史記選讀之廉頗藺相如學案一

1、史記選讀之廉頗藺相如學案一學習目標：L掌握重點實詞、虛詞。2梳理文章結(jié)構(gòu)，把握人物性骼，學習刻畫人物的方法。3. 以歷史人物事跡為論據(jù)進行議論文片段寫作訓練。學習過程：第一課時【課前預習】1. （A）司馬遷簡介司馬遷（約前145約前90）,西漢著名史學家、文學家和思想家。字子長,夏陽（今陜西朝韓 城南）人。父親司馬談為太史令,學問廣博。父親死了三年，司馬遷繼承其業(yè)在“金匱石室”（國 家藏書處）閱讀、整理歷史資料。司馬早遷年游蹤遍及南北，到處考察風俗，采集傳說。史記-太史公自序有這樣的記載：“二 十而南游江、淮，上會稽，探禹穴，規(guī)九疑，浮于沅、湘：北涉汶、泗，講業(yè)齊魯之都，觀孔子之 遺風，鄉(xiāng)射鄒

2、、峰、彭城，過梁、楚以歸?！背跏死芍校钍刮髂稀Ｔα辏ㄇ?11）回家，值 父病篤。父親臨終前囑咐他說：”余先周室之太史也。自上世嘗顯功名于虞夏，典天官事。后世中 衰余死，汝必為太史：為太史，無忘吾所欲論著矣?！辈⒏嬲]他不要”廢天下史文”。元封三 年（前108）,司馬遷繼父職，任太史令，得以博覽皇家珍藏的大量圖書、檔案和文獻，為史記 的寫作提供了豐富的資料。天漢二年（前99）,在（史記草創(chuàng)未就之際，司馬遷因替投降匈奴的要陵辯解而被捕下獄，受 腐刑。出獄手任中書令（掌管皇家機要文件），繼續(xù)發(fā)憤著書，于征和二年（前91）寫成史記。2. （A）史記簡介（史記是我國第一部記傳體通史，記載了從傳說中

3、的黃帝到漢武帝長達三千年間的歷史。 全書共130篇，包括本紀12篇，世家30篇，列傳70篇，年表10篇，書8篇，共52萬字。本紀、 世家、列傳用于記述人物事跡，書用于說明牡種制度的發(fā)展變化，表用于顯示史事的脈絡(luò)，奠立了 后世寫史的體例。3. （A）時代背景簡介。戰(zhàn)國（前403前220是一個加并劇烈的歷史時期。本文所敘史實發(fā)生在前283年到前279年 之間，正值戰(zhàn)國中期之末。在此之前，秦早已占領(lǐng)了巴蜀，并奪取魏在河西的全部上地，又多次大 敗楚軍，初步形成了統(tǒng)一全國的趨勢。在此期間，秦以主力圖楚，前280年秦取楚上庸（今湖北房 縣、均縣等地）及漢水北岸，前278年秦將白起攻破郢都（今湖北江陵），逼

4、楚遷都于陳（今河南淮 陽）。盡管如此，秦仍未停止對趙的進攻，所以如何對付秦的挑戰(zhàn)已成為趙國安危之所系的大問題。 廉頗和荷相如就是在這個歷史舞臺上起關(guān)鍵作用的人物。4. CA）關(guān)于司馬遷的需聯(lián)：剛直不阿，留將正氣沖宵漢：幽愁發(fā)憤，著成倍史照塵寰。一代君權(quán)痛蠶室，千秋史筆溯龍門?！竞粚嵒A(chǔ)】一、（A）自讀課文后，把你覺得自己應(yīng)該掌握的字音等基礎(chǔ)知識寫在下面井在小組內(nèi)交流。二（A）學習“完樂歸趙” 一節(jié)，解釋加點詞語，翻譯畫線句子.廉頗者，趙之良將也。趙惠文王十六年，廉頗為趙將，伐齊，大破之，取陽晉，拜為上卿，以）勇氣聞于諸侯。偷相如者，趙人也。為趙宦者令繆賢舍人。趙惠文王時得楚“和氏璧”，秦昭王聞

5、之，使人遺（意：音J）趙王書，愿以（五城請易（）璧。趙王與大將軍廉頗諸大臣謀，欲予秦，秦城恐不可得，徒（ （）欺：欲勿予，即（）想秦兵之來。計未定，求人可使報秦者（譯：未得?；抡吡羁娰tS： “臣舍人藺柑如可便王問：“何以知之?（譯：嚴對巳“臣嘗有罪，竊（ ）計欲亡走（ ）燕，臣舍人相如止臣，曰：君何以知燕王（譯）?臣語口： “臣嘗從大王與燕王會境上（譯:）,燕王私握臣手，愿（）結(jié)友以（）此知之，故欲往相如謂臣Eb 夫趙強而（燕弱，而君 幸于（）趙王，故燕王欲結(jié)于君。今君乃（）亡趙走燕，燕按趙，苴勢必不敢留君而束 君歸趙矣。君不如肉袒伏斧質(zhì)（通：）請罪，則幸（實：）得脫矣J臣從英計，大王亦幸赦臣

6、。臣竊以為英（）人勇士，有智謀，宜（）可使于是王召見問藺相如口：“秦 王以十五城請易寡人之璧，可予不（通：）?相如13：秦強而趙弱，不可不許王口： “取吾璧不予我城，奈何（）？ 相如n：秦以城求璧而（ 趙予璧而（）秦不予趙城，曲（實：）在秦。均（）之（）趙不許，曲（）在趙:）二策，寧許以負（秦曲王: “誰可使者？ ”相如曰：“王必（ 璧留秦：城不入，臣請完（秦王坐章臺見相如，相如奉璧奏（左右皆呼萬歲。柑如視秦王無意償（）無人，臣愿奉（）璧往使，城入趙而（ 璧歸趙。”趙王于是遂遣相如奉璧西入秦。）秦王，秦王大喜，傳以示美人及左右（王授璧，相如因（）持璧卻（ 發(fā)書至趙王，趙王悉召群臣議，皆曰： 不

7、可得。議不欲予秦璧，臣以為布衣 以（）立倚柱，怒發(fā)上沖冠, 秦貪負（）貝強,（）之交尚不相（）一璧之故逆強秦之歡，不可。于是趙王乃（謂秦王13：大王欲得璧，使人以（）空言求璧，償城恐）欺，況大國乎？且（）齋戒五日，使臣奉璧，拜送書于庭）0何者？嚴（）大國之威以（）修敬也。今臣至，大王見臣列觀）趙城，乃前:“璧有瑕，請指示王（人禮節(jié)甚倨：得璧，傳之美人以戲弄臣。臣觀大王無意償趙王城邑，故臣復取璧。大王必（欲急臣，臣頭今打璧俱碎于柱矣相如持其璧睨（）柱，欲以擊柱。 秦王恐其破璧，乃（）辭謝周請，召有司案（通： 意：）圖.指從此以往十五都予厘（譯:）。相如度秦王特以詐詳（通:為予趙城（）,實不可得，

8、乃謂秦王曰：“和氏璧，天下所共傳寶也：趙王恐，不敢不獻。趙王送璧時，齋戒五日，今大王亦宜（）齋戒五日，設(shè)九賓于處，臣乃（） 敢上璧秦王度之終不可強奪，遂許齋五日，舍相如廣成傳舍（）o柑如度秦王雖（ ）齋，決負（）約不償城，乃（ ）使其從者衣（）褐（ 人懷其璧，從徑逍亡，歸璧于趙。秦王齋五日后，乃設(shè)九賓禮于庭，引（）趙使者藺相如。相如至，謂秦王a：秦自繆公以來二十余君，未嘗有堅明約束（譯:）考也。臣璟恐地欺于王啊趙（）.故令人持璧歸，間（）至趙矣。且（）秦強而（）趙弱，大王遣一介之使至趙，趙立奉璧來：今以（）秦之強而（）先割十五都 予趙，趙豈敢留璧而（）得罪于大王乎？臣知欺大王之罪當誅，臣請就湯

9、鍍（）,）大王與群孰（通：）計議之！秦王與群臣相（）視而（）嘻.左右或欲引（）相如去（）:秦王因（）曰：“今殺相如，終不得璧也，而（）厚遇之（）一璧之絕秦趙之歡：不如因（）而（）厚遇之（）,使歸趙。趙王豈以（故欺秦邪？ ”卒廷見相如（人 畢禮而（）歸（）之。 相如既（）歸，趙王以為賢大夫，使不辱于（）諸侯，拜相如為上大夫。秦亦不）城予趙，趙亦終不予秦璧?！咀灾魈骄俊縇 （B）文章第一段有何作用？2. （C）繆賢說臣竊以為其人勇匕有智謀，宜可使閱讀課文卜5段，概括働相如的“智 謀”體現(xiàn)在哪些方而？在這一部分，使用了哪些描寫手法來刻畫藺相如這個人物？3. （B）概括藺相如在完璧歸趙這事件體現(xiàn)出的性

10、格特點?！具_標檢測】1. （B）下列各組句子中，加點實詞的意思相同的一組是（ A陰陽易位，時不當兮天下事有難易乎 B.愿以五城請易璧罷夫贏老易子而咬其卄C賊易之，對飲酒，醉馮唐易老，李廣難封D赤泉侯人馬俱驚，辟易數(shù)里樞密使（趙）普加光祿大夫，易功臣號2. （A）下列各組句子中，加點實詞的意思相同的一組是（）臣誠恐見欺于王而負趙一身逋負愁賒灑，滿眼關(guān)山悔上樓頒白者者不負載于道路矣背負青天而莫之夭御者扎秦貪，負其強，以空言求璧B. 決負約不償城C. 負荊請罪D則其負大舟也無力3. 下列組句子中，加點實詞的意思相同的一組是（）A. 引趙使者藺柑如公子引侯生坐上坐 B觀（劉觀）引伏，遂下錦衣衛(wèi)獄。初一

11、交戰(zhàn)，操軍不利，引次江北C.相如引車避匿左右或欲引相如去D必親引問丁壯者，引弦而戰(zhàn)。4. 下列齊組句子中，加點實詞的意思相同的一組是（）扎虞常果引張勝引頸就戮 B. 引兵欲攻燕項王乃復引兵而東C. 引壺觴以自酌兩人相為引重，苴游如父子D諸陳王故人皆自引去，由是無親陳王者 感三良之殉秦兮，甘捐生以自引財物無所取，婦女無所幸 始皇帝幸梁山宮大王亦幸赦臣則幸得脫矣5. 下列$組句子中，加點實詞的意思不相同的一組是（）A. 而君幸于趙王B繩立遠視，而望幸焉C. 幸可廣問訊D. 賊二人得我，我幸皆殺之矣沛公旦日從百余騎來見項王 樊噲從良坐臣償從大王與燕王會境上合從締交，相與為一6. 下列$組句子中，加點

12、實詞的意思相同的一組是（ 扎臣從幷計，大王亦幸赦臣B. 惑而不從師，苴為惑也C張良是時從沛公D升死，瓦印為予群從所得君因我降，與君為兄弟 不如因厚遇之 因人之力而敝之，不仁。愿因先生得交于荊軻7. 卜列$組句子中，加點詞的意思不相同的一組是（A因賓客至藺相如門前謝罪B.因擊沛公于坐C然后踐華為城.因河為池D. 加之以師旅，因之以饑僅&下列齊組句子中，加點的虛詞意義和用法相同的一組是（）A.然后踐華為城.因河為池又因厚幣用事者臣靳尚 B相如因持璧卻立，倚柱蒙故業(yè)，因遺策c衡乃擬班固兩都作二京賦，因以諷諫。 罔不因勢象形，各具情態(tài) D善戰(zhàn)者因其勢而利導之因拔刀斫前奏案史記選讀之廉頗藺相如學案參考答

13、案一【夯實基礎(chǔ)】廉頗者趙之良將也。趙惠文王十六年，廉頗為趙將伐齊，大破Z,取陽晉，拜為上卿，以（憑借）勇氣聞于諸侯。御相如者，趙人也。為趙宦者令繆賢舍人。趙惠文王時得楚“和氏璧”，秦昭王聞之，使人遺（意：送給音：w（i）趙王書，愿以（用）五 城請易（交換）璧。趙王與大將軍廉頗諸大臣謀，欲予衣，秦城恐不可得，徒（白白地）見（被）欺：裱勿予，即（就）想秦兵之來。計未泄，求人可使報秦者（譯:尋發(fā)可以出使回M秦國的人， 未得?；抡吡罾辟t曰：“臣舍人藺相如可使王問：“何以知之?（譯：憑什么知道這一點嚴對0：“臣嘗有罪，竊（私下）訃欲亡走（跑）燕，臣舍人柑如止臣，口：君何以知燕王（你憑什么了解 燕王）？臣

14、帝巳“臣嘗從大W與燕王會境上（譯：我曾經(jīng)跟隨大王在邊境上與燕王相會人燕王 私握臣手，Ch “愿（希望）結(jié)友以（憑）此知之，故欲往相如謂臣曰：夫趙強而（連詞， 表并列）燕弱，而君幸于（介詞，被,趙王，故燕王欲結(jié)于君。今君乃（卻，競?cè)唬┩鲈阶哐?燕 畏趙，尖勢必不敢留君W束君歸趙矣0君不如肉袒伏斧質(zhì)（通：領(lǐng)）W罪，則幸（僥幸）得脫矣J 臣從體計，大王亦幸赦臣0臣竊以為苴（這個）人勇士；有智謀，宜（適合）命使于是王召見， 問働相如口：“秦王以十五城請易寡A之璧，可予不（通：否）？ 丁相如曰：“秦強而趙弱.不可不 許王E “取吾璧不予我城，奈何（怎么辦）？ 相如曰嗪以城求璧而（如果）趙不許，曲（理 虧

15、在趙：趙予璧而（如果）秦不予趙城，曲（理虧）在秦。均（衡量之（這）二策，寧i*以負 （使承擔）秦由王曰：“誰可使者？ J柑如口王必（血果）無人臣愿奉（捧著）璧往使： 城入趙而（表順承）璧留秦：城不入，臣請完（便完女7）璧歸趙趙王于是逆遣柑如奉璧西入 秦。秦王坐章臺見相如，相如奉璧奏（獻給）秦王，秦王大喜，傳以示美人及左右（傳遞和氏璧來給妃子和近侍之臣看人左右皆呼萬歲。相如視秦王無意償（送給）趙城，乃前曰：“璧有瑕，蛍蛍 示王（請允許我指出來給大王看）王授璧，相如因（于是）持璧卻（后退）立倚柱，怒發(fā)上沖冠, 謂秦王: “大王欲得璧，使人發(fā)書至趙王，趙王悉召群臣議，皆口：秦貪，負（倚仗）尖強，以

16、（憑借）空言求璧，償城恐不可得/議不欲予秦璧，臣以為布衣（平民）之交尚不相（互柑）欺， 況大國乎？且（再說）以（因為）一璧之故逆強秦之歡，不可。于是趙王乃（就，于是）齋戒五日， 使臣奉璧，拜送書于庭（在朝堂上行禮送交國書給我）。何者？嚴（尊重）大國之威以（來，連詞， 表目的）修敬也。今臣至，大王見臣列觀（在普通的宮殿接見我），禮節(jié)甚倨：得璧，傳之美人以戲 弄臣。臣觀大王無意償趙王城邑，故臣復取璧0大王必（如果）欲急臣，臣頭今與璧俱碎于柱矣。” 相如持其璧睨（斜視）柱，欲以擊柱。秦王恐尖破璧，乃（于是）辭謝固請，召有司案（通：按 意: 査看）圖，指從此以往十五都予趙（譯：下令讓有關(guān)官員查看地圖，

17、指出從這里到那里的十五座城 池劃歸趙國九相如廈秦王特以詐単（通：佯）為予趙城（藺相如揣度秦王只是用欺詐的手段裝作 給趙國城池），實不可得，乃謂秦王曰：“和氏璧，天下所共傳寶也；趙王恐，不敢不獻。趙王送璧 時，齋戒五日，今大王亦宜（應(yīng)該）齋戒五日，設(shè)九賓于庭，臣乃（才）敢上璧?！鼻赝醵戎K不可 強奪，遂許詣五日，舍相如廣成傳舍（安置藺柑如住在廣成賓館）。相如度秦王雖（即使）齋，決負（違背、背棄）約不償城，乃（于是）使苴從者衣（穿上）褐（粗布衣服），懷其璧，從徑逍亡，歸 璧于趙。秦王齋五日后，乃設(shè)九賓禮于庭.引（延請）趙使者藺相如。相如至，謂秦王曰：“秦自繆公以 來二十余君，未嘗有堅明約束（譯：堅

18、守信約）者也。臣諛恐M欺于王W奐趙（我確實擔心被大王 欺騙而辜負了趙國人故令人持璧歸，間（抄小路）至趙矣。且（再說）秦強而（連詞，表并列）趙 弱，大王遣一介之使至趙趙立奉璧來：今以（憑借）秦之強而（如果）先割十五都予趙，趙程敢 留璧而（連詞，表順承）得罪于大王乎？臣知欺大王之罪當誅，臣請就湯擾（受湯鍍之刑，唯（希 望）大王與群孰（通：熟）il議之！”秦王與群臣相（互柑）視而（表修飾）嘻，左右或欲引（拉） * * 相如去（離開h秦王因（于是）口： “今殺相如，終不得璧也，而（而且，反而，表遞進）絕秦趙 之歡：不如因（趁機）而（表修飾）厚遇之（好好地對待他），使歸趙。趙王豈以（因為）一璧之故 欺秦邪？ ”卒廷見相如（最終在朝堂上接見I窗相如），畢禮而（連詞，表順承）歸（使回）之。相如既（已經(jīng)）歸，趙王以為賢大夫，使不辱于（被）諸侯，拜相如為上大夫。秦亦不以（拿 把）城予趙，趙亦終不予秦璧?！咀灾魈骄俊?. 形成鮮明的對比，為后文寫二人的矛盾做鋪墊。2. 繆賢推薦，是側(cè)面描寫，先聲奪人，突出其智?？娰t向趙王分析形勢，力主予秦