蘇教版五上語文練習(xí)一分析知識分享

1、蘇教版五上語文練習(xí)一分析語文與生活你知道什么叫風(fēng)嗎？你知道什么叫風(fēng)嗎？ 詞典中是這樣說的：跟地詞典中是這樣說的：跟地面大致平行的空氣流動，是由面大致平行的空氣流動，是由于氣壓分布不均勻而產(chǎn)生的。于氣壓分布不均勻而產(chǎn)生的。簡單來說就是空氣流動形成風(fēng)。簡單來說就是空氣流動形成風(fēng)。 風(fēng)兒在哪里？風(fēng)兒在哪里？你不知道，我不知道。你不知道，我不知道。你看，你看，樹梢輕輕的擺動，樹梢輕輕的擺動，風(fēng)兒已從那里走過。風(fēng)兒已從那里走過。風(fēng)兒在哪里？風(fēng)兒在哪里？你不知道，我不知道。你不知道，我不知道。你看，你看，湖面泛起了碧波，湖面泛起了碧波，風(fēng)兒已從那里走過。風(fēng)兒已從那里走過。 風(fēng)兒在哪里？風(fēng)兒在哪里？你不知道

2、，我不知道。你不知道，我不知道。你看，你看，風(fēng)兒已從那里走過。風(fēng)兒已從那里走過。風(fēng)兒在哪里？風(fēng)兒在哪里？你不知道，我不知道。你不知道，我不知道。你看，你看，風(fēng)兒已從那里走過。風(fēng)兒已從那里走過。風(fēng)兒在哪里？風(fēng)兒在哪里？你不知道，我不知道。你不知道，我不知道。你看，你看，風(fēng)兒已從那里走過。風(fēng)兒已從那里走過。風(fēng)兒在哪里？風(fēng)兒在哪里？你不知道，我不知道。你不知道，我不知道。你看，你看，風(fēng)兒已從那里走過。風(fēng)兒已從那里走過。 紅旗輕輕地飄揚，紅旗輕輕地飄揚，風(fēng)車歡快地轉(zhuǎn)動，風(fēng)車歡快地轉(zhuǎn)動，小草向我們招手，小草向我們招手，小朋友胸前飄揚的小朋友胸前飄揚的紅領(lǐng)巾，紅領(lǐng)巾，風(fēng)風(fēng) 唐代唐代李嶠李嶠 解落三秋葉，能

3、開二月花。解落三秋葉，能開二月花。 過江千尺浪，入竹萬竿斜。過江千尺浪，入竹萬竿斜。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。 孟浩然孟浩然春曉春曉 忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。 岑參岑參白雪歌送武判官歸京白雪歌送武判官歸京 隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。 杜甫杜甫春夜喜雨春夜喜雨 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。 白居易白居易賦得古賦得古原草送別原草送別朔風(fēng)如解意，容易莫摧殘。朔風(fēng)如解意，容易莫摧殘。 崔道融崔道融梅花梅花 不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。 賀知章賀知章詠柳詠柳 千磨萬

4、擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。 鄭燮鄭燮竹石竹石 關(guān)于秋天的成語關(guān)于秋天的成語一路順風(fēng)一路順風(fēng) 風(fēng)風(fēng)火火風(fēng)風(fēng)火火 兩袖清風(fēng)兩袖清風(fēng) 清風(fēng)明月清風(fēng)明月意氣風(fēng)發(fā)意氣風(fēng)發(fā) 捕風(fēng)捉影捕風(fēng)捉影 風(fēng)風(fēng)雨雨風(fēng)風(fēng)雨雨 風(fēng)流人物風(fēng)流人物風(fēng)姿綽約風(fēng)姿綽約 不正之風(fēng)不正之風(fēng) 甘拜下風(fēng)甘拜下風(fēng) 題秋江獨釣圖題秋江獨釣圖 清清王士禛（王士禛（zhn） 一蓑一笠一扁舟，一蓑一笠一扁舟， 一丈絲綸一寸鉤。一丈絲綸一寸鉤。一曲高歌一樽酒，一曲高歌一樽酒，一人獨釣一江秋。一人獨釣一江秋。 詩意：一個人孤獨地在江邊垂釣，釣詩意：一個人孤獨地在江邊垂釣，釣的是一江的秋意。這首詩描寫秋江邊，漁的是一江的秋

5、意。這首詩描寫秋江邊，漁翁獨釣的逍遙自在。一個漁人、一件蓑衣、翁獨釣的逍遙自在。一個漁人、一件蓑衣、一頂斗笠、一葉輕舟、一枝魚桿，漁人一一頂斗笠、一葉輕舟、一枝魚桿，漁人一面唱歌，一面喝酒，逍遙中卻又深藏著幾面唱歌，一面喝酒，逍遙中卻又深藏著幾許蕭瑟、孤寂與寂寞。許蕭瑟、孤寂與寂寞。 古人說：古人說：“詩中有畫。詩中有畫?！弊x了讀了這首詩，你有這樣的感受嗎？這首詩，你有這樣的感受嗎？ 詩人連用了九個詩人連用了九個“一一”字，大膽而又字，大膽而又奇妙，充分體現(xiàn)了奇妙，充分體現(xiàn)了“獨釣獨釣”的悠閑和自在。的悠閑和自在。學(xué)會請教學(xué)會請教注意：注意： 1、注意禮貌用語。、注意禮貌用語。 2、講清請教的原因。、講