第四課第一節(jié)人人享有人格尊嚴(yán)權(quán)

1、一、人格尊嚴(yán)不可辱一、人格尊嚴(yán)不可辱o人人都有人格和尊嚴(yán)人人都有人格和尊嚴(yán)o什么是人格尊嚴(yán)及表現(xiàn)什么是人格尊嚴(yán)及表現(xiàn)o人格尊嚴(yán)體現(xiàn)（內(nèi)容）為名譽(yù)權(quán)、人格尊嚴(yán)體現(xiàn)（內(nèi)容）為名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)等。肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)等。o侮辱人格承擔(dān)法律責(zé)任。侮辱人格承擔(dān)法律責(zé)任。二、維護(hù)名譽(yù)是我們的權(quán)利二、維護(hù)名譽(yù)是我們的權(quán)利o什么是名譽(yù)？良好名譽(yù)的作用什么是名譽(yù)？良好名譽(yù)的作用o良好的名譽(yù)取決于什么？侵犯名譽(yù)良好的名譽(yù)取決于什么？侵犯名譽(yù)的危害。（法律賦予人民保護(hù)自己的危害。（法律賦予人民保護(hù)自己名譽(yù)權(quán)利的原因）名譽(yù)權(quán)利的原因）o名譽(yù)權(quán)含義及表現(xiàn)名譽(yù)權(quán)含義及表現(xiàn)o侵犯名譽(yù)權(quán)的表現(xiàn)形式及后果侵犯名

2、譽(yù)權(quán)的表現(xiàn)形式及后果 中學(xué)生小光期中考試兩門功課不及格，班主任郭中學(xué)生小光期中考試兩門功課不及格，班主任郭老師在班會(huì)上批評(píng)小光不努力，簡(jiǎn)直比豬還笨，小光老師在班會(huì)上批評(píng)小光不努力，簡(jiǎn)直比豬還笨，小光在座位上小聲申辯，郭老師又以不服從管教為名，罰在座位上小聲申辯，郭老師又以不服從管教為名，罰他面壁而站。對(duì)這件事眾說(shuō)紛紜。他面壁而站。對(duì)這件事眾說(shuō)紛紜。1212歲的娃兒有啥子人格歲的娃兒有啥子人格嘛是我讓老師管嚴(yán)點(diǎn)，嘛是我讓老師管嚴(yán)點(diǎn)，隨便打，出了事由我負(fù)責(zé)隨便打，出了事由我負(fù)責(zé)父親父親嚴(yán)師出高徒，這是不辜負(fù)嚴(yán)師出高徒，這是不辜負(fù)家長(zhǎng)所托的表現(xiàn)，是對(duì)學(xué)家長(zhǎng)所托的表現(xiàn)，是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)生負(fù)責(zé)老師老師侮辱、

3、體罰的行為，侵侮辱、體罰的行為，侵害了小光的人格尊嚴(yán)權(quán)害了小光的人格尊嚴(yán)權(quán)律師律師 我們每個(gè)人都有人格和尊嚴(yán)。我們每個(gè)人都有人格和尊嚴(yán)。人與動(dòng)物的區(qū)別之人與動(dòng)物的區(qū)別之一在于人有思想、有自尊、有受人尊重的需求?，F(xiàn)代一在于人有思想、有自尊、有受人尊重的需求?，F(xiàn)代社會(huì)，社會(huì)，法律賦予每個(gè)公民人格尊嚴(yán)權(quán)。法律賦予每個(gè)公民人格尊嚴(yán)權(quán)。 任何人，無(wú)論其年長(zhǎng)還是年幼、聰慧還是愚任何人，無(wú)論其年長(zhǎng)還是年幼、聰慧還是愚鈍、富有還是貧窮，也無(wú)論其是高官還是平民、鈍、富有還是貧窮，也無(wú)論其是高官還是平民、是自由人還是在押犯，都是自由人還是在押犯，都享有作為享有作為“人人”的最起的最起碼的社會(huì)地位和受到他人與社會(huì)最

4、起碼尊重的權(quán)碼的社會(huì)地位和受到他人與社會(huì)最起碼尊重的權(quán)利利，這種權(quán)利就是人格尊嚴(yán)權(quán)。這一權(quán)利表現(xiàn)為，這種權(quán)利就是人格尊嚴(yán)權(quán)。這一權(quán)利表現(xiàn)為自尊自尊與與他尊他尊兩個(gè)方面。兩個(gè)方面。 1、什么是人格尊嚴(yán)權(quán)？及表現(xiàn)、什么是人格尊嚴(yán)權(quán)？及表現(xiàn)人格尊嚴(yán)權(quán)人格尊嚴(yán)權(quán)名譽(yù)權(quán)名譽(yù)權(quán)肖像權(quán)肖像權(quán)姓名權(quán)姓名權(quán)隱私權(quán)隱私權(quán)生命健康權(quán)生命健康權(quán)人身自由權(quán)人身自由權(quán)人格權(quán)人格權(quán)2、人格尊嚴(yán)權(quán)的內(nèi)容與重要性、人格尊嚴(yán)權(quán)的內(nèi)容與重要性 我國(guó)憲法第我國(guó)憲法第3838條規(guī)定：中華人民共和國(guó)公民條規(guī)定：中華人民共和國(guó)公民的的人格尊嚴(yán)人格尊嚴(yán)不受侵犯。禁止用任何方法對(duì)公民進(jìn)不受侵犯。禁止用任何方法對(duì)公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害。行

5、侮辱、誹謗和誣告陷害。 我國(guó)未成年人保護(hù)法第我國(guó)未成年人保護(hù)法第2121條規(guī)定：學(xué)校、幼條規(guī)定：學(xué)校、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)人格尊嚴(yán)，不，不得對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者得對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。3 3、侵犯人格尊嚴(yán)要承擔(dān)什么責(zé)任、侵犯人格尊嚴(yán)要承擔(dān)什么責(zé)任? ? 人格尊嚴(yán)不可侮，侮辱者必將受到社人格尊嚴(yán)不可侮，侮辱者必將受到社會(huì)道義的譴責(zé)，承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任會(huì)道義的譴責(zé)，承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。（人格尊嚴(yán)受法律保護(hù)）（人格尊嚴(yán)受法律保護(hù)） “違法犯罪分子的人格尊嚴(yán)不違法犯罪

6、分子的人格尊嚴(yán)不受法律保護(hù)。受法律保護(hù)?！边@個(gè)觀點(diǎn)正確嗎？這個(gè)觀點(diǎn)正確嗎？ 這種觀點(diǎn)不正確。每個(gè)人都有人格這種觀點(diǎn)不正確。每個(gè)人都有人格和尊嚴(yán)，法律賦予每個(gè)公民人格尊嚴(yán)和尊嚴(yán)，法律賦予每個(gè)公民人格尊嚴(yán)權(quán)，人格尊嚴(yán)不可侮，侮辱都必受到權(quán)，人格尊嚴(yán)不可侮，侮辱都必受到社會(huì)道義的譴責(zé)，承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)社會(huì)道義的譴責(zé)，承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。任。不良不良優(yōu)良優(yōu)良評(píng)評(píng) 價(jià)價(jià) 所所 用用 的的 詞詞品行品行表現(xiàn)表現(xiàn) 我們?cè)谠u(píng)價(jià)一個(gè)人的品行時(shí)，往往會(huì)用哪些我們?cè)谠u(píng)價(jià)一個(gè)人的品行時(shí)，往往會(huì)用哪些詞語(yǔ)來(lái)描述？詞語(yǔ)來(lái)描述？ 誠(chéng)實(shí)、信用、真誠(chéng)、善良、聰明、正派、誠(chéng)實(shí)、信用、真誠(chéng)、善良、聰明、正派、公正、廉潔、敬業(yè)、精干

7、等公正、廉潔、敬業(yè)、精干等奸詐、邪惡、歹毒、卑鄙、無(wú)恥、狡猾、奸詐、邪惡、歹毒、卑鄙、無(wú)恥、狡猾、虛偽、愚蠢、懶惰、笨拙等虛偽、愚蠢、懶惰、笨拙等 人的名譽(yù)是對(duì)特定人的品德、才干、信譽(yù)人的名譽(yù)是對(duì)特定人的品德、才干、信譽(yù)等方面的客觀的社會(huì)評(píng)價(jià)，等方面的客觀的社會(huì)評(píng)價(jià)，如：誠(chéng)實(shí)或奸詐、如：誠(chéng)實(shí)或奸詐、善良或邪惡、正派或卑鄙、精干或笨拙、真誠(chéng)善良或邪惡、正派或卑鄙、精干或笨拙、真誠(chéng)或虛偽等，或虛偽等，這些社會(huì)評(píng)價(jià)綜合起來(lái)構(gòu)成一個(gè)人這些社會(huì)評(píng)價(jià)綜合起來(lái)構(gòu)成一個(gè)人的名譽(yù)的名譽(yù)。1、名譽(yù)的含義、名譽(yù)的含義那么，良好的名譽(yù)有什么作用？那么，良好的名譽(yù)有什么作用？（積極影響）（積極影響） 在北京，銀行對(duì)用公

8、積金貸款買房的人實(shí)行信在北京，銀行對(duì)用公積金貸款買房的人實(shí)行信用審查制度，信用等級(jí)達(dá)用審查制度，信用等級(jí)達(dá)AAAAAA的，最高貸款比信用的，最高貸款比信用一般者高百分之三十。上海市民可以在沒(méi)有任何擔(dān)一般者高百分之三十。上海市民可以在沒(méi)有任何擔(dān)保的情況下，僅憑自己良好的信用向銀行借錢。中保的情況下，僅憑自己良好的信用向銀行借錢。中國(guó)銀行上海分行推出對(duì)個(gè)人的小額信用貸款業(yè)務(wù)，國(guó)銀行上海分行推出對(duì)個(gè)人的小額信用貸款業(yè)務(wù)，資信良好者最高可貸資信良好者最高可貸1010萬(wàn)元。萬(wàn)元。2、良好名譽(yù)的作用、良好名譽(yù)的作用(積極影響）積極影響） 每一個(gè)人都處在社會(huì)評(píng)價(jià)中，名譽(yù)集中體每一個(gè)人都處在社會(huì)評(píng)價(jià)中，名譽(yù)集

9、中體現(xiàn)了人格尊嚴(yán)?？陀^公正的社會(huì)評(píng)價(jià)（好的方面）現(xiàn)了人格尊嚴(yán)?？陀^公正的社會(huì)評(píng)價(jià)（好的方面）可以使我們可以使我們獲得精神上的滿足獲得精神上的滿足，有良好的名譽(yù)不，有良好的名譽(yù)不僅可以僅可以獲得社會(huì)的更多尊重獲得社會(huì)的更多尊重，還可以，還可以獲得經(jīng)濟(jì)利獲得經(jīng)濟(jì)利益益。 2、良好名譽(yù)的作用、良好名譽(yù)的作用 中華民族是一個(gè)十分看重名譽(yù)的民族，崇尚中華民族是一個(gè)十分看重名譽(yù)的民族，崇尚“士可殺而不可辱士可殺而不可辱”，以自己的主觀努力，以自己的主觀努力追求一追求一個(gè)好名聲，歷來(lái)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)個(gè)好名聲，歷來(lái)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們要。我們要繼承這一傳統(tǒng)，做受人尊重和贊譽(yù)的人。繼承這一傳統(tǒng)，做受人

10、尊重和贊譽(yù)的人。 諺語(yǔ)：名譽(yù)是人的第二生命。諺語(yǔ)：名譽(yù)是人的第二生命。 中學(xué)生大江關(guān)心集體，熱心中學(xué)生大江關(guān)心集體，熱心助人，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。師生公認(rèn)助人，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。師生公認(rèn)他是正直、富有愛(ài)心、能力強(qiáng)的他是正直、富有愛(ài)心、能力強(qiáng)的好學(xué)生。但是英語(yǔ)考試后，同學(xué)好學(xué)生。但是英語(yǔ)考試后，同學(xué)小明卻告訴班主任和一些同學(xué)：小明卻告訴班主任和一些同學(xué)：“大江考試作弊。大江考試作弊?！庇械耐瑢W(xué)因有的同學(xué)因此指責(zé)大江不誠(chéng)實(shí)、虛偽，大江此指責(zé)大江不誠(chéng)實(shí)、虛偽，大江聽(tīng)后非常難過(guò)。老師經(jīng)過(guò)認(rèn)真調(diào)聽(tīng)后非常難過(guò)。老師經(jīng)過(guò)認(rèn)真調(diào)查，發(fā)現(xiàn)小明所反映的問(wèn)題完全查，發(fā)現(xiàn)小明所反映的問(wèn)題完全失實(shí)，失實(shí)，小明最后也承認(rèn)自己是因小

11、明最后也承認(rèn)自己是因?yàn)榧刀什胚@樣說(shuō)的為嫉妒才這樣說(shuō)的。 問(wèn)：品行優(yōu)良者就一定會(huì)得到客觀公正的評(píng)價(jià)嗎？問(wèn)：品行優(yōu)良者就一定會(huì)得到客觀公正的評(píng)價(jià)嗎？ 良好名譽(yù)首先取決于什么？良好名譽(yù)首先取決于什么？ 良好名譽(yù)首先取決于個(gè)人的良好表現(xiàn)。良好名譽(yù)首先取決于個(gè)人的良好表現(xiàn)。不過(guò)品不過(guò)品行優(yōu)良者并不總是受到相應(yīng)的客觀評(píng)價(jià)，行優(yōu)良者并不總是受到相應(yīng)的客觀評(píng)價(jià)，人的名譽(yù)人的名譽(yù)權(quán)常常會(huì)受到侵害權(quán)常常會(huì)受到侵害。有時(shí)，一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人會(huì)被污蔑。有時(shí)，一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人會(huì)被污蔑成騙子，以致蒙受奇恥大辱，社會(huì)評(píng)價(jià)降低，精神成騙子，以致蒙受奇恥大辱，社會(huì)評(píng)價(jià)降低，精神異常痛苦。異常痛苦。3、良好名譽(yù)首先取決于、良好名譽(yù)首先取決

12、于? 侵害名譽(yù)的行為不僅踐踏了他人的人格尊嚴(yán)，侵害名譽(yù)的行為不僅踐踏了他人的人格尊嚴(yán)，而且混淆是非、顛倒黑白、破壞社會(huì)道德、危害社而且混淆是非、顛倒黑白、破壞社會(huì)道德、危害社會(huì)秩序。會(huì)秩序。法律賦予公民保護(hù)自己名譽(yù)權(quán)利的法律賦予公民保護(hù)自己名譽(yù)權(quán)利的原因原因4、侵害名譽(yù)的行為的危害性：、侵害名譽(yù)的行為的危害性：怎樣獲得良好的名譽(yù)？怎樣獲得良好的名譽(yù)？（1 1）良好名譽(yù)首先取決于個(gè)人的良好表現(xiàn)。良好名譽(yù)首先取決于個(gè)人的良好表現(xiàn)。（2 2）我們要以自己的實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取好名聲，珍惜我們要以自己的實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取好名聲，珍惜好名聲。好名聲。（3 3）我們要以自己的主觀努力追求一個(gè)好名聲，我們要以自己的主觀努

13、力追求一個(gè)好名聲，歷來(lái)中華民族的優(yōu)良統(tǒng)。我們要繼承這一傳統(tǒng)，做歷來(lái)中華民族的優(yōu)良統(tǒng)。我們要繼承這一傳統(tǒng)，做受人尊重贊譽(yù)的人。受人尊重贊譽(yù)的人。小明的行為違反誠(chéng)小明的行為違反誠(chéng)信準(zhǔn)則，只是一種信準(zhǔn)則，只是一種不道德的行為。不道德的行為?！吧碚慌掠白油嵘碚慌掠白油帷薄ⅰ昂蜑橘F和為貴”，我應(yīng)該，我應(yīng)該主動(dòng)找小明談?wù)勑闹鲃?dòng)找小明談?wù)勑男∶鞯男袨榧炔坏佬∶鞯男袨榧炔坏赖?，又違法，是侵德，又違法，是侵害名譽(yù)權(quán)的行為害名譽(yù)權(quán)的行為小明的行為只是情小明的行為只是情緒失控，以后注意緒失控，以后注意培養(yǎng)自制力就行了培養(yǎng)自制力就行了小明污蔑大江作弊一事，在同學(xué)中議論紛紛：小明污蔑大江作弊一事，在同學(xué)中議論紛紛：

14、大偉大偉小敏小敏小輝小輝大江大江 小立長(zhǎng)得矮胖，有人給他起了個(gè)小立長(zhǎng)得矮胖，有人給他起了個(gè)“武大郎武大郎”的外的外號(hào)。對(duì)此，小立心里很不好受。號(hào)。對(duì)此，小立心里很不好受。 利用別人的身體缺陷或缺點(diǎn)起外號(hào)的做法有損別利用別人的身體缺陷或缺點(diǎn)起外號(hào)的做法有損別人的人格尊嚴(yán)，會(huì)破壞別人的名譽(yù)，造成不好的社會(huì)人的人格尊嚴(yán)，會(huì)破壞別人的名譽(yù)，造成不好的社會(huì)影響，既與社會(huì)道德相違背，又觸犯了法律影響，既與社會(huì)道德相違背，又觸犯了法律 。他們?yōu)槭裁催@他們?yōu)槭裁催@樣對(duì)待我？樣對(duì)待我？起外號(hào)是件很平常起外號(hào)是件很平常的事，無(wú)可指責(zé)。的事，無(wú)可指責(zé)。 所謂名譽(yù)權(quán)，是人們依法享有的對(duì)自己所獲得所謂名譽(yù)權(quán)，是人們依法

15、享有的對(duì)自己所獲得的客觀社會(huì)評(píng)價(jià)，排除他人侵害的權(quán)利。的客觀社會(huì)評(píng)價(jià)，排除他人侵害的權(quán)利。它為人們它為人們自尊、自愛(ài)的安全利益提供法律保障。自尊、自愛(ài)的安全利益提供法律保障。5、名譽(yù)權(quán)的含義及主要表現(xiàn)：、名譽(yù)權(quán)的含義及主要表現(xiàn)： 名譽(yù)權(quán)主要表現(xiàn)為名譽(yù)權(quán)主要表現(xiàn)為名譽(yù)利益支配權(quán)名譽(yù)利益支配權(quán)和和名譽(yù)維護(hù)權(quán)名譽(yù)維護(hù)權(quán)。我們有權(quán)利用自己的良好聲譽(yù)獲得更多的利益；有權(quán)我們有權(quán)利用自己的良好聲譽(yù)獲得更多的利益；有權(quán)維護(hù)自己的名譽(yù)免遭不正當(dāng)?shù)馁H低；有權(quán)在名譽(yù)受侵維護(hù)自己的名譽(yù)免遭不正當(dāng)?shù)馁H低；有權(quán)在名譽(yù)受侵害時(shí)，依法追究侵權(quán)人的法律責(zé)任。害時(shí)，依法追究侵權(quán)人的法律責(zé)任。 小張和小林是同班同學(xué)，有一天小林自

16、修課吵，被小小張和小林是同班同學(xué)，有一天小林自修課吵，被小張記下后受到老師的批評(píng)。于是小林懷恨在心，想尋張記下后受到老師的批評(píng)。于是小林懷恨在心，想尋機(jī)報(bào)復(fù)。礙于面子他既不敢和小張正面吵，又怕打架機(jī)報(bào)復(fù)。礙于面子他既不敢和小張正面吵，又怕打架受處分，終于想了一個(gè)操作簡(jiǎn)單的萬(wàn)全之策：在網(wǎng)上受處分，終于想了一個(gè)操作簡(jiǎn)單的萬(wàn)全之策：在網(wǎng)上臭罵小張。小林罵的解氣，越罵越過(guò)癮，可第二天小臭罵小張。小林罵的解氣，越罵越過(guò)癮，可第二天小張難過(guò)了，面對(duì)同學(xué)們的指指點(diǎn)點(diǎn)，他是有口難辯，張難過(guò)了，面對(duì)同學(xué)們的指指點(diǎn)點(diǎn)，他是有口難辯，心靈受到很大的傷害，最終請(qǐng)病假在家休息。小林還心靈受到很大的傷害，最終請(qǐng)病假在家休

17、息。小林還得意的說(shuō)：得意的說(shuō)：“我君子動(dòng)口不動(dòng)手，罵死了也不犯法。我君子動(dòng)口不動(dòng)手，罵死了也不犯法。”討論：小林這樣做對(duì)嗎？為什么？討論：小林這樣做對(duì)嗎？為什么？ 我國(guó)法律保護(hù)公民的名譽(yù)權(quán)不受侵害，任何組我國(guó)法律保護(hù)公民的名譽(yù)權(quán)不受侵害，任何組織和個(gè)人都不得織和個(gè)人都不得侮辱或誹謗他人侮辱或誹謗他人（故意這樣做）。（故意這樣做）。5、侵害名譽(yù)權(quán)的表現(xiàn)形式與后果：、侵害名譽(yù)權(quán)的表現(xiàn)形式與后果：侮侮辱辱誹誹謗謗公然謾罵他人公然謾罵他人大庭廣眾之下諷刺、嘲笑、挖苦他人大庭廣眾之下諷刺、嘲笑、挖苦他人往他人身上潑臟物往他人身上潑臟物無(wú)中生有、捏造事實(shí)中傷他人無(wú)中生有、捏造事實(shí)中傷他人做不文明的動(dòng)作羞辱

18、他人做不文明的動(dòng)作羞辱他人用大字報(bào)、文章、漫畫(huà)等貶損他人用大字報(bào)、文章、漫畫(huà)等貶損他人利用他人的缺陷（身體或精神上）取笑別人利用他人的缺陷（身體或精神上）取笑別人 這些行為，既是不尊重他人、貶低他人人格、使這些行為，既是不尊重他人、貶低他人人格、使他人名譽(yù)受損的他人名譽(yù)受損的侵權(quán)行為侵權(quán)行為，又是不尊重自己、損害自，又是不尊重自己、損害自己的形象的己的形象的不道德行為不道德行為。侵權(quán)者輕則受到輿論的譴責(zé)，侵權(quán)者輕則受到輿論的譴責(zé)，嚴(yán)重的要承擔(dān)法律責(zé)任。嚴(yán)重的要承擔(dān)法律責(zé)任。6、侵害名譽(yù)權(quán)的表現(xiàn)形式與后果：、侵害名譽(yù)權(quán)的表現(xiàn)形式與后果： 我國(guó)法律保護(hù)公民的名譽(yù)權(quán)不受侵害，任何組我國(guó)法律保護(hù)公民的名譽(yù)權(quán)不受侵害，任何組織和個(gè)人都不得織和個(gè)人都不得侮辱或誹謗他人侮辱或誹謗他人。那么，這些行為要承擔(dān)怎樣的法律責(zé)任呢？那么，這些行為要承擔(dān)怎樣的法律責(zé)任呢？ 一天，小華和同學(xué)兩手空空地一天，小華和同學(xué)兩手空空地從超市出來(lái)，門口的報(bào)警器鳴叫起從超市出來(lái)，門口的報(bào)警器鳴叫起來(lái)，保安讓小華再次通過(guò)報(bào)警裝置，來(lái)，保安讓小華再次通過(guò)報(bào)警裝置，報(bào)警器仍然鳴叫。于是，保安人員報(bào)警器仍然鳴叫。于是，保安人員將小華帶到走廊詢問(wèn)，并強(qiáng)迫小華將小華帶到走廊詢問(wèn)，并強(qiáng)迫小華將衣服全