許家溝鄉(xiāng)下堡中心小學(xué)班主任工作之我見

1、小學(xué)班主任工作之我見安陽縣許家溝鄉(xiāng)下堡中心小學(xué) 劉秀娟 與在座的所有班主任相比，我屬于新手上路，各位都是前輩；在班級(jí)管理、班集體建設(shè)等方面沒有工作經(jīng)驗(yàn)，只是領(lǐng)導(dǎo)把任務(wù)交給了我，我就珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，斗膽在諸位面前說說我的感悟，說的不周的地方，請(qǐng)各位批評(píng)指正。 經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)踐與感受，我深深體會(huì)到了班主任這一光榮而又累心的稱號(hào)，正所謂是“痛并快樂著，苦并幸福著”。 作為一名剛剛步入學(xué)校就當(dāng)班主任的我，深感到領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我的信任和老師們對(duì)我的支持，同時(shí)這也成為了我工作的動(dòng)力，因?yàn)槲蚁嘈胖挥懈冻霾艜?huì)有收獲，所以我在不斷學(xué)習(xí)、反思、成長與實(shí)踐中一點(diǎn)點(diǎn)在摸索，在積累。 如何加強(qiáng)班級(jí)管理，我認(rèn)為班風(fēng)非常重要。我

2、力爭為全班學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、文明的班風(fēng)，進(jìn)而形成積極向上的學(xué)風(fēng)。在班風(fēng)建設(shè)上我認(rèn)為重點(diǎn)要從以下三個(gè)方面展開： 嚴(yán)抓紀(jì)律。因?yàn)榧o(jì)律是上好課的保證，上好課是取得好成績的基礎(chǔ)。一個(gè)班的班風(fēng)建設(shè)是非常重要的，優(yōu)良的班風(fēng)一經(jīng)形成，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力和約束力。有嚴(yán)明的紀(jì)律，整潔的環(huán)境，才能生成濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，讓全體學(xué)生在感情上認(rèn)同和依戀集體，自覺維護(hù)著集體的榮譽(yù)。 狠抓習(xí)慣。教育學(xué)生先成人，再成材。據(jù)我觀察，凡是學(xué)習(xí)好的學(xué)生都有一些好的習(xí)慣；反過來，學(xué)習(xí)成績不好學(xué)生又都有一些不好的習(xí)慣。所以，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣也是非常重要的。作為班主任一定要對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣有較深的了解，包括他們的文明禮貌習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣

3、、衛(wèi)生習(xí)慣等等。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。特別對(duì)于一年級(jí)小學(xué)生，就更應(yīng)關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成。比如說：上自習(xí)時(shí)的紀(jì)律問題、值日衛(wèi)生問題、儀容儀表問題、作業(yè)完成情況、按時(shí)到校請(qǐng)假制度、尊重老師和團(tuán)結(jié)同學(xué)等方面一定要注意正確行為習(xí)慣的養(yǎng)成，好的表揚(yáng)鼓勵(lì)，不好的批評(píng)，限時(shí)改正。對(duì)那些上課聽講不認(rèn)真，作業(yè)拖拉不及時(shí)完成的學(xué)生，我認(rèn)為適時(shí)給予懲罰也是有必要的，要抓住他們的壞習(xí)慣不放，直到改正為止。學(xué)生的優(yōu)勢將會(huì)得到充分的發(fā)揮，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)也一定水到渠成，大大改觀。愛心+責(zé)任心作為班主任，我認(rèn)為首先要愛每一位學(xué)生，并且要融入到學(xué)生之中，關(guān)注他們成長，比如行為的變化，思想的褪變，心情的起伏等等。當(dāng)他們犯錯(cuò)時(shí)，點(diǎn)醒他們知錯(cuò)；當(dāng)他們懈怠時(shí)，鞭策他們上進(jìn)；當(dāng)他們迷茫時(shí)，幫助他們樹立目標(biāo)；當(dāng)他們泄氣時(shí)，鼓勵(lì)他們加油能夠得到學(xué)生們的認(rèn)可我想應(yīng)當(dāng)是作為班主任的首要前提。學(xué)生對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，在班級(jí)工作中要時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化地影響著學(xué)生，用認(rèn)真的態(tài)度去影響學(xué)生的心靈。班主任工作，是一條長遠(yuǎn)艱辛的路。但我相信，只要懷揣著一顆積極向上的責(zé)任心，就不怕這一路上的冰雪風(fēng)霜。班主任，不單單是一個(gè)稱謂，更是一份沉甸甸的責(zé)任，一顆充滿愛心的漫長旅程