截一個(gè)幾何體(好)

1、酒泉第四中學(xué)王金燕我們可以看到截面的形狀是三角形我們可以看到截面的形狀是等邊三角形 用平面去截正方體，能截用平面去截正方體，能截出七邊形截面嗎？出七邊形截面嗎？注意注意 ： 用一個(gè)平面去截正方體，用一個(gè)平面去截正方體，要截出要截出幾邊形只要使切面與幾邊形只要使切面與正方體的正方體的幾個(gè)面幾個(gè)面相交，而要截出特殊的幾邊形，只需相交，而要截出特殊的幾邊形，只需要調(diào)整切口的方向要調(diào)整切口的方向。形狀特殊情形三角形等腰三角形等邊三角形四邊形平行四邊形長(zhǎng)方形正方形梯形五邊形六邊形考考你：考考你：1、如圖如圖 ，用平面分別截這些幾何體，請(qǐng)，用平面分別截這些幾何體，請(qǐng)你將截面的形狀按對(duì)應(yīng)的圖號(hào)填表：你將截面

2、的形狀按對(duì)應(yīng)的圖號(hào)填表：圖形編號(hào)截面形狀（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8）圓圓三角形三角形圓圓長(zhǎng)方形長(zhǎng)方形正方形正方形三角形三角形梯形梯形三角形三角形 長(zhǎng)方形長(zhǎng)方形(3)(2)(1)(6)(8)(7)(4)(5)答答 ： 球球 圓柱圓柱 圓錐圓錐D2、用平面去截一個(gè)幾何體如果截面的形狀用平面去截一個(gè)幾何體如果截面的形狀是圓是圓，你能想像出原來(lái)的幾何體是什么？你能想像出原來(lái)的幾何體是什么？D3、如圖如圖 用一個(gè)平面去截下列各幾何體，所得用一個(gè)平面去截下列各幾何體，所得截面與其它三個(gè)不同的是截面與其它三個(gè)不同的是 ( )ABC4 4、分別指出圖中幾何體截面形狀的標(biāo)號(hào)、分

3、別指出圖中幾何體截面形狀的標(biāo)號(hào). .3、根據(jù)圖示，說(shuō)出截面的形狀、根據(jù)圖示，說(shuō)出截面的形狀 2、用平面去截一個(gè)幾何體，如果、用平面去截一個(gè)幾何體，如果截面的形狀是三角形，你能想象出原截面的形狀是三角形，你能想象出原來(lái)的幾何體可能是什么嗎？來(lái)的幾何體可能是什么嗎？（正方體、長(zhǎng)方體、棱柱、圓錐。）（正方體、長(zhǎng)方體、棱柱、圓錐。）5、用平面截正方體得到五邊形，需要經(jīng)、用平面截正方體得到五邊形，需要經(jīng)過(guò)正方體的幾個(gè)面？（過(guò)正方體的幾個(gè)面？（ ） A3個(gè)個(gè)B4個(gè)個(gè)C5個(gè)個(gè)D6個(gè)個(gè) 6、從任意方向截幾何體，、從任意方向截幾何體， 的截面一定的截面一定是圓是圓7、 一立體圖形，用水平截面去截，所一立體圖形，

4、用水平截面去截，所得的截面是圓；用豎直的截面去截，所得得的截面是圓；用豎直的截面去截，所得截面是矩形，這個(gè)幾何體可能是截面是矩形，這個(gè)幾何體可能是 C球球圓柱體圓柱體 CT的工作原理與幾何體的切截相的工作原理與幾何體的切截相似，只不過(guò)這里的似，只不過(guò)這里的“截截”不是真正不是真正的截，的截，“幾何體幾何體”是病人的患病器是病人的患病器官，官，“刀刀”是射線。是射線。 CT技術(shù)以射線作為無(wú)形的刀，技術(shù)以射線作為無(wú)形的刀，按照醫(yī)生選定的方向，對(duì)病人的病按照醫(yī)生選定的方向，對(duì)病人的病灶作一系列平行的截面，通過(guò)截面灶作一系列平行的截面，通過(guò)截面圖像的解讀，醫(yī)生可以比較精確地圖像的解讀，醫(yī)生可以比較精確地得出病灶大小和位置，從而作出診得出病灶大小和位置，從而作出診斷。斷。 CT已經(jīng)成為各大中醫(yī)院必備的已經(jīng)成為各大中醫(yī)院必備的檢查設(shè)備，檢查設(shè)備，CT技術(shù)的發(fā)明人技術(shù)的發(fā)明人A. M. 柯馬赫柯馬赫 和和 G. N. 洪斯菲爾德爵士因洪斯菲爾德爵士因此獲此獲1979年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。 小小 結(jié)結(jié)1、