教案--漫步太空中國(guó)行

1、“漫步太空，中國(guó)行！” 制作簡(jiǎn)單的電子板報(bào)姓名：常小霞電話位：濟(jì)源市承留一中“漫步太空，中國(guó)行！” 制作簡(jiǎn)單的電子板報(bào)承留一中常小霞學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：了解文本框、圖片、藝術(shù)字在電子板報(bào)制作過程中的作用。2、能力目標(biāo)：通過各種媒體了解身邊時(shí)事，注意收集素材，能夠使用電腦將收集的素材在Word中排版，提高電子報(bào)刊制作水平。3、情感目標(biāo)：通過制作圖文并茂的電子板報(bào)，提高學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的積極性。通過神舟七號(hào)電子板報(bào)的制作，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)熱情。教學(xué)重、難點(diǎn)：電子板報(bào)中的圖片、藝術(shù)字、文本框的綜合排版效果教學(xué)方式：興趣激勵(lì)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，分組合作課前準(zhǔn)備：神舟七號(hào)相關(guān)素材，多媒體

2、網(wǎng)絡(luò)機(jī)房教學(xué)過程：一、興趣激勵(lì)播放神舟七號(hào)發(fā)射升空錄像片段。師：夜空浩瀚，繁星點(diǎn)點(diǎn)，或許從第一只南方古猿直立身軀后，人類便已對(duì)這片神秘的太空產(chǎn)生了無盡的向往，我們中國(guó)人的飛天夢(mèng)也一步步被實(shí)現(xiàn)。2003年“神舟五號(hào)”飛船第一次實(shí)現(xiàn)了載人航天的愿望，2008年“神舟七號(hào)”第一次實(shí)現(xiàn)了太空行走的夢(mèng)想。我們每一個(gè)中國(guó)人都為之感到驕傲和自豪。每個(gè)中國(guó)人都為之感到驕傲和自豪。為了讓我們永遠(yuǎn)記住神舟系列飛船發(fā)射的光輝成就，今天我們就以神舟七號(hào)為主題，制作一個(gè)簡(jiǎn)單的電子板報(bào)，怎么樣？生：師：同學(xué)們先看樣例報(bào)刊“漫步太空，中國(guó)行！”二、鞏固復(fù)習(xí)1、素材準(zhǔn)備2、復(fù)習(xí)舊知師：同學(xué)們好好觀察一下樣例，其中都包含了什么

3、？生：師：（分析樣例）其中哪些是我們學(xué)習(xí)過的內(nèi)容呢？生：師：那你們還記不記得怎樣插入藝術(shù)字、圖片和文本框呢？生：師：哪位能上來示范一下。（挑同學(xué)上來示范完成背景圖片、文本框、藝術(shù)字“漫步太空”和“中國(guó)行”的插入與設(shè)置）師引導(dǎo)學(xué)生操作，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)講解強(qiáng)調(diào)背景圖片、文本框、藝術(shù)字的插入、選定、縮放、移動(dòng)和格式設(shè)置如：藝術(shù)字(1)藝術(shù)字的縮放和移動(dòng)：?jiǎn)螕暨x取藝術(shù)字出現(xiàn)控制點(diǎn)將鼠標(biāo)指針移到任意一個(gè)小方塊上按住鼠標(biāo)左鍵拖到到合適位置放開(2)藝術(shù)字工具欄的應(yīng)用：改變藝術(shù)字的內(nèi)容改變藝術(shù)字的樣式改變藝術(shù)字的形狀自由旋轉(zhuǎn)藝術(shù)字(3)藝術(shù)字的顏色和線條：選取藝術(shù)字單擊“藝術(shù)字”工具欄上的“設(shè)置藝術(shù)字格式”

4、按鈕選擇“顏色和線條”選項(xiàng)卡進(jìn)行設(shè)置確定師強(qiáng)調(diào)文本框在電腦板報(bào)中能夠?qū)崿F(xiàn)分塊排版的特殊作用。三、任務(wù)驅(qū)動(dòng)師：這幾個(gè)同學(xué)對(duì)學(xué)過的知識(shí)掌握的很不錯(cuò)，能夠?qū)崿F(xiàn)文本框、藝術(shù)字、圖片在紙張上的自由排版，下面讓我們自己大顯身手吧。（一）任務(wù)一：自己動(dòng)手師：請(qǐng)同學(xué)們自己動(dòng)手，調(diào)取桌面上下載的“神舟七號(hào)” 文件夾里的素材，用學(xué)過的知識(shí)，仿照樣例，在word頁(yè)面上插入并設(shè)置背景圖、小插圖、文本框和藝術(shù)字學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡回觀察，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。師點(diǎn)評(píng)（二）任務(wù)二：小組合作師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們按照我們剛才的方法，每個(gè)小組完成一個(gè)文本框和插圖，第一組制作“準(zhǔn)備出艙”，第二組制作“出艙活動(dòng)”，第三組制作“返回復(fù)壓”

5、， 第四組制作“神七凱旋回顧”， 第五組制作“神舟展望”。學(xué)生操作四、交流展示師：這是老師匯總各小組的作品，大家在制作過程中遇到哪些問題，又是怎么解決的？生：師：同學(xué)們觀察的非常仔細(xì)，操作的也非常用心。讓我們現(xiàn)在再來對(duì)比一下，請(qǐng)大家觀察樣例，發(fā)現(xiàn)什么問題了嗎？對(duì)，發(fā)現(xiàn)透過文本框能看到漂亮的背景，這是怎么完成的呢？示范操作方法：選定文本框格式菜單設(shè)置文本框格式“顏色與線條”選項(xiàng)卡填充顏色下面的透明度設(shè)置為35%確定師：現(xiàn)在我們就可以看到半透明的效果了。師：請(qǐng)同學(xué)們完善一下我們的作品，也可以把文本框設(shè)置為不同的填充顏色，也可以把線條設(shè)置為自己喜歡的顏色。五、點(diǎn)評(píng)升華舉世矚目的神舟七號(hào)實(shí)現(xiàn)了太空行走

6、，為即將升空的神八、神九、神十的成功發(fā)射、空間對(duì)接、創(chuàng)造中國(guó)空間實(shí)驗(yàn)室打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。雖然中國(guó)在太空探索的航天技術(shù)上取得了巨大的突破，但不能否認(rèn)的是，中國(guó)人在太空探索的起步遲了美俄足足40年，我們?cè)谔疹I(lǐng)域以及其他科學(xué)領(lǐng)域里仍然落后于歐美，因此我們中學(xué)生從小要樹立好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)的信心和決心，為建設(shè)我們偉大的祖國(guó)奉獻(xiàn)自己的青春和力量！“漫步太空，中國(guó)行！”說課稿 利用Word制作簡(jiǎn)單的電子板報(bào)一、說教材本節(jié)課是河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室主編的初中信息技術(shù)第四章文字處理word2003的最后一節(jié)課綜合實(shí)踐課。通過讓學(xué)生綜合利用學(xué)過的Word知識(shí)制作簡(jiǎn)單的電子板報(bào)，不僅可以全面反映出學(xué)生對(duì)前

7、面所學(xué)知識(shí)的掌握程度，更為重要的是給學(xué)生一個(gè)在掌握技術(shù)的基礎(chǔ)上的創(chuàng)作空間，發(fā)揮學(xué)生們的想象力、創(chuàng)造力，為后續(xù)單元（如“制作網(wǎng)頁(yè)”、“制作多媒體作品”、“制作Flash作品”的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。二、說教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能（1）回顧總結(jié)本單元所學(xué)的知識(shí)；（2）通過各種媒體了解身邊時(shí)事，注意收集素材，能夠使用電腦將收集的素材在Word中排版，提高電子報(bào)刊制作水平。2、過程與方法（1）通過制作作品，了解制作的全過程。（2）通過單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)表，完成知識(shí)的系統(tǒng)回顧。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀（1）通過制作圖文并茂的電子板報(bào)，培養(yǎng)實(shí)際應(yīng)用能力，創(chuàng)新能力。（2）培養(yǎng)合作精神，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。（3）通過神舟七號(hào)

8、電子板報(bào)的制作，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)熱情。三、說教學(xué)重、難點(diǎn)電子板報(bào)中的圖片、藝術(shù)字、文本框的綜合排版效果四、說教法興趣激勵(lì)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組合作“授人以魚，不如授人以漁”，最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法方面的知識(shí)，但“教必有法而無定法”，只有方法得當(dāng)才會(huì)有效。本節(jié)課是一個(gè)綜合實(shí)踐課，既檢閱學(xué)生對(duì)已有知識(shí)的掌握程度，又檢閱學(xué)生對(duì)知識(shí)應(yīng)用的程度，因此本節(jié)課我主要采用興趣激勵(lì)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組合作的手法。五、說學(xué)法操作示范、實(shí)踐探索、小組合作、交流評(píng)價(jià)通過學(xué)生主動(dòng)示范、實(shí)踐探索、小組合作、交流評(píng)價(jià)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)新意識(shí)，讓學(xué)生在一定的理論基礎(chǔ)上善于動(dòng)手實(shí)踐，在反復(fù)實(shí)踐過程中掌握知識(shí)、提高能力、形成技能。六、說教

9、學(xué)過程（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課師播放神舟七號(hào)發(fā)射升空錄像片段。師：同學(xué)們看過視頻后有何感受呢？生發(fā)言。師導(dǎo)入新課：夜空浩瀚，繁星點(diǎn)點(diǎn)，或許從第一只南方古猿直立身軀后，人類便已對(duì)這片神秘的太空產(chǎn)生了無盡的向往，我們中國(guó)人的飛天夢(mèng)也一步步被實(shí)現(xiàn)。2003年“神舟五號(hào)”飛船第一次實(shí)現(xiàn)了載人航天的愿望，2008年“神舟七號(hào)”第一次實(shí)現(xiàn)了太空行走的夢(mèng)想，我們每一個(gè)中國(guó)人都為之感到驕傲和自豪。為了讓我們永遠(yuǎn)記住神舟系列飛船發(fā)射的光輝成就，今天我們就以“漫步太空，中國(guó)行”為主題，制作一個(gè)簡(jiǎn)單的電子板報(bào)，怎么樣？（設(shè)計(jì)思想：1、“興趣是成功的一半”。通過播放神舟七號(hào)發(fā)射升空錄像，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的愛

10、國(guó)熱情和學(xué)習(xí)興趣，對(duì)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容充滿期待。2、給學(xué)生展示自我的空間，提供自由發(fā)揮的機(jī)會(huì)）（二）師生互動(dòng)，溫故知新1、教師出示樣例，和同學(xué)們一起分析構(gòu)成電子板報(bào)的主要元素，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到圖片素材、文本框、藝術(shù)字在電子板報(bào)中的作用。2、挑選學(xué)生示范操作背景圖片、文本框、插圖、藝術(shù)字的插入和設(shè)置。3、教師以藝術(shù)字為例補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)，另外讓學(xué)生明白文本框在電腦板報(bào)中能夠?qū)崿F(xiàn)分塊排版的特殊作用。（設(shè)計(jì)思想：通過復(fù)習(xí)，鞏固藝術(shù)字和圖片制作方法，為操作方法相同的文本框打下基礎(chǔ)。學(xué)生也能通過局域網(wǎng)，復(fù)制素材，制作出樣例中的圖片和藝術(shù)字，體驗(yàn)到成功的快樂。）（三）任務(wù)驅(qū)動(dòng)，實(shí)踐探索1、素材準(zhǔn)備（一）任務(wù)一：自己動(dòng)

11、手師：請(qǐng)同學(xué)們自己動(dòng)手，調(diào)取桌面上下載的“神舟七號(hào)” 文件夾里的素材，用學(xué)過的知識(shí)，仿照樣例，在word頁(yè)面上插入并設(shè)置背景圖、小插圖、文本框和藝術(shù)字學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡回觀察，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。師點(diǎn)評(píng)（二）任務(wù)二：小組合作師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們按照我們剛才的方法，每個(gè)小組完成一個(gè)文本框和插圖，第一組制作“準(zhǔn)備出艙”，第二組制作“出艙活動(dòng)”，第三組制作“返回復(fù)壓”， 第四組制作“神七凱旋回顧”， 第五組制作“神舟展望”。學(xué)生操作四、交流展示師：這是老師匯總各小組的作品，大家在制作過程中遇到哪些問題，又是怎么解決的？生：師：同學(xué)們觀察的非常仔細(xì)，操作的也非常用心。讓我們現(xiàn)在再來對(duì)比一下，請(qǐng)大家觀察樣例，發(fā)現(xiàn)什么問題了嗎？對(duì)，發(fā)現(xiàn)透過文本框能看到漂亮的背景，這是怎么完成的呢？示范操作方法：選定文本框格式菜單設(shè)置文本框格式“顏色與線條”選項(xiàng)卡填充顏色下面的透明度設(shè)置為35%確定師：現(xiàn)在我們就可以看到半透明的效果了。師：請(qǐng)同學(xué)們完善一下我們的作品，也可以把文本框設(shè)置為不同的填充顏色，也可以把線條設(shè)置為自己喜歡的顏色。五、點(diǎn)評(píng)升華舉世矚目的神