第六章第一節(jié)幼兒園生活活動

1、第六章第六章 幼兒園生活活動、教學(xué)和游戲的組織與實施幼兒園生活活動、教學(xué)和游戲的組織與實施學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)資源庫學(xué)前教育學(xué)學(xué)前教育學(xué)主講教師：劉寶根本章內(nèi)容本章內(nèi)容第一節(jié)第一節(jié) 幼兒園幼兒園生活活動生活活動第二節(jié)第二節(jié) 幼兒園教幼兒園教學(xué)活動學(xué)活動第三節(jié)第三節(jié) 幼兒園游幼兒園游戲活動戲活動第一節(jié)第一節(jié)幼兒園生活活動幼兒園生活活動一、一、幼兒園生活活動概述幼兒園生活活動概述二、二、幼兒園生活活動的組織與指導(dǎo)幼兒園生活活動的組織與指導(dǎo)一、幼兒園生活活動概述一、幼兒園生活活動概述（一）幼兒園生活活動的含義（一）幼兒園生活活動的含義幼兒園生活活動是指幼兒在園一日活動中的各個生活環(huán)節(jié)，幼兒園生活活動是指

2、幼兒在園一日活動中的各個生活環(huán)節(jié)，它有廣義和狹義之分。它有廣義和狹義之分。廣義的生活活動廣義的生活活動是指幼兒在園的一切活動；是指幼兒在園的一切活動；狹義的狹義的生活活動生活活動是指幼兒園一日生活中除教學(xué)、游戲活動以外的是指幼兒園一日生活中除教學(xué)、游戲活動以外的一切日?；顒樱怯變簣@課程的重要組成部分，是幼兒一切日常活動，它是幼兒園課程的重要組成部分，是幼兒園課程區(qū)別于其他階段課程的主要特征，它主要包括幼兒園課程區(qū)別于其他階段課程的主要特征，它主要包括幼兒入園、早操、進(jìn)餐、飲水、睡眠、盥洗、如廁、離園等活入園、早操、進(jìn)餐、飲水、睡眠、盥洗、如廁、離園等活動。動。 1.入園入園 幼兒一日生活從

3、入園開始。教師需要做好兩項工作：幼兒一日生活從入園開始。教師需要做好兩項工作： 第一，晨檢（包括體溫、咽喉、皮膚、精神、不安全物品）第一，晨檢（包括體溫、咽喉、皮膚、精神、不安全物品） 第二，接待（包括接待幼兒和接待家長）第二，接待（包括接待幼兒和接待家長） 2.早操早操 （一般包括體操、韻律活動、自由游戲和器械活動等。）（一般包括體操、韻律活動、自由游戲和器械活動等。） 3.進(jìn)餐進(jìn)餐 （包括早餐、午餐、晚餐和午睡后的點心（包括早餐、午餐、晚餐和午睡后的點心) 4.飲水飲水 5.睡眠睡眠 睡眠活動主要包括以下幾個環(huán)節(jié)睡眠活動主要包括以下幾個環(huán)節(jié): 第一，睡眠時間的安排，睡眠時間的長短取決于幼兒

4、的年齡。第一，睡眠時間的安排，睡眠時間的長短取決于幼兒的年齡。 第二，睡前準(zhǔn)備。第二，睡前準(zhǔn)備。 第三，睡眠過程，幼兒上床后，教師要留在幼兒身旁，隨時關(guān)第三，睡眠過程，幼兒上床后，教師要留在幼兒身旁，隨時關(guān)注幼兒，檢查他們的睡姿，為幼兒蓋好被子，小聲、親切地催注幼兒，檢查他們的睡姿，為幼兒蓋好被子，小聲、親切地催促他們?nèi)胨?。促他們?nèi)胨?第四，睡眠結(jié)束，允許睡醒的幼兒輕輕地先起床，去活動室安第四，睡眠結(jié)束，允許睡醒的幼兒輕輕地先起床，去活動室安靜的活動。靜的活動。 6.盥洗（幼兒的盥洗包括大小便、洗手、洗臉、洗澡等）盥洗（幼兒的盥洗包括大小便、洗手、洗臉、洗澡等） 7.如廁如廁 8.離園離園

5、第一，幼兒離園前，教師應(yīng)組織幼兒做好離園準(zhǔn)備工作第一，幼兒離園前，教師應(yīng)組織幼兒做好離園準(zhǔn)備工作 第二，幼兒離園和家長工作第二，幼兒離園和家長工作（二）幼兒園生活活動的意義（二）幼兒園生活活動的意義1.保障幼兒生命和身體的健康保障幼兒生命和身體的健康2.培養(yǎng)幼兒的獨立生活能力和養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)幼兒的獨立生活能力和養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣3.促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展4.促進(jìn)幼兒社會性的發(fā)展促進(jìn)幼兒社會性的發(fā)展 （1）培養(yǎng)幼兒積極愉快的情緒和愛心）培養(yǎng)幼兒積極愉快的情緒和愛心（2）培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人、與人交往的利他行為）培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人、與人交往的利他行為（3）刺進(jìn)幼兒品德的

6、發(fā)展）刺進(jìn)幼兒品德的發(fā)展（三）幼兒園生活活動的基本目標(biāo)三）幼兒園生活活動的基本目標(biāo)1.建立生活制度、養(yǎng)成生活常規(guī)建立生活制度、養(yǎng)成生活常規(guī)2.了解初步的生活和衛(wèi)生常識、培養(yǎng)生活與衛(wèi)生習(xí)慣了解初步的生活和衛(wèi)生常識、培養(yǎng)生活與衛(wèi)生習(xí)慣3.掌握基本的生活技能、提高自理能力掌握基本的生活技能、提高自理能力4.養(yǎng)成良好的生活態(tài)度養(yǎng)成良好的生活態(tài)度（四）幼兒園生活活動與幼兒園其他教育活動的關(guān)系（四）幼兒園生活活動與幼兒園其他教育活動的關(guān)系 1.幼兒園各項教育活動各具教育作用，不可偏廢幼兒園各項教育活動各具教育作用，不可偏廢 2.幼兒園各項教育活動有機統(tǒng)一，不可分割幼兒園各項教育活動有機統(tǒng)一，不可分割二、幼

7、兒園生活活動的組織與指導(dǎo)二、幼兒園生活活動的組織與指導(dǎo)（一）幼兒園一日生活活動的組織原則一）幼兒園一日生活活動的組織原則1.保教結(jié)合原則保教結(jié)合原則2.一致性和靈活性相結(jié)合的原則一致性和靈活性相結(jié)合的原則3.全面管理與個別照顧相結(jié)合的原則全面管理與個別照顧相結(jié)合的原則4.支持性與主動性相結(jié)合的原則支持性與主動性相結(jié)合的原則5.豐富性與流暢性相結(jié)合的原則豐富性與流暢性相結(jié)合的原則（二）幼兒園一日生活活動的指導(dǎo)策略（二）幼兒園一日生活活動的指導(dǎo)策略1.科學(xué)制定與實施日程生活制度科學(xué)制定與實施日程生活制度（1）日常生活制度的內(nèi)容）日常生活制度的內(nèi)容 廣義的角度 狹義的角度包括幼兒在幼兒園三年的總體生

8、活的安排，即三年中幼兒的學(xué)年生活、學(xué)期生活、每月生活、每周生活、每日生活都有相應(yīng)的規(guī)劃與安排主要指幼兒一日生活中各個主要環(huán)節(jié)的時間劃分、順序安排和規(guī)則要求三個方面（2）影響日常生活制度制定的因素）影響日常生活制度制定的因素 幼兒年齡特點（主要因素）幼兒年齡特點（主要因素） 季節(jié)和地域特點季節(jié)和地域特點 不同文化背景與教育理念不同文化背景與教育理念（3）科學(xué)地實施日程生活制度）科學(xué)地實施日程生活制度2.建立與實施合理的生活常規(guī)建立與實施合理的生活常規(guī)（1）生活常規(guī)的內(nèi)涵與合理性標(biāo)準(zhǔn)）生活常規(guī)的內(nèi)涵與合理性標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)涵：幼兒園的生活常規(guī)是指幼兒園各生活環(huán)節(jié)相應(yīng)的規(guī)內(nèi)涵：幼兒園的生活常規(guī)是指幼兒園各生活環(huán)節(jié)相應(yīng)的規(guī)則和行為規(guī)范則和行為規(guī)范合理性標(biāo)準(zhǔn)：合理性標(biāo)準(zhǔn)： 一是保障幼兒健康安全之必需一是保障幼兒健康安全之必需 二是保障集體生活及幼兒交往順利進(jìn)行之必需二是保障集體生活及幼兒交往順利進(jìn)行之必需 三是要符合幼兒年齡特點，是幼兒可以做到的三是要符合幼兒年齡特點，是幼兒可