英語人教版三年級上冊Unit1hello教案

1、Unit1Hello!教案一、教學(xué)目標(biāo)：1）1，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)字母A和B,以及他們在單詞中的發(fā)音。2 ，通過學(xué)習(xí)字母在單詞中的發(fā)音，讓學(xué)生嘗試自己拼讀單詞。3 ，復(fù)習(xí)本單元的核心詞匯和句型。2 ）過程與方法：1.通過小組合作和交流的方式互相介紹，掌握句型。2. 設(shè)置情境，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)本單元句型。3 ）情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生互相交流，敢于溝通的良好品格。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1.會用Hello,l?m進(jìn)行介紹自己，正確地聽、說、讀、寫、用單詞：hello,Miss,I,am,I'm。.2.通過學(xué)習(xí)字母在單詞中的發(fā)音，讓學(xué)生嘗試自己拼讀單詞3、能用英語進(jìn)行簡單的自我介紹。三、教具準(zhǔn)備：單詞卡片

2、，錄音機(jī)，磁帶，PPT四、教學(xué)過程：（一）、Teaching：Hello1、Greeting：T:Hello,boysandgirls.I'mMissFan.I'myourEnglishteacher.Ok.Canyousayhellotome？（教師熱情地向同學(xué)們打招呼說：“Hello.或Hi.與近處的冋學(xué)握手，向遠(yuǎn)處的冋學(xué)揮手。表揚(yáng)那些用英語向師打招呼的同學(xué)說：“Verygood！Welldone!”或“Cleverboygirl！”）2、出示卡片帶讀單詞：helloIMissam3、讓同學(xué)向老師問好4、同桌問好。（二）、Teaching：I'm.1、介紹本套教材中

3、的主要人物MissFang，Kitty，Peter，Alice，Joe,請學(xué)生扮演這些人物到講臺前說Hello!I'm用英語告訴學(xué)生本人名字，說:I'm.并將名字寫在橫線上。引出課題，并且讓學(xué)生齊讀課題。聽錄音，或通過VCD來展示Listenandsay部分的教學(xué)內(nèi)容.2、教授單詞I和I'm。3、讓同桌之間用I'm.相互介紹。4、教師一起與學(xué)生說HelloHi,I'm.5、Playagame:擊掌傳Toy。操練Hello'Hi,I'm6、向?qū)W生解釋老師將以故事中不同人物的身份來介紹自己。每次老師說:“Hello，I'm（人物的姓名

4、）他們要回答：“Hello，（同一人物的姓名）舉例老師：Hello，Peter.學(xué)生：Hello，Peter.7、用Kitty和Joe做更多的例子。每個(gè)名字練習(xí)多次。8、告訴學(xué)生老師要點(diǎn)名讓一些學(xué)生做自我介紹。老師在黑板上寫出句型結(jié)構(gòu)。9重復(fù)這一活動，用Hello。10、會向別人打招呼了，帶讀單詞，同學(xué)之間互說。11、教師與學(xué)生一起練習(xí)說話：Teacher:Hello.Student:Hello.Teacher:I'mMissLi12、讓學(xué)生多次練習(xí)。13、聽課文錄音跟讀課文。（讓學(xué)生打開并舉起書，聽課文錄音跟讀課文一遍，老師教讀一遍。）14、學(xué)生齊讀課文15、四人小組扮演角色讀課文對

5、話。16、請自告奮勇的學(xué)生戴頭飾扮演角色對話。17、1).Askstudents“Doyouliketosingasong?”2) .Playthesong“I'mDolly!”.Havestudentslistenandfollowaspossibleastheycan.3) .Pickoutsomestudentsorgroupstosingthesong.學(xué)生看視頻學(xué)習(xí)歌曲“I'mDolly!”并根據(jù)圖片編唱新的歌曲。Usestudentsownnametosingthesong.I?m.Hello,hello!I?m.Hello,hello!I?m.Hello,hello!Hello,hello,hello18、總結(jié)所學(xué)內(nèi)容。19、學(xué)生做課堂練習(xí)20、布置家庭作業(yè)。1Copythenewwordsandsentences.AliceJoeKittyPeterMissFangmPeter.e.g.,Hello!I2Singthesong"Hello".3SayHello!”toyourparents.4ListenandreadP