江蘇省丹陽六中2012屆高三語文 詩歌常見表達(dá)技巧復(fù)習(xí)課件

1、詩歌常見表達(dá)技巧詩歌表達(dá)技巧表達(dá)方式修辭方法敘事 議論抒情描寫直接抒情 借景抒情 托物言志用典抒情 借古諷今渲染 襯托 白描動靜 虛實(shí) 抑揚(yáng)象征 想象 聯(lián)想比喻 比擬 借代 夸張 對偶 設(shè)問反問 起興 對比雙關(guān) 互文 用典一、表達(dá)方式敘事 在作品中對人物、事件的交代和介紹。如： 故人具雞黍，邀我至田家(過故人莊） 越王勾踐破吳還，戰(zhàn)士還家盡錦衣 （越中覽古） 歌行體古體詩大多有敘事內(nèi)容。如琵琶行兵車行茅屋為秋風(fēng)所破歌 。描寫 用形象的語言對人、物、環(huán)境等的形態(tài)、特征作具體、生動的描繪。使人如見其人、如睹其物、如聞其聲、如臨其境。 明月松間照，清泉石上流 三山半落青天外，一水中分白鷺洲 枯藤老樹

2、昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。抒情 在作品中抒發(fā)主觀感受，表露自我感情。 同是天涯淪落人，相逢何必曾相識 議論 闡述觀點(diǎn)、表明態(tài)度。 生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄 (夏日絕句） 江東子弟多才俊，卷土重來未可知 (題烏江亭）1、抒情方法直抒胸臆 直接對有關(guān)人物和事件表明愛憎態(tài)度的抒情方式。 陳子昂登幽州臺歌前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。 以慷慨悲涼的基調(diào)，直接表達(dá)了詩人功業(yè)難就、空懷壯志的悲憤和失意苦悶的情懷借景抒情 把感情、表達(dá)的思想寄寓在景物之中，通過描寫景物予以抒發(fā)。 送杜十四之江南 孟浩然 荊吳相接水為鄉(xiāng)，君去春江正渺茫。 日暮征帆何處泊？天涯

3、一望斷人腸。 前三句主要寫景，飽含感情，含蓄委婉；末句則卒章顯意，“斷人腸”直抒別情。托物言志 借自然界中事物具有的特征，來表達(dá)志向和情感，詩中之物帶有了人格化的色彩。 虞世南蟬垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。 借蟬聲遠(yuǎn)傳，道出心志：品德高潔能力超群的人，不必外在憑借，自能聲名遠(yuǎn)播。用典抒情借典故抒情諷刺與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛李白一為遷客去長沙，西望長安不見家。黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花。 用賈誼的不幸來比喻自身的遭遇，抒發(fā)了詩人遷謫之感借古諷今 借歷史事件諷喻當(dāng)朝。 臺 城 劉禹錫 臺城六代競豪華， 結(jié)綺臨春事最奢。 萬戶千門成野草， 只緣一曲后庭花。 以臺城為題，描寫

4、六朝縱情作樂的荒淫生活，和現(xiàn)在荒涼對比，寄托了吊古傷今的無限感慨。2、描寫方法渲染 正面著意描寫，使形象突出。 江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。 “魚戲蓮葉東”四句渲染描寫，使全詩生動活潑，音調(diào)優(yōu)美，把水上采蓮畫面和歡愉的情緒活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在讀者面前。烘(襯）托 側(cè)面著意描寫，使物象明顯突出。分正襯、反襯。正襯是用相同的東西來襯托，贈汪倫以桃花潭水之深，烘托出汪倫對詩人的真摯純潔的深厚感情。反襯是用相反的東西來襯托，鳥鳴澗“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中”，以花落、月出、鳥鳴等動景，襯托了春澗的寂靜，使詩境富有生機(jī)而不枯寂。白

5、描 用線條勾畫，沒有渲染、烘托的描寫手法 聶宜中 田家 父耕原上田， 子斫山下荒六月禾未秀，官家已修倉。 全詩以小見大，寥寥數(shù)語就勾勒出了父子辛勤勞作、官家修筑糧倉的畫面，表現(xiàn)了封建統(tǒng)治者殘酷剝削壓榨農(nóng)民的深刻主題動靜 動靜結(jié)合，以動襯靜，以靜襯動。 戴叔倫 蘭溪棹歌 涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。 蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。 前兩句寫山水明媚動人和月色的清爽皎潔，是靜景；后兩句寫魚搶新水涌上灘頭的調(diào)皮，是動景。動靜結(jié)合，寫出蘭溪美好的山水和蓬勃生機(jī)。虛實(shí) 實(shí)指詩中的實(shí)事、實(shí)景，或敘事寫景；虛指詩中想象聯(lián)想的虛象，或抒情議論。 涼州詞（其一）張籍 邊城暮雨雁飛低，蘆筍初生漸欲齊。 無數(shù)

6、鈴聲遙過磧，應(yīng)馱白練到安西。 前兩句實(shí)寫，后兩句以虛為主，虛中有實(shí)。 由沙漠駝隊(duì)想到這么好的季節(jié)，本是運(yùn)載絲綢交易的好時(shí)候，但安西已被吐蕃控制抑揚(yáng) 不從正面平鋪直陳，先從反面著筆，造成藝術(shù)效果。 欲揚(yáng)先抑：這個婆娘不是人，九天玄女下凡塵。兒孫個個都是賊，偷得蟠桃奉至尊 欲抑先揚(yáng)：越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛 起伏不平，變化多段。象征 象征是借助事物間的聯(lián)系，用特定具體的事物，寄寓某種精神品質(zhì)或抽象事理的修辭方式。是托物言志的一種。 駱賓王 在獄詠蟬 西陸蟬聲唱，南冠客思深。不堪玄鬢影，來對白頭吟。露重飛難進(jìn)，風(fēng)多響易沉。無人信高潔，誰為表余心？ 無一字不說蟬，

7、無一字不說自己想象、聯(lián)想 想象是根據(jù)現(xiàn)有信息，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，創(chuàng)造新形象的過程。聯(lián)想是根據(jù)事物互相聯(lián)系這一客觀規(guī)律,由一事物想到另一事物的心理過程。 聯(lián)想可以豐富想象的內(nèi)容，促進(jìn)想象的發(fā)展，使人物形象更豐滿，性格更鮮明突出，情節(jié)更生動感人，環(huán)境場面描寫更充分發(fā)揮襯托人物、烘托氣氛的作用。聯(lián)想、想象 與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛 李白 一為遷客去長沙，西望長安不見家。 黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花。 注解：這是李白乾元元年（758）流放夜郎經(jīng)過武昌時(shí)游黃鶴樓所作。梅花：梅花落曲牌名。 唐詩直解評此詩“無限羈情笛里吹來”。江城五月，恰逢初夏，當(dāng)然無梅，可耳聞笛聲吹寒，不覺眼前便有梅花漫天飄飛。作者運(yùn)用的是什么手法？有何作用？ 詩人運(yùn)用想象聯(lián)想由笛聲想到梅花，由聽覺訴諸視覺，運(yùn)用了通感（移覺）修辭手法，描繪出與冷落的心境相吻合的蒼涼景色，有力地烘托了去國懷鄉(xiāng)的悲