小學(xué)語文六年級上冊故宮博物院教學(xué)設(shè)計

1、部編版語文六年級上冊第11課故宮博物院教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】1 .朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容。根據(jù)故宮的建筑布局圖，畫出游覽路線圖。2 .把握文章的說明順序、結(jié)構(gòu)順序和說明方法。學(xué)會重點(diǎn)突出、詳略得當(dāng)?shù)亟榻B復(fù)雜景觀。3 .會根據(jù)不同的閱讀目的，選用恰當(dāng)?shù)拈喿x方法。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：把握文章大意，了解故宮的布局特點(diǎn)。學(xué)會重點(diǎn)突出、詳略得當(dāng)?shù)亟榻B復(fù)雜景觀。難點(diǎn)：會根據(jù)不同的閱讀目的，選用恰當(dāng)?shù)拈喿x方法?！窘虒W(xué)課時】1課時【教學(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入，引入課題1 .同學(xué)們?nèi)ミ^故宮嗎？里面有什么呢？請去過的同學(xué)介紹一下。2 .介紹故宮。（課件展示，學(xué)生朗讀）故宮，舊稱為紫禁城，位于北京城的中心，明、清兩代

2、的皇宮，是我國現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群。始建于明永樂四年（1406年），歷時十四年才竣工，迄今已有近600多年的歷史，在這前后六百余年中，共有24位皇帝曾在這里生活居住，對國家實(shí)行統(tǒng)治。1925年改名為故宮博物院，它是世界上規(guī)模最大、保存最完整的紫禁城木結(jié)構(gòu)宮殿建筑群。1987年就被聯(lián)合國教科文組織世界遺產(chǎn)委員會列入“世界文化遺產(chǎn)”名錄。3 .事實(shí)上，中國的故宮博物院一共有兩處一一北京故宮博物院和臺北故宮博物院，兩者均為世界著名的旅游勝地。止匕外，還有1986年在沈陽故宮的基礎(chǔ)上建立的沈陽故宮博物院。4 .今天，就讓我們一起去領(lǐng)略北京故宮博物院的恢宏氣勢吧?。ò鍟n題：故宮博物院）（齊

3、讀）二、明確任務(wù)，找到方法1 .同學(xué)們，這篇文章和我們以前學(xué)過的文章有什么不同的地方嗎？生1：文章篇幅特別長。生2:這篇文章里，我們不認(rèn)識的字特別多。生3:文章的內(nèi)容都是介紹故宮博物院的，但分成了四個閱讀材料。2 .這篇文章圍繞“故宮博物院”為我們出示了四個閱讀材料，文章篇幅特別長，也出現(xiàn)了很多生字。但請同學(xué)們注意，本篇文章打上了星號，是略讀課文。也就是在讀的時候，粗略地讀，了解每篇材料的大意即可。個別實(shí)在不理解的字詞可以先跳過。3 .同學(xué)們瞧一瞧，這篇文章給我們布置了什么樣的閱讀任務(wù)呢？誰來讀一讀？課件出示：為家人計劃故宮一日游，畫一張故宮參觀路線圖。選擇一兩個景點(diǎn)，游故宮的時候?yàn)榧胰俗髦v解

4、。4 .結(jié)合我們之前學(xué)習(xí)的閱讀方法，想一想：要完成這兩個閱讀任務(wù)，我們應(yīng)該采用什么樣的閱讀方法呢？生1:學(xué)宇宙生命之謎的時候，我們知道了可以根據(jù)閱讀目的選擇相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行閱讀，與閱讀任務(wù)關(guān)聯(lián)不大的內(nèi)容我們可以略讀。生2:要學(xué)會提取相關(guān)內(nèi)容里面有效和重要的信息。5 .要完成這兩個任務(wù)，我們應(yīng)該重點(diǎn)閱讀哪些材料呢？6 1:要計劃故宮一日游，畫故宮參觀路線圖，就得知道故宮各個景點(diǎn)的方位，要重點(diǎn)閱讀材料一、材料三、材料四。7 2:要當(dāng)一個講解員，就要知道故宮的歷史以及故宮有哪些特色景點(diǎn)，可以重點(diǎn)閱讀材料一、材料二、材料三。課件出示：為家人計劃故宮一日游，畫一張故宮參觀路線圖。(材料一、三、四)選擇一兩個

5、景點(diǎn)，游故宮的時候?yàn)榧胰俗髦v解。(材料一、二、三)三、依據(jù)閱讀方法，完成閱讀任務(wù)1 .完成閱讀任務(wù)一(1)材料一按照什么樣的順序，為我們介紹了故宮的哪些主要建筑？根據(jù)作者的方位介紹，粗略畫出方位圖。(2)生交流。(3)師小結(jié)：午門一太和殿一中和殿一保和殿-乾清宮一交泰殿-坤寧宮-御花園師總結(jié)：以天安門為起點(diǎn)，穿端門，進(jìn)午門，過漢白玉石橋，來到前三殿，然后依次介紹了太和殿、中和殿、保和殿，并略提東西兩側(cè)的文華殿、武英殿。三大殿和文華殿、武英殿合稱為“前朝”。然后繼續(xù)向北，簡單介紹了位于中軸線上的“內(nèi)廷”建筑：乾清宮、交泰殿、坤寧宮以及御花園，最后出順貞門至神武門離開故宮。(4)課件展示完整的故宮

6、博物院平面示意圖。(5)閱讀材料四的平面示意圖，我們要注意什么？陰影部分是未開放的區(qū)域，我們不能進(jìn)入?yún)⒂^。要根據(jù)一定的順序和方位進(jìn)行參觀游覽。(6)閱讀材料三，我們能提取什么有效信息呢？參觀的順序是自南向北，午門為入口，神武門為出口。(7)請同學(xué)們結(jié)合材料一、三、四和梳理的方位圖畫出故宮參觀路線圖，用箭頭標(biāo)注。2 .完成閱讀任務(wù)二(1)閱讀了材料一、二后，你們有什么感受呢？你最喜歡哪一景點(diǎn)？請用橫線畫出，并做上批注。生1:故宮金碧輝煌，氣勢恢宏。生2:我很喜歡太和殿。那里有很多雕刻精美的建筑，讓人嘆為觀止。生3:故宮的建筑布局方正，整齊統(tǒng)一。課件出示：建筑規(guī)模一一宏大壯麗建筑物一一精致美觀建筑布局一一整齊統(tǒng)一(2)如果讓你介紹故宮博物院，你還能從材料三中提取什么可用的信息呢？生1:北京故宮舊稱紫禁城，是明、清兩代的皇家宮殿。生2:故宮博物院的文化價值很高一一它既是全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位，又是世界文化遺產(chǎn)。(3)請同學(xué)們選取自己喜歡的一兩個景點(diǎn)，每個人都當(dāng)小小導(dǎo)游，為你的同桌進(jìn)行解說。(4)學(xué)生根據(jù)自己準(zhǔn)備