安徽銅都雙語(yǔ)學(xué)校中考數(shù)學(xué)整式的運(yùn)算與因式分解復(fù)習(xí)學(xué)案無(wú)答案新人教版

1、課題：整式的運(yùn)算與因式分解課型設(shè)置：【自研40分鐘+互動(dòng)展示60分鐘】一、復(fù)習(xí)目標(biāo)與考綱要求：1、會(huì)用字母表示數(shù)，會(huì)求代數(shù)式的值并能描述代數(shù)式的實(shí)際背景和幾何意義；2、熟練掌握整式的加減乘除運(yùn)算；3、熟練掌握同底數(shù)罪的乘法，哥的乘方運(yùn)算，積的乘方運(yùn)算；4、熟練掌握多項(xiàng)式的因式分解二、定向?qū)W(xué)互動(dòng)展示合作探究環(huán)節(jié)展示提升環(huán)節(jié)質(zhì)疑提升環(huán)節(jié)自學(xué)指導(dǎo)（內(nèi)容學(xué)法時(shí)間）互動(dòng)策略展小方家（內(nèi)谷方式,時(shí)間）【考點(diǎn)1】代數(shù)式、整式的相關(guān)概念兩人小對(duì)【議題1】（展示要求：突出展示主題，學(xué)法指導(dǎo)：查閱：八數(shù)（上冊(cè)）子快速批閱從展示議題入手，從議題中提煉知識(shí)點(diǎn)，Pl62163內(nèi)容，并結(jié)合試題研究P6自研自探環(huán)創(chuàng)設(shè)全班

2、互動(dòng)型展示、拓展展示）的“考點(diǎn)清單”的考點(diǎn)1、2。重點(diǎn)思考節(jié)中的思考（2008鎮(zhèn)江）用代數(shù)式表小a的3倍與以下問(wèn)題，并完成與考點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的習(xí)題，交流自研b的差的平方”題，記錄疑難，準(zhǔn)備在互動(dòng)中尋求幫助。成果；【課本經(jīng)典回顧】五人互助（2010吉林）若單項(xiàng)式2x2yn與2xmy3溫度由tC下降5c后組結(jié)合議題1是同類項(xiàng)，則是C中的具體問(wèn)m+n的值為化簡(jiǎn)x2+5+4x)+(5x-4+2x2)題探討疑難，（2009青海）對(duì)單項(xiàng)式“5x”，我們可以重點(diǎn)交流“代這樣解釋：香蕉每千克5元，某人買了x千【自我探究】數(shù)式、整式的克，共付了5x元，請(qǐng)你對(duì)“5x”再給出另代數(shù)式的書寫有哪些要求。有哪些需相關(guān)概念”；

3、一個(gè)實(shí)際生活方面的合理解釋：要我們注意的地方：十人共同體在組長(zhǎng)的單項(xiàng)式、多項(xiàng)式的定義，什么是單項(xiàng)主持下進(jìn)行（2008湖北天門）設(shè)計(jì)一個(gè)商標(biāo)圖案如式的系數(shù)、次數(shù)；什么是多項(xiàng)式的次展示任務(wù)分圖中陰影部分，矩形ABCD中，AB=2BC,數(shù)？工，做好展示且AB=8cm,點(diǎn)A為圓心，AD為半徑作前的準(zhǔn)備.圓與BA的延長(zhǎng)線相交于點(diǎn)F,則商標(biāo)圖案同類項(xiàng)的定義，怎樣合并同類項(xiàng)？的面積等于（）(4冗+8)cm2B，2(4元+16)cmC.(3n+8)cm2D.，一一、2(3n+16)cm【考點(diǎn)2哥的運(yùn)算兩人小對(duì)【議題2（展示要求：突出展示主題，學(xué)法指導(dǎo)：認(rèn)真查閱：八上課本的子快速批閱從展示議題入手，從議題中提煉

4、知識(shí)點(diǎn)，第169頁(yè)到第172自研自探環(huán)注重方法的總結(jié)）頁(yè)內(nèi)容并結(jié)合試題研究第7頁(yè)“考節(jié)中的思考（2008廣東深圳）下列運(yùn)算正確的是點(diǎn)清單”的考點(diǎn)2【】重點(diǎn)思考以下問(wèn)題，并完成與考點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的習(xí)題，記題，交流自研成果；()A、a2+a3=a5B、a2，a3=a5錄疑難，準(zhǔn)備在互動(dòng)中尋求幫助。五人互助C、(a2)3=a5D、a10+a2=a5【課本經(jīng)典回顧】組結(jié)合議題1-x2x5xm3m+1x中的具體問(wèn)題探討疑難，（2009浙江湖州）計(jì)算（x）2x3所得結(jié)果是（）-(x4)3重點(diǎn)交流“哥A5A、xB、-xC、x(-2x3)4的運(yùn)算法則”；r6D、-x【自我探究】哥的運(yùn)算法則：十人共同aman=am+

5、an=體在組長(zhǎng)的3、（2010遵義）2m=a,32n肛求23m+10n的(ab)n=主持下進(jìn)行值（a）n=a0=展示任務(wù)分b工，做好展示a-n=前的準(zhǔn)備.【考點(diǎn)3】整式的運(yùn)算兩人小對(duì)【議題3】（展示要求：突出展示主題，學(xué)法指導(dǎo)：認(rèn)真查閱：八數(shù)（上冊(cè)）子快速批閱從展示議題入手,從議題中提煉知識(shí)點(diǎn)，第164到第168貝及第172到185頁(yè)內(nèi)自研自探環(huán)總結(jié)快、精、準(zhǔn)計(jì)算方法）容，并結(jié)合試題研究第7頁(yè)“考點(diǎn)節(jié)中的思考（2010湖北荊門）給出三個(gè)多項(xiàng)式X=清單”的考點(diǎn)2。重點(diǎn)思考以下問(wèn)題，并完成與考點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的習(xí)題，記錄疑題，交流自研成果；2a2+3ab+b2,Y=3a2個(gè)進(jìn)行加（或減）+3ab,Z=a2

6、+ab,請(qǐng)你任選兩運(yùn)算，再將結(jié)果分解因式。難，準(zhǔn)備在互動(dòng)中尋求幫助?！菊n本經(jīng)典回顧】求2x-2(x-1y2)+(3x+1y2.)的值，其中x=-2,y=33（2008-寧德）化簡(jiǎn)，求值：計(jì)算：(2ab2-2ab)2ab)(x+2y_3<x_2y+3)五人互助組結(jié)合議題1中的具體問(wèn)題探討疑難，口一2,一.(x-3)-x(x-8)其中x=J24【自我探究】重點(diǎn)交流“整整式加減運(yùn)算的實(shí)質(zhì)：式加減乘除整式的乘除法法則：運(yùn)算的法則”；乘法公式：3、（2010乾州）若的值。m2-2m=1,求2m2-4m+2008十人共同體在組長(zhǎng)的主持下進(jìn)行4、多項(xiàng)式9x2+1加上一個(gè)單項(xiàng)式后，使它展示任務(wù)分成才-個(gè)

7、完全平方式，那么加上的單項(xiàng)式是工，做好展示什么。前的準(zhǔn)備.【考點(diǎn)4】平方根、算術(shù)平方根和立方兩人小對(duì)【議題4】（展示要求：突出展示主題，根子快速批閱從展示議題入手，從議題中提煉知識(shí)點(diǎn)，學(xué)法指導(dǎo)：認(rèn)真閱讀八上課本的第自研自探環(huán)創(chuàng)設(shè)全班互動(dòng)型展示、拓展展示）194頁(yè)II第202頁(yè)的內(nèi)容，并結(jié)合試節(jié)中的思考因式分解：題研究第7頁(yè)“考點(diǎn)清單”的考點(diǎn)3,題，交流自研c39a-a=重點(diǎn)思考以下問(wèn)題，并完成與考點(diǎn)相對(duì)成果；（2008四川涼州）分解因式ab2-2a2b+a3=應(yīng)的習(xí)題，記錄疑難，準(zhǔn)備在互動(dòng)中尋求幫助。【課本經(jīng)典回顧】分解卜列因式：五人互助分解因式am+an+bm+bn=如果x+y=4,x-y=8,求x2-y2的值。2a(b+c)-3(b+c)a3b-ab組結(jié)合議題1中的具體問(wèn)在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)因式分解：-x2+4xy-4y2(a+b)2-12(a+b)+36題探討疑難，重點(diǎn)交流“因式分解的基5x2-3x4-4【自我探究】因式分解的含義因式分解的基本方法：本方法及一般步驟”；已知m,x,y滿足：(1)3(x52+5m2=0;(2)2a2b與3a2b3是同類項(xiàng)，求代數(shù)式因式分解的一般步驟：（30min）評(píng)定等級(jí)：十人共同體在組長(zhǎng)的主持下進(jìn)行展示任務(wù)分工，做好展示前的準(zhǔn)備.（10min）m(x2-2xy-3y2)-m(x2+5xy+4y