中學11—12學年高三語文(讀懂詩歌密碼)課件

1、古典詩歌“密碼”十談 應考讀懂指津 一.密碼在文本中 解答詩歌鑒賞題，第一位的是閱讀文本、整體把握，這是最重要的。切不可只見樹木，不見森林。 在整體閱讀的同時，了解一點閱讀技巧，也有利無害。譬如一首詩詞，作品的題目、詩眼、警句、意象等往往承載更多、更重要的信息，關注它們，對全詩的解讀會有所幫助。閱讀下面兩首詩，完成閱讀下面兩首詩，完成題（題（8分）分） 觀書有感二首觀書有感二首 朱朱 熹熹 一一半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。 二二昨夜江邊春水生，艨艟巨艦一毛輕。昨夜江邊春水生，艨艟巨艦一毛輕。向來

2、枉費推移力，此日中流自在行。向來枉費推移力，此日中流自在行。 注注 鑒，鏡子；鑒，鏡子； 渠，代詞，它，指方塘；渠，代詞，它，指方塘； 艨艟，古代的一種戰(zhàn)船。艨艟，古代的一種戰(zhàn)船。密碼之一密碼之一:題目題目 比喻什么比喻什么 活水活水讀書、知識、精神營養(yǎng)、智讀書、知識、精神營養(yǎng)、智慧慧 方塘方塘學識、品德、心靈、頭學識、品德、心靈、頭腦腦 春水春水讀書、知識底蘊、學識積讀書、知識底蘊、學識積淀淀 艨艟艨艟難題、難能之事、人生、事難題、難能之事、人生、事業(yè)、思路、認識業(yè)、思路、認識蘊含的讀書道理詩1讀書使內心澄澈、提高修養(yǎng)、升華人格、明辨是非、心明眼亮、智慧通達、生命鮮活、豐富才智、通曉事理、潔

3、凈明澈、胸襟豁達、明事理辨混濁、胸中有丘壑詩2化難為易、駕輕就熟、游刃有余、左右逢源、厚積薄發(fā)、舉重若輕、厚德載物、量變質變、從容應對、除疑解惑、自由翱翔、使人成功 兩首觀書有感用了哪種修辭手法？各蘊含怎樣的讀書道理？試簡要分析。 參考答案 前一首用有了源頭活水，池塘就明澈如鏡，/形象地說明了好書可以豐富才智、凈化心靈的道理。/后一首寫春水漲滿之后，原來行進艱難的艨艟巨艦便暢行無阻了，/借以形象地說明讀書積累能使人生之帆愈發(fā)高揚，達到理想的彼岸。 優(yōu)秀答案示例 兩詩使用了比喻手法。詩1把讀書得到新知比作渠中活水，詩2把讀書得到新知比作江邊春水。前者蘊含人要想聰穎、明智、心靈清澈靈動美麗，就需要

4、讀書獲得豐富的精神營養(yǎng)；后者蘊含做事情要想舉重若輕，就需要從書中獲取大量的知識儲備和精神能量。 5分 近試上張水部 朱慶余 洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。 妝罷低眉問夫婿，畫眉深淺入時無？ 酬朱慶余 張籍 越女新妝出鏡心，自知明艷更沉吟。 齊紈未足時人貴，一曲菱歌值萬金。 注：朱慶余平日很得水部郎中張籍的賞識，臨考試前寫下此詩，征求張籍的意見，張籍以酬詩的方式作了回答。 咸陽城西樓晚眺咸陽城西樓晚眺 許許 渾渾一上高城萬里一上高城萬里愁愁，蒹葭楊柳似汀洲。，蒹葭楊柳似汀洲。溪云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓。溪云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓。鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉

5、漢宮秋。行人莫問當年事，故國東來渭水流。行人莫問當年事，故國東來渭水流。 注注咸陽：秦漢兩代的故都。許渾：咸陽：秦漢兩代的故都。許渾：晚唐詩人。晚唐詩人。 咸陽城西樓晚眺是千古名篇，第二、咸陽城西樓晚眺是千古名篇，第二、三兩聯(lián)更是為人稱道，請結合詩句的具體內三兩聯(lián)更是為人稱道，請結合詩句的具體內容，從景物描繪與情感表達的角度分析其妙容，從景物描繪與情感表達的角度分析其妙處。處。 密碼之二：詩眼密碼之二：詩眼 病例： 溪云剛剛浮起，太陽卻沉下西山，一個“沉”字，使人的眼前浮現(xiàn)出一幅日落西山的美景。山中的雨就要落下來了，金風灌滿了小樓，一個“滿”字讓人頓感秋天的涼爽之意。鳥兒飛下綠蕪點綴著夕陽中秦

6、苑的美景，蟬兒在枯黃的樹葉間響亮的鳴叫，為漢宮之秋增添了活力和生機。詩中流露出作者出對秦漢兩代輝煌帝業(yè)的向往，寄托了熱愛祖國、希望國家振興的感情。（0分） 答案示例答案示例 妙在融無限愁情于衰颯景物之中。妙在融無限愁情于衰颯景物之中。第二聯(lián)第二聯(lián)用用“云起日沉、山雨欲來、凄云起日沉、山雨欲來、凄風滿樓風滿樓”的慘淡景象，營造了一種肅的慘淡景象，營造了一種肅殺、壓抑的氣氛，殺、壓抑的氣氛，影射影射晚唐的行將覆晚唐的行將覆亡。亡。第三聯(lián)第三聯(lián)借秦漢遺址借秦漢遺址“鳥下綠蕪鳥下綠蕪”、“蟬鳴黃葉蟬鳴黃葉”的凄涼景象，表達對的凄涼景象，表達對大大唐衰落唐衰落的傷感。通過對景物的描繪和的傷感。通過對景物

7、的描繪和前朝的感嘆，表達了對現(xiàn)實的一種前朝的感嘆，表達了對現(xiàn)實的一種沉沉重的無力感。重的無力感。 密碼之三密碼之三:意象意象 古典詩詞中，意象數(shù)量古典詩詞中，意象數(shù)量繁多，繁多，如大如大漠孤煙、長河落日、春光秋露、鳥啼蟬漠孤煙、長河落日、春光秋露、鳥啼蟬鳴、柳絮榆莢、清霜白露、冷雨寒窗、鳴、柳絮榆莢、清霜白露、冷雨寒窗、銀燭青燈、晨鐘暮鼓、古寺幽徑、橙黃銀燭青燈、晨鐘暮鼓、古寺幽徑、橙黃桔綠、小荷殘菊、鷓鴣杜鵑、山水煙花桔綠、小荷殘菊、鷓鴣杜鵑、山水煙花雪月風，包羅萬象。意象不僅數(shù)量多，雪月風，包羅萬象。意象不僅數(shù)量多，而且形象而且形象最生動最生動、意蘊、意蘊最豐富最豐富、使用、使用最最靈活靈

8、活、表現(xiàn)力、表現(xiàn)力最強最強。 閱讀下面兩后唐詩，按要求回答問題。 題龍陽縣青草湖 唐溫如 西風吹老洞庭波，一夜湘君白發(fā)多。 醉后不知天在水，滿船清夢壓星河。 注 青草湖：位于洞庭湖東南，因與洞庭相連，詩中以洞庭稱之。 湘君：傳說中的湘水之神，這里借指洞庭。請簡要分析詩歌的前兩句的感情色彩。參考答案 詩歌的前兩句用一連串具有感傷色調的意象來表達作者的情感：“西風”讓人想到凄涼肅殺，“老（波）”讓人想到凄楚悲涼，“白發(fā)”則讓人無限傷感。肆虐的“西風”，蒼老的“湘君”，慘然的“白發(fā)”，構成了一幅令人黯然神傷的畫面，作者借以抒發(fā)了一腔的失意和悲愁。 二二. .密碼在技巧中密碼在技巧中 在古典詩歌中，在

9、古典詩歌中，“藝術手法藝術手法”顯得顯得最豐富最豐富、最靈活最靈活；對于一首詩的理解，；對于一首詩的理解，“藝術手法藝術手法”常常常常最關鍵最關鍵、最重要最重要；高；高考中，考中，“藝術手法藝術手法”的考查的考查“設點設點” ” 最多最多、“考頻考頻”最高最高；對學生來說，；對學生來說，“藝術手法藝術手法”最為陌生最為陌生、最有威脅最有威脅。 如果不懂藝術手法，在內容上會出如果不懂藝術手法，在內容上會出現(xiàn)閱讀理解障礙，在形式上會出現(xiàn)評析現(xiàn)閱讀理解障礙，在形式上會出現(xiàn)評析鑒賞障礙。鑒賞障礙。 因此，在古典詩歌中，幾乎每一種因此，在古典詩歌中，幾乎每一種表達技巧都具有密碼的特點。表達技巧都具有密碼

10、的特點。 從廣義看，從廣義看，“表達技巧表達技巧” 至少可包括下至少可包括下面內容：面內容： 抒情方式抒情方式：直抒胸臆；借景抒情（移：直抒胸臆；借景抒情（移情于景、融情于景、情景交融等情于景、融情于景、情景交融等 ） 修辭手法修辭手法（辭格、修辭格）：比喻、（辭格、修辭格）：比喻、對比、比擬、對偶、借代、夸張、雙關、對比、比擬、對偶、借代、夸張、雙關、反問、設問、反復、反語、引用等。反問、設問、反復、反語、引用等。 表達技巧表達技巧：對比、襯托、用典、象征、：對比、襯托、用典、象征、白描、渲染、烘托白描、渲染、烘托 閱讀下面唐詩，按要求回答問題閱讀下面唐詩，按要求回答問題。 塞上聽吹笛 高

11、適雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間借問梅花何處落？風吹一夜?jié)M關山！注注梅花：系梅花：系樂曲樂曲梅花落。梅花落。簡答：為什么說塞上聽吹笛的三、四簡答：為什么說塞上聽吹笛的三、四兩句有兩句有“語意雙關語意雙關”特點？特點？密碼之四密碼之四.雙關雙關 參考答案參考答案 后兩句后兩句表面表面上寫塞上上寫塞上梅花梅花處處盛處處盛開，在風中，一夜之間散落于關山開，在風中，一夜之間散落于關山處處。處處。實際實際上上“梅花落梅花落”是南方是南方古古曲曲，這里寫的是風將，這里寫的是風將笛聲笛聲吹送到關吹送到關山處處。將士們北邊戍守，卻在更山處處。將士們北邊戍守，卻在更深人靜時吹起南方古曲。通過雙環(huán)深人靜時吹起南方

12、古曲。通過雙環(huán)手法，詩人把戍邊將士的思鄉(xiāng)情含手法，詩人把戍邊將士的思鄉(xiāng)情含蓄巧妙地表達出來。蓄巧妙地表達出來。 閱讀下面這首唐詩，完成閱讀下面這首唐詩，完成題。題。 長安秋望長安秋望 趙嘏趙嘏 云霧凄清拂曙流，漢家宮闕動高秋。云霧凄清拂曙流，漢家宮闕動高秋。 殘星幾點雁橫塞，長笛一聲人倚樓。殘星幾點雁橫塞，長笛一聲人倚樓。 紫艷半開紫艷半開籬菊籬菊靜，紅衣落凈渚蓮愁。靜，紅衣落凈渚蓮愁。 鱸魚正美鱸魚正美不歸去空戴不歸去空戴南冠南冠學學楚囚楚囚 注注 “鱸魚正美鱸魚正美” ：典出晉書：典出晉書張翰傳，張翰傳，張翰思念故鄉(xiāng)的鱸魚，便辭官回家。張翰思念故鄉(xiāng)的鱸魚，便辭官回家。注注 “南冠南冠”“”

13、“、楚囚、楚囚”：典出左傳，為：典出左傳，為囚徒的代稱。囚徒的代稱。密碼之五密碼之五:用典用典 詩中“紅衣落凈渚蓮愁”與李清照南渡以后的名篇聲聲慢詞中“滿地黃花堆積，憔悴損”在抒情手法上有異曲同工之妙，而抒發(fā)的感情卻不相同，請結合詩句對此作簡要分析。（4分） 解題分析： 手法鑒賞形式，求同分析 1分 情感鑒賞內容，求異分析 2分 表述兩層三點，結合詩句 1分 優(yōu)秀答案示例優(yōu)秀答案示例 1兩詩均用了兩詩均用了擬人擬人的手法，將人的手法，將人的感情色彩賦予荷花、菊花，的感情色彩賦予荷花、菊花，借花愁借花愁寫人愁寫人愁。趙詩中，描寫了作者眼中花。趙詩中，描寫了作者眼中花瓣落盡的蓮花十分憂愁，實際上寫

14、自瓣落盡的蓮花十分憂愁，實際上寫自己羈己羈旅京城的鄉(xiāng)愁旅京城的鄉(xiāng)愁；而李詞則借寫滿；而李詞則借寫滿地黃花的憔悴抒發(fā)自己地黃花的憔悴抒發(fā)自己孤獨愁苦孤獨愁苦的感的感情與情與國運衰微的悲涼國運衰微的悲涼。 4分分 三.密碼還在注釋中 留意密碼時，除了關注文本中的題目、詩眼、警句、意象以及藝術手法之外，以下因素有時也有密碼的特點： 1.試題注釋 2.作品背景 (詩人身世) 3.常識常理 4.客觀選項 5.主觀題干 這提醒學生審題要仔細，不要這提醒學生審題要仔細，不要輕易丟棄詩歌解讀的任何一個密碼。輕易丟棄詩歌解讀的任何一個密碼。 閱讀下面的古詩，完成后面試題閱讀下面的古詩，完成后面試題 。 慶庵寺桃

15、花慶庵寺桃花 南宋南宋 謝枋得謝枋得 尋得桃源好避秦，桃紅又是一年春。尋得桃源好避秦，桃紅又是一年春。 花飛莫遣隨流水，怕有漁郎來問津?；w莫遣隨流水，怕有漁郎來問津。 注注 謝枋得，南宋人，宋亡后，仍以江東提刑、江謝枋得，南宋人，宋亡后，仍以江東提刑、江西招諭使知信州的身份抗擊元兵，兵敗后潛入山中，隱居西招諭使知信州的身份抗擊元兵，兵敗后潛入山中，隱居達十二年之久，拒不出仕。后被強迫北行，至元都燕京，達十二年之久，拒不出仕。后被強迫北行，至元都燕京，絕食而死。此詩即寫于隱居期間。絕食而死。此詩即寫于隱居期間。 請分析這首詩的妙處請分析這首詩的妙處。 密碼之六密碼之六:注釋注釋參考答案參考答案

16、： 詩人巧用典故，詩人巧用典故，在短短的四句在短短的四句詩中融入豐富的內涵詩中融入豐富的內涵借桃花引借桃花引出桃源故事，用慶庵寺代桃花源；出桃源故事，用慶庵寺代桃花源；用用“避秦避秦”來寫來寫“避元避元”；用；用“怕怕有漁郎來問津有漁郎來問津”來曲折地表達自己來曲折地表達自己的決意絕世之志；全詩言簡意豐，的決意絕世之志；全詩言簡意豐，含蓄蘊藉，耐人品味，一個絕不與含蓄蘊藉，耐人品味，一個絕不與元統(tǒng)治者合作的隱士形象躍然紙上。元統(tǒng)治者合作的隱士形象躍然紙上。 贈防江卒（六首選二） （南宋）劉克莊 其五 戰(zhàn)地春來血尚流，殘烽缺堠滿淮頭。 明時頗牧居深禁，若見關山也自愁。 其六 一炬曹瞞僅脫身，謝郎

17、棋畔走苻秦。 年年拈起防江字，地下群賢會笑人。注指淝水之戰(zhàn)東晉謝安率軍大敗前秦苻堅之事。u綜觀兩首詩,談談“地下群賢會笑人”的妙處.密碼之七密碼之七:時代背景時代背景 參考答案： “地下群賢會笑人”妙在使用虛寫手法，想象“前賢”如果地下有知，對南宋朝廷不去整修防務，卻一味空提“防江”的做法，定會投以恥笑的。一個“笑”字，諷刺辛辣，言辭激切，情感沉痛，抨擊有力。（3分） 失誤分析 “笑”欣慰，含笑九泉；激勵信心斗志；神秘感；苦笑、取笑、恥笑；輕松自信的笑；談笑間取得勝利。 手法夸張、對比、襯托。 感情必勝的豪情。 例例1：閱讀：閱讀下面唐詩，完成下面唐詩，完成題。題。（20042004北京春季高

18、考題）北京春季高考題） 新新 沙沙 陸龜蒙陸龜蒙渤渤澥澥聲中漲小堤，官家知后海鷗知。聲中漲小堤，官家知后海鷗知。蓬萊有路教人到，應亦年年稅紫芝。蓬萊有路教人到，應亦年年稅紫芝。密碼之八：常識常理密碼之八：常識常理(知人論世：蘇軾、知人論世：蘇軾、杜甫、辛棄疾；黛玉杜甫、辛棄疾；黛玉唐多令唐多令、寶、寶釵釵臨江仙臨江仙)對新沙一詩的內容解說恰當?shù)囊粚π律骋辉姷膬热萁庹f恰當?shù)囊豁検牵検牵?）A渤海岸邊形成了一塊新的沙田，官家渤海岸邊形成了一塊新的沙田，官家知道后海鷗也知道了。知道后海鷗也知道了。B渤海岸邊形成了一塊新的沙田，官家渤海岸邊形成了一塊新的沙田，官家從蓬萊島請人來栽種紫芝。從蓬萊島請人

19、來栽種紫芝。C渤海岸邊形成了一塊新的沙田，官家渤海岸邊形成了一塊新的沙田，官家馬上修了一條去征稅的路。馬上修了一條去征稅的路。D渤海岸邊形成了一塊新的沙田，官家渤海岸邊形成了一塊新的沙田，官家馬上就想到來征稅。馬上就想到來征稅。對新沙一詩的對新沙一詩的內容解說恰當內容解說恰當?shù)囊坏囊豁検牵検牵?）A渤海岸邊形成了一塊新的沙田，官家渤海岸邊形成了一塊新的沙田，官家知道后海鷗也知道了。知道后海鷗也知道了。B渤海岸邊形成了一塊新的沙田，官家渤海岸邊形成了一塊新的沙田，官家從蓬萊島請人來栽種紫芝。從蓬萊島請人來栽種紫芝。C渤海岸邊形成了一塊新的沙田，官家渤海岸邊形成了一塊新的沙田，官家馬上修了一條去

20、征稅的路。馬上修了一條去征稅的路。D渤海岸邊形成了一塊新的沙田，官家渤海岸邊形成了一塊新的沙田，官家馬上就想到來征稅。馬上就想到來征稅。下列詩句與新沙的主題最接近的一下列詩句與新沙的主題最接近的一句是（句是（ ）A采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。（羅隱蜂）（羅隱蜂）B六月禾未秀，官家已修倉。六月禾未秀，官家已修倉。（聶夷中田家）（聶夷中田家）C任是深山更深處，也應無計避征徭。任是深山更深處，也應無計避征徭。（杜荀鶴山中寡婦）（杜荀鶴山中寡婦）D狡吏不畏刑，貪官不避贓。狡吏不畏刑，貪官不避贓。（皮日休橡媼嘆）（皮日休橡媼嘆）下列詩句與新沙的主題最接近的一下列詩句與

21、新沙的主題最接近的一句是（句是（ ）A采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。（羅隱蜂）（羅隱蜂）B六月禾未秀，官家已修倉。六月禾未秀，官家已修倉。（聶夷中田家）（聶夷中田家）C任是深山更深處，也應無計避征徭。任是深山更深處，也應無計避征徭。（杜荀鶴山中寡婦）（杜荀鶴山中寡婦）D狡吏不畏刑，貪官不避贓。狡吏不畏刑，貪官不避贓。（皮日休橡媼嘆）（皮日休橡媼嘆） 簡要分析新沙詩后兩句在表達上的作用。 參考答案： 在表達上，后兩句妙在運用虛寫（夸張、諷刺）的藝術手法，假想如果有路通到蓬萊仙島，神仙也要向官家繳納靈芝為稅。辛辣諷刺(有力鞭撻、無情揭露)了官稅無處不在（無孔不入、

22、貪得無厭、橫征暴斂、稅收無度、）的現(xiàn)實，強烈表達了人民的不滿。 例例2.閱讀下面唐詩，回答后面的問題。閱讀下面唐詩，回答后面的問題。 赤赤 壁壁 杜杜 牧牧 折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。 東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。 注注 銅雀：銅雀臺，建安銅雀：銅雀臺，建安15年曹操建于魏國都年曹操建于魏國都城。二喬：喬公之女，大喬嫁孫策，小喬嫁周瑜。城。二喬：喬公之女，大喬嫁孫策，小喬嫁周瑜。 請就杜詩的和兩句寫一段鑒賞文字。請就杜詩的和兩句寫一段鑒賞文字。 答：杜詩的后兩句使用答：杜詩的后兩句使用虛寫虛寫手法（假設、手法（假設、想象、

23、假想、推想想象、假想、推想），），指出指出如果如果沒有東風的沒有東風的幫助，東吳就會被曹操所滅。幫助，東吳就會被曹操所滅。/ /表達了偶然表達了偶然因素有時會影響歷史的看法。因素有時會影響歷史的看法。誤答種種：誤答種種： 戰(zhàn)場之上，周瑜在浴血奮戰(zhàn)；戰(zhàn)場之上，周瑜在浴血奮戰(zhàn)；銅銅雀宮中雀宮中，妻子在苦苦等待。，妻子在苦苦等待。 杜詩的后兩句寫了周瑜的借東風杜詩的后兩句寫了周瑜的借東風和二喬的和二喬的守活寡守活寡。 杜詩的后兩句寫了周瑜兵敗、二杜詩的后兩句寫了周瑜兵敗、二喬被囚的喬被囚的歷史歷史。 周瑜在風沙中艱難前行周瑜在風沙中艱難前行救女兒救女兒的的情景，反襯出急切救女兒的心情。情景，反襯出急

24、切救女兒的心情。 杜詩的后兩句揭示赤壁大戰(zhàn)原來杜詩的后兩句揭示赤壁大戰(zhàn)原來是沖冠一怒為紅顏。是沖冠一怒為紅顏。 閱讀下面一首唐詩，完成題。 流 鶯 李商隱 流鶯漂泊復參差，度陌臨流不自持。 巧囀豈能無本意，良辰未必有佳期。 風朝露夜陰晴里，萬戶千門開閉時。 曾苦傷春不忍聽，鳳城何處有花枝？ 注 流鶯：不知所往、飛落無依的黃鶯；鳳城：這里借指長安；李商隱：唐代詩人，頗具才華，但受盡冷遇排斥，潦倒終生。 密碼之九：主觀題干密碼之九：主觀題干 托物言志可選擇的角度 ： 1、借流鶯的漂泊無依寫自己的飄零身世 2、借流鶯的不能自持寫自己的難以掌握命運 3、借流鶯的巧囀寫自己的才華橫溢 4、借流鶯啼唱的執(zhí)

25、著寫自己的求索之苦 5、借流鶯的無枝可棲寫自己的年華虛度，抱負成空 金圣嘆稱此詩為金圣嘆稱此詩為“托流鶯以見意也托流鶯以見意也”，葉燮則，葉燮則稱之為稱之為“寄托深而措辭婉寄托深而措辭婉”，分析這樣寫的妙處。，分析這樣寫的妙處。 答題思路：答題思路： 1、首先指出手法：托物言志。、首先指出手法：托物言志。 2、串釋詩句：扣住、串釋詩句：扣住“深深”、“婉婉”二字具體解二字具體解說說“托物言志托物言志”，至少應答出兩個，至少應答出兩個“點點”。 3、指出效果、指出效果 ：委婉巧妙而又生動形象。：委婉巧妙而又生動形象。 4、表達了什么思想感情。、表達了什么思想感情。 參考答案 本詩妙在使用托物言志

26、手法，明寫黃鶯，暗寓身世。一聯(lián)借流鶯的漂泊無依寫自己的輾轉流徙（飄零身世），借流鶯的“不自持”寫自己的難以掌控命運；二聯(lián)借流鶯的美妙啼唱寫自己的才華橫溢；三聯(lián)借流鶯啼唱的執(zhí)著寫自己的求索的堅執(zhí)（希望得到賞識）；尾聯(lián)用流鶯無枝可棲寫自己的年華虛度、抱負成空。通過對流鶯形象的刻畫，委婉含蓄地抒發(fā)了自己遭受冷遇、終生潦倒的愁苦和無奈。 閱讀下面一首唐詩，完成閱讀下面一首唐詩，完成題題 望月有感望月有感 白居易白居易時難年荒世業(yè)空，弟兄羈旅各西東。時難年荒世業(yè)空，弟兄羈旅各西東。田園寥落干戈后，骨肉流離道路中。田園寥落干戈后，骨肉流離道路中。吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。吊影分為千里雁，辭根散作九秋

27、蓬。共看明月應垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。共看明月應垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。 注注此詩完整的題目為此詩完整的題目為自河南經亂，關內阻自河南經亂，關內阻饑，兄弟離散，各在一處，因望月有感，聊書所懷，饑，兄弟離散，各在一處，因望月有感，聊書所懷，寄上浮梁大兄、於潛七兄、烏江十五兄，兼示符離寄上浮梁大兄、於潛七兄、烏江十五兄，兼示符離及下邽弟、妹及下邽弟、妹。 密碼之十：客觀選項密碼之十：客觀選項下面對這首詩的理解和分析，不恰當?shù)南旅鎸@首詩的理解和分析，不恰當?shù)囊豁検且豁検茿前兩聯(lián)寫在由于戰(zhàn)亂、饑饉，家業(yè)無存，前兩聯(lián)寫在由于戰(zhàn)亂、饑饉，家業(yè)無存，田園荒蕪，家中親人四海漂泊。田園荒蕪，家中親人四海漂泊。B尾

28、聯(lián)是想象之語，虛實結合，表達了兄尾聯(lián)是想象之語，虛實結合，表達了兄弟們弟們同時望月同時望月產生的懷鄉(xiāng)思親之情。產生的懷鄉(xiāng)思親之情。C全詩語言平實，不事雕琢，意蘊深厚，全詩語言平實，不事雕琢，意蘊深厚，真摯動人，體現(xiàn)了白居易詩歌的特點。真摯動人，體現(xiàn)了白居易詩歌的特點。D全詩通過描寫骨肉離散之苦，深刻地揭全詩通過描寫骨肉離散之苦，深刻地揭露了戰(zhàn)亂給人民帶來的深重災難。露了戰(zhàn)亂給人民帶來的深重災難。B 第三聯(lián)第三聯(lián)“吊影分為千里雁，辭根散作九吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬秋蓬”是廣為傳誦的名句，結合詩句，簡要是廣為傳誦的名句，結合詩句，簡要分析其妙處。分析其妙處。 （5分）分）參考答案參考答案 妙

29、在使用比喻手法（妙在使用比喻手法（1分），把手足離分），把手足離散天各一方，比作紛飛千里的孤雁；把辭別散天各一方，比作紛飛千里的孤雁；把辭別故鄉(xiāng)四處流離，比作深秋斷根的蓬草（故鄉(xiāng)四處流離，比作深秋斷根的蓬草（2分）。形象而傳神地寫出飽經戰(zhàn)亂、兄弟離分）。形象而傳神地寫出飽經戰(zhàn)亂、兄弟離散的飄零之苦（散的飄零之苦（2分）。分）。 優(yōu)秀答案優(yōu)秀答案 這兩句詩妙在用了比喻手法，這兩句詩妙在用了比喻手法，/將四將四處漂泊的家人們比作千里孤雁和無根蓬處漂泊的家人們比作千里孤雁和無根蓬草，借孤雁分飛寫離散親人的形單影只，草，借孤雁分飛寫離散親人的形單影只，用蓬草四散寫辭別故土的漂泊無依用蓬草四散寫辭別故土

30、的漂泊無依;/生生動形象地寫出了因戰(zhàn)亂而骨肉分離、天動形象地寫出了因戰(zhàn)亂而骨肉分離、天各一方的辛酸悲苦，表達了作者因望月各一方的辛酸悲苦，表達了作者因望月而勾起的深深的思親之情，感情悲切，而勾起的深深的思親之情，感情悲切，真摯動人，讀來令人淚下。真摯動人，讀來令人淚下。 高三（高三（1）吳思穎）吳思穎 觀書有感二首觀書有感二首 朱朱 熹熹 一一半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。 二二昨夜江邊春水生，艨艟巨艦一毛輕。昨夜江邊春水生，艨艟巨艦一毛輕。向來枉費推移力，此日中流自在行。向來枉費推移力，此日中流自在行。 注注 鑒，鏡子；鑒，鏡子； 渠，代詞，它，指方塘；渠，代詞，它，指方塘； 艨艟，古代的一種戰(zhàn)船。艨艟，古代的一種戰(zhàn)船。詩歌拓展一例詩歌拓展一例 請就第一首詩揭示的請就第一首詩揭示的讀書道理讀書道理，談談，談談你的認識和理解你的認識和理解，200字左右。（字左右。（10分）分）答題思路：答題思路：1、準確揭示詩中、準確揭示詩中道理道理（2分）分）2、明確表示個人、明確表示個人態(tài)度態(tài)度（2分）分）3、圍繞道理、圍繞道理舉例舉