小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)找規(guī)律專項(xiàng)練習(xí)題附答案和分析

1、二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)找規(guī)律專項(xiàng)練習(xí)題1班級(jí)考號(hào)姓名總分1 .按照下面所繪圖形的排列規(guī)律，第25個(gè)圖形是.（畫出草圖）2 .仔細(xì)觀察下面的圖，想一想，第3幅圖問號(hào)處應(yīng)填什么圖形？OAAnl|口口0|口口。？3.仔細(xì)觀察下面的圖形，想一想，第4幅圖應(yīng)畫怎樣的圖形？6.按照?qǐng)D形的變化規(guī)律，在“？”處畫出相符的圖形i7.觀察圖的排列規(guī)律，在“？”處填上恰當(dāng)?shù)膱D形8.下面哪個(gè)圖形和其他幾個(gè)圖形不一樣，找出來，并打上V9 .觀察下列黑白小球的排列規(guī)律，然后回答方框內(nèi)有幾個(gè)白球，幾個(gè)黑球？oeeoooeeoooooeeooooooo2ZZZ二二10 .四個(gè)小動(dòng)物排座位，如下圖：一開始，小老鼠坐在第1號(hào)，小猴子坐第

2、2號(hào)，小兔坐第3號(hào)，小貓坐第4號(hào).以后它們多次地交換位子：第一次上下兩排交換，第二次（在第一次交換之后）左右兩列交換，第三次上下兩排交換，第四次左右兩列交換，這樣換下去，問：第十次交換后，小兔子坐在第幾號(hào)位子上開始第一次第二次第十次二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)找規(guī)律專項(xiàng)練習(xí)題2班級(jí)考號(hào)姓名總分1 .找規(guī)律填數(shù)。(1) 2,4,6,8,(),()。1,5,9,13,(),()。2,20,200,2000,(),(4) 1,2,2,4,3,6,4,8,(),(49,42,35,(),(),(6) 4,6,9,13,(),24,()。100,81,64,(),36,25,(),9,4,12 .仔細(xì)觀察下列組圖，在

3、每一組的“？”處填上合適的數(shù)。3附：參考答案1 .提示：在這列圖形中出現(xiàn)的圖形有：正方形、三角形、圓，且三種圖形出現(xiàn)的規(guī)律是：按照正方形一三角形一圓一三角形的順序4個(gè)一組循環(huán)出現(xiàn).因25+4=61,所以橫線上應(yīng)填第一個(gè)圖形，即正方形.2 .提示：觀察前兩組圖形可知，第一、二組都是由口。組成，但順序不同.第一組中的左邊兩個(gè)，在第二組中變?yōu)橛疫厓蓚€(gè)，而另外三個(gè)按原來的順序移到了最左邊.按此規(guī)律，“？”處應(yīng)分別填上.3 .提示：觀察前三幅圖，大圓內(nèi)都是。組成的，第一幅圖中的圖形按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)可得到第二幅圖形，第二幅圖形按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)可得到第三幅圖形，同理可推得第四幅圖形.4 .提示：第一幅圖的陰

4、影部分均按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)一格便可得到第二幅圖，第二幅圖中的陰影部分均按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)一格便可得到第三幅圖，由此，第三幅圖中的陰影部分均按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)一格便可得到第四幅圖.5 .方框內(nèi)應(yīng)填25個(gè)圓點(diǎn).6 .提示：觀察前三幅圖可知，前一幅圖按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)一格便可得到下一幅圖7 .提示：通過觀察可知，從上到下每一橫行圓的個(gè)數(shù)逐次減少1,三角的個(gè)數(shù)逐次增加1,由此推得“？”處的圖形.8 .(1)提示：圖中的幾何圖形的共同特點(diǎn)是在圖形內(nèi)部都有一個(gè)同一類型的圖形.但1、3、4、5內(nèi)部的圖形都較小，只有2內(nèi)部圖形較大，且位置和其它幾個(gè)圖形不同.(2)提示：這五幅圖形都是由相同的兩個(gè)圖形重疊而成的，但不同的是前四個(gè)圖形都是下面的圖形蓋住了上面的圖形，只有5不同，是上面的圖形蓋住了下面的圖形9 .9個(gè)白球，3個(gè)黑球.提示：觀察圖形可知，黑、白小球按照2個(gè)黑球，1個(gè)白球，2個(gè)黑球，3個(gè)白球，2個(gè)黑球,5個(gè)白球的規(guī)律排列，即每組都是先有2個(gè)黑球，白球的個(gè)數(shù)每次增加2.10.小兔坐在第2號(hào)位置上.提示：小兔子開始在第3號(hào)位置上，第四次交換后，小兔子又回到原位，因10+4=22,所以小兔第十次交換后應(yīng)與第二次交換后的位置相同.（二）第（1）題中，3+4+8