四年級上信息技術教案美麗的報頭河北版

1、課題美麗的報頭授課教師授課年級四年級教學目標認知目標：1、學會使用藝術字的插入和編輯；2、熟練使用繪圖工具欄線條的制作方法；3、學習應用文本框；4、學習組合文字圖片為一個整體。能力目標：培養(yǎng)學生自主探究學習的能力，增強學生的創(chuàng)新意識；提高學生發(fā)現(xiàn)美、追求美、創(chuàng)造美的能力情感目標：培養(yǎng)學生間的協(xié)同合作關系，增強學生的合作精神。教學重點1、掌握使用“藝術字”的編輯方法；2、熟練掌握線條的制作方法；3、學習應用文本框； 4、學習組合文字圖片為一個整體。教學難點將藝術字、線條、圖片和文字融合起來，美化報頭。課前準備所要展示給學生的優(yōu)秀電子報頭教 學 過 程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖一、情景導入教

2、師展示一些漂亮的電子報紙你發(fā)現(xiàn)報頭都包含哪些內(nèi)容？今天我們以華夏民族探寶為話題，利用Word編制電子報頭。（揭題：12 美麗的報頭）學生欣賞讓學生了解電子報刊的版面結構，有報頭、報眉、標題、正文、圖片和裝飾圖案，同時強調(diào)：報頭是報刊的標志，要醒目有分量。它一般包括報紙的名稱、刊號、出版日期、責任編輯等要素。給學生以美的體驗，激發(fā)學習興趣二、自主探索學習新知學習制作華夏民族探寶的美麗的報頭1、師生共同探索制作步驟：（1）如何插入藝術字報刊名的制作：“藝術字”對象的插入和編輯。老師帶領學生進行知識回顧，以前我們在WORD中是如何插入藝術字的？然后讓學生進行嘗試制作。教師演示：啟動Word,插入藝術

3、字，書寫中文報紙名：華夏民族探寶（幻燈片：插入藝術字的方法）（2）如何插入線條。教師演示：執(zhí)行“視圖”“工具欄”“繪圖”命令，調(diào)出“繪圖”工具欄。插入線條。（幻燈片：插入線條的方法）（3）插入文本框，書寫英文報頭。（幻燈片：插入文本框的方法）教師強調(diào)：設置文本框無線條顏色的方法（4）插入圖片，進行裝飾。（5）插入文本框，在框內(nèi)輸入刊名和日期。（幻燈片：設置文本框無線條顏色的方法）(6）移動文本框到圖片上面。（7）組合：將裝飾圖案和文字說明進行組合，固定相對之間的位置。組合后的報頭可以當作一個圖片，進行整體縮放、移動位置。2、學生進行電子報刊報頭的制作 活動一：分組活動，相鄰三人一組。比比哪組快

4、又好！活動二：學做報頭老師對學生學習過程中遇到的共性問題加以指導點撥。同時老師強調(diào)以小組為單位進行協(xié)作學習，并要求組內(nèi)成員先對自身作品進行互相評價并加以修改美化。同時利用藝術字或文本框?qū)箢^的相關元素完善起來?；顒尤赫故緦W生作品，師生共同點評。老師作簡要總結點評，并適時加以表揚。最后老師提出問題：我們能不能做得再漂亮一些呢？活動四：美化報頭同學們可以繼續(xù)美化剛才設計的報頭，也可以設計其它自己感興趣的報頭。利用“圖片”和“圖形”來對報頭進行美化.活動五：展示作品，共同評價教師總結：1、圖片與內(nèi)容搭配，重點突出。2、布局合理，修飾恰當。3 、設計有特點，有創(chuàng)意。4、不要濫用圖片、剪貼畫

5、和圖形。學生看書自學P47頁。如何制作小組交流討論學生嘗試如何插入藝術字小組匯報指名到前面演示小組交流討論學生嘗試如何插入線條小組匯報指名到前面演示學生嘗試,指名到前面演示小組交流討論學生嘗試小組匯報指名到前面演示小組交流討論學生嘗試小組匯報指名到前面演示小組交流討論學生嘗試小組匯報指名到前面演示小組交流討論學生嘗試小組匯報指名到前面演示小組交流討論學生嘗試小組匯報指名到前面演示老師引導學生展開討論，互相交流本組所取的報刊名，進一步激發(fā)學生學習興趣。讓學生根據(jù)自己的意愿選擇報刊名進行設計。先讓學生說出自己的設計意圖，然后讓學生互相點評，指出哪些是精彩的，哪些還值得進一步修改加工學生以小組為單位進行協(xié)作學習，自主探索。學生討論 找教案通過學生自學，小組討論、交流，充分利用學生的已有經(jīng)驗進行交流，讓學生相互促進，自主探索，結合學生操作，教師示范，學習制作華夏民族探寶的美麗的報頭的過程。 找教案通過讓學生小組自主制作報頭，使學生對所學知識再次鞏固加深。三、課堂總結小結：說一說這節(jié)課你有什么收獲。學生交流通過小結，回顧本節(jié)課的內(nèi)容，使學生再次重現(xiàn)本節(jié)課應掌握