3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南目標(biāo)結(jié)構(gòu)框架圖

1、3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南目標(biāo)結(jié)構(gòu)框架圖學(xué)前教育是國民教育的奠基石，我們要本著四個原則認(rèn)真了解、學(xué)習(xí)和執(zhí)行指南：1、關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性。2、尊重幼兒發(fā)展的個體差異。3、理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)。4、重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。幼兒的成長發(fā)展是綜合性的，指南通過考察、調(diào)研，將其分為五大領(lǐng)域進(jìn)行指導(dǎo)，下表僅為參考數(shù)據(jù)，不是衡量幼兒的統(tǒng)一和唯一標(biāo)準(zhǔn)。幼兒的成長與基因遺傳及生長環(huán)境有很大的關(guān)系，請大家借鑒表中數(shù)據(jù)，有針對性地因人施教，保證幼兒健康快樂成領(lǐng)域子領(lǐng)域目標(biāo)典型表現(xiàn)建議3 4歲4 5歲5 6歲健身心具有健康的體態(tài)身高和體重適宜。參考標(biāo)準(zhǔn)：男孩：身高 94.9111.7cm體重 12.721.2

2、kg女孩：身高 94.1111.3cm體重 12.321.5kg在提醒下能自然坐直、站直。身高和體重適宜。參考標(biāo)準(zhǔn)：男孩：身高 100.7119.2cm體重 14.124.2kg女孩：身高 99.9118.9cm體重 13.724.9kg在提醒下能保持正確的站、坐和行身高和體重適宜。參考標(biāo)準(zhǔn)：男孩：身高 106.1125.8cm體重 15.927.1kg女孩：身高 104.9125.4cm體重 15.327.8kg能經(jīng)常保持正確的站、坐和行走姿1,為幼兒提供營養(yǎng)豐富、健 康的飲食。2,保證幼兒每天1112小時 的睡眠，其中午睡一般應(yīng)達(dá) 到2小時左右。（午睡可根據(jù) 幼兒的年齡、季節(jié)變化及個 體差

3、異適當(dāng)減少）?？禒钭咦藙荨?。3,注意幼兒體態(tài)，幫助他們 形成正確的姿勢。4,為幼兒進(jìn)行體檢。領(lǐng)態(tài)情緒安定愉快1,情緒比較穩(wěn)定，很少因一點(diǎn)小事 哭鬧不止。2,有比較強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)時，能在 成人的安撫下逐漸平靜下來。1,經(jīng)常保持愉快的情緒，不高興時 能較快緩解。2,有比較強(qiáng)烈情緒反應(yīng)時，能在成 人提醒下逐漸平靜下來。3,愿意把自己的情緒告訴親近的 人，一起分享快樂或求得安慰。1,經(jīng)常保持愉快的情緒。知道引起自己某種情緒的原因，并努力緩解。2,表達(dá)情緒的方式比較適度，不亂 發(fā)脾氣。3,能隨著活動的需要轉(zhuǎn)換情緒和注 意。1,營造溫暖、輕松的心理環(huán)境， 讓幼兒有安全感和依賴感。2,幫助幼兒學(xué)會恰當(dāng)表達(dá)

4、和調(diào) 控情緒。域具有一定的 適應(yīng)能力1,能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中活 動。2,換新環(huán)境時情緒能較快穩(wěn)定，睡 眠、飲食基本正常。3,在幫助下能較快適應(yīng)集體生活。1,能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中 連續(xù)活動半小時左右。2,換新環(huán)境時較少出現(xiàn)身體不適。3,能較快適應(yīng)人際環(huán)境中發(fā)生的 變化。1,能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連 續(xù)活動半小時以上。2,天氣變化時較少感冒，能適應(yīng)車、 船等交通工具造成的輕微顛簸。3,能較快融入新的人際關(guān)系環(huán)境。1,保護(hù)幼兒戶外活動時間，提 高幼兒適應(yīng)季節(jié)變化的能力。2,經(jīng)常與幼兒玩帶有輕微擺 動、顛簸、旋轉(zhuǎn)的游戲，促進(jìn) 其平衡機(jī)能的發(fā)展。3,鍛煉幼兒適應(yīng)生活環(huán)境變化 的能力。領(lǐng)域

5、子領(lǐng)域目標(biāo)典型表現(xiàn)建議3 4歲45歲5 6歲健康動作發(fā)展具有一定的平衡能力、動作協(xié)調(diào)、靈敏1 .能沿地面直線或在較窄的低矮物 體上走一段距離。2 .能雙腳靈活交替上下樓梯。3 .能身體平衡地雙腳連續(xù)向前跳。4 .分散跑時能躲避他人的碰撞。5 .能雙手向上拋球。1 .能在較窄的低矮物體上平衡地 走一段距離。2 .能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式 鉆爬。3 .能助跑跨跳過一定距離，或助跑 跨跳過一定高度的物體。4 .能與他人玩追逐、躲閃跑的游 戲。5 .能連續(xù)自拋?zhàn)越忧颉? .能在斜坡、蕩橋和有一定間隔的 物體上較平衡地行走。2 .能以手腳并用的方式安全地爬攀 登架、網(wǎng)等。3 .能連續(xù)跳繩。4 .能躲

6、避他人滾過來的球或扔過來 的沙包。5 .能連續(xù)拍球。1 .利用多種活動發(fā)展身體平 衡和協(xié)調(diào)能力。2 .發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和 靈活性。領(lǐng)域具有一定的力量和耐力1 .能雙手抓杠懸空吊起10秒左右。2 .能單手將沙包向前投擲2米左右。3 .能單腳連續(xù)向前跳2米左右。4 .能快跑15米左右。5 .能行走1公里左右（途中可適當(dāng) 停歇）。1 .能雙手抓杠懸空吊起15秒左右。2 .能單手將沙包向前投擲4米左右。3 .能單腳連續(xù)向前跑5米左右。4 .能快跑20米左右。5 .能連續(xù)行走1.5公里左右（途中 可適當(dāng)停歇）。1 .能雙手抓杠懸空吊起 20秒左右。2 .能單手將沙包向前投擲5米左右。3 .能單腳連續(xù)

7、向前跳8米左右。4 .能快跑25米左右。5 .能連續(xù)行走1.5公里以上（途中 可適當(dāng)停歇）。1 .開展豐富多樣、適合幼兒 年齡特點(diǎn)的各種身體活動， 如走、跑、跳、攀、爬等， 鼓勵幼兒堅(jiān)持下來，不怕累。2 .日常生活中鼓勵幼兒多走 路、少坐車，自己上下樓梯、 自己背包。手的動作靈 活協(xié)調(diào)1 .能用筆涂涂畫畫。2 .能熟練地用勺子吃飯。3 .能用剪刀沿直線剪，邊線基本吻 合。1 .能沿邊線較直地畫出簡單圖形， 或能邊線基本對齊地折紙。2 .會用筷子吃飯。3 .能沿輪廓線剪出由直線構(gòu)成的 簡單圖形，邊線吻合。1 .能根據(jù)需要畫出圖形，線條基本 平滑。2 .能熟練使用筷子。3 .能沿輪廓線剪出由曲線構(gòu)

8、成的簡 單圖形，邊線吻合且平滑。4 .能使用簡單的勞動工具或用具。1 .創(chuàng)造條件和機(jī)會，促進(jìn)幼 兒手的動作靈活協(xié)調(diào)。2 .引導(dǎo)幼兒注意活動安全。 提供的教具要足夠大且材質(zhì) 安全，提醒幼兒翦刀不可以 玩耍，用后放回原處。領(lǐng)域子領(lǐng)域目標(biāo)典型表現(xiàn)建議3 4歲45歲5 6歲健康領(lǐng)生活習(xí)慣與生活能力具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣1 .在提醒下，按時睡覺和起床，并 能堅(jiān)持午睡。2 .喜歡參加體育活動。3 .在引導(dǎo)下，不偏食、不挑食。喜 歡吃瓜果、蔬菜等新鮮食品。4 .愿意飲用白開水，不貪喝飲料。5 .不用臟手揉眼睛，連續(xù)看電視等 不超過15分鐘。6 .在提醒下，每天早晚刷牙、飯前 便后洗手。1 .每天按時睡覺和

9、起床，并能堅(jiān)持 午睡。2 .喜歡參加體育活動。3 .不偏食、挑食、不暴飲暴食。喜 歡吃瓜果、蔬菜等新鮮食品。4 .常喝白開水，不貪喝飲料。5 .知道保護(hù)眼睛，不在光線過強(qiáng)或 過暗的地方看書，連續(xù)看電視等不 超過20分鐘。6 .每天早晚刷牙、飯前便后洗手、 方法基本正確。1 .養(yǎng)成每天按時睡覺和起床的習(xí) 慣。2 .能主動參加體育活動。3 .吃東西時細(xì)嚼慢咽。4 .主動飲用白開水，不貪喝飲料。5 .主動保護(hù)眼睛。不在光線過強(qiáng)或 過暗的地方看書，連續(xù)看電視等不 超過30分鐘。6 .每天早餐主動刷牙，飯前便后主 動洗手，方法正確。1 .讓幼兒保持有規(guī)律的生 活，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。2 .幫助幼兒養(yǎng)成良

10、好的飲食 習(xí)慣。不過分催促，要求幼 兒認(rèn)真吃飯。3 .幫助幼兒養(yǎng)成良好的個人 衛(wèi)生習(xí)慣。4 .激發(fā)幼兒參加體育活動的 興趣，養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣。具肩基本的生活自理能力1 .在幫助下能脫衣服或鞋襪。2 .能將玩具和圖書放回原處。1 .能自己穿脫衣服、鞋襪、扣鈕扣。2 .能整理自己的物品。1 .能知道根據(jù)冷熱增減衣服，會自 己系鞋帶。2 .能按類別整理好自己的物品。1 .鼓勵幼兒做力所能及的事 情，對幼兒的嘗試與努力給 予肯定，不因做不好或做得 慢而包辦代替。2 .指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和掌握生活 自理的基本方法。3 .提供有利于幼兒生活自理 的條件。域具肩基本的 安全知識和 自我保護(hù)能 力1 .不吃陌生人給的

11、東西，不跟陌生 人走。2 .在提醒下能注意安全，不做危險(xiǎn) 的事情。3 .在公共場所走失時，能向警察或 有關(guān)人員說出自己和家長的名字、 電話號碼等簡單信息。1 .知道在公共場合不遠(yuǎn)離成人的視線單獨(dú)活動。2 .認(rèn)識常見的安全標(biāo)志，能遵守安 全規(guī)則。3 .運(yùn)動時能主動躲避危險(xiǎn)。4 .知道簡單的求助方式。1 .未經(jīng)大人允許不給陌生人開門。2 .能自覺遵守基本的安全規(guī)則和交 通規(guī)則。3 .運(yùn)動時能注意安全，不給他人造 成危險(xiǎn)。4 .知道一些基本的防災(zāi)知識。1 .創(chuàng)設(shè)安全的生活環(huán)境，提 供必要的保護(hù)措施。2 .結(jié)合生活實(shí)際對幼兒進(jìn)行 安全教育。3 .教給幼兒簡單的自救和求 救方法。領(lǐng)域子領(lǐng)域目標(biāo)典型表現(xiàn)建

12、議3 4歲45歲5 6歲語 言 領(lǐng) 域傾聽與表達(dá)認(rèn)真聽并能聽 懂常用語言1 .別人對自己說話時能注意聽并做 出回應(yīng)。2 .能聽懂日常會話。1 .在群體中能有意識地聽與自己 有關(guān)的信息。2 .能結(jié)合情境感受到不同語氣、語 調(diào)所表達(dá)的不同意思。3 .方言地區(qū)和少數(shù)民族幼兒能基 本聽懂普通話。1 .在集體中能注意聽老師或其他人 講話。2 .聽不懂或有疑問時能主動提問。3 .能結(jié)合情境理解一些表示因果、 假設(shè)等相對復(fù)雜的句子。1 .多給幼兒提供傾聽和交談 的機(jī)會。2 .引導(dǎo)幼兒學(xué)會認(rèn)真傾聽。愿意講話并能 清楚地表達(dá)1 .愿意在熟悉的人面前說話，能大 方地與人打招呼。2 .基本會說本民族或本地區(qū)的語 言

13、。3 .愿意表達(dá)自己的需要和想法。4 .能口齒清楚地說兒歌、童謠或復(fù) 述簡短的故事。1 .愿意與他人交談，喜歡談?wù)撟约?感興趣的話題。2 .會說本民族或本地區(qū)的語言，基 本會說普通話。少數(shù)民族聚居地區(qū) 幼兒會用普通話進(jìn)行日常會話。3 .能基本完整地講述自己的所見 所聞和經(jīng)歷的事情。4 .講述比較連貫。1 .愿意與他人討論問題，敢在眾人 面前說話。2 .會說本民族或本地區(qū)的語言和普 通話，發(fā)音正確清晰。少數(shù)民族聚 居地區(qū)幼兒基本會說普通話。3 .能有序、連貫、清楚地講述一件 事情。4 .講述時能使用常見的形容詞、同 義詞等，語言比較生動。1 .為幼兒創(chuàng)造說話的機(jī)會并 體驗(yàn)語言交往的樂趣。2 .引

14、導(dǎo)幼兒清楚地表達(dá)。具肩義明的 語百習(xí)慣1 .與別人講話時知道眼睛要看著對 方。2 .說話自然，聲音大小適中。3 .能在成人的提醒下使用恰當(dāng)?shù)亩Y 貌用語。1 .別人對自己講話時能回應(yīng)。2 .能根據(jù)場合調(diào)節(jié)自己說話聲音 的大小。3 .能主動使用禮貌用語，不說臟 話、粗話。1 .別人講話時能積極主動地回應(yīng)。2 .能根據(jù)談話對象和需要，調(diào)整說 話的語氣。3 .懂得按次序輪流講話，不隨意打 斷別人。4 .能依據(jù)所處情境使用恰當(dāng)?shù)恼Z 言。如在別人難過時會用恰當(dāng)?shù)恼Z 言表不安慰。1 .成人注意語言文明，為幼 兒做出表率。2 .幫助幼兒養(yǎng)成良好的語言 行為習(xí)慣。領(lǐng)域子領(lǐng)域目標(biāo)典型表現(xiàn)建議3 4歲45歲5 6歲

15、語 言 領(lǐng) 域閱讀與書寫準(zhǔn)備喜歡聽故事和 看圖書1 .主動要求成人講故事、讀圖書。2 .喜歡跟讀韻律感強(qiáng)的兒歌、童謠3 .愛護(hù)圖書，不亂撕、亂扔。1 .反復(fù)看自己喜歡的圖書。2 .喜歡把聽過的故事或看過的圖書講給別人聽。3 .對生活中常見的標(biāo)識、符號感興 趣，知道他們表示一定的意義。1 .專注地閱讀圖書。2 .喜歡與他人一起談?wù)搱D書和故事 的有關(guān)內(nèi)容。3 .對圖書和生活情境中的文字符號 感興趣，知道文字表示一定的意義。1 .為幼兒提供良好的閱讀環(huán) 境和條件。2 .激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培 養(yǎng)閱讀習(xí)慣。3 .引導(dǎo)幼兒體會標(biāo)識、文字 符號的用途。具有初步的閱 讀理解能力1 .能聽懂短小的兒歌或故事。

16、2 .會看畫面，能根據(jù)畫面說出圖中 有什么，發(fā)生了什么事等。3 .能理解圖書上的文字是和畫面對 應(yīng)的，是用來表達(dá)畫面意義的。1 .能大體講出所聽故事的主要內(nèi) 容。2 .能根據(jù)連續(xù)畫面提供的信息，大 致說出故事的情節(jié)。3 .能隨著作品的展開產(chǎn)生喜悅、擔(dān) 憂等相應(yīng)的情緒反應(yīng)，體會作品所 表達(dá)的情緒情感。1 .能說出所閱讀的幼兒文學(xué)作品的 主要內(nèi)容。2 .能根據(jù)故事的部分情節(jié)或圖書畫 面的線索猜想故事情節(jié)的發(fā)展，或 續(xù)編、創(chuàng)編故事。3 .對看過的圖書、聽過的故事能說 出自己的看法。4 .能初步感受文學(xué)語言的美。1 .經(jīng)常和幼兒一起閱讀，引 導(dǎo)他以自己的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)理 解圖書的內(nèi)容。2 .在閱讀中發(fā)展幼

17、兒的想象 和創(chuàng)造能力。3 .引導(dǎo)幼兒感受文學(xué)作品的 美。具有局面表 達(dá)的愿望與 初步技能1.喜歡用涂涂畫畫表達(dá)一定的意 思。1 .愿意用圖畫和符號表達(dá)自己的 愿望和想法。2 .在成人提醒下，寫寫畫畫時姿勢 正確。1 .愿意用圖畫和符號表現(xiàn)事物或故 事。2 .會正確書寫自己的名字。3 .寫畫時姿勢正確。1 .讓幼兒在寫寫畫畫的過程 中體驗(yàn)文字符號的功能，培 養(yǎng)書寫興趣。2 .在繪畫和游戲中做必要的 書寫準(zhǔn)備。領(lǐng)域子領(lǐng)域目標(biāo)典型表現(xiàn)建議3 4歲45歲56歲社 會 領(lǐng) 域人際交往愿意與 人交往1 .愿意和小朋友一起游戲。2 .愿意與熟悉的長輩一起活 動。1 .喜歡和小朋友一起游戲， 有經(jīng)常 一起玩的

18、小伙伴。2 .喜歡和長輩交談，有事愿意告訴 長輩。1 .有自己的好朋友，也喜歡結(jié)交新朋友。2 .有問題愿意向別人請教。3 .有高興的或有趣的事愿意與大家分享。1 .主動親近和關(guān)心幼兒，經(jīng)常和他一 起游戲或活動，讓幼兒感受到與成人 交往的快樂，建立親密的親子關(guān)系和 師生關(guān)系。2 .創(chuàng)造交流的機(jī)會，讓幼兒體會交往 樂趣。能與同 伴友好 相處1 .想加入同伴的游戲時，能友 好地提出請求。2 .在成人指導(dǎo)下，不爭搶、不 獨(dú)霸玩具。3 .與同伴發(fā)生沖突時，能聽從 成人的勸解。1 .會運(yùn)用介紹自己、交換玩具等簡 單技巧加入同伴游戲。2 .對大家都喜歡的東西能輪流分 享。3 .與同伴發(fā)生沖突時，能在他人幫

19、助下和平解決。4 .活動時愿意接受同伴的意見和 建議。5 .不欺負(fù)弱小。1 .能想辦法吸引同伴和自己一起游戲。2 .活動時能與同伴分工合作，遇到困難能 一起克服。3 .與同伴發(fā)生沖突時能自己協(xié)商解決。4 .知道別人的想法有時和自己不一樣，能傾聽和接受別人的意見，不能接受時會說 明理由。5 .不欺負(fù)別人，也不允許別人欺負(fù)自己。1 .結(jié)合具體情緒，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)交往 的基本規(guī)則和技能。2 .結(jié)合具體情緒，引導(dǎo)幼兒換位思考， 學(xué)習(xí)理解別人。r£ 有、的現(xiàn) 具尊信主1 .能根據(jù)自己的興趣選擇游 戲或其它活動。2 .為自己的好行為或活動成 果感到高興。3 .自己能做的事情愿意自己 做。4 .喜歡

20、承擔(dān)一起小任務(wù)。1 .能按自己的想法進(jìn)行游戲或其他活動。2 .知道自己的一些優(yōu)點(diǎn)和長處，并 對此感到滿意。3 .自己的事情盡量自己做， 不愿意 依賴別人。4 .敢于嘗試有一定難度的活動和 任務(wù)。1 .能主動發(fā)起活動或在活動中出主意、想辦法。2 .做了好事或取得了成功后還想做得更 好。3 .自己的事情自己做，不會的愿意學(xué)。4 .主動承擔(dān)任務(wù)，遇到困難能夠堅(jiān)持而不 輕易求助。5 .與別人的看法不同時，敢于堅(jiān)持自己的 意見并說出理由。1 .關(guān)注幼兒的感受，保護(hù)其自尊心和 自信心。2 .喜歡幼兒自主決定，獨(dú)立做事，增 強(qiáng)其自尊心和自信心。關(guān)心尊 重他人1 .長輩說話時能認(rèn)真聽，并能 聽從長輩的要求。2

21、 .身邊的人生病或不開心時 表示同情。3 .在提醒下能做到不打擾別 人。1 .會用禮貌的方式向長輩表達(dá)自 己的要求和想法。2 .能注意到別人的情緒，并有關(guān) 心、體貼的表現(xiàn)。3 .知道父母的職業(yè)，能體會到父母 為養(yǎng)育自己所付出的辛勞。1 .能有禮貌地與人交往。2 .能關(guān)注別人的情緒和需要，并能給予力 所能及的幫助。3 .尊重為大家提供服務(wù)的人，珍惜他們的 勞動成果。4 .接納、尊重與自己的生活方式或習(xí)慣不同的J1 .成人以身作則，以尊重、關(guān)心的態(tài) 度對待自己的長輩和他人。2 .引導(dǎo)幼兒尊重、關(guān)心長輩和身邊人， 尊重他人勞動成果。3 .引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用平等、接納和尊重 、。的態(tài)度對待差異。領(lǐng)域子領(lǐng)域

22、目標(biāo)典型表現(xiàn)建議3 4歲45歲5 6歲社 會 領(lǐng) 域社會適應(yīng)喜歡并適應(yīng)日 體生活1 .對群體活動有興趣。2 .對幼兒園的生活好奇，喜歡上幼 :兒園。1 .愿意并主動參加群體活動。2 .愿意與家長一起參加社區(qū)的一 些群體活動。1 .在群體活動中積極、快樂。2 .對小學(xué)生活有好奇和向往。1 .經(jīng)常和幼兒一起參加群體 性活動，讓幼兒體會群體活 動的樂趣。2 .讓幼兒有更多機(jī)會參加不 同群體活動。3 .帶領(lǐng)大班幼兒參觀小學(xué)， 為入學(xué)做好心理準(zhǔn)備。遵守基本的行 為規(guī)范1 .在提醒下，能遵守游戲和公共場 所的規(guī)則。2 .知道不經(jīng)允許不能拿別人的東.西，借別人的東西要?dú)w還。3 .在成人提醒下，愛護(hù)玩具和其他

23、 物品。1 .感受規(guī)則的意義，并能基本遵守 規(guī)則。2 .不私自拿不屬于自己的東西。3 .知道說謊是不對的。4 .知道接受了的任務(wù)要努力完成。5 .在提醒下，能節(jié)約糧食、水電等。1 .理解規(guī)則的意義，能與同伴協(xié)商 制定游戲和活動規(guī)則。2 .愛惜物品，用別人的東西時也知 道愛護(hù)。3 .做了錯事敢于承認(rèn)，不說謊。4 .能認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己所接受的 任務(wù)。5 .愛護(hù)身邊的環(huán)境，注意節(jié)約資源。1 .成人要為幼兒樹立良好的 榜樣，遵守社會行為規(guī)則。2 .結(jié)合生活實(shí)際，幫助幼兒 了解基本行為規(guī)則或其它游 戲規(guī)則，體會重要性，學(xué)習(xí) 自覺遵守。3 .用自己的誠實(shí)守信為幼兒 樹立榜樣。具有初步的 歸屬感1 .知道

24、和自己一起生活的家庭成員 及與自己的關(guān)系，體會到自己是家 庭的一員。2 .能感受到家庭生活的溫暖，愛父 母，親近和信賴長輩。3 .能說出自己家所在街道、小區(qū)（鄉(xiāng) 鎮(zhèn)、村）的名稱。4 .認(rèn)識國旗，知道國歌。1 .喜歡自己所在的幼兒園和班級， 積極參加集體2 .能說出自己家所在的省、 市、縣 （區(qū)）名稱，知道當(dāng)?shù)赜写硇缘奈锂a(chǎn)或景觀。3 .知道自己是中國人。4 .奏國歌、升國旗時能自動站好。1 .愿意為集體做事，為集體的成績 感到高興。2 .能感受到家鄉(xiāng)的發(fā)展變化并為此 感到高興。3 .知道自己的民族，知道中國是一 個多民族的大家庭，各民族之間要 相互團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)友愛。4 .知道國家一些重大成就，愛

25、祖國， 為自己是中國人感到自豪。1 .讓幼兒感到長輩是可親、 可信賴的，家庭和幼兒園是 溫暖的。2 .吸引和鼓勵幼兒參加集體 活動，萌發(fā)集體意識。3 .運(yùn)用幼兒喜聞樂見和能夠 理解的方式激發(fā)幼兒愛家 鄉(xiāng)、愛祖國的情感。領(lǐng)域子領(lǐng)域目標(biāo)典型表現(xiàn)建議3 4歲45歲5 6歲科 學(xué) 領(lǐng) 域科學(xué)探究親近自然喜歡 探究1 .喜歡接觸大自然，對周圍的很多 事物和現(xiàn)象感興趣。2 .經(jīng)常問各種問題，或好奇地?cái)[弄 物品。1 .喜歡接觸新事物，經(jīng)常問一些與 新事物有關(guān)的問題。2 .常常動手動腦探索物體和材料， 并樂在其中。1 .對自己感興趣的問題總是刨根問 底。2 .能經(jīng)常動手動腦尋找問題的答 案。3 .探索中有所發(fā)

26、現(xiàn)時感到興奮和滿 足。1 .經(jīng)常帶幼兒接觸大自然，激 發(fā)其好奇心與探究欲望。2 .真誠地接納、多方面支持和 鼓勵幼兒的探索行為。具有初步的探 究能力1 .對感興趣的事物能仔細(xì)觀察，發(fā) 現(xiàn)其明顯特征。2 .能用多種感官或動作去探索物 體，關(guān)注動作所產(chǎn)生的結(jié)果。1 .能對事物或現(xiàn)象進(jìn)行觀察比較， 發(fā)現(xiàn)其相同與不同。2 .能根據(jù)觀察結(jié)果提出問題，并大膽猜測答案。3 .能通過簡單的調(diào)查收集信息。4 .能用圖畫或其他符號進(jìn)行記錄。1 .能通過觀察、比較與分析，發(fā)現(xiàn) 并描述不同種類物體的特征或某個 事物前后的變化。2 .能用一定的方法驗(yàn)證自己的猜 測。3 .在成人的幫助下能制定簡單的調(diào) 查計(jì)劃并執(zhí)行。4

27、.能用數(shù)字、圖畫、圖表或其他符 號記錄。5 .探究中能與他人合作與交流。1 .有意識地引導(dǎo)幼兒觀察周 圍事物，學(xué)習(xí)觀察的基本方 法，培養(yǎng)觀察與分類能力。2 .支持和鼓勵幼兒在探究的 過程中積極動手動腦尋找答 案或解決問題。在探究中認(rèn) 識周圍事物 和現(xiàn)象1 .認(rèn)識常見的動植物，能注意并發(fā) 現(xiàn)周圍的動植物是多種多樣的。2 .能感知和發(fā)展物體和材料的軟 硬、光滑或粗糙等特性。3 .能感知和體驗(yàn)天氣對自己生活 活動的影響。4 .初步了解和體會動植物和人們生 活的關(guān)系。1 .能感知和發(fā)現(xiàn)動植物的生長變 化及其基本條件。2 .能感知和發(fā)現(xiàn)常見材料的溶解、 傳熱等性質(zhì)或用途。3 .能感知和發(fā)現(xiàn)簡單物理現(xiàn)象，

28、如物體形態(tài)或位置變化等。4 .能感知和發(fā)現(xiàn)不同季節(jié)的特點(diǎn)， 體驗(yàn)季節(jié)對動植物和人的影響。5 .初步感知常用科技產(chǎn)品與自己 生活的關(guān)系，知道科技產(chǎn)品有利也 有弊。1 .能察覺到動植物的外形特征、習(xí) 性與生存環(huán)境的適應(yīng)關(guān)系。2 .能發(fā)現(xiàn)常見物體的結(jié)構(gòu)與功能之 間的關(guān)系。3 .能探索并發(fā)現(xiàn)常見的物理現(xiàn)象產(chǎn) 生的條件或影響因素，如影子、沉 浮等。4 .感知并了解季節(jié)變化的周期性， 知道變化的順序。5 .初步了解人們的生活與自然環(huán)境 的密切關(guān)系，知道尊重和珍惜生命， 保護(hù)環(huán)境。1 .支持幼兒在接觸自然、 生活 事物和現(xiàn)象中積累有益的直 接經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識。2 .引導(dǎo)幼兒在探究中思考，嘗 試進(jìn)行簡單的推理和

29、分析，發(fā) 現(xiàn)事物之間明顯的關(guān)聯(lián)。3 .引導(dǎo)幼兒關(guān)注和了解自然、 科技產(chǎn)品與人們生活的密切 關(guān)系，逐漸懂得熱愛、尊重、 保護(hù)自然。領(lǐng)域子領(lǐng)域目標(biāo)典型表現(xiàn)建議3 4歲45歲56歲初步感知生活 中數(shù)學(xué)的有用 和有趣1 .感知和發(fā)現(xiàn)周圍物體 的形狀是多種多樣的，對 不同的形狀感興趣。2 .體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)生活中很 多地方都用到數(shù)。1 .在指導(dǎo)下，感知和體會有 些事物可以用形狀來描述。2 .在指導(dǎo)下，感知和體會有 些事物中各種數(shù)字的含義， 有進(jìn)一步探究的興趣。1 .能發(fā)現(xiàn)事物簡單的排列規(guī) 律，并嘗試創(chuàng)造新的排列規(guī) 律。2 .能發(fā)現(xiàn)生活中許多問題都 可以用數(shù)學(xué)的方法來解決，體 驗(yàn)解決問題的樂趣。1 .引導(dǎo)幼兒注

30、意事物的形狀特征，嘗試用表示形狀的詞來描述事物，體會描述的生動形象性和趣味性。2 .引導(dǎo)幼兒感知和體會生活中很多地方都用到數(shù)， 關(guān) 注周圍與自己生活密切相關(guān)的數(shù)的信息， 體會數(shù)可以 代表不同的意義。3 .引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)按照一定規(guī)律排列的事物，體會其中的排列特點(diǎn)與規(guī)律， 并嘗試自己創(chuàng)造出新的排列 規(guī)律?？?學(xué) 領(lǐng) 域數(shù)學(xué)認(rèn)知感知和理解數(shù)量及數(shù)量關(guān)系1 .能感知和區(qū)分物體的 大小、多少、高矮、長短 等量方面的特點(diǎn)，并能用 相應(yīng)的詞表示。2 .能通過對應(yīng)的方法比較兩組物體的多少。3 .能手口一致地點(diǎn)數(shù) 5 個以內(nèi)的物體，并能說出 總數(shù)。能按數(shù)取物。4 .能用數(shù)詞描述事物或 動作。如我有4本圖書。1

31、 .能感知和區(qū)分物體的粗 細(xì)、厚薄、輕重等量方面的 特點(diǎn)，并能用相應(yīng)的詞語描 述。2 .能通過數(shù)數(shù)比較兩組物 體的多少。3 .能通過實(shí)際操作理解數(shù) 與數(shù)之間的關(guān)系，如 5比4 多1; 2和3合在一起是5。4 .會用數(shù)詞描述事物的排 列順序和位置。1 .初步理解量的相對性。2 .借助實(shí)際情境和操作（如合 并或拿?。├斫狻凹印焙汀皽p” 的實(shí)際意義。3 .能通過實(shí)物操作與其它方 法進(jìn)行10以內(nèi)的加減運(yùn)算。4 .能用簡單的記錄表、 統(tǒng)計(jì)圖 等表示簡單的數(shù)量關(guān)系。1 .引導(dǎo)幼兒感知和理解事物“量”的特征。2 .結(jié)合日常生活，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)通過對應(yīng)或數(shù)數(shù)的方 式比較物體的多少。3 .利用生活和游戲中的實(shí)際情

32、境，引導(dǎo)幼兒理解數(shù)概念。4 .通過實(shí)物操作引導(dǎo)幼兒理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，并用“加”或“減”的辦法來解決問題。感知形狀與 空間關(guān)系1 .能注意物體較明顯的 形狀特征，并能用自己的 語言描述.2 .能感知物體基本的空 間位置與方法，理解上 下、前后、里外等方位詞。1 .能感知物體的形體結(jié)構(gòu) 特征，畫出或拼搭出該物體 的造型。2 .能感知和發(fā)現(xiàn)常見幾何 圖形的基本特征，并能進(jìn)行 分類。3 .能使用上下、前后、里外、 中間、旁邊等方位詞描述物 體的位置和運(yùn)動方向。1 .能用常見的幾何形體有創(chuàng) 意地拼搭和畫出物體的造型。2 .能按語言指示或根據(jù)簡單 示意圖正確取放物品。3 .能辨別自己的左右。1 .多種方法幫助幼兒在物體與幾何形體之間建立聯(lián) 系。2 .豐富幼兒空間方位識別的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用空間方位經(jīng)驗(yàn)解決問題。領(lǐng)域子領(lǐng)域目標(biāo)典型表現(xiàn)建議3 4歲45歲5 6歲感受與喜歡自然界與活中美的事做1.喜歡觀看花草樹木、日月星