《城南舊事(節(jié)選)》導(dǎo)學(xué)案2

1、城南舊事學(xué)案教學(xué)要求1、了解本文以心理情緒為內(nèi)容主體，以畫面與聲音造型為表現(xiàn)形式的“散文化影片” 的風(fēng)格特點。2、領(lǐng)略本文以舒緩的節(jié)奏，象征、含蓄、對比、重復(fù)等藝術(shù)手法創(chuàng)造出的一種近乎中國 水墨畫般的寧靜、淡泊、簡約的意境。3、品味課文流暢、樸素、簡約的個性話的語言。教學(xué)設(shè)想：1、閱讀時要注意劇本所反映的時代特征，設(shè)身處地地體會人物的內(nèi)心感情。2、安排二課時。一、導(dǎo)入我曾和一個無形的人握手一聲慘叫我的手被燙傷留下了烙印北島觸電以為忘卻的東西，原來一直潛藏在心靈的某個角落，像潮水一樣涌來；以為了無痕跡 的童年， 卻鮮活在我們的眼前； 以為消失殆盡的朋友的臉， 依然燦爛在記憶的巷陌深處 , 電影根

2、據(jù)臺灣女作家林海音的同名小說改編。 全劇通過一個女孩子英子的感受和眼光， 描寫 了 20 世紀(jì) 20 年代末、 30 年代初北京的風(fēng)土人情，并從側(cè)面反映了當(dāng)時反動政府對革命青 年的血腥鎮(zhèn)壓，以及軍閥混戰(zhàn)給人民帶來的災(zāi)難等動亂的社會面貌。二、林海音介紹林海音原先叫含英，最早叫英子。臺灣人，生于日本。作家、編輯和出版人。 作家的林海音，不隸屬“著述等身”一類。她的小說、散文和童話作品統(tǒng)共不過 300 萬字。她的處女作冬青樹 ，是一部專寫家庭瑣事的散文集。自 1957 年起，林海音陸續(xù)寫回憶童年的小說， 惠安館我們看海去和爸爸的花 兒落了等五個短篇。故事各自獨立，但在時空、人物、敘述風(fēng)格上連貫，組成

3、了系列。高 陽評論林海音的小說： “不僅故事感人，她的文筆令人擊節(jié)贊嘆：細(xì)致而不傷于纖巧，幽微 而不傷干晦澀，委婉而不傷于庸弱。對于氣氛的渲染，更是她的拿手好戲?！?960 年以城南舊事為書名結(jié)集出版，并未引起社會關(guān)注。 20 年后，被大陸引進(jìn)，拍成電影，一夜譽(yù) 滿天下。城南舊事曾在 47 個國家放映，獲過多項國際大獎。林海音是由編輯起步的作家。她早年在北平編世界日報 ，后來到臺灣又在幾家報社 做編輯，繼之在文星 純文學(xué)月刊和純文學(xué)出版社工作。在編“聯(lián)副”十年期間，她 發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)了黃春明、林懷民、張系國、七等生等一批新人；重視、支持了鐘理和和鐘肇 政，使一批臺灣本土作家在文壇嶄露頭角。林海音在

4、文學(xué)上有自己的追求。面對通俗低級、充滿色情暴力的讀物充斥坊間，而真 正的文學(xué)園地卻一片荒蕪時，她坐不住了。時已年過半百的她，與丈夫何凡及友人不計風(fēng) 險和利弊，毅然創(chuàng)辦了純文學(xué)月刊 ，為臺灣的純文學(xué)發(fā)展鳴鑼開道。 純文學(xué)月刊除 了發(fā)表濃厚文學(xué)味的原創(chuàng)作品外，還辟專欄大膽引介 20 世紀(jì) 30 年代的作家和作品，傳承 “五四”，彌補(bǔ)當(dāng)代讀者對現(xiàn)代文學(xué)脫節(jié)的不正?，F(xiàn)象。 林海音浴血奮戰(zhàn)了四年， 雜志銷路 始終打不開，期期賠本。不得已，于四年后?？?。然而，林海音不死心，稍稍調(diào)整身心后， 她專心投入經(jīng)營純文學(xué)出版社，為純文學(xué)作家開辟一塊綠洲。林海音是個“比北平人還要北平”的老北京。一口京片兒。她深切地眷

5、戀她的第二故 鄉(xiāng)北京。她非但自己把純文學(xué)出版社的全套樣書捐給北京現(xiàn)代文學(xué)館，還動員其他兄弟出 版社也捐，大大地豐富了現(xiàn)代文學(xué)館館藏。此外，她又提議并牽頭，在祖國大陸出版臺 灣著名作家代表作大系 ，為海峽兩岸文化交流來回奔波，樂此不疲。林海音像經(jīng)營出版社一樣，精心地去經(jīng)營友情。世界各國作家常來此聚會。改革開放 后，大陸許多作家都去過。 海內(nèi)外客人留言雖是吉光片羽， 但韻味悠長：“字字珠機(jī)自生光， 深情至性入文章， 信手拈來皆佳作， 不拘一格盡流芳。 ”“這是臺北最有人情味的地方。 ”“這 是我們一生樂觀奮斗的最佳酬報。 ”面對朋友們的友情，林海音如是說。三、關(guān)于小說城南舊事城南舊事成為臺灣戰(zhàn)后小

6、說巨著，可以簡單歸納出下面幾個特色： 1、就小說結(jié)構(gòu)來看，它是由五個獨立的短篇結(jié)合成一部完整的長篇。最早在20 世紀(jì)50 年代出現(xiàn)的時候，就曾在不同刊物上分別單獨發(fā)表，但集合成書時 （1960 年初版 ），卻是 情節(jié)互相連貫， 主題前后呼應(yīng)的長篇。 因此它在結(jié)構(gòu)上是很別致的， 既是短篇也是長篇小說。2、就文類的特殊性來看，它既是小說又是散文。從其回憶“舊事”，自敘童年生活的性質(zhì)筆觸來看，多少具有散文的形式風(fēng)格， 但林海音也不反對別人將其列為 “自傳體的小說” 。3、就敘事觀點來看，它透過小女孩“英子”一對童稚的眼睛看世界，從頭至尾，由英 子的第一人稱觀點循序發(fā)展， 她既是懂懂的孩子， 一個好奇

7、的旁觀者，又是敘述主體，經(jīng)驗 著復(fù)雜的成人世界， 并隨之逐步成長。 從這個角度， 它也可以是一部主角經(jīng)歷人生磨難的成 長小說。4、最后，也是最重要的主題之一，是作者隱藏在故事背后的女性意識。英子雖然只是個孩子，但她是極聰敏的女孩，具有一雙屬于女性、敏于同情的眼睛，特別能看見那掙扎在性別壓迫中難以翻身的女人。 城南舊事四段中，女性故事占了三大段， 三段中又正好 包括了老中青三代不幸女人的三種典型。 追尋她們不幸的源頭， 自然都與男人有直接關(guān)系， 從這個方向來看，這部小說的精神，以及要表達(dá)的女性主義主題，不但一點不老“舊” ，并 且還十分新穎。四、研究課文（一）簡析課文：影片主要講述了三個故事：

8、“瘋女人”秀貞的故事，宋媽的故事， “小偷”的故事。課 文節(jié)選的是第二個故事。宋媽的故事，共 ZI 個畫面，情節(jié)圍繞著宋媽愛護(hù)人家的孩子卻無法照顧自己的孩子這 個矛盾展開?？梢苑殖蓛蓚€層次理解。第一層次 （從“林家庭院里'倒“看看英子媽又看看英子”）：寫宋媽思子之苦。第二層次 （從“院子里的樹”到“說著向門道走去”）：寫宋媽喪子之哀。第一個畫面是林家庭院。交代宋媽在照應(yīng)孩子。我們看到的是她的慈愛。第二個畫面是林家門口。宋媽在換凳子。從其討價還價的投入中，可以感到宋媽對這 個家庭的投入。第三個畫面是葡萄架跟前。 宋媽給孩子們哼歌謠。 歌謠的內(nèi)容耐人尋味， “人家姑娘都 來到，就差我的姑娘

9、沒有來” ，歌詞透出了宋媽想念孩子的心思，也透出了她內(nèi)心的悲哀， 使整個畫面籠罩著一層“淡淡的哀愁” 。第四個畫面是屋里。寫小英子拿出了照相簿。這是一個過渡段，為后面情節(jié)的發(fā)展鋪 墊。第五個畫面是林家客廳。孩子們看相片。宋媽也看到了她家的照片，看到了照片上她 的兒子和女兒，進(jìn)一步勾起了她對自家孩子的惦念。但是，嘆氣又表現(xiàn)了她對目前的現(xiàn)狀 無法改變的無奈和悲哀。這時，小英子寫信使她的思念之情終于有了一個宣泄口，那實際 上是一段內(nèi)心獨白。于是我們也就明白地看到了她對自家孩子的思念之苦。這一情節(jié)同時 也為后面馮大明來到小英子家的情節(jié)埋下了伏筆。第六、七個畫面分別是臨街的小鋪和小英家的飯桌。小英子寄信

10、。這一情節(jié)既是前面 情節(jié)的自然發(fā)展，同時又巧妙地交代了故事的時代大背景，暗示宋媽們悲慘命運中所蘊含 的社會原因。第八、九、十個畫面寫宋媽照顧出疹子的孩子，進(jìn)一步體現(xiàn)宋媽照顧人家的孩子，卻 無法看護(hù)自己的孩子的悲哀。 其中有一些非常感人的細(xì)節(jié)。 哄弟弟吃藥，弟弟不肯吃，媽媽 嚇唬弟弟的有效武器是說宋媽要回家去， 嚇得弟弟喝下了苦苦的藥， 這就形象地體現(xiàn)出了宋 媽為林家的孩子獻(xiàn)出了母親般的愛。而來媽的一句 “我不要小栓子，不要丫頭， 我要俺們弟 弟”，卻是說在嘴里，苦在心里，其中含有豐富的潛臺詞，表現(xiàn)了她復(fù)雜的內(nèi)心情感。我們 似乎聽到她的心里在說， 小栓子啊，丫頭啊， 你們好嗎？你們吃得飽嗎？天氣

11、有些冷了， 你 們凍著了嗎？你們想媽媽了吧？你們還記得媽媽的模樣嗎？我也是沒有辦法才離開你們的， 你們能體會媽媽內(nèi)心的苦嗎？所以，她嘴里說的是“不要小栓子，不要丫頭” ，而眼淚卻憋 不住地掉了下來。 英子和爸爸、 媽媽關(guān)于宋媽眼淚的對話， 則從側(cè)面交代了宋媽是為了生活， 才不得不忍受著母子離散的無奈和悲哀。這是課文的第一層次。第十一個畫面是林家院子里。 寫宋媽的丈夫接到了宋媽的信后來到了林家， 宋媽質(zhì)問他 為什么不帶孩子來。第十二個畫面是里屋。 英子和媽媽談?wù)擇T大明為什么不帶小栓子來。 怪聲怪氣叫喚著的 驢和馮大明老也撣不完的灰暗示著不祥的預(yù)兆。第十三個畫面是宋媽房間里。宋媽為小栓子的死訊哭泣

12、。第十四個畫面是宋媽房門外。 小英子偷聽談話。第十五、 十六個畫面是宋媽的家鄉(xiāng)的田埂、 一座涼亭。 交代小栓子的死因。 運用了蒙太 奇的手法。第十七個畫面是宋媽房門外。小英子聽后的反應(yīng)。 第十八、十九個畫面分別是廊下、客廳。寫宋奶強(qiáng)忍悲哀，繼續(xù)照顧林家的孩子。 第二十個畫面是內(nèi)室。 正面談?wù)撔∮⒆影职值牟∏椋?和前面許多畫面里隱隱約約、 時斷 時續(xù)的咳嗽聲相呼應(yīng)， 為后面小英子爸爸的死作情節(jié)發(fā)展的鋪墊。 小英子一家和宋媽感情深 厚，宋媽決定不回家了。第二十一個畫面是林家院子。 小英子發(fā)現(xiàn)毛驢不見了， 暗示宋媽的丈夫馮大明獨自走了。 為什么獨自走了？走時夫妻倆如何交代的？馮大明到底是怎么想的？這

13、些都沒有交代， 一則 省去了情節(jié)的枝枝蔓蔓，二則也給觀眾留下了一定的想象余地。這是課文的第二層次。（二）講析課文：這些畫面塑造了善良敦厚， 吃苦耐勞， 可親可敬的農(nóng)村勞動婦女的形象。 她的不幸和苦 楚，令人同情，小英子一家對宋媽的感情，對于宋媽這個人物的形象也是有力的烘托。課文以“淡淡的哀愁，濃濃的相思”為基調(diào)，以心理情緒為內(nèi)容主體，以畫面與聲音造 型為表現(xiàn)形式，創(chuàng)造了一種“散文化影片”的風(fēng)格特點。以第三個畫面為例。宋媽對自己孩 子的思念始終沒有正面表現(xiàn)， 我們只能根據(jù)她哼唱的歌謠去體會她的內(nèi)心感受。于是， 在畫面中出現(xiàn)的哄孩子的寧靜氛圍中就隱隱出現(xiàn)了一種不安的情緒，歌謠成為了一種思鄉(xiāng)背景。課

14、文以舒緩的節(jié)奏，運用象征、對比、反復(fù)等藝術(shù)手法創(chuàng)造出了一種近乎中國水墨畫般 的寧靜、淡泊、簡約的意境。例如課文的第一個畫面和第十一個畫面。在第一個畫面中，作者寥寥幾筆交代了故事發(fā)生的時間。 “花盆里的花都謝了，只有菊 花盛開著。”表明是深秋時節(jié)。在第十一個畫面中，院子里的樹葉都落光了，風(fēng)搖曳枯枝， 花都已凋零，菊花也開敗了。表明是初冬時節(jié)。作者運用了象征、對比的手法，含蓄地暗示 了宋媽的悲劇命運和林家即將遭遇的沉重打擊。 本劇以“淡淡的哀愁， 濃濃的相思” 為基調(diào)， 在劇中， 我們沒有聽到宋媽的開懷大笑， 甚至在聽到兒女的死訊時， 也沒有聽到她的號喝大 哭，但是我們卻能時時感受到她的悲哀， 從

15、而發(fā)人深省， 思考造成其悲劇命運的深刻的社會 原因。作品洋溢著時代氣息、家庭生活氣息和童稚的情趣。作者文筆流暢、樸素，結(jié)構(gòu)新穎， 具有散文詩的韻味。五、試分析音樂描寫在劇本中的作用。討論、歸納： (1)排練節(jié)日時唱“小麻雀呀”的歌聲烘托了小英子興奮的心情。(2) 畢業(yè)典禮上， “長亭外，古道邊，芳草碧連天”的歌聲既是表現(xiàn)學(xué)生離別母校的傷感， 又預(yù)示了小英子與“厚嘴唇的人”的離別。(3) 畢業(yè)典禮上， “小麻雀呀，小麻雀呀，你的母親，哪里去了？”的歌聲烘托了一種孤 獨、傷感。(4) 結(jié)尾，小學(xué)生齊聲唱“長亭外，古道邊，芳草碧連天, ”烘托了淡淡的哀愁與濃濃的相思。六、布置作業(yè)“離別”是詩家們吟詠

16、的主題，因?qū)ε笥训臒o限牽掛，便有李白的“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡， 唯見長江天際流“，因與朋友的依戀不舍，便有柳永的”執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎“ , 一個一個的人在偶然中相遇、相識，又一個一個離去。 城南舊事中分別寫了英子與瘋女 秀貞、英子與小偷、 英子與乳母宋媽告別的故事， 如果你是導(dǎo)演，你將怎樣拍攝他們分別情 景？閱讀全劇，展開聯(lián)想和想象，用一段描述性的語言勾勒他們分別的場景。七、附有關(guān)資料：1、影片內(nèi)容梗概20 世紀(jì) 20 年代末，6 歲的小姑娘林英子住在北京城南的一條小胡同里。 經(jīng)常癡立在 胡同口尋找女兒的“瘋”女人秀貞，是英子結(jié)交的第一個朋友。秀貞曾與一個大學(xué)生暗 中相愛， 后大學(xué)生被警察抓走

17、， 秀貞生下的女兒小桂子又被家人扔到城根下， 生死不明。 英子對她非常同情。英子得知小伙伴妞兒的身世很像小桂子，又發(fā)現(xiàn)她脖頸后的青記， 急忙帶她去找秀貞。秀貞與離散 6 年的女兒相認(rèn)后，立刻帶妞兒去找尋爸爸，結(jié)果母女 倆慘死在火車輪下。后英子一家遷居新簾子胡同。英子又在附近的荒園中認(rèn)識了一個厚 嘴唇的年輕人。他為了供給弟弟上學(xué)，不得不去偷東西。英子覺得他很善良，但又分不 清他是好人還是壞人。不久，英子在荒草地上撿到一個小銅佛，被警察局暗探發(fā)現(xiàn)，帶 巡警來抓走了這個年輕人，這件事使英子非常難過。英子 9 歲那年，她的奶媽宋媽的丈 夫馮大明來到林家。 英子得知來媽的兒子兩年前掉進(jìn)河里淹死， 女兒也被丈夫賣給別人， 心里十分傷心，不明白宋媽為什么撇下自己的孩子不管，來伺候別人。后來，英子的爸 爸因肺病去世。宋媽也被她丈夫用小毛驢接走。英子隨家人乘上遠(yuǎn)行的馬車，帶著種種 疑惑告別了童年。2、電影城南舊事主題曲介紹城南舊事中的驪歌是一首在我國流