六年級上語文-在急流中_西師大版ppt課件

1、西師大版西師大版 六年級六年級 語文語文 上冊上冊 第三單元第三單元 趙麗宏，是一位男青年散文家，民進成員。趙麗宏，是一位男青年散文家，民進成員。19511951年出年出生，漢族生，漢族, ,是上海市崇明縣人。是上海市崇明縣人。19681968年高中畢業(yè)后回故土年高中畢業(yè)后回故土插隊，當過木匠、鄉(xiāng)郵員、教師與縣機關任務人員。插隊，當過木匠、鄉(xiāng)郵員、教師與縣機關任務人員。19781978年考入華東師范大學中文系，并開場創(chuàng)作詩歌和散文。大年考入華東師范大學中文系，并開場創(chuàng)作詩歌和散文。大學畢業(yè)后當過學畢業(yè)后當過 雜志編輯，雜志編輯，19871987年，趙麗宏應聘擔年，趙麗宏應聘擔任上海市作家協(xié)會專

2、業(yè)作家、中國作家協(xié)會會員。任上海市作家協(xié)會專業(yè)作家、中國作家協(xié)會會員。趙麗宏 聽課文朗誦，說說文章主要講了一件什么聽課文朗誦，說說文章主要講了一件什么事？他是經(jīng)過哪些段落了解到的？事？他是經(jīng)過哪些段落了解到的？ 1. 1.齊讀第齊讀第3 36 6段，思索作者是按怎樣的順序段，思索作者是按怎樣的順序進展描寫的？進展描寫的？ 2. 2.找出描寫小筏子在前方時的段落，說說找出描寫小筏子在前方時的段落，說說他以為那些詞句寫得好，為什么？他以為那些詞句寫得好，為什么？ “急流洶涌的江面上，遠遠地出現(xiàn)了一只小筏子，急流洶涌的江面上，遠遠地出現(xiàn)了一只小筏子，就像一只小小的蜻蜓，落在水里拼命掙扎著逆流而上。就

3、像一只小小的蜻蜓，落在水里拼命掙扎著逆流而上。把遠處出現(xiàn)的小竹筏比作小蜻蜓把遠處出現(xiàn)的小竹筏比作小蜻蜓 劃槳人的英勇劃槳人的英勇 “只見她雙手不停地劃槳，駕馭著筏子，乖巧地避開只見她雙手不停地劃槳，駕馭著筏子，乖巧地避開險灘和礁石，在湍急多變的江水中曲折前行。險灘和礁石，在湍急多變的江水中曲折前行。雖然困難很大，但她依然經(jīng)過本人不斷的努力在江水中曲折前進。雖然困難很大，但她依然經(jīng)過本人不斷的努力在江水中曲折前進。 劃槳人不但劃槳人不但英勇而且相當英勇而且相當鎮(zhèn)定。鎮(zhèn)定。 她背著一個紅色的包裹，遠遠看去，像一朵隨波她背著一個紅色的包裹，遠遠看去，像一朵隨波漂流的紅杜鵑。漂流的紅杜鵑。 把紅包裹比

4、作紅杜鵑，突出她的美，也為下文埋下伏筆。把紅包裹比作紅杜鵑，突出她的美，也為下文埋下伏筆。 默讀第默讀第4 4段，思索：當小筏子到了大船段，思索：當小筏子到了大船跟前時作者看到了什么？跟前時作者看到了什么？ 竟是一個年輕的母親，她身竟是一個年輕的母親，她身后的紅包裹，原來是一個襁褓，后的紅包裹，原來是一個襁褓，襁褓中的孩子正在熟睡襁褓中的孩子正在熟睡 齊讀最后一段，勾畫出作者遭到的啟示。齊讀最后一段，勾畫出作者遭到的啟示。 思索作者遭到的啟示與他看到的感人畫面思索作者遭到的啟示與他看到的感人畫面有有什么聯(lián)絡。什么聯(lián)絡。 文章重點是寫事，為什么第文章重點是寫事，為什么第1 1、2 2段用段用了不少的篇幅在描寫景物呢？了不少的篇幅在描寫景物呢？大家齊讀最后一段話大家齊讀最后一段話 希望它就像作者心目中那簇不息的火苗那希望它就像作者心目中那簇不息的火苗