2021年教師資格統(tǒng)考《中學(xué)教育知識與能力》模擬試題及答案三

1、一、單項選擇題 （本大題共 15小題，每小題 2分，共 30分）1西方教育史上，首倡 “從做中學(xué) ”的是（ ）。A 布魯納B.康德C.杜威D.盧梭2心理學(xué)是研究人的（）的科學(xué)。A 心理活動的規(guī)律B.行為和心理活動的規(guī)律C.生理與心理活動的規(guī)律D.行為活動的規(guī)律3教育學(xué)作為一門課程在大學(xué)里講授，最早始于（）。A 赫爾巴特B.杜威C.康德D.洛克4（ ）強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動性和認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重要性，主張教學(xué)的最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生對學(xué)科結(jié)構(gòu)的一般理解。A 斯金納B.布魯納C.苛勒D.加涅5在有幾種可能解答的問題情境中，小紅傾向于深思熟慮且錯誤較少，則她的認(rèn)知方式是（ ）。A 場依存型B.發(fā)散型C.沖動型D.沉思

2、型6決定教育性質(zhì)的根本因素是（）。A 政治制度B.生產(chǎn)關(guān)系C.生產(chǎn)力D.生活方式7在教育、教學(xué)中采用“一刀切 ”、 “一鍋煮 ”的辦法，這是違背了人的身心發(fā)展的（ ）。A 順序性B.階段性C.互補(bǔ)性D.差異性8（ ）即學(xué)習(xí)者根據(jù)一定的評價標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我評價和自我監(jiān)督，來強(qiáng)化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為。 A 直接強(qiáng)化B.外部強(qiáng)化C.自我強(qiáng)化D.替代性強(qiáng)化9以下不屬于教師教學(xué)能力的是（）。A 教學(xué)認(rèn)知能力B.教學(xué)操作能力C.自我反省能力D.教學(xué)監(jiān)控能力10遷移的實質(zhì)是（）。A 新舊經(jīng)驗的整合過程B.新舊知識的同化C.新舊知識的順應(yīng)D.新舊經(jīng)驗重組11 被稱為課程論經(jīng)典的學(xué)術(shù)著作是（）。A.課程與教學(xué)的基本原理B.教育目標(biāo)分類學(xué)C.教育過程D .教學(xué)與一般發(fā)展12通過準(zhǔn)備問題、面向全體學(xué)生交流、對過程及時總結(jié)是（）運用時應(yīng)注意的事項。A 講授法B.談話法C.討論法D.練習(xí)法13教學(xué)的基本組織形式是（）。A 個別教學(xué)B.課外教學(xué)C.現(xiàn)場教學(xué)D.課堂教學(xué)14做好班主任工作的前提和基礎(chǔ)是（）。A 組織和培養(yǎng)班集體B.全面了解學(xué)生C.培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)D.做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作15（ ）是衡量一個測驗正確性的重要