四年級上冊數(shù)學試題－垂線與平行線 單元測試

1、四年級數(shù)學上冊垂線與平行線測試四年級_班 姓名_ 一、填空題。1把序號填在括號里。( )是直線，( )是射線，( )是線段。2角是從_點引出_條射線所組成的圖形；測量角的大小所用的工具是_。3經過一點可以畫_條直線，經過兩點可以畫_條直線。4在同一平面內，不相交的兩條直線_，其中一條直線是另一條直線的_。5兩條直線相交成_時，這兩條直線互相垂直，其中一條直線是另一條直線的_，這兩條直線的交點叫_。6兩條平行線之間的距離處處_。7填出下面每組兩條直線之間的關系。(填上相關的文字)8_時整或_時整，時針和分針形成直角；5時整，時針和分針組成的是_°的角。3:30，時針和分針組成的角是_角

2、。9一個15°的角在一個10倍的放大鏡下是_°。二、判斷題。1大于90°的角是鈍角。( )2過直線外一點只能畫一條直線與已知直線垂直。( )3平角就是一條直線。 ( )4同一平面內的兩條直線不是平行就是垂直。( )5一個長方形內有兩組平行線和四組垂線。 ( )三、選擇題。1兩條直線相交時，如果有一個角是90°，那么它相鄰的角是( )。A100 B90° C120°2下面各角中，( )的角無法用一副三角尺畫出來。A120° B135° C25°3廣場上進行放風箏比賽，規(guī)定用35米長的線，如果把每根風箏線的一

3、端固定在地面上，風箏線和地面所形成的角如右圖，那么( )號風箏放得最高。4兩條平行線之間( )最短。A線段 B垂直線段 C直線5左圖中一共有( )條線段。A3 B4 C5 D66一張正方形紙對折兩次，折痕 ( )。A互相平行 B互相垂直 C可能互相垂直，也可能互相平行四、操作題。1量出下面各個角的度數(shù)，并寫出各是什么角。3121=( )° 2=( )° 3=( )°是( )角 是( )角 是( )角2以A為頂點，以射線為角的一條邊，畫一個110°的角。3用一副三角尺畫一個75°和一個150°的角。(保留作圖痕跡)AB4右圖是一條直線和

4、直線外一點A。(1)量出點A到直線的距離是( )厘米。(2)過直線上點B作該直線的垂線。AA5畫一畫，填一填。點A到對邊的距離是( )厘米。 點A到對邊的距離分別是( )和( )厘米。五、算一算，填一填。121211=30° 1=50° 1是2的3倍2=( )° 2=( )° 2=( ) °4=( )° 1=( ) °2 數(shù)一數(shù)，左圖中共有( )個銳角、( )個直角、( )個鈍角。六、綜合問題。1看鐘面，填出相應的角的度數(shù)。( )° ( )° ( )° ( )° ( )° (

5、 )角 ( )角 ( )角 ( )角 ( )角2經過紙上2個點可以畫1條直線，經過3個點中的每兩個點最多可以畫3條直線，經過4個點中的每兩個點最多可以畫幾條直線？經過5個、6個點呢？畫一畫，數(shù)一數(shù)，最后填寫下表。點數(shù)(個)234567直線數(shù)(條)133仔細觀察右面的圖形，完成下面各題。 直線AB與直線CD的關系是( )，在右面的圖形中，( )與( )的度數(shù)是相等的。4請你用畫垂線的方法畫一個長是4厘米、寬是2厘米的長方形。這個工作可讓學生分組負責收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?5李村計劃接通天然氣總管道，怎樣接才能使所用的費用最少