蘇教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)9《青蛙看?！方虒W(xué)設(shè)計(jì)

1、9.青蛙看海一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的5個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě);認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁;理解由生字組成的詞語(yǔ)。2、能正確、流利、有感情地分角色朗讀課文。3、懂得只要腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印、堅(jiān)持不懈的刻苦努力,就一定能達(dá)到理想的彼岸。二、重點(diǎn)難點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn):青蛙跟著松鼠一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)地跳,最后終于到達(dá)山頂,看到大海的經(jīng)過(guò)。教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生懂得“世上無(wú)難事,只要肯攀登”的道理。三、教學(xué)過(guò)程（一）、激情導(dǎo)入：1、小朋友們,今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第9課青蛙看海,齊讀課題。2、師:通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道,生活在湖邊的小青蛙很渴望看到大海。因?yàn)榇蠛２粌H美麗、廣闊,而且神奇。今天我們就跟著小青蛙一起去登

2、山,看看青蛙是如何在蒼鷹和松鼠的指引下登上山頂看到大海的?（二）、精讀1、2、3自然段。1、小朋友,請(qǐng)你們讀一讀1、2、3小節(jié),找一找:青蛙想看大海,蒼鷹跟它說(shuō)了些什么?2、請(qǐng)小朋友看圖,是的,要看到大海就要登上前面那座山,你們看看,青蛙看到的是一座怎樣的山呢?用自己的話說(shuō)說(shuō)看。3、師:對(duì),這座山實(shí)在是太高了,青蛙面對(duì)著這座高聳入云的大山是怎么說(shuō)呢?（出示語(yǔ)段:“天哪,這么高的山!”青蛙吸了口涼氣,“我沒(méi)有一雙像你一樣有力的翅膀,也沒(méi)有四條善跑的長(zhǎng)腿,怎么上的去呢?”誰(shuí)）來(lái)學(xué)著小青蛙的樣子來(lái)讀一讀（圈點(diǎn)提示語(yǔ)）這句話呢?（學(xué)生演示）4、青蛙為什么這么害怕?這么沒(méi)有信心被嚇住了呢?（山高）還有呢

3、?再往下讀讀看,你能用自己的話來(lái)說(shuō)說(shuō)青蛙的理由嗎?指導(dǎo)朗讀:“我沒(méi)有一雙像你一樣有力的翅膀,也沒(méi)有四條善跑的長(zhǎng)腿,怎么上的去呢?”5、青蛙面對(duì)高山,想到自身的弱點(diǎn)有點(diǎn)失望了,這時(shí)蒼鷹告訴它什么呢?“是啊,這山是太高了。不過(guò)你不登上山頂,怎么能看到大海呢?”（不過(guò),你不登上山頂就不能看到大海。想要看到大海,你就必須要登上山頂。）蒼鷹再次告訴青蛙要看到大海非登上這座山不可我們一起來(lái)讀讀蒼鷹的話好嗎?語(yǔ)氣強(qiáng)烈一點(diǎn)。（三）、精讀411自然段1、讀后交流,（你找到了哪些句子呢?）師:小朋友找得真全,原來(lái)小松鼠就是這樣來(lái)幫助青蛙的呀!我們一起再來(lái)讀讀體會(huì)體會(huì)好嗎?2、讀句體會(huì)。（1）小松鼠看到青蛙失望的時(shí)

4、候,就去關(guān)心地問(wèn)它“你想看海嗎?”誰(shuí)來(lái)讀讀這句話?（你真關(guān)心小青蛙）師:看來(lái)小松鼠很關(guān)心這只青蛙,就讓我們一起來(lái)關(guān)心地問(wèn)一問(wèn)這只小青蛙吧!（齊讀這句話）（2）小青蛙是怎樣說(shuō)的呢?（“是啊,可是這山太高了,我上不去?！蹦悖┠荏w會(huì)出當(dāng)時(shí)小青蛙的心情嗎?師:看來(lái)這時(shí)的青蛙是一只失望的小青蛙,誰(shuí)再來(lái)讀讀這句話呢?（指名讀）誰(shuí)愿意來(lái)做做這只小松鼠和小青蛙,也來(lái)問(wèn)一問(wèn)、答一答?小結(jié):你們讀的真好!我也感受到了青蛙的失望,松鼠的關(guān)心,我們也來(lái)像他們一樣來(lái)把這個(gè)對(duì)話讀一讀。（3）聽(tīng)了小青蛙的話,松鼠又是怎樣引導(dǎo)小青蛙的呢?（出示:“這石階你能跳上去嗎?”誰(shuí)）來(lái)做這只小松鼠,來(lái)引導(dǎo)小青蛙讀好這句話呢?（評(píng)價(jià):真

5、不錯(cuò),你讀出了關(guān)心小青蛙的語(yǔ)氣;你引導(dǎo)小青蛙還很耐心呢!）我們都來(lái)做做小松鼠耐心的引導(dǎo)小青蛙好嗎?（大家一起讀這句話）小松鼠說(shuō)著跳上了一個(gè)臺(tái)階（課件演示）青蛙聽(tīng)了小松鼠的話又是怎么說(shuō)、怎么做的呢?（課件演示）誰(shuí)再來(lái)有信心的讀一讀小青蛙的話?（嗯,信心十足）誰(shuí)能賽過(guò)他?我們一起來(lái)有信心地一讀青蛙的話。小青蛙輕而易舉就跟著松鼠也跳上去了。（4）小松鼠看到青蛙成功的邁出了第一步,又怎么引導(dǎo)的?“再試一下!”誰(shuí)來(lái)讀?想再試一下嗎?那就讓我們?cè)賮?lái)跳上一級(jí)。（大家一起跳）青蛙在松鼠的指引下又跳上了一級(jí)。（5）看到小青蛙又跳上了一級(jí),松鼠再一次鼓勵(lì)小青蛙。（“好!你一定能看到大海!”你）讀出了什么?（相信他

6、）讓我們給他更多的鼓勵(lì)來(lái)讀讀。（齊讀這句話）3、就這樣小青蛙跟著小松鼠一級(jí)一級(jí)地往上跳。你們?cè)敢鈱W(xué)著小青蛙和松鼠一起來(lái)登山嗎?（大家一起在原地跳）師:努力,繼續(xù)努力,堅(jiān)持到底就是勝利!（1）師:你們覺(jué)得怎樣?（累）那請(qǐng)你把這句話來(lái)讀一下,把累的感覺(jué)讀出來(lái)。（指名讀）聽(tīng)你讀這句話我也覺(jué)得好累呀!（2）登山那么勞累,他們又是怎樣對(duì)待的呢?（累了就在草叢中歇一會(huì)兒）渴了呢?（渴了喝點(diǎn)山泉水。）從中,你體會(huì)到了什么呢?（歇一會(huì)兒,顧不得休息,更多時(shí)間在登山,喝點(diǎn)山泉水,顧不上多喝幾口,不斷向上登。）（3）拓展練習(xí):你們想想,他們?cè)诘巧竭^(guò)程中還會(huì)遇到哪些困難怎么做呢?（自由說(shuō)說(shuō)）師:是啊,為了登上山頂看到大海,他們顧不上休息,顧不上吃喝,一個(gè)勁兒往上登。我們?cè)僮x讀好好體會(huì)一下,就這樣,青蛙和松鼠認(rèn)準(zhǔn)了目標(biāo),什么困難也不怕,堅(jiān)持向上攀登。（4）好了,馬上就要到達(dá)山頂了。讓我們倒計(jì)時(shí),一起等待勝利的那一刻吧!5、4、3、2、1到啦!此時(shí)此刻,引讀:啊!大海就展現(xiàn)在他們眼前。（個(gè)別讀,集體讀）讓我們一起來(lái)祝賀青蛙和松鼠吧!再次朗讀這句話。4、進(jìn)行想象說(shuō)話（1）大海就展現(xiàn)在他們眼前,大海一望無(wú)邊,藍(lán)藍(lán)的海水在陽(yáng)光的照耀下波光粼粼,此情此景青蛙會(huì)說(shuō)些什么呢?（1、感謝松鼠;2、肯定自己）（2）學(xué)生交流后總結(jié)揭示中心:是呀,青蛙堅(jiān)持不懈,一級(jí)一級(jí)的攀登。