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雨說雨說雨說雨說雨說雨說 為生活在中國大地上的兒童而歌 鄭愁予執(zhí)執(zhí) 教：白教：白 雁雁 聽錄音，找出自己感受最聽錄音，找出自己感受最 深的意象詞語，通過聯(lián)想和想深的意象詞語，通過聯(lián)想和想象，把他描繪成一幅圖畫。象，把他描繪成一幅圖畫。在淅淅瀝瀝的春雨中，田圃在淅淅瀝瀝的春雨中，田圃牧場上的牧場上的新苗新苗池塘的魚兒池塘的魚兒還有還有1.細膩精巧的語言美 “ 我的愛心像絲縷那樣把天地織 在一起”2.擬人化手法“我來了，我走得很輕，而且溫聲 細語的”“柳條兒見了我笑彎了腰啊石獅子見了我笑出了淚啊小燕子見了我笑斜了翅膀啊”欣賞品味家庭作業(yè)：家庭作業(yè)：誦讀詩歌，與誦讀詩歌，與再別康橋再別康橋、田野田野作比較，看有何異作比較，看有何異同。同。 讓我們做詩的知己吧，讓無讓我們做詩的知己吧，讓無數(shù)珍貴的生命的花朵，帶著靈魂數(shù)珍貴的生命的花朵，帶著靈魂的閃光思想的色彩、感情的汁液，的閃光思想的色彩、感情的汁液，融入我們的生命，使我們的精神融入我們的生命，使我們的精神世界永不成為沙漠和荒原吧！世界永不成為沙漠和荒原吧！ 邵燕祥邵燕祥 讓我們做詩的知己吧，讓讓我們做詩的知己吧，讓無數(shù)珍貴的生命的花朵，帶無數(shù)珍貴的生命的花朵，帶著靈魂的閃光思想的色彩、著靈魂的閃光思想的色彩、感情的汁液，融入我們的生感情的汁液，融入我們的生命，使我們的精神世界永不命，使我們的精

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