五年級下語文教案21世紀的能源_教科版

1、.教材簡析本文是一篇介紹關(guān)于能源方面知識的說明文。課文的題目提示了說明的對象和重點能源。全文按照能源分類安排說明的順序。能源在社會生活中至關(guān)重要，我們的消費、生活都離不開它。目前，因為環(huán)境污染和一些能源的不可再生，科學家們正在尋找和創(chuàng)造更加環(huán)保、更加平安的新能源，相信在不久的將來，我們就能使用新能源了。設(shè)計理念文章構(gòu)造清楚，內(nèi)容粗淺，語言準確，是訓練學生語言表達的好文章。教學時遵循“以讀為本的教學理念，以小組合作學習、語言感悟與表達訓練為主的教學方式開展學習活動。通過合作學習、匯報交流、模擬介紹等環(huán)節(jié)激發(fā)學生參與學習的積極性，努力達成學習目的。教學目的1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.讀懂

2、文章內(nèi)容，理解作者使用的常用說明方法。3.通過本文的教學，使學生理解各種新能源的特點，激發(fā)學生熱愛科學、探究科學的情感。4認識“翱、鈾、汐等5個生字，會寫“遨、廉、嘯等8個生字。教學重、難點理解新能源的特點，學習寫作方法。教學準備多媒體課件。教學時間2課時。教學過程 第1課時一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課播放各種交通工具及工業(yè)消費中車床高速運轉(zhuǎn)狀態(tài)的多媒體課件。同學們，剛剛我們所看到的飛機在藍天上翱翔、火車在原野里奔馳、輪船在大海里遨游等等，它們依靠什么作動力你們知道嗎？學生交流預(yù)設(shè)：汽油、煤像煤炭、油、天然氣等能產(chǎn)生能量的物質(zhì)我們把它們統(tǒng)稱為能源。板書：能源你還知道哪些能源？學生：誰能說說我們?nèi)缃袷?/p>

3、用的能源主要有哪些？學生交流預(yù)設(shè)：煤炭、石油、天然氣等。隨著時代的開展和進步，越來越多的能源被人們所開發(fā)和利用，進入21世紀還會有什么新的發(fā)現(xiàn)呢？這節(jié)課我們就來學習第14課?21世紀的能源?。板書課題，齊讀課題二、初步讀文，理清文章脈絡(luò)1.指名讀課文，要求讀準生字的讀音，把課文讀流利。2.再讀課文，把課文中不理解的詞語畫下來，讀一讀詞語所在的句子，并借助詞典或同學、老師的幫助弄懂不理解的詞語。3.默讀考慮：這篇課文主要向我們介紹了什么？這篇課文向我們介紹了能源的主要用處和當今主要使用的能源，以及21世紀一些新的能源將得到開發(fā)和利用。詳細介紹了哪幾種新能源？簡要介紹了哪幾種新能源？學生說老師板書

4、：原子能太陽能地熱三、精讀課文，理解能源特點。一出示自學提示，明確學習要求。1.默讀課文35自然段，出示以下考慮問題：1.在書中畫出描寫新能源特點的相關(guān)語句。2.選取其中最感興趣的一種能源仔細閱讀，看看書中是用哪些說明方法詳細介紹的，動筆畫出相關(guān)的句子并作批注。3.小組內(nèi)的同學互相交流學習成果。2.小組合作學習，老師巡視指導(dǎo)。二匯報學習成果，理解能源特點。1原子能。學生匯報預(yù)設(shè)：原子能的特點是威力大。1噸鈾產(chǎn)生的能量，大約相當于100萬噸煤。一座功率10萬千瓦的火力發(fā)電廠，一天要燒掉上千噸煤，假如改用鈾，只要0.5千克就夠了。有了原子能，一些從前辦不到的事，都將變成現(xiàn)實。比方潛艇可以長期在深海

5、里潛行，十幾年不用加燃料。我們還將看到更多的使用原子能做動力的巨型船艦出如今海洋上。據(jù)推測，21世紀原子能發(fā)電量將占世界總發(fā)電量的三分之一乃至二分之一。1課文在介紹原子能的特點時運用了哪些說明方法？學生匯報預(yù)設(shè)：運用了列數(shù)字和作比較相結(jié)合的說明方法。2誰能結(jié)合書中的語句詳細說一說。學生匯報預(yù)設(shè)：1噸鈾產(chǎn)生的能量，大約相當于100萬噸煤；上千噸煤相當于0.5千克的鈾。潛艇可以長期在深海里潛行，十幾年不用加燃料；地球上的少量的鈾足夠人類用上兩千年。3出示列相關(guān)數(shù)據(jù)的句子通過以上幾組數(shù)字的比照，你發(fā)現(xiàn)了原子能的什么特點？學生匯報預(yù)設(shè)：原子能不但威力大而且用量小。4列數(shù)字和作比較是非常常見的說明方法，

6、會讓讀者清楚的知道不曾理解的事物，這就是恰當運用說明方法的好處。讓我們親眼看一看原子彈爆炸時的宏大威力。播放多媒體課件過渡：原子能的威力很大，可是核廢料的處理是個世界性的難題，假如控制不好，造成了核泄露，那后果也是很嚴重的。同學們可以利用課余時間去搜集資料，理解核泄露的危害。2.太陽能。學生匯報預(yù)設(shè)：太陽能的特點是取之不盡、用之不竭、價格低廉、無污染。據(jù)估計，地球外表獲得太陽能量的總和，比目前全世界各種能源產(chǎn)生的能量總和要大1萬倍。人類將建立許多太陽能發(fā)電站。為理解決夜晚沒有太陽照射，太陽能發(fā)電站無法發(fā)電這個問題，人們將太陽能搜集器送到離地面23000千米高的固定軌道上，這樣，搜集器在一天中就

7、可以有23個小時沐浴在陽光之中，不斷地接收太陽能，再用微波氫能量輸送到地面上。太陽能在我們的生活中應(yīng)用的最為廣泛：太陽能溫室、太陽能熱水器、太陽能灶、太陽能住宅、太陽能枯燥器、太陽能冷凍機等等。1課文在講述太陽能的特點時運用了哪些說明方法？找出相關(guān)的語句說一說。學生匯報預(yù)設(shè)：列數(shù)字和舉例子。列數(shù)字：像23000千米高、23個小時等；舉例子如：太陽能溫室、太陽能熱水器、太陽能灶、太陽能住宅、太陽能枯燥器、太陽能冷凍機等。2“太陽能取之不盡，用之不竭，價格低廉，而且又不會帶來污染。這句話怎樣理解？學生匯報預(yù)設(shè)：太陽能既是一次性能源，又是可再生能源。它資源豐富，既可免費使用，又無需運輸，對環(huán)境無任何

8、污染。播放太陽能在生活中應(yīng)用的多媒體課件太陽能是與我們的生活聯(lián)絡(luò)最為嚴密、我們?nèi)粘Ｉ钪袘?yīng)用最為廣泛的能源之一，相信隨著科學技術(shù)程度的不斷進步，它還將更為深化地造福于人類。3.地熱。學生匯報預(yù)設(shè)：地熱的特點是廉價。地熱可以用來供熱取暖。1課文在講述地熱的特點時運用了哪些說明方法？找出相關(guān)語句說一說。學生匯報預(yù)設(shè)：運用了列數(shù)字的說明方法?！熬嗟孛?千米深處的溫度可達攝氏300度以上。2“地熱也可以用來供熱取暖。通過查閱資料誰能介紹一下地熱最主要應(yīng)用于哪些地方？學生匯報預(yù)設(shè)：一些高寒的西方國家。例如冰島早在1928年就在首都雷克雅未克建成了世界上第一個地熱供熱系統(tǒng)，現(xiàn)今這一供熱系統(tǒng)已開展得非常完善

9、，每小時可以從地下抽取7740噸80攝氏度的熱水，供全市11萬居民使用。由于沒有高聳的煙囪，冰島首都已被譽為“世界上最清潔無煙的城市。學生表達時播放關(guān)于介紹冰島的多媒體課件三理解能源特點，模擬自我介紹。1.剛剛我們細致閱讀了課文中詳細介紹的三種新能源的特點及它們的用處。下面請同學們以小組為單位自己選擇一種喜歡的能源，把自己當成是這種能源向大家自我介紹。要說清楚這種能源的特點及優(yōu)勢，盡量讓所有不理解它的人都能認識它、理解它，盡量使用書中語句，當然也可以加上自己搜集的資料。比一比哪個小組介紹得清楚生動。2.分組練習說話后指名介紹。四交流能源種類，匯報搜集的資料。你還知道21世紀的哪些新能源，給大家

10、簡單介紹一下。學生結(jié)合課前搜集的資料介紹四、揣摩語言，學習表達方法學完課文后你有什么收獲？在表達方式上有什么值得我們學習的？學生說學習感受同學們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？文章似乎沒有結(jié)尾。我們?nèi)祟悇倓偪邕M21世紀，將來還有很多新的能源等待我們?nèi)ラ_發(fā)利用，所以作者留出空間讓我們想象?？梢钥隙ǖ氖牵履茉吹拈_展變化一定會日新月異！ 第2課時一、復(fù)習導(dǎo)入，回憶主要內(nèi)容1.指名讀課文。2.通過上節(jié)課的學習你知道了哪些關(guān)于能源方面的知識？二、指導(dǎo)識寫，夯實根底知識1.認讀詞語：翱翔、鈾礦、低廉、潮汐、海嘯、遨游、煤炭、船艦、枯竭、軌道。2.指導(dǎo)書寫。1老師范寫難繁字?！板墼跁鴮懙臅r候注意“敖的左邊是上下構(gòu)造，上邊的豎和下邊的撇不是一筆寫成的。“嘯、廉字的筆畫較多，書寫時注意筆順。2學生練習，老師巡視指導(dǎo)。三、積累內(nèi)化，強化語言訓練1.當今的能源主要是、。2.21世紀的主要新能源有，特點是；有，特點是；有，特點是；還有。四、課外延伸，進步語文素養(yǎng)1.你還理解哪些將來可供開發(fā)和利用的新能源？2.選擇一種你最感興趣的能源寫一寫，運用本課學到的表達方法寫出它的特點和優(yōu)勢。五、語文理論，回歸現(xiàn)實生活完畢語：通