后下方蹬地C火箭起飛時，要向下方噴氣火箭起飛時，要向下方噴氣D頭球攻門時，要向球門方向用力頂球頭球攻門時，要向球門方向用力頂球2.關(guān)于慣性，下列說法中正確的是關(guān)于慣性，下列說法中正確的是()A靜止的物體沒有慣性靜止的

6、物體沒有慣性B運動物體的慣性比靜止時大運動物體的慣性比靜止時大C航天員在空間站中失去慣性航天員在空間站中失去慣性D物體在任何情況下都有慣性物體在任何情況下都有慣性DD3關(guān)于力和運動的關(guān)系，下列說法正確的是關(guān)于力和運動的關(guān)系，下列說法正確的是()A物體受到力的作用時就會運動物體受到力的作用時就會運動B物體不受力的作用時處于靜止狀態(tài)物體不受力的作用時處于靜止狀態(tài)C物體運動速度越大其慣性越大物體運動速度越大其慣性越大D物體運動狀態(tài)改變時，一定受到力的作用物體運動狀態(tài)改變時，一定受到力的作用D4如圖所示，一鬧鐘靜止在水平桌面上，則如圖所示，一鬧鐘靜止在水平桌面上，則()A鬧鐘受到的重力和桌面對鬧鐘的支

7、持力是一對平衡力鬧鐘受到的重力和桌面對鬧鐘的支持力是一對平衡力B鬧鐘受到的重力和鬧鐘對桌面的壓力是一對平衡力鬧鐘受到的重力和鬧鐘對桌面的壓力是一對平衡力C鬧鐘受到的重力和鬧鐘受到的支持力是一對相互作用力鬧鐘受到的重力和鬧鐘受到的支持力是一對相互作用力D鬧鐘受到的重力和鬧鐘對桌面的壓力是一對相互作用力鬧鐘受到的重力和鬧鐘對桌面的壓力是一對相互作用力A5下列做法中，用來增大摩擦的是下列做法中，用來增大摩擦的是()A開車時要系緊安全帶開車時要系緊安全帶B抓魚時雙手增大用力抓魚時雙手增大用力C切菜時刀口要磨得鋒利切菜時刀口要磨得鋒利D使用拔火罐時，快速將罐口貼緊皮膚使用拔火罐時，快速將罐口貼緊皮膚B7

8、.如圖所示，利用彈簧測力計測量一塊秒表的重力時，使測如圖所示，利用彈簧測力計測量一塊秒表的重力時，使測力計內(nèi)彈簧伸長的力是力計內(nèi)彈簧伸長的力是()A秒表的重力秒表的重力B秒表和測力計的總重力秒表和測力計的總重力C秒表對彈簧的拉力秒表對彈簧的拉力D彈簧對秒表的拉力彈簧對秒表的拉力C8如下圖所示的四個如下圖所示的四個實例中，目的是為了實例中，目的是為了增大摩擦的是增大摩擦的是()B9如圖所示，在光滑的水平面上疊放著甲、乙兩個木塊，甲如圖所示，在光滑的水平面上疊放著甲、乙兩個木塊，甲木塊用一根細繩拴在左邊固定的豎直板上，現(xiàn)在用力把木塊木塊用一根細繩拴在左邊固定的豎直板上，現(xiàn)在用力把木塊乙從右端勻速地

9、抽出來，所用的力乙從右端勻速地抽出來，所用的力F15 N，則甲、乙兩木塊，則甲、乙兩木塊所受的摩擦力是所受的摩擦力是()A甲為零，乙受向右的甲為零，乙受向右的15 N的力的力B甲和乙都受向右甲和乙都受向右15 N的力的力C甲和乙都受向左甲和乙都受向左15 N的力的力D甲和乙都是甲和乙都是15 N，甲受向右的力，乙受向左的力，甲受向右的力，乙受向左的力D一、選擇題1(2012菏澤)在下列事例中，受平衡力作用的物體是() A正在圓形軌道上運動的過山車 B減速進站的火車 C騰空而起正在加速上升的火箭 D在馬路上勻速直線行駛的汽車2(2012蘭州)將文具盒放在水平桌面上，下列幾對力中屬于平衡力的是()

10、A文具盒受到的重力和桌子對文具盒的支持力B文具盒對桌面的壓力和桌子對文具盒的支持力C文具盒對桌面的壓力和桌子受到的支持力D文具盒受到的重力和文具盒對桌面的壓力考點訓(xùn)練DA3(2012蘭州蘭州)關(guān)于作用在同一直線上的兩個力，下列說法中正關(guān)于作用在同一直線上的兩個力，下列說法中正確的是確的是( )A兩個不為零的力，其合力一定不為零兩個不為零的力，其合力一定不為零B兩個力的合力，一定大于其中任何一個力兩個力的合力，一定大于其中任何一個力C求兩個力的合力的大小，就是把兩個力的大小相加求兩個力的合力的大小，就是把兩個力的大小相加D兩個力的合力，可能小于其中任何一個力兩個力的合力，可能小于其中任何一個力4

11、(2012北京北京)在如圖所示的物理學(xué)家中，以其名字命名力的單在如圖所示的物理學(xué)家中，以其名字命名力的單位的是位的是()DC5(2012南昌南昌)(雙選雙選)以下實驗中，主要是運用二力平衡條件分以下實驗中，主要是運用二力平衡條件分析解決問題的有析解決問題的有()A利用彈簧測力計測量滑動摩擦力利用彈簧測力計測量滑動摩擦力B利用彈簧測力計測量物體重力利用彈簧測力計測量物體重力C利用天平測量水的重力利用天平測量水的重力D利用量筒測量水的重力利用量筒測量水的重力【解析】在利用彈簧測力計測量滑動摩擦力時要勻速拉動被測物體，此時彈簧測力計的拉力和滑動摩擦力的大小相等，即通過彈簧測力計的示數(shù)就可測量出滑動摩

12、擦力的大??；利用彈簧測力計測量物體的重力，當物體掛在彈簧測力計下靜止時，彈簧測力計的拉力等于物體的重力，故A、B正確；C、D選項都是間接測量物理量通過計算來求出物體的重力的AB6(2012臨沂臨沂)關(guān)于物體的慣性，下列說法正確的是關(guān)于物體的慣性，下列說法正確的是()A足球在靜止時沒有慣性，運動時才具有慣性足球在靜止時沒有慣性，運動時才具有慣性B跳遠運動員起跳前要助跑，是為了獲得慣性跳遠運動員起跳前要助跑，是為了獲得慣性C賽車在高速行駛時不容易停下來，是由于速度越大慣性越大賽車在高速行駛時不容易停下來，是由于速度越大慣性越大D百米賽跑運動員到達終點不能立即停下來，是因為運動員具百米賽跑運動員到達

13、終點不能立即停下來，是因為運動員具有慣性有慣性D7 7(2012(2012成都成都) )如圖所示，無風時，站在地面上的小螞蟻如圖所示，無風時，站在地面上的小螞蟻驕傲的托著果實對于該靜止的果實，下列說法正確的是驕傲的托著果實對于該靜止的果實，下列說法正確的是( () )A.A.果實受到重力和螞蟻的支持力作用，這是一對平衡力果實受到重力和螞蟻的支持力作用，這是一對平衡力B.B.果實受到重力和螞蟻的支持力作用，這是一對相互作用果實受到重力和螞蟻的支持力作用，這是一對相互作用力力C.C.果實能夠靜止，是因為螞蟻對它的支持力小于果實受到果實能夠靜止，是因為螞蟻對它的支持力小于果實受到的重力的重力D.D.

14、果實能夠靜止，是因為螞蟻對它的支持力大于果實受到果實能夠靜止，是因為螞蟻對它的支持力大于果實受到的重力的重力A8.8.飛船在圓軌道上飛行時處于飛船在圓軌道上飛行時處于“失重失重”狀態(tài)，以下哪個實驗不狀態(tài)，以下哪個實驗不能在飛船中進行能在飛船中進行( () )A A用彈簧握力計測握力用彈簧握力計測握力B B用彈簧測力計測拉力用彈簧測力計測拉力C C用彈簧測力計測摩擦力用彈簧測力計測摩擦力D D用彈簧測力計測重力用彈簧測力計測重力D D9如圖是小明在玩過山車時的情景下列對此過程中小明的狀如圖是小明在玩過山車時的情景下列對此過程中小明的狀況敘述正確的是況敘述正確的是()A質(zhì)量不斷改變質(zhì)量不斷改變B運

15、動方向不變運動方向不變C受到重力的方向始終豎直向下受到重力的方向始終豎直向下D在運動中始終處于二力平衡狀態(tài)在運動中始終處于二力平衡狀態(tài)C1010(2012(2012武漢武漢) )如圖所示如圖所示是探究阻力對物體運動的影響的實驗裝置下列說法錯誤的是是探究阻力對物體運動的影響的實驗裝置下列說法錯誤的是( () )A A每次實驗時，應(yīng)使小車滑到水平面時的初速度相等每次實驗時，應(yīng)使小車滑到水平面時的初速度相等B B由于慣性，小車到達水平面后繼續(xù)向前運動由于慣性，小車到達水平面后繼續(xù)向前運動C C水平表面越粗糙，小車的速度減小得越快水平表面越粗糙，小車的速度減小得越快D D實驗表明，力是維持物體運動的原

16、因?qū)嶒灡砻?，力是維持物體運動的原因D D1111(2012(2012南寧南寧) )對于自行車，下列措施能減小摩擦的是對于自行車，下列措施能減小摩擦的是( () )A A車把上刻有條紋車把上刻有條紋B B輪胎表面制成花紋輪胎表面制成花紋C C剎車皮使用橡膠剎車皮使用橡膠D D鏈條上加潤滑油鏈條上加潤滑油D D1212(2012(2012柳州柳州) )同一塊磚，分別用平放、側(cè)放、豎放三種不同一塊磚，分別用平放、側(cè)放、豎放三種不同方式放在同一個彈簧測力計上稱量，如圖所示，測力計顯示同方式放在同一個彈簧測力計上稱量，如圖所示，測力計顯示的示數(shù)是的示數(shù)是( () )A A甲的示數(shù)最大甲的示數(shù)最大 B B

17、乙的示數(shù)最大乙的示數(shù)最大C C丙的示數(shù)最大丙的示數(shù)最大 D D甲、乙、丙的示數(shù)一樣大甲、乙、丙的示數(shù)一樣大D D1313(2012(2012攀枝花攀枝花) )A A、B B兩物體疊放在水平桌面上，在如圖所兩物體疊放在水平桌面上，在如圖所示的三種情況下，甲圖中兩物體均處于靜止狀態(tài)；乙圖中水平示的三種情況下，甲圖中兩物體均處于靜止狀態(tài)；乙圖中水平恒力恒力F F作用在作用在B B物體上，使物體上，使A A、B B一起以一起以2 m/s2 m/s的速度做勻速直線運的速度做勻速直線運動；丙圖中水平恒力動；丙圖中水平恒力F F作用在作用在B B物體上，使物體上，使A A、B B一起以一起以6 m/s6 m

18、/s的速的速度做勻速直線運動比較上述三種情況下物體度做勻速直線運動比較上述三種情況下物體A A在水平方向的受在水平方向的受力情況，以下說法正確的是力情況，以下說法正確的是( () )A A三種情況下，三種情況下，A A在水平方向都不受力在水平方向都不受力B B三種情況下，三種情況下，A A在水平方向都受力且受力相同在水平方向都受力且受力相同C C甲中甲中A A在水平方向不受力，乙、丙中在水平方向不受力，乙、丙中A A在水平方向都受力但受在水平方向都受力但受力不同力不同D D甲中甲中A A在水平方向不受力，乙、丙中在水平方向不受力，乙、丙中A A在水平方向都受力但受在水平方向都受力但受力相同力相同A A1414關(guān)于摩擦，下列說法正確的是關(guān)于摩擦，下列說法正確的是( () )A A加潤滑油可以使接觸表面分離，從而減小摩擦加潤滑油可以使接觸表面分離，從而減小摩擦B B在機器的轉(zhuǎn)動部分裝滾動軸承，是為了增大摩擦力在機