七級(jí)數(shù)學(xué)第二學(xué)期第二章拔高練習(xí)（一）

1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。七級(jí)數(shù)學(xué)第二學(xué)期第二章拔高練習(xí)（一）七級(jí)數(shù)學(xué)第二學(xué)期第二章拔高練習(xí)（一）七年級(jí)數(shù)學(xué)第二學(xué)期第二章拔高練習(xí)（一） 試卷簡介:全卷共12個(gè)選擇題，分值120，測試時(shí)間25分鐘。整套試卷立足基礎(chǔ)，主要考察了學(xué)生對(duì)“平行線與相交線”這一章節(jié)中各種角度的理解、直線平行的條件及平行線特征的掌握及靈活運(yùn)用情況，題目基礎(chǔ)，但基礎(chǔ)中又有許多靈活的變形問題，如平行輔助線的添加方法，平行中的分類討論，數(shù)形結(jié)合的思考方法，對(duì)提高學(xué)生的多角度思考及解決問題的能力幫助很大。 試卷考察的主要內(nèi)容：平行線的特性，同位角、同旁內(nèi)角、內(nèi)錯(cuò)

2、角的一些特性，和簡單的角度換算。 學(xué)習(xí)建議:平行線與相交線中有許多關(guān)于角度概念，這些是幫助我們進(jìn)行角度間運(yùn)算的基礎(chǔ)，同學(xué)們一定要牢固掌握、靈活運(yùn)用。 兩直線平行的條件及平行的特征是解決幾何問題的基礎(chǔ)，遇到平行關(guān)系多想內(nèi)錯(cuò)角、同位角、同旁內(nèi)角，看到角度間的關(guān)系，多想能否將其轉(zhuǎn)化成直線間的關(guān)系。一、單選題(共12道，每道10分)1.同一平面內(nèi)的三條直線a、b、c，若ab，bc，則a與cA.平行B.垂直C.相交D.重合2.如果兩個(gè)角的一邊在同一條直線上，另一條邊互相平行，那么這兩個(gè)角的關(guān)系是A.相等B.互補(bǔ)C.相等且互補(bǔ)D.相等或互補(bǔ)3. 若A與B是對(duì)頂角且互補(bǔ)，則它們兩邊所在的直線A.互相垂直B.

3、互相平行C.既不垂直也不平行D.不能確定4.三條直線相交于一點(diǎn)，形成小于平角的對(duì)頂角共有A.3對(duì)B.4對(duì)C.5對(duì)D.6對(duì)5.如圖，已知ADBC，B30°，DB平分ADE，則DEC為A.30°B.60°C.90°D.120°6.下列條件中，位置關(guān)系互相垂直的是 對(duì)頂角的平分線；鄰補(bǔ)角的平分線；平行線的同位角的平分線； 平行線的內(nèi)錯(cuò)角的平分線；平行線的同旁內(nèi)角的平分線A.B.C.D.7.一學(xué)員在廣場上練習(xí)駕駛汽車,兩次拐彎后,行駛的方向與原來的方向相同,這兩次拐彎的角度可能是A.第一次向左拐,第二次向右拐 B.第一次向右拐,第二次向左拐C.第一次向

4、左拐,第二次向右拐 D.第一次向右拐,第二次向右拐8.如圖，DEBC，EFAB，則圖中與BFE互補(bǔ)的角共有A.2個(gè)B.3個(gè)C.4個(gè)D.1個(gè)9.如圖，已知ABDE，A=150°，D=140°，則C的度數(shù)是A.60°B.75°C.70°D.50°10.如下圖，若ABCD，則A、E、D之間的關(guān)系是A.A+E+D=180°B.AE+D=180°C.A+ED=180°D.A+E+D=270° 11.如下圖，將等邊三角形ABC剪去一個(gè)角后，則的大小為A.120°B.180°C.200°D.240°12.用平移三角尺的方法可以檢驗(yàn)出圖中共有平行線A.6對(duì)B.5對(duì)C.4對(duì)D.3對(duì)眾享教育七年級(jí)王牌課程推薦： 東區(qū)總校：鄭州市文化路與黃河路交叉口中孚大廈7樓