初中語(yǔ)文病句修改公開課幻燈片

1、 中考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)中考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)病句：病句： 凡是違反語(yǔ)法結(jié)構(gòu)規(guī)律或客凡是違反語(yǔ)法結(jié)構(gòu)規(guī)律或客觀事理的句子觀事理的句子 。 成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不合理、成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不合理、不合邏輯、重復(fù)累贅不合邏輯、重復(fù)累贅、句式雜糅、句式雜糅成分殘缺：成分殘缺：1、缺少主語(yǔ)：、缺少主語(yǔ)：原因：原因：由于亂用由于亂用介詞介詞而導(dǎo)致而導(dǎo)致在這篇文章里，熱情地歌頌了新風(fēng)尚。在這篇文章里，熱情地歌頌了新風(fēng)尚。通過這件事，使我明白了一個(gè)道理。在在這篇文章這篇文章里里，熱情地歌頌了新風(fēng)尚。，熱情地歌頌了新風(fēng)尚。通過通過這件事，使使我明白了一個(gè)道理。2、缺少謂語(yǔ)：、缺少謂語(yǔ)：原因：原因：狀語(yǔ)較長(zhǎng)，省略了

2、狀語(yǔ)較長(zhǎng)，省略了謂語(yǔ)謂語(yǔ)中心語(yǔ)中心語(yǔ)中國(guó)人民正在努力為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代中國(guó)人民正在努力為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)?；纳鐣?huì)主義強(qiáng)國(guó)。（在句子末尾加上（在句子末尾加上“而努力而努力”）3、缺少賓語(yǔ)：、缺少賓語(yǔ)：原因：原因：定語(yǔ)被誤認(rèn)為賓語(yǔ)。定語(yǔ)被誤認(rèn)為賓語(yǔ)。我們要響應(yīng)毛主席提出的我們要響應(yīng)毛主席提出的“向雷鋒同志向雷鋒同志學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)”。出生在農(nóng)民家庭里的出生在農(nóng)民家庭里的他，從小就養(yǎng)他，從小就養(yǎng)成愛勞動(dòng)。成愛勞動(dòng)。（在句子末尾加上（在句子末尾加上“的號(hào)召的號(hào)召”）（在句子末尾加上（在句子末尾加上“的好習(xí)慣的好習(xí)慣”）搭配不當(dāng)搭配不當(dāng)1、主謂搭配不當(dāng)、主謂搭配不當(dāng)人民的生活水平正在不斷地改善。人民的

3、生活水平正在不斷地改善。中學(xué)時(shí)代的那些同學(xué)愉快的笑容和中學(xué)時(shí)代的那些同學(xué)愉快的笑容和爽朗的歌聲，至今還在我的耳邊回爽朗的歌聲，至今還在我的耳邊回響。響。（注意：并列短語(yǔ)中常常有搭配（注意：并列短語(yǔ)中常常有搭配不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象）不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象）（“改善改善”改為改為“提高提高”）（“笑容笑容”改為改為“笑聲笑聲”）2、動(dòng)賓搭配不當(dāng)：、動(dòng)賓搭配不當(dāng)：清明節(jié)前后，我校派清明節(jié)前后，我校派800多人次，多人次， 參加郊區(qū)的植樹活動(dòng)。參加郊區(qū)的植樹活動(dòng)。一部分同學(xué)端正了學(xué)習(xí)目的。一部分同學(xué)端正了學(xué)習(xí)目的。（“人次人次”改為改為“人人”）（“目的目的”改為改為“態(tài)度態(tài)度”）3、主賓搭配不當(dāng)：、主賓搭配不當(dāng)：職工提出

4、的問題，得到了領(lǐng)導(dǎo)的支持。職工提出的問題，得到了領(lǐng)導(dǎo)的支持。（“支持支持”改為改為“答復(fù)答復(fù)”）只靠卡壓，而不做思想工作，不只靠卡壓，而不做思想工作，不解決實(shí)際問題的人，是一種極不解決實(shí)際問題的人，是一種極不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。負(fù)責(zé)任的態(tài)度。（“態(tài)度態(tài)度”改為改為“人人”）4、修飾語(yǔ)與中心詞的搭配不當(dāng)：、修飾語(yǔ)與中心詞的搭配不當(dāng)：在通往機(jī)場(chǎng)的大街兩旁站滿了數(shù)萬(wàn)名在通往機(jī)場(chǎng)的大街兩旁站滿了數(shù)萬(wàn)名歡送的人群。歡送的人群。你只要稍微深思一下，就會(huì)理解你只要稍微深思一下，就會(huì)理解這個(gè)問題。這個(gè)問題。他的感情表現(xiàn)得很豐滿。他的感情表現(xiàn)得很豐滿。（“人群人群”改為改為“人人”）（“深思深思”改為改為“思考思考”

5、）（“豐滿豐滿”改為改為“豐富豐富”）語(yǔ)序不合理：語(yǔ)序不合理：通過檢查，大家討論、發(fā)現(xiàn)、解決了通過檢查，大家討論、發(fā)現(xiàn)、解決了課外活動(dòng)中的一些問題。課外活動(dòng)中的一些問題。（通過檢查，大家發(fā)現(xiàn)、討論、解通過檢查，大家發(fā)現(xiàn)、討論、解決了課外活動(dòng)中的一些問題決了課外活動(dòng)中的一些問題 。）。） 我們不能忘記英法聯(lián)軍燒毀并洗劫圓我們不能忘記英法聯(lián)軍燒毀并洗劫圓明園的歷史。明園的歷史。（我們不能忘記英法聯(lián)軍洗劫并燒毀圓我們不能忘記英法聯(lián)軍洗劫并燒毀圓明園的歷史明園的歷史 。）。）聞一多先生，是卓越的學(xué)者，大聞一多先生，是卓越的學(xué)者，大勇的革命烈士，熱情澎湃的優(yōu)秀勇的革命烈士，熱情澎湃的優(yōu)秀詩(shī)人。詩(shī)人。（聞

6、一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃（聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩(shī)人，大勇的革命烈士。）的優(yōu)秀詩(shī)人，大勇的革命烈士。）王先生親切地走到我跟前，向我王先生親切地走到我跟前，向我 說：說：“要當(dāng)心！要當(dāng)心！”（“親切地親切地”移到移到“說說”字前面）字前面）不合邏輯不合邏輯1、前后矛盾：、前后矛盾：例句：同學(xué)們基本上都參加了這次例句：同學(xué)們基本上都參加了這次數(shù)學(xué)競(jìng)賽。數(shù)學(xué)競(jìng)賽。（“基本基本”和和“都都”任意去掉一個(gè)）任意去掉一個(gè)）2、多次否定引起混亂：、多次否定引起混亂：例句：例句：塵土太厚，這又怎能不讓衛(wèi)生塵土太厚，這又怎能不讓衛(wèi)生檢查團(tuán)的人不皺眉頭呢？檢查團(tuán)的人不皺眉頭呢？（算清否定

7、的次數(shù)，去掉后一個(gè)（算清否定的次數(shù)，去掉后一個(gè)“不不”）注意：注意：前半句有肯定、否定連用，前半句有肯定、否定連用，后半句也一定要有肯定、否定的連用。后半句也一定要有肯定、否定的連用。例句：例句：能否有健康的身體，關(guān)鍵在能否有健康的身體，關(guān)鍵在于平時(shí)多鍛煉。于平時(shí)多鍛煉。（后半句改為（后半句改為“關(guān)鍵在于平時(shí)是否關(guān)鍵在于平時(shí)是否多鍛煉。多鍛煉?！保┲貜?fù)累贅：重復(fù)累贅：通過宣傳教育，有的青年已經(jīng)改邪歸通過宣傳教育，有的青年已經(jīng)改邪歸正，走上了正途正，走上了正途。最近，有偽造的假人民幣流入市場(chǎng)，嚴(yán)最近，有偽造的假人民幣流入市場(chǎng)，嚴(yán)重?cái)_亂國(guó)家的貨幣流通。重?cái)_亂國(guó)家的貨幣流通。句式雜糅句式雜糅也稱也稱

8、歧義句歧義句：記者到學(xué)校里采訪到許多張老師的事跡。記者到學(xué)校里采訪到許多張老師的事跡。 修改病句要遵守的原則修改病句要遵守的原則病句修改以病句修改以改通順改通順、改準(zhǔn)改準(zhǔn)確確，不作語(yǔ)言潤(rùn)色，不不作語(yǔ)言潤(rùn)色，不改變句子改變句子原意原意為原則。為原則。 一讀、二提、三改、四查一讀、二提、三改、四查一讀：一讀：借助語(yǔ)感借助語(yǔ)感找出病句，往往別扭的地方就是找出病句，往往別扭的地方就是有語(yǔ)病的有語(yǔ)病的 。二提：二提：主干提取。主干提取。對(duì)于較復(fù)雜的長(zhǎng)句，提取句子對(duì)于較復(fù)雜的長(zhǎng)句，提取句子主干，即把句子主語(yǔ)的中心語(yǔ)、謂語(yǔ)的中心語(yǔ)主干，即把句子主語(yǔ)的中心語(yǔ)、謂語(yǔ)的中心語(yǔ)或賓語(yǔ)的中心語(yǔ)抽取出來，簡(jiǎn)化成短句，從

9、而或賓語(yǔ)的中心語(yǔ)抽取出來，簡(jiǎn)化成短句，從而辨析句子是否有錯(cuò)誤。（抓主要?jiǎng)釉~）辨析句子是否有錯(cuò)誤。（抓主要?jiǎng)釉~）三改：三改：運(yùn)用修改符號(hào)，進(jìn)行運(yùn)用修改符號(hào)，進(jìn)行增、刪、調(diào)、換增、刪、調(diào)、換。四查：四查：進(jìn)行復(fù)查進(jìn)行復(fù)查（是否通順、有無(wú)新語(yǔ)病）（是否通順、有無(wú)新語(yǔ)病）。解解 題題 策策 略：略：課堂練習(xí)：課堂練習(xí)：下面是一位同學(xué)擬訂的“初二學(xué)年語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃”的正文部分，讀后按要求回答問題。初中三年中，初二學(xué)年是關(guān)鍵的一年初中三年中，初二學(xué)年是關(guān)鍵的一年。為進(jìn)一步提高我的語(yǔ)。為進(jìn)一步提高我的語(yǔ)文成績(jī)，現(xiàn)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：文成績(jī)，現(xiàn)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃如下： 第一，第一，課前謹(jǐn)遵吾師之教誨用圈點(diǎn)批注法預(yù)習(xí)課文

10、課前謹(jǐn)遵吾師之教誨用圈點(diǎn)批注法預(yù)習(xí)課文，遇，遇到生字詞勤查工具書；課上積極思考，認(rèn)真作筆記；課后認(rèn)真到生字詞勤查工具書；課上積極思考，認(rèn)真作筆記；課后認(rèn)真完成作業(yè)。完成作業(yè)。同時(shí)，抽出時(shí)間復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和物理同時(shí)，抽出時(shí)間復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和物理。 第二，第二，認(rèn)真閱讀教師推薦的好文章，每周背誦兩首古詩(shī)詞認(rèn)真閱讀教師推薦的好文章，每周背誦兩首古詩(shī)詞；多看報(bào)紙雜志，開闊自己的視野。；多看報(bào)紙雜志，開闊自己的視野。 第三，利用課余時(shí)間練字，每天抄寫一篇短文，第三，利用課余時(shí)間練字，每天抄寫一篇短文，養(yǎng)成書寫?zhàn)B成書寫規(guī)范、端正、整潔規(guī)范、端正、整潔。 第四，第四，堅(jiān)持課外練筆，每周主動(dòng)一次找老師當(dāng)面批改

11、堅(jiān)持課外練筆，每周主動(dòng)一次找老師當(dāng)面批改，使自己的寫作能力逐步提高。使自己的寫作能力逐步提高。1）與本計(jì)劃內(nèi)容無(wú)關(guān)的一處是：）與本計(jì)劃內(nèi)容無(wú)關(guān)的一處是： 2）語(yǔ)言不得體的一處是：）語(yǔ)言不得體的一處是：（3）語(yǔ)序不當(dāng)?shù)囊惶幨牵海┱Z(yǔ)序不當(dāng)?shù)囊惶幨牵?（4）成分殘缺的一處是：）成分殘缺的一處是：1、下列各句中，有語(yǔ)病的一句是（下列各句中，有語(yǔ)病的一句是（ ）A在信息時(shí)代，一個(gè)人是否具有快速閱讀、捕捉有在信息時(shí)代，一個(gè)人是否具有快速閱讀、捕捉有效信息決定著一個(gè)人成就的大小。效信息決定著一個(gè)人成就的大小。B中央電視臺(tái)將焦點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)未成年人的成長(zhǎng)環(huán)境，呼中央電視臺(tái)將焦點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)未成年人的成長(zhǎng)環(huán)境，呼喚社會(huì)對(duì)未成年

12、人給予更多的關(guān)注。喚社會(huì)對(duì)未成年人給予更多的關(guān)注。C藝術(shù)教育的根本目的在于提高人們的審美素養(yǎng)，藝術(shù)教育的根本目的在于提高人們的審美素養(yǎng)，使人們學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)創(chuàng)造。使人們學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)創(chuàng)造。D在轉(zhuǎn)基因技術(shù)還不成熟的情況下，消費(fèi)者應(yīng)謹(jǐn)慎在轉(zhuǎn)基因技術(shù)還不成熟的情況下，消費(fèi)者應(yīng)謹(jǐn)慎食用轉(zhuǎn)基因食品。食用轉(zhuǎn)基因食品。 A、在、在“有效信息有效信息”的后面添加的后面添加“的能力的能力” 試試看試試看2、下面語(yǔ)段中有兩個(gè)病句，請(qǐng)把它們找出下面語(yǔ)段中有兩個(gè)病句，請(qǐng)把它們找出 來，并加以改正來，并加以改正。 書籍對(duì)人的影響，是潛移默化的。小而言之，讀書不但書籍對(duì)人的影響，是潛移默化的。小而言之，讀書不但可以提升自

13、我，而且能夠增長(zhǎng)知識(shí)。大而言之，讀書可可以提升自我，而且能夠增長(zhǎng)知識(shí)。大而言之，讀書可以提高中華民族的素質(zhì)。讓書香溢滿社會(huì)的每一個(gè)角落以提高中華民族的素質(zhì)。讓書香溢滿社會(huì)的每一個(gè)角落和生活，做一個(gè)快樂的讀書人吧和生活，做一個(gè)快樂的讀書人吧! 第第 句，修改意見：句，修改意見： 。第第 句，修改意見：句，修改意見： 。 將將“提升自我提升自我“與與“增長(zhǎng)知識(shí)增長(zhǎng)知識(shí)”位置對(duì)調(diào)位置對(duì)調(diào) 刪去刪去“和生活和生活”3、下面語(yǔ)段中有兩個(gè)病句，請(qǐng)把它們找出、下面語(yǔ)段中有兩個(gè)病句，請(qǐng)把它們找出 來，并加改正來，并加改正。 今年全國(guó)將有今年全國(guó)將有10個(gè)省、市、自治區(qū)試點(diǎn)在音樂課程個(gè)省、市、自治區(qū)試點(diǎn)在音樂課

14、程中增加京劇內(nèi)容。江蘇省是試點(diǎn)省份之一，在沿江中增加京劇內(nèi)容。江蘇省是試點(diǎn)省份之一，在沿江8市市20所中小學(xué)試點(diǎn)開辦京劇課。除此以外，江蘇還將鼓勵(lì)所中小學(xué)試點(diǎn)開辦京劇課。除此以外，江蘇還將鼓勵(lì)各地區(qū)把地方戲種引入教學(xué)。這有利于學(xué)生學(xué)習(xí)民族文各地區(qū)把地方戲種引入教學(xué)。這有利于學(xué)生學(xué)習(xí)民族文化的意識(shí)?；囊庾R(shí)。第第 句，修改意見：句，修改意見： 第第 句，修改意見：句，修改意見： 將將“開辦開辦”改成改成“開設(shè)開設(shè)”在在“有利于有利于”后加后加“培養(yǎng)培養(yǎng)”或或“增強(qiáng)增強(qiáng)”等，也可去掉等，也可去掉“的的意識(shí)意識(shí)” 4、找出下面句子中有語(yǔ)病的兩句，并修改找出下面句子中有語(yǔ)病的兩句，并修改。 國(guó)務(wù)院規(guī)定

15、，自國(guó)務(wù)院規(guī)定，自2008年年6月月1日起，在所有超市、商日起，在所有超市、商場(chǎng)、集貿(mào)市場(chǎng)等商品零售場(chǎng)所實(shí)行塑料袋有償使用，場(chǎng)、集貿(mào)市場(chǎng)等商品零售場(chǎng)所實(shí)行塑料袋有償使用，一律不得免費(fèi)提供塑料購(gòu)物袋。有資料顯示，此規(guī)一律不得免費(fèi)提供塑料購(gòu)物袋。有資料顯示，此規(guī)定將使塑料購(gòu)物袋的總體用量減少定將使塑料購(gòu)物袋的總體用量減少2/3左右，即每年左右，即每年可以減少使用塑料袋超過可以減少使用塑料袋超過100萬(wàn)噸。專家認(rèn)為，在利萬(wàn)噸。專家認(rèn)為，在利用經(jīng)濟(jì)杠桿引導(dǎo)公眾減少使用塑料袋的同時(shí)，還需用經(jīng)濟(jì)杠桿引導(dǎo)公眾減少使用塑料袋的同時(shí)，還需要進(jìn)一步生產(chǎn)和研發(fā)相關(guān)替代品。要進(jìn)一步生產(chǎn)和研發(fā)相關(guān)替代品。 序號(hào)：序號(hào)：

16、 修改：修改： 序號(hào)：序號(hào)： 修改修改： 在在“使用使用”后加后加“制度制度”； 把把“生產(chǎn)和研發(fā)生產(chǎn)和研發(fā)”改為改為“研發(fā)和生產(chǎn)研發(fā)和生產(chǎn)”。特別注意特別注意1、“有無(wú)有無(wú)”“”“能否能否”“”“優(yōu)劣優(yōu)劣”“”“好壞好壞”“”“成敗成敗”含有兩方面，不能呼應(yīng)就出錯(cuò)。含有兩方面，不能呼應(yīng)就出錯(cuò)。 2、容易的重復(fù)詞語(yǔ)、容易的重復(fù)詞語(yǔ) “目的是為了目的是為了” “約約左右左右” “更加更加變本加厲變本加厲” “讓它讓它任其自然任其自然” “忍俊不禁忍俊不禁地笑起來地笑起來” “從心里從心里發(fā)自肺腑發(fā)自肺腑” “顯得顯得相形見絀相形見絀” “一氣呵成一氣呵成地寫就地寫就” “渾身渾身被打得被打得遍體

17、鱗傷遍體鱗傷” “一個(gè)一個(gè)刻骨銘心刻骨銘心的的難忘的難忘的教訓(xùn)教訓(xùn)”實(shí)實(shí) 戰(zhàn)戰(zhàn) 演演 練練1 1、選出沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)（、選出沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)（ ） A A全班同學(xué)和團(tuán)員在課堂上都能積極發(fā)言。全班同學(xué)和團(tuán)員在課堂上都能積極發(fā)言。B B一只狗在一只麻雀看來該是多么大的怪物啊！一只狗在一只麻雀看來該是多么大的怪物??！ C C通過這次豐富多彩的活動(dòng)，使我們明白了許多做通過這次豐富多彩的活動(dòng)，使我們明白了許多做 人的道理。人的道理。 D D我們向政府提意見是人民的責(zé)任。我們向政府提意見是人民的責(zé)任。2 2、選出沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)（、選出沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)（ ）A A、揚(yáng)州市歌、揚(yáng)州市歌茉莉花茉莉花具有鮮艷的地方色

18、彩。具有鮮艷的地方色彩。B B、英法帝國(guó)主義聯(lián)軍燒毀并洗劫了舉世聞名的圓、英法帝國(guó)主義聯(lián)軍燒毀并洗劫了舉世聞名的圓 明園。明園。C C、人非圣賢，就是圣賢，也難免犯錯(cuò)誤。、人非圣賢，就是圣賢，也難免犯錯(cuò)誤。D D、有關(guān)部門最近發(fā)出通知，要求各地在中考期間嚴(yán)防、有關(guān)部門最近發(fā)出通知，要求各地在中考期間嚴(yán)防安全不出問題。安全不出問題。 CB B 3 3、沒有語(yǔ)病的是、沒有語(yǔ)病的是( )( ) A. A. 生物學(xué)專家給大家講了有關(guān)許多人類起源生物學(xué)專家給大家講了有關(guān)許多人類起源 的知識(shí)。的知識(shí)。 B.B.講臺(tái)一邊站著一位同學(xué)。講臺(tái)一邊站著一位同學(xué)。 C. C. 他這個(gè)人有不少值得表?yè)P(yáng)。他這個(gè)人有不少值得表?yè)P(yáng)。 D. D. 我把成功的經(jīng)驗(yàn)，向他做了詳細(xì)地介紹。我把成功的經(jīng)驗(yàn)，向他做了詳細(xì)地介紹。 D 4 4、下列句子沒有語(yǔ)病的一句是、下列句子沒有語(yǔ)病的一句是：（：（ ） A A、校門對(duì)面又開了一家賣飲料和汽水的小店。、校門對(duì)面又開了一家賣飲料和汽水的小店。 B B、新建的班委會(huì)健全并建立了一系列班級(jí)管理制度。、新建的班委會(huì)健全并建立了一系列班級(jí)管理制度。 C C、我們一些足球運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)水