英語繪本導讀課教學設計

1、TheVeryHungryCaterpillar英語繪本導讀課教學設計一、繪本簡介：TheVeryHungryCaterpillar是一本充滿了詩情與創(chuàng)意的兒童繪本。繪本講述了一只毛毛蟲的故事。如果說有一條蟲子能一路暢通無阻地從一個國家爬到另一個國家，那么就是它了！三十多年來，這條從艾瑞克？卡爾手里爬出來的紅腦殼、綠身子、高高地弓起來走路的毛毛蟲，已經(jīng)“吞噬”了世界上二千多萬個孩子的心。主要內容是在月光下，葉子上躺著一顆小小的蛋。星期天早上，太陽升起來，“砰！”從蛋里爬出來一條又小又餓的毛毛蟲。他開始去找吃的。星期一吃了一個蘋果，可還是好餓。星期二吃了兩個梨子，可還是好餓。星期三吃了三個李子，

2、可還是好餓。星期四吃了四個草莓，可還是好餓。星期五吃了五個橘子，可還是好餓。星期六，他吃了一塊巧克力蛋糕、一個冰淇淋、一根黃瓜、一塊乳酪、一條火腿、一根棒棒糖、一個櫻桃派、一根香腸、一個杯子蛋糕和一片西瓜。那天晚上，毛毛蟲肚子痛了。第二天又是星期天。毛毛蟲吃了綠葉子，肚子好多了。現(xiàn)在，他不餓了，不是一條小毛毛蟲了，是一條又肥又大的毛毛蟲了。他造了一個小房子，叫繭，把自己包在了里面。他在里面呆了兩個多星期，咬了一個小洞擠了出來。最后毛毛蟲變成了一只漂亮的蝴蝶。教學目標：1. 欣賞故事，了解蝴蝶生長過程，并且學會周一到周日的單詞。2. 了解各種食物的單詞。3. 激發(fā)學生對英語繪本閱讀的興趣。教學重

3、點：了解蝴蝶生長過程，并且學會周一到周日的單詞。教學難點：學會周一到周日的單詞。教學準備：多媒體課件，單詞卡片教學過程：Step1Warmup1、Greeting:Whatdayistoday?Whatdateistoday?2、Singasong:Sevendaysaweek.Step2Presentation1、故事導入Onceuponatime,therewasalittleegglayonaleafinthelightofthemoon.Itsasummernight.Itshotandquiet.Youcanhearthesoundofthewind,theowlandtheleaf

4、.（出示卵的圖片，讓學生猜猜最后卵會變成什么？）2、講解繪本1）OneSundaymorning,cock-a-doodle-do!Thewarmsuncameup,andPOP!Acaterpillarcameoutoftheegg.Itsverytiny.Itclimbed,climbedandclimbedfrommorningtillnight.Itdidnteatanything.Itssohungry.Itsveryhungry.Itstartedtolookforsomefoodthenextday.（此處引入Sunday的單詞，并重點教授，并且教師可扮演毛毛蟲做爬行動作，用肢體

5、語言幫助學生理解climb的意思。）2）ThenextdayisMonday.Thereweresomanyfruitsintheforest.Whatcanyousee?Icanseeanapple,apear,aplum,astrawberry,andanorange.OnMonday,thecaterpillaratethroughoneapplefrommorningtillnight.POP!Hecameoutoftheapple.Buthewasstillhungry,veryhungry.（教授周一的單詞，并板書，請學生用英語回答周一毛毛蟲吃了多少食物。）Hi,kids!Wher

6、eisthecaterpillar!Itsgone!Everybodysays,“Caterpillar,caterpillar,whereareyou?”“Caterpillar,caterpillar,hereIam!“（教師和學生一起說Chant,起呼喚毛毛蟲，并引導學生們用他們的手指當做毛毛蟲，挑選一位學生到臺前講手指放入書的洞中，咬一口，并且發(fā)出POP的一聲）3）FromTuesdaytoFriday,howmuchfoodsdidthecaterpillareat?Letsread.OnTuesday,thecaterpillaratethroughtwopears.Buthewa

7、sstillhungry.OnWednesday,thecaterpillaratethroughthreeplums.Buthewasstillhungry.OnThursday,thecaterpillaratethroughfourstrawberries.Buthewasstillhungry.OnFriday,thecaterpillaratethroughfiveoranges.Buthewasstillhungry.(引導學生說出各種水果的名字，并重點教授周二到周五的單詞。)4) OnSaturday,thecaterpillarstartedtoeatsomesnacks.He

8、atethroughonepieceofchocolatecake,oneice-creamcone,onepickle,onesliceofSwisscheese,onesliceofsalami.1,2,3,4,5,6,7,8,9,10.Butthatnighthehadastomachache!(教師引導學生用英語回答：毛毛蟲在周六吃的跟前面幾天不一樣了，有什么不一樣？都有哪些食物？并重點教授周六的單詞。)5) Hebuiltasmallhouse,calledacocoon,aroundhimself.Hestayedinsideformorethantwoweeks.Thenheni

9、bbledaholeinthecocoon,pushedhiswayoutand.Hewasabutterfly,abeautifulbutterfly!(教師引導學生通過繪本中的圖片猜出最后毛毛蟲化繭成什么了？)3. 欣賞繪本。教師在讓學生們自我欣賞繪本的同時，夸張地跟著故事情節(jié)，引導學生說出本故事的單詞，如7daysaweek,fruits(apple,pear,plum,strawberry,orange,watermelon)andsnacks(chocolatecake,ice-creamcone,pickle,cheese,salami,lollipop,cherrypie,sau

10、sage,cupcake)讓學生們參與翻頁并用他們的手指當做毛毛蟲鉆入繪本的洞中。Step3Practice1、引導學生使用句型回答.Sentence:1) Whatdayistoday?Todayis.2) Howmanyarethere?Therearetwopears.3) Whatdoyouwanttoeat?Iwanttoeatasliceofcheese.2、角色扮演。1)請學生們用肢體扮演毛毛蟲，例如：手指、手臂、身體等等。2)帶領學生們分小組表演好餓的毛毛蟲，在說出英語單詞和句子的同時，讓孩子們體會從小變大的感覺。Step4Production1、引導全班的學生說出故事句型：Sentence:(1) Whatdayistoday?Todayis.(2) Howmanyarethere?Therearetwopears.(3) Whatdoyouwanttoeat?Iwanttoeatasliceofcheese.2、引導學生們復習英語單詞，女口：7daysaweek,fruits(apple,pear,plum,strawberry,orange,watermelon)andsnacks(chocolatecake,ice-creamcone,pickle,cheese,salami,lollipop,che