高考語文一輪專題復(fù)習(xí)-專題四實(shí)詞虛詞

1、女童被碾，碾痛一個(gè)民族的心女童被碾，碾痛一個(gè)民族的心2011年年10月月13日下午日下午5點(diǎn)點(diǎn)30分，廣東佛山南海黃岐分，廣東佛山南海黃岐的廣佛五金城里，的廣佛五金城里，2歲女童小悅悅在過馬路時(shí)不慎歲女童小悅悅在過馬路時(shí)不慎被一輛面包車撞倒并兩度碾壓，肇事車輛逃逸，而被一輛面包車撞倒并兩度碾壓，肇事車輛逃逸，而隨后開來的另一輛車也直接從已經(jīng)被碾壓過的女童隨后開來的另一輛車也直接從已經(jīng)被碾壓過的女童身上再次開了過去。七分鐘內(nèi)從女童身邊經(jīng)過的身上再次開了過去。七分鐘內(nèi)從女童身邊經(jīng)過的18個(gè)路人，都對(duì)此冷眼漠視，只有最后一名拾荒阿姨個(gè)路人，都對(duì)此冷眼漠視，只有最后一名拾荒阿姨陳賢妹上前施以援手，由此

2、引發(fā)網(wǎng)友廣泛熱議。陳賢妹上前施以援手，由此引發(fā)網(wǎng)友廣泛熱議。2011年年10月月21日，小悅悅經(jīng)醫(yī)院全力搶救無效，于日，小悅悅經(jīng)醫(yī)院全力搶救無效，于0時(shí)時(shí)32分離世。分離世。2011年年10月月24日上午，廣東佛山南日上午，廣東佛山南海區(qū)檢察院稱已批準(zhǔn)逮捕小悅悅碾壓案嫌疑人。海區(qū)檢察院稱已批準(zhǔn)逮捕小悅悅碾壓案嫌疑人。品讀品讀1真正的道德是勇于揭露事實(shí)，而不是急真正的道德是勇于揭露事實(shí)，而不是急于譴責(zé)。過路者雖然未施援手，但也未作惡。挽于譴責(zé)。過路者雖然未施援手，但也未作惡。挽救道德應(yīng)該重獎(jiǎng)見義勇為者，重罰作惡訛詐者。救道德應(yīng)該重獎(jiǎng)見義勇為者，重罰作惡訛詐者。忽略那些極好的和極壞的人，而將重心轉(zhuǎn)

3、向無所忽略那些極好的和極壞的人，而將重心轉(zhuǎn)向無所作為的人，對(duì)道德建設(shè)毫無幫助。這種輿論導(dǎo)向作為的人，對(duì)道德建設(shè)毫無幫助。這種輿論導(dǎo)向只能讓被冷落的好人寒心，讓被忽略的壞人逍遙。只能讓被冷落的好人寒心，讓被忽略的壞人逍遙。除了陳阿婆和司機(jī)，我們除了陳阿婆和司機(jī)，我們13億都是路人。億都是路人。品讀品讀2災(zāi)禍與災(zāi)禍與“冷漠圍觀冷漠圍觀”結(jié)伴而行，已是當(dāng)結(jié)伴而行，已是當(dāng)下尷尬的情景。每次下尷尬的情景。每次“老人倒地?zé)o人扶老人倒地?zé)o人扶”，都會(huì)，都會(huì)被作為道德滑坡的被作為道德滑坡的“標(biāo)本標(biāo)本”；頻仍的；頻仍的“助人為助人為禍禍”，總能激起，總能激起“好人難做好人難做”的嗟嘆。的嗟嘆。“女童被女童被碾，

4、路人旁觀碾，路人旁觀”的悲情場(chǎng)面，不啻為的悲情場(chǎng)面，不啻為“冷漠流行冷漠流行癥癥”的再度發(fā)作。車輛兩度碾壓，的再度發(fā)作。車輛兩度碾壓，18人無一搭救，人無一搭救，冰冷的看客姿態(tài)，印證著道德底線下移的喟嘆。冰冷的看客姿態(tài)，印證著道德底線下移的喟嘆。品讀品讀3心痛，但是無能為力；咒罵，然后旋即心痛，但是無能為力；咒罵，然后旋即忘卻；指責(zé)別人，卻放過自己忘卻；指責(zé)別人，卻放過自己這是我們大多數(shù)這是我們大多數(shù)人對(duì)這種事情的心態(tài)，我們表現(xiàn)出的痛苦相當(dāng)可人對(duì)這種事情的心態(tài)，我們表現(xiàn)出的痛苦相當(dāng)可疑，我們的咒罵缺乏內(nèi)在的力量，我們的正義感疑，我們的咒罵缺乏內(nèi)在的力量，我們的正義感從一開始就搖晃不已。所以說，

5、與其譴責(zé)那從一開始就搖晃不已。所以說，與其譴責(zé)那18名名路人的路人的“冷漠無情冷漠無情”，不如向救人的拾荒者學(xué)習(xí)，不如向救人的拾荒者學(xué)習(xí)，回歸最樸素的人類良知?；貧w最樸素的人類良知。品讀品讀418 1，多么讓人遍體生寒的數(shù)字！盡，多么讓人遍體生寒的數(shù)字！盡管有人曾因見義勇為被冤，盡管救人常不免帶管有人曾因見義勇為被冤，盡管救人常不免帶來某些來某些 “麻煩麻煩”，但是，見死不救甚至用冷漠，但是，見死不救甚至用冷漠來助紂為虐，是在撕裂社會(huì)的良知底線，消解來助紂為虐，是在撕裂社會(huì)的良知底線，消解公眾靈魂深處的仁義善念。阻止道德的滑坡、公眾靈魂深處的仁義善念。阻止道德的滑坡、托舉向善的力量，正成為今天

6、我們這個(gè)社會(huì)必托舉向善的力量，正成為今天我們這個(gè)社會(huì)必須面對(duì)的考題。這道考題不僅涉及道德的考問，須面對(duì)的考題。這道考題不僅涉及道德的考問，也關(guān)乎文明社會(huì)的公民責(zé)任。也關(guān)乎文明社會(huì)的公民責(zé)任。品讀品讀5雖死猶生，雖生猶死。我們每天活著，雖死猶生，雖生猶死。我們每天活著，活得像一個(gè)陌生人。無可否認(rèn)，一定是什么東西活得像一個(gè)陌生人。無可否認(rèn)，一定是什么東西出了致命的錯(cuò)誤，才導(dǎo)致了目前這種局面，這或出了致命的錯(cuò)誤，才導(dǎo)致了目前這種局面，這或許已經(jīng)與許已經(jīng)與“道德道德”無關(guān)了。現(xiàn)在的問題是，當(dāng)我們無關(guān)了?，F(xiàn)在的問題是，當(dāng)我們迫不及待地發(fā)表道德演說之后，我們是否真正愿迫不及待地發(fā)表道德演說之后，我們是否真

7、正愿意追隨這種信念，為意追隨這種信念，為“社會(huì)道德社會(huì)道德”的改變和提升，的改變和提升，盡出綿薄卻尊貴的力量？盡出綿薄卻尊貴的力量？ 不妨設(shè)想，我們每一個(gè)不妨設(shè)想，我們每一個(gè)人，讓自己的精神，在每一個(gè)深夜，走向人，讓自己的精神，在每一個(gè)深夜，走向10月月13日的那個(gè)下午，走向佛山的廣佛五金城，走到被日的那個(gè)下午，走向佛山的廣佛五金城，走到被汽車碾壓的悅悅身邊，彎下腰，伸出手汽車碾壓的悅悅身邊，彎下腰，伸出手這不這不僅是救她，更是救我們自己。僅是救她，更是救我們自己。專題四實(shí)詞、虛詞專題四實(shí)詞、虛詞勇敢的冰魚勇敢的冰魚水從高原流下，自西向東，流入渤海。渤海水從高原流下，自西向東，流入渤海。渤海的

8、一條魚逆流而上。的一條魚逆流而上。它一會(huì)兒越過淺灘，一會(huì)兒沖過急流，穿過它一會(huì)兒越過淺灘，一會(huì)兒沖過急流，穿過湖泊中層層的漁網(wǎng)，躲過了無數(shù)水鳥的追逐。它湖泊中層層的漁網(wǎng)，躲過了無數(shù)水鳥的追逐。它不停地游，最后越過山澗，擠過石罅，游上了高不停地游，最后越過山澗，擠過石罅，游上了高原冰川。原冰川。然而，它還沒來得及發(fā)出一聲歡呼，瞬間就然而，它還沒來得及發(fā)出一聲歡呼，瞬間就被凍成了被凍成了“冰魚冰魚”，但它仍然保持著飛翔的姿勢(shì)，但它仍然保持著飛翔的姿勢(shì)。 “這的確是一條勇敢的魚，它逆流而上，這的確是一條勇敢的魚，它逆流而上，沖破重重困難，終于達(dá)到了自己的目的地，沖破重重困難，終于達(dá)到了自己的目的地，

9、雖死無憾。雖死無憾?！币晃荒贻p人感嘆說。一位年輕人感嘆說。“它沒有正確的方向，它極端逆向的追它沒有正確的方向，它極端逆向的追求，最后得到的只能是死亡。求，最后得到的只能是死亡?！币晃焕险邍@一位老者嘆息說。息說。材料解讀：材料解讀：1.渤海之魚勇敢就勇敢在它走出渤海之魚勇敢就勇敢在它走出了固有的生存環(huán)境，選擇了與祖輩不同的生命了固有的生存環(huán)境，選擇了與祖輩不同的生命方式，它的行為是一種超越，是對(duì)本族群長期方式，它的行為是一種超越，是對(duì)本族群長期形成的生命狀態(tài)的超越。形成的生命狀態(tài)的超越。2渤海之魚雖然被凍成了渤海之魚雖然被凍成了“冰魚冰魚”，但它保，但它保持著飛翔的姿勢(shì)，將自己的美好形象定格于歷

10、持著飛翔的姿勢(shì)，將自己的美好形象定格于歷史的相框中。生命短暫，而精神永恒。史的相框中。生命短暫，而精神永恒。3渤海之魚成了冰魚，這結(jié)局是悲劇，但它的渤海之魚成了冰魚，這結(jié)局是悲劇，但它的生命過程分外的精彩，一路過淺灘，趟急流，生命過程分外的精彩，一路過淺灘，趟急流，穿漁網(wǎng)，躲水鳥，過山澗，擠石罅，上高原，穿漁網(wǎng)，躲水鳥，過山澗，擠石罅，上高原，覽冰川，美在過程。人生亦如此，短暫中追求覽冰川，美在過程。人生亦如此，短暫中追求過程的精彩輝煌。過程的精彩輝煌。4渤海之魚雖然精神可嘉，但方向錯(cuò)誤，任性渤海之魚雖然精神可嘉，但方向錯(cuò)誤，任性隨情，為一時(shí)的激情所促，走上了一條不歸路隨情，為一時(shí)的激情所促，

11、走上了一條不歸路。這啟發(fā)我們，立志要適合自身的條件，不要。這啟發(fā)我們，立志要適合自身的條件，不要盲目奮斗。盲目奮斗。5挑戰(zhàn)自我是可以的，但不要走極端，適可而挑戰(zhàn)自我是可以的，但不要走極端，適可而止才是智慧的人生策略。假如渤海之魚到達(dá)一定止才是智慧的人生策略。假如渤海之魚到達(dá)一定的高度后審視前途，稍作停息，休整鍛煉，待體的高度后審視前途，稍作停息，休整鍛煉，待體能恢復(fù)、能力提高后再作更高遠(yuǎn)的追求，就不僅能恢復(fù)、能力提高后再作更高遠(yuǎn)的追求，就不僅能夠延長生命，而且可能游得更遠(yuǎn)。能夠延長生命，而且可能游得更遠(yuǎn)。我的感悟：我的感悟：_答案：答案：B 12012年山東年山東考試說明考試說明規(guī)定：正確使用

12、詞語規(guī)定：正確使用詞語(實(shí)詞和虛詞實(shí)詞和虛詞)，能力層級(jí)為，能力層級(jí)為E級(jí)。正確使用實(shí)詞包級(jí)。正確使用實(shí)詞包括正確理解實(shí)詞詞義和辨析近義實(shí)詞，其中正確括正確理解實(shí)詞詞義和辨析近義實(shí)詞，其中正確理解實(shí)詞詞義是正確使用實(shí)詞的基礎(chǔ)。高考考查理解實(shí)詞詞義是正確使用實(shí)詞的基礎(chǔ)。高考考查重點(diǎn)是以辨析近義實(shí)詞為主。正確使用虛詞，主重點(diǎn)是以辨析近義實(shí)詞為主。正確使用虛詞，主要是指正確使用關(guān)聯(lián)詞語、連詞、介詞、副詞和要是指正確使用關(guān)聯(lián)詞語、連詞、介詞、副詞和助詞。其中考查最多的是連詞，尤其是復(fù)句中關(guān)助詞。其中考查最多的是連詞，尤其是復(fù)句中關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用。聯(lián)詞語的運(yùn)用。2縱觀近幾年高考對(duì)本考點(diǎn)的考查，呈現(xiàn)以下特縱

13、觀近幾年高考對(duì)本考點(diǎn)的考查，呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：點(diǎn)：(1)實(shí)詞的考查點(diǎn)主要集中在易混的近義詞方實(shí)詞的考查點(diǎn)主要集中在易混的近義詞方面。大致有三種類型：一是讀音相同，書寫半同，面。大致有三種類型：一是讀音相同，書寫半同，如祛除、驅(qū)除，偵察、偵查，化裝、化妝等；二如祛除、驅(qū)除，偵察、偵查，化裝、化妝等；二是語音半同，書寫半同，如蒞臨、親臨，計(jì)劃、是語音半同，書寫半同，如蒞臨、親臨，計(jì)劃、規(guī)劃，忽略、忽視，鋒利、犀利；三是語音不同，規(guī)劃，忽略、忽視，鋒利、犀利；三是語音不同，字形不同，如：終究、畢竟，流連、躑躅，抨擊、字形不同，如：終究、畢竟，流連、躑躅，抨擊、批評(píng)。批評(píng)。(2)對(duì)于虛詞的考查主要集中在連

14、詞、介詞、對(duì)于虛詞的考查主要集中在連詞、介詞、副詞和助詞的考查上?？疾閯t以常用虛詞的運(yùn)用副詞和助詞的考查上?？疾閯t以常用虛詞的運(yùn)用為主，目的是考查考生對(duì)句子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)為主，目的是考查考生對(duì)句子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系的理解和分析能力。虛詞的考查一般之間的關(guān)系的理解和分析能力。虛詞的考查一般與實(shí)詞的使用或辨析、修改病句的考查相結(jié)合，與實(shí)詞的使用或辨析、修改病句的考查相結(jié)合，不單獨(dú)設(shè)題。不單獨(dú)設(shè)題。一、實(shí)詞一、實(shí)詞實(shí)詞，表示實(shí)在的意義，即表示實(shí)詞共同具有的實(shí)詞，表示實(shí)在的意義，即表示實(shí)詞共同具有的概括的概括的“類類”的意義。它的功能是能夠獨(dú)立成句的意義。它的功能是能夠獨(dú)立成句，也能做短語或

15、句子的成分。能以語序?yàn)槭侄沃?，也能做短語或句子的成分。能以語序?yàn)槭侄沃苯咏M合成短語。實(shí)詞包括：接組合成短語。實(shí)詞包括：名詞：表示人或事物的名稱。名詞：表示人或事物的名稱。動(dòng)詞：表示人或事物的動(dòng)作、行為、發(fā)展、變動(dòng)詞：表示人或事物的動(dòng)作、行為、發(fā)展、變化。化。形容詞：表示事物的形狀、樣式、性質(zhì)等。形容詞：表示事物的形狀、樣式、性質(zhì)等。數(shù)詞：表示數(shù)目的詞。數(shù)詞：表示數(shù)目的詞。 量詞：表示人、事物或動(dòng)作的單位的詞。表量詞：表示人、事物或動(dòng)作的單位的詞。表示人、事物的單位的是物量詞；表示動(dòng)作、行示人、事物的單位的是物量詞；表示動(dòng)作、行為的單位的是動(dòng)量詞。為的單位的是動(dòng)量詞。代詞：能代替實(shí)詞和短語。表示

16、指稱時(shí)，有代詞：能代替實(shí)詞和短語。表示指稱時(shí)，有定指和不定指的區(qū)別。不定指往往是指不確定定指和不定指的區(qū)別。不定指往往是指不確定的人、物或某種性狀、數(shù)量、程度、動(dòng)作等。的人、物或某種性狀、數(shù)量、程度、動(dòng)作等。它不常指某一特定的人物，也就不可能有特定它不常指某一特定的人物，也就不可能有特定意義，介乎虛實(shí)之間。意義，介乎虛實(shí)之間。 (一一)從詞義方面辨析從詞義方面辨析1 1弄清側(cè)重弄清側(cè)重近義詞有一個(gè)特點(diǎn)：基本上有相同的語素，近義詞有一個(gè)特點(diǎn)：基本上有相同的語素，同時(shí)也有不同的語素。分析不同語素的意義同時(shí)也有不同的語素。分析不同語素的意義，找出它們的細(xì)微差別，把握各自的詞義側(cè)，找出它們的細(xì)微差別，

17、把握各自的詞義側(cè)重點(diǎn)，做題時(shí)才不會(huì)用錯(cuò)。重點(diǎn)，做題時(shí)才不會(huì)用錯(cuò)。依次填入下列各句加橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M依次填入下列各句加橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是是()作為感動(dòng)中國的十大人物之一的黃舸和他父親作為感動(dòng)中國的十大人物之一的黃舸和他父親相濡以沫的相濡以沫的_關(guān)系同樣讓觀眾感動(dòng)得熱淚關(guān)系同樣讓觀眾感動(dòng)得熱淚盈眶。盈眶。面對(duì)老師面對(duì)老師_的問候，他滿腦子的煩惱頓的問候，他滿腦子的煩惱頓時(shí)煙消云散。時(shí)煙消云散。三年不見，今年暑假竟然在大街上不期而遇，三年不見，今年暑假竟然在大街上不期而遇，她她_地拉著老同學(xué)的手說個(gè)沒完。地拉著老同學(xué)的手說個(gè)沒完。 A親切親切親熱親熱親密親密B親密親密親切親切親熱親熱

18、C親切親切親密親密親熱親熱 D親密親密親熱親熱親切親切解析：解析：“親密親密”的意思是感情好，關(guān)系密切；的意思是感情好，關(guān)系密切；“親切親切”形容熱情而關(guān)心；形容熱情而關(guān)心；“親熱親熱”的意思是親的意思是親密的熱情。不同的語素顯示了三個(gè)詞各有側(cè)重，密的熱情。不同的語素顯示了三個(gè)詞各有側(cè)重，“親密親密”重在彼此關(guān)系感情密切，沒有隔閡；重在彼此關(guān)系感情密切，沒有隔閡；“親切親切”重在上對(duì)下的關(guān)心，感情真摯而懇切；重在上對(duì)下的關(guān)心，感情真摯而懇切；“親熱親熱”重在顯示彼此間態(tài)度的熱情。重在顯示彼此間態(tài)度的熱情。答案：答案：B2把握輕重把握輕重詞義的輕重不同，它的用法也就不一樣。一組詞詞義的輕重不同，

19、它的用法也就不一樣。一組詞的意義基本相同，但是有的適用于重要的、較大的意義基本相同，但是有的適用于重要的、較大的事物，有的適用于一般的事物；有的表示程度的事物，有的適用于一般的事物；有的表示程度深、性質(zhì)重，有的表示程度淺、性質(zhì)輕。深、性質(zhì)重，有的表示程度淺、性質(zhì)輕。(2011天津卷天津卷)下列語段橫線上填入的詞語，最恰下列語段橫線上填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是當(dāng)?shù)囊唤M是()作為作為“梅蘭竹菊梅蘭竹菊”四君子之首，梅為歷代文人雅四君子之首，梅為歷代文人雅士所士所_。此刻，寺院周圍莊重的紅墻，是。此刻，寺院周圍莊重的紅墻，是我們鏡頭畫面中的中國紅；我們鏡頭畫面中的中國紅；_的雪花，是的雪花，是飄舞在

20、空中的精靈；而晶瑩如黃玉般的臘梅，暗飄舞在空中的精靈；而晶瑩如黃玉般的臘梅，暗香香_，_遺世獨(dú)立的佳人。遺世獨(dú)立的佳人。A鐘愛洋洋灑灑浮動(dòng)好像鐘愛洋洋灑灑浮動(dòng)好像B喜愛紛紛揚(yáng)揚(yáng)浮動(dòng)猶如喜愛紛紛揚(yáng)揚(yáng)浮動(dòng)猶如C鐘愛紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄動(dòng)好像鐘愛紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄動(dòng)好像D喜愛洋洋灑灑飄動(dòng)猶如喜愛洋洋灑灑飄動(dòng)猶如解析：解析：第一組都是喜愛之意，但第一組都是喜愛之意，但“鐘愛鐘愛”比比“喜愛喜愛”程度更深。第二組程度更深。第二組“紛紛揚(yáng)揚(yáng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)”指雪、指雪、花、葉等飄灑得多而雜亂。花、葉等飄灑得多而雜亂。“洋洋灑灑洋洋灑灑”形容文形容文章或談話內(nèi)容豐富，連續(xù)不斷，或形容規(guī)?；驓庹禄蛘勗拑?nèi)容豐富，連續(xù)不斷，或形容規(guī)?；驓?/p>

21、勢(shì)盛大。語段中修飾雪花只能用勢(shì)盛大。語段中修飾雪花只能用“紛紛揚(yáng)揚(yáng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)”。第三組第三組“飄動(dòng)飄動(dòng)”指浮在空中隨風(fēng)移動(dòng)。指浮在空中隨風(fēng)移動(dòng)?！案?dòng)浮動(dòng)”指漂浮游動(dòng)。指漂浮游動(dòng)?！案?dòng)浮動(dòng)”更顯花香有游動(dòng)的情態(tài)。更顯花香有游動(dòng)的情態(tài)。林逋有林逋有“暗香浮動(dòng)月黃昏暗香浮動(dòng)月黃昏”的佳句。第四組的佳句。第四組“猶猶如如”指如同；好像。指如同；好像?！昂孟窈孟瘛敝赣悬c(diǎn)像；類似。指有點(diǎn)像；類似。答案：答案：B 3辨明范圍辨明范圍不同詞語用于不同范圍。例如：不同詞語用于不同范圍。例如：“戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)爭(zhēng)”和和“戰(zhàn)役戰(zhàn)役”都是指武裝斗爭(zhēng)，但都是指武裝斗爭(zhēng)，但“戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)爭(zhēng)”所指所指范圍較大，如范圍較大，如“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)抗

22、日戰(zhàn)爭(zhēng)”“”“解放戰(zhàn)爭(zhēng)解放戰(zhàn)爭(zhēng)”；“戰(zhàn)役戰(zhàn)役”所指范圍較小，如所指范圍較小，如“淮海戰(zhàn)役淮海戰(zhàn)役”“渡江戰(zhàn)役渡江戰(zhàn)役”等。等。依次填入下列各句加橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M依次填入下列各句加橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是是()一個(gè)大的事物，在其發(fā)展過程中，一個(gè)大的事物，在其發(fā)展過程中，_著著許多矛盾。許多矛盾。顯然地，這顯然地，這“大家大家”也也_我在內(nèi)。我在內(nèi)。這一個(gè)這一個(gè) _萬象、光彩奪目的計(jì)劃，不但萬象、光彩奪目的計(jì)劃，不但總結(jié)了過去六年間的成就，它還繪出了未來幸?？偨Y(jié)了過去六年間的成就，它還繪出了未來幸福生活的藍(lán)圖。生活的藍(lán)圖。A包括包含包羅包括包含包羅 B包含包羅包括包含包羅包括C包括包羅包

23、含包括包羅包含 D包含包括包羅包含包括包羅解析：解析：這組詞匯中，這組詞匯中，“包含包含”“”“包括包括”“”“包包羅羅”三個(gè)詞同義，都是三個(gè)詞同義，都是“里邊含有里邊含有”的意思，的意思，但適用的范圍依次由小而大。但適用的范圍依次由小而大。答案：答案：D(二二)從色彩方面辨析從色彩方面辨析詞的色彩意義主要是指詞義中的感情色彩和語體詞的色彩意義主要是指詞義中的感情色彩和語體色彩。有些詞在指稱客觀事物或現(xiàn)象時(shí)表明了人色彩。有些詞在指稱客觀事物或現(xiàn)象時(shí)表明了人們對(duì)該事物或現(xiàn)象的愛憎、褒貶等感情，這就是們對(duì)該事物或現(xiàn)象的愛憎、褒貶等感情，這就是詞義中的感情色彩。例如：詞義中的感情色彩。例如：“ “果

24、斷果斷” ”“ “決斷決斷”“ ”“武斷武斷” ”都有都有“ “毫不猶豫地作出決定毫不猶豫地作出決定” ”的意思，的意思，但但“ “果斷果斷” ”是褒義詞，是褒義詞，“ “武斷武斷” ”是貶義詞，是貶義詞，“ “決斷決斷” ”是中是中性詞。性詞。 有些詞語由于經(jīng)常在特定的語體中使用，便帶上有些詞語由于經(jīng)常在特定的語體中使用，便帶上了某種語體所特有的色彩，這就是詞義中的語體了某種語體所特有的色彩，這就是詞義中的語體色彩。例如：色彩。例如：“誕辰誕辰”與與“生日生日”，“商榷商榷”與與“商量商量”，前者用于書面語，后者用于口頭語。不過，詞語前者用于書面語，后者用于口頭語。不過，詞語的感情色彩、語體

25、色彩，有時(shí)為了追求某種特定的感情色彩、語體色彩，有時(shí)為了追求某種特定的表達(dá)效果也是可以活用的，比如褒詞貶用、大的表達(dá)效果也是可以活用的，比如褒詞貶用、大詞小用、莊詞諧用、諧詞莊用，等等。這些都屬詞小用、莊詞諧用、諧詞莊用，等等。這些都屬修辭方面的問題，茲不詳論。修辭方面的問題，茲不詳論。1把握感情色彩把握感情色彩許多詞語具有褒、中、貶不同的感情色彩。是許多詞語具有褒、中、貶不同的感情色彩。是褒義的不能貶用，是貶義的不能褒用，如褒義的不能貶用，是貶義的不能褒用，如“愛愛護(hù)護(hù)”與與“庇護(hù)庇護(hù)”，前褒后貶，不可混用。，前褒后貶，不可混用。(2011江西卷江西卷)填入下列句子橫線處的詞語，最填入下列句

26、子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是恰當(dāng)?shù)囊唤M是()有人認(rèn)為他之所以對(duì)日有人認(rèn)為他之所以對(duì)日_，和他那個(gè)親，和他那個(gè)親日媚日、飛揚(yáng)跋扈的老婆的教唆與威逼不無關(guān)日媚日、飛揚(yáng)跋扈的老婆的教唆與威逼不無關(guān)系。系。A投誠投誠B投降投降解析：解析：本題考查正確運(yùn)用詞語的能力本題考查正確運(yùn)用詞語的能力 。投降：。投降： 停止抵抗，放下武器。投誠，也有投降的意思。停止抵抗，放下武器。投誠，也有投降的意思。“投誠投誠”在中文中是褒義詞。表達(dá)相同意義的在中文中是褒義詞。表達(dá)相同意義的貶義詞可以是貶義詞可以是“變節(jié)變節(jié)”“”“叛逃叛逃”(貶義較輕貶義較輕)，中，中性的描述可以是性的描述可以是“投奔投奔”。根據(jù)文中語境只

27、能。根據(jù)文中語境只能用用“投降投降”。答案：答案：B2區(qū)分語體風(fēng)格區(qū)分語體風(fēng)格有一些詞語具有語體風(fēng)格的差異。有的是口有一些詞語具有語體風(fēng)格的差異。有的是口頭語，有的是書面語；有的是政論用語，有頭語，有的是書面語；有的是政論用語，有的是描寫性用語。如果不注意詞語的語體色的是描寫性用語。如果不注意詞語的語體色彩，用得不合適，就會(huì)使人感到很不協(xié)調(diào)。彩，用得不合適，就會(huì)使人感到很不協(xié)調(diào)。(2011江西卷江西卷)填入下列句子橫線處的詞語，最恰填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是當(dāng)?shù)囊唤M是() “五一五一”期間，市長期間，市長_會(huì)見了新加坡會(huì)見了新加坡貿(mào)易代表團(tuán)和臺(tái)灣投資考察團(tuán)。貿(mào)易代表團(tuán)和臺(tái)灣投資考

28、察團(tuán)。A分別分別 B分頭分頭解析：解析：應(yīng)選應(yīng)選“分別分別”?！胺謩e分別”為書面語，為書面語，“分頭分頭”為口語。市長接見代表團(tuán)，場(chǎng)面莊重，為口語。市長接見代表團(tuán)，場(chǎng)面莊重，應(yīng)用書面語。應(yīng)用書面語。答案：答案：A(三三)從用法方面辨析從用法方面辨析1 1分辨對(duì)象，兼顧多少分辨對(duì)象，兼顧多少有一些詞語，使用時(shí)要注意它的對(duì)象，是用于自己有一些詞語，使用時(shí)要注意它的對(duì)象，是用于自己還是用于他人，是表謙稱還是表敬稱，不能不弄明還是用于他人，是表謙稱還是表敬稱，不能不弄明白。如白。如“ “拋磚引玉拋磚引玉” ”是謙辭，只能用于自己；是謙辭，只能用于自己；“ “惠贈(zèng)惠贈(zèng)”“ ”“惠存惠存” ”是敬辭，只能

29、用于他人。對(duì)于這類詞，若不分是敬辭，只能用于他人。對(duì)于這類詞，若不分辨對(duì)象，隨意使用，就會(huì)鬧笑話。辨對(duì)象，隨意使用，就會(huì)鬧笑話。下列兩句中加橫線處應(yīng)當(dāng)填入的詞語，正確的下列兩句中加橫線處應(yīng)當(dāng)填入的詞語，正確的一組是一組是()這次你有困難，我一定這次你有困難，我一定_相助。相助。經(jīng)過多年的不懈追求，他這個(gè)經(jīng)過多年的不懈追求，他這個(gè)_學(xué)子學(xué)子終于要進(jìn)大學(xué)深造了。終于要進(jìn)大學(xué)深造了。A鼎力莘莘鼎力莘莘 B大力寒門大力寒門C大力莘莘大力莘莘 D鼎力寒門鼎力寒門解析：解析：“鼎力鼎力”是對(duì)別人的幫助表示感謝時(shí)是對(duì)別人的幫助表示感謝時(shí)的用語，當(dāng)屬敬辭，用在的用語，當(dāng)屬敬辭，用在句顯然不妥，應(yīng)選句顯然不妥，

30、應(yīng)選“大力大力”。“莘莘莘莘”形容眾多，形容眾多，“莘莘學(xué)子莘莘學(xué)子”是個(gè)集合概念，不能用來修飾個(gè)體是個(gè)集合概念，不能用來修飾個(gè)體“他他”。答案：答案：B2明確搭配，辨清詞性明確搭配，辨清詞性不同的詞語有不同的搭配對(duì)象，使用和辨別的時(shí)不同的詞語有不同的搭配對(duì)象，使用和辨別的時(shí)候一定要根據(jù)搭配習(xí)慣仔細(xì)分析。如候一定要根據(jù)搭配習(xí)慣仔細(xì)分析。如“雄偉雄偉”和和“宏偉宏偉”，意思相近，但，意思相近，但“雄偉雄偉”可用來形容山可用來形容山峰、富有歷史意義的大型建筑，也可以指樂曲、峰、富有歷史意義的大型建筑，也可以指樂曲、繪畫的雄壯；而繪畫的雄壯；而“宏偉宏偉”指大型建筑或計(jì)劃的宏指大型建筑或計(jì)劃的宏大，

31、可以說大，可以說“宏偉的計(jì)劃宏偉的計(jì)劃”“”“宏偉的藍(lán)圖宏偉的藍(lán)圖”，但，但一般不能說一般不能說“宏偉的樂章宏偉的樂章”。再如。再如“充分充分”“”“充充足足”都有都有“滿滿”和和“夠夠”的意思。經(jīng)常說的意思。經(jīng)常說“陽光陽光(水源、理由水源、理由)充足充足”“”“條件充分條件充分”“”“精力充沛精力充沛”，但不可亂搭配。，但不可亂搭配。 1.(2011山東卷山東卷)填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是的一組是()正確的做法是：首先根據(jù)工作性質(zhì)把辦公桌調(diào)整正確的做法是：首先根據(jù)工作性質(zhì)把辦公桌調(diào)整到一個(gè)到一個(gè)_的高度，然后再依據(jù)自身情況來的高度，然后再依據(jù)自身情況來

32、調(diào)整座椅的高度。調(diào)整座椅的高度。A適合適合 B合適合適解析：解析：“適合適合”是動(dòng)詞，與中心詞名詞是動(dòng)詞，與中心詞名詞“高度高度”不搭配，不搭配，“合適合適”是形容詞，與中心詞名詞是形容詞，與中心詞名詞“高高度度”搭配。搭配。答案：答案：B2下列兩句中加橫線處應(yīng)當(dāng)填入的詞語恰當(dāng)?shù)南铝袃删渲屑訖M線處應(yīng)當(dāng)填入的詞語恰當(dāng)?shù)囊唤M是一組是()_別國領(lǐng)土就是別國領(lǐng)土就是_他國主權(quán)。他國主權(quán)。取其取其_，舍其糟粕，舍其糟粕是他是他_演演講的題目。講的題目。A侵犯侵占精華精彩侵犯侵占精華精彩B侵占侵犯精彩精華侵占侵犯精彩精華C侵犯侵占精彩精華侵犯侵占精彩精華D侵占侵犯精華精彩侵占侵犯精華精彩解析：解析：“侵占

33、侵占”多與多與“土地、財(cái)產(chǎn)、領(lǐng)土、公土地、財(cái)產(chǎn)、領(lǐng)土、公款款”相搭配，而相搭配，而“侵犯侵犯”多與多與“主權(quán)、利益、領(lǐng)主權(quán)、利益、領(lǐng)海、人權(quán)海、人權(quán)”相搭配。根據(jù)搭配關(guān)系，相搭配。根據(jù)搭配關(guān)系，句第一空句第一空應(yīng)填應(yīng)填“侵占侵占”，第二空應(yīng)填，第二空應(yīng)填“侵犯侵犯”。有的詞語。有的詞語詞性不同，其語法功能不同，用法也就不同。如詞性不同，其語法功能不同，用法也就不同。如“精華精華”是名詞，可作賓語；是名詞，可作賓語；“精彩精彩”是形容詞，是形容詞，可作定語。可作定語。答案：答案：D二、虛詞二、虛詞虛詞沒有什么實(shí)在的意義，一般不能單獨(dú)成句，虛詞沒有什么實(shí)在的意義，一般不能單獨(dú)成句，不能彼此結(jié)合起來

34、構(gòu)成虛詞短語，多半不能單獨(dú)不能彼此結(jié)合起來構(gòu)成虛詞短語，多半不能單獨(dú)做句子成分。虛詞的表達(dá)功能是不可忽視的，下做句子成分。虛詞的表達(dá)功能是不可忽視的，下面談?wù)勌撛~的作用。語法作用。虛詞的語法作面談?wù)勌撛~的作用。語法作用。虛詞的語法作用主要表現(xiàn)在修飾、連接和附著三個(gè)方面。其中用主要表現(xiàn)在修飾、連接和附著三個(gè)方面。其中副詞主要起修飾作用，介詞、連詞起連接作用，副詞主要起修飾作用，介詞、連詞起連接作用，助詞起附著作用，至于嘆詞、象聲詞主要起一些助詞起附著作用，至于嘆詞、象聲詞主要起一些語氣或幫助形容的作用。語氣或幫助形容的作用。 當(dāng)然，虛詞的作用不只是單一的，有時(shí)它們也起當(dāng)然，虛詞的作用不只是單一的

35、，有時(shí)它們也起兼詞作用。兼詞作用。修辭作用。虛詞用得好，語句可以修辭作用。虛詞用得好，語句可以表達(dá)得準(zhǔn)確、嚴(yán)密、委婉，簡(jiǎn)潔跳躍，起到很好表達(dá)得準(zhǔn)確、嚴(yán)密、委婉，簡(jiǎn)潔跳躍，起到很好的幫助表達(dá)的作用，并且能夠提高表達(dá)效果。的幫助表達(dá)的作用，并且能夠提高表達(dá)效果。虛詞包括：副詞，一般用于動(dòng)詞或形容詞之前虛詞包括：副詞，一般用于動(dòng)詞或形容詞之前，表示程度、范圍、時(shí)間等，在句中常充當(dāng)狀語，表示程度、范圍、時(shí)間等，在句中常充當(dāng)狀語或補(bǔ)語。介詞，與名詞、代詞或名詞性短語一或補(bǔ)語。介詞，與名詞、代詞或名詞性短語一起，組成介賓關(guān)系，表示時(shí)間、地點(diǎn)或引入對(duì)象起，組成介賓關(guān)系，表示時(shí)間、地點(diǎn)或引入對(duì)象，表示工具、手

36、段、方式等，在句中常充當(dāng)狀語，表示工具、手段、方式等，在句中常充當(dāng)狀語、補(bǔ)語、定語等。、補(bǔ)語、定語等。 連詞，用在詞與詞、短語與短語、句子與句子、連詞，用在詞與詞、短語與短語、句子與句子、句群與句群之間，表示它們之間的各類關(guān)系。句群與句群之間，表示它們之間的各類關(guān)系。助詞，用于幫助結(jié)構(gòu)語句或表達(dá)語氣。助詞，用于幫助結(jié)構(gòu)語句或表達(dá)語氣。嘆詞，嘆詞，表示感嘆、呼喚、應(yīng)答的詞。嘆詞可以表示驚訝、表示感嘆、呼喚、應(yīng)答的詞。嘆詞可以表示驚訝、贊美、埋怨、嘆息等感情，起呼喚、應(yīng)答的作用。贊美、埋怨、嘆息等感情，起呼喚、應(yīng)答的作用。嘆詞的獨(dú)立性很強(qiáng)，它不跟其他詞組合，也不充嘆詞的獨(dú)立性很強(qiáng)，它不跟其他詞組合

37、，也不充當(dāng)句子成分，能獨(dú)立成句。當(dāng)句子成分，能獨(dú)立成句。擬聲詞，模擬聲音擬聲詞，模擬聲音的詞，如的詞，如“轟隆隆轟隆隆”“嘩嘩嘩嘩”“呼呼”。由于虛詞種類繁多，用法靈活，考生掌握起來有由于虛詞種類繁多，用法靈活，考生掌握起來有較大的難度。因此，在虛詞使用中應(yīng)注意以下幾較大的難度。因此，在虛詞使用中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：點(diǎn)：(1)吃透規(guī)定。吃透規(guī)定。有些虛詞，在使用過程中有范圍、語法等方面的有些虛詞，在使用過程中有范圍、語法等方面的特殊規(guī)定，只有吃透規(guī)定要求，才能做到準(zhǔn)確運(yùn)特殊規(guī)定，只有吃透規(guī)定要求，才能做到準(zhǔn)確運(yùn)用。用。 解析：解析：句中句中“終于終于”有努力獲得某種結(jié)果之意，有努力獲得某種結(jié)果之意

38、，而而“被害死在牛棚里被害死在牛棚里”顯然不是老將軍想努力獲顯然不是老將軍想努力獲得的。得的。解析：解析：句中句中“剛才剛才”是時(shí)間名詞，它不能充是時(shí)間名詞，它不能充當(dāng)當(dāng)“轟轟”的狀語，應(yīng)該換用時(shí)間副詞的狀語，應(yīng)該換用時(shí)間副詞“剛剛剛剛”。 (3)擺正位置。擺正位置。虛詞的擺放位置必須根據(jù)句子的語法需要和虛虛詞的擺放位置必須根據(jù)句子的語法需要和虛詞自身的表意特點(diǎn)來確定，而不能錯(cuò)位。詞自身的表意特點(diǎn)來確定，而不能錯(cuò)位。解析：解析：復(fù)句中，前后分句的主語如果一致，復(fù)句中，前后分句的主語如果一致，關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)該放在主語后；反之則放在主語前。關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)該放在主語后；反之則放在主語前。例句前面分句的主語是

39、例句前面分句的主語是“他他”，后面分句的主，后面分句的主語是語是“大家大家”，二者不一致，所以，二者不一致，所以，“因?yàn)橐驗(yàn)椤睉?yīng)調(diào)到主語應(yīng)調(diào)到主語“他他”前面。前面。(4)辨析異同。辨析異同。近幾年考查近義虛詞運(yùn)用的試題屢見不鮮，近幾年考查近義虛詞運(yùn)用的試題屢見不鮮，要準(zhǔn)確地運(yùn)用虛詞，就必須辨析出它們的異要準(zhǔn)確地運(yùn)用虛詞，就必須辨析出它們的異同點(diǎn)，然后依據(jù)具體的語境作出取舍。同點(diǎn)，然后依據(jù)具體的語境作出取舍。填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()其實(shí)，就是在封建時(shí)代，有識(shí)之士其實(shí)，就是在封建時(shí)代，有識(shí)之士_官官民關(guān)系也曾作顯示著進(jìn)步意義的闡述，有的

40、還民關(guān)系也曾作顯示著進(jìn)步意義的闡述，有的還付諸了行動(dòng)。付諸了行動(dòng)。A關(guān)于關(guān)于 B對(duì)于對(duì)于解析：解析： “關(guān)于關(guān)于”“”“對(duì)于對(duì)于”都引進(jìn)涉及的事物，都引進(jìn)涉及的事物，但但“關(guān)于關(guān)于”表示關(guān)聯(lián)、涉及的事物，表示關(guān)聯(lián)、涉及的事物，“對(duì)于對(duì)于”用于指出對(duì)象。句中用于指出對(duì)象。句中“對(duì)于對(duì)于作闡述作闡述”，旨在指出對(duì)象，故應(yīng)選用旨在指出對(duì)象，故應(yīng)選用“對(duì)于對(duì)于”。答案：答案：B(5)對(duì)應(yīng)搭配。對(duì)應(yīng)搭配。有些虛詞需要與實(shí)詞或者其他虛詞搭配使用，有些虛詞需要與實(shí)詞或者其他虛詞搭配使用，在搭配過程中，一定要注意搭配的對(duì)應(yīng)。在搭配過程中，一定要注意搭配的對(duì)應(yīng)。解析：解析： 句中介詞句中介詞“由于由于”不能與動(dòng)

41、詞不能與動(dòng)詞“決定決定”搭配，應(yīng)該把搭配，應(yīng)該把“由于由于”改為改為“由由”。(6)辨明關(guān)系。辨明關(guān)系。為了表明或強(qiáng)化詞語之間、短語之間或句子之為了表明或強(qiáng)化詞語之間、短語之間或句子之間的關(guān)系，常常需要使用虛詞，在使用之前，間的關(guān)系，常常需要使用虛詞，在使用之前，我們首先必須辨明關(guān)系，否則就會(huì)發(fā)生關(guān)系混我們首先必須辨明關(guān)系，否則就會(huì)發(fā)生關(guān)系混淆、關(guān)系顛倒或強(qiáng)加關(guān)系等使用錯(cuò)誤。淆、關(guān)系顛倒或強(qiáng)加關(guān)系等使用錯(cuò)誤。解析：解析：句中句中“十天半月不下雨十天半月不下雨”“”“多年不遇多年不遇的大旱的大旱”兩種情況不可能在同一地方同時(shí)出現(xiàn)，兩種情況不可能在同一地方同時(shí)出現(xiàn)，所以不能使用表并列關(guān)系的所以不能

42、使用表并列關(guān)系的“和和”，只能用表，只能用表選擇關(guān)系的選擇關(guān)系的“或或”，該句犯了，該句犯了“關(guān)系混淆關(guān)系混淆”的的使用錯(cuò)誤。使用錯(cuò)誤。(7)有機(jī)銜接。有機(jī)銜接。虛詞作為語句表意的紐帶，必須準(zhǔn)確地顯現(xiàn)出句虛詞作為語句表意的紐帶，必須準(zhǔn)確地顯現(xiàn)出句意之間的邏輯關(guān)系，做到有機(jī)銜接，而不能與語意之間的邏輯關(guān)系，做到有機(jī)銜接，而不能與語意邏輯相悖。意邏輯相悖。解析：解析： 句中句中“沒有很好地把握沒有很好地把握，單，單憑憑”導(dǎo)致的必然結(jié)果是導(dǎo)致的必然結(jié)果是“大大削弱大大削弱”，前后語意之間的邏輯聯(lián)系應(yīng)該是前后語意之間的邏輯聯(lián)系應(yīng)該是“順接順接”，用了，用了“反而反而”就變成了就變成了“反接反接”，應(yīng)刪

43、去，應(yīng)刪去“反而反而”。(8)謹(jǐn)防脫漏。謹(jǐn)防脫漏。虛詞的脫漏會(huì)直接導(dǎo)致成分的殘缺，甚虛詞的脫漏會(huì)直接導(dǎo)致成分的殘缺，甚至影響到語意的表達(dá)，必須謹(jǐn)防。至影響到語意的表達(dá)，必須謹(jǐn)防。解析：解析： 句中句中“在在”后面缺少搭配的詞語，導(dǎo)后面缺少搭配的詞語，導(dǎo)致了成分的殘缺，應(yīng)在致了成分的殘缺，應(yīng)在“形象形象”后面補(bǔ)上后面補(bǔ)上“方方面面”，構(gòu)成介賓短語，充當(dāng)，構(gòu)成介賓短語，充當(dāng)“有有”的狀語。的狀語。解析：解析：句中句中“受受歡迎歡迎”是一個(gè)完整的表是一個(gè)完整的表意結(jié)構(gòu)，再用意結(jié)構(gòu)，再用“所所”就顯得累贅。就顯得累贅。(9)刪除贅余。刪除贅余。虛詞的使用應(yīng)切合語境的需求，如果隨意濫用虛詞的使用應(yīng)切合語

44、境的需求，如果隨意濫用，往往會(huì)造成語意的累贅、重復(fù)，甚至破壞句，往往會(huì)造成語意的累贅、重復(fù)，甚至破壞句子的結(jié)構(gòu)。子的結(jié)構(gòu)。(10)形式變換。形式變換。有些虛詞的使用形式雖然變換了，但其表意效有些虛詞的使用形式雖然變換了，但其表意效果卻是不變的，應(yīng)通曉它們形式的變換，切不果卻是不變的，應(yīng)通曉它們形式的變換，切不可定勢(shì)思維?？啥▌?shì)思維。解析：解析：句中，句中，“對(duì)對(duì)”的使用形式是的使用形式是“主體主體對(duì)客體來說對(duì)客體來說”，句中句中“對(duì)對(duì)來說來說”的使用的使用形式是形式是“客體對(duì)主體來說客體對(duì)主體來說”。二者使用形式雖。二者使用形式雖然不同，但其表意效果卻是相同的，都表示然不同，但其表意效果卻是相

45、同的，都表示“主體對(duì)客體主體對(duì)客體”的行為。的行為。題組一實(shí)詞專練題組一實(shí)詞專練1依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是是()針對(duì)個(gè)別國家首腦不顧中國人民的感情，一針對(duì)個(gè)別國家首腦不顧中國人民的感情，一意孤行，會(huì)見達(dá)賴的情形，我外交部發(fā)言人鄭意孤行，會(huì)見達(dá)賴的情形，我外交部發(fā)言人鄭重重_：“任何勢(shì)力如果企圖分裂國家，任何勢(shì)力如果企圖分裂國家，我們絕不答應(yīng)我們絕不答應(yīng)”要想擺脫金融危機(jī)，解決經(jīng)濟(jì)生活中的深層次要想擺脫金融危機(jī)，解決經(jīng)濟(jì)生活中的深層次矛盾和問題，就必須矛盾和問題，就必須_產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變經(jīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式，而要達(dá)到此目的唯有改革。濟(jì)增

46、長方式，而要達(dá)到此目的唯有改革。加強(qiáng)和改善中日關(guān)系，要在加強(qiáng)和改善中日關(guān)系，要在_中日間三中日間三個(gè)政治文件的基礎(chǔ)上，遵循三個(gè)重要原則。個(gè)政治文件的基礎(chǔ)上，遵循三個(gè)重要原則。A表明調(diào)整遵守表明調(diào)整遵守B申明調(diào)整恪守申明調(diào)整恪守C表明調(diào)控恪守表明調(diào)控恪守 D申明調(diào)控遵守申明調(diào)控遵守解析：解析：申明：鄭重說明。表明：表示清楚。申明：鄭重說明。表明：表示清楚。調(diào)整：改變?cè)械那闆r，使適應(yīng)客觀環(huán)境和要調(diào)整：改變?cè)械那闆r，使適應(yīng)客觀環(huán)境和要求。調(diào)控：調(diào)節(jié)控制。恪守：嚴(yán)格遵守。遵守：求。調(diào)控：調(diào)節(jié)控制。恪守：嚴(yán)格遵守。遵守：依照規(guī)定行動(dòng)，不違背。依照規(guī)定行動(dòng)，不違背。答案：答案：B B 2依次填入下面橫

47、線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M依次填入下面橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是是()他比先前沒什么大的改變，他比先前沒什么大的改變，_老了些，老了些，但也還未留胡子。但也還未留胡子。但是他覺得在官方的批準(zhǔn)或默許里面，老是但是他覺得在官方的批準(zhǔn)或默許里面，老是_著使人懷疑的成分。著使人懷疑的成分。她便同祖父故意生氣似的，很她便同祖父故意生氣似的，很_地去想地去想這樣一件不可能的事情。這樣一件不可能的事情?，F(xiàn)在有人譏諷我有農(nóng)民的現(xiàn)在有人譏諷我有農(nóng)民的_，我并不羞，我并不羞恥，我就是農(nóng)民的兒子。恥，我就是農(nóng)民的兒子。A但是包藏放縱品行但是包藏放縱品行B單是飽藏放肆品性單是飽藏放肆品性C單是包藏放肆品性單是包藏放肆

48、品性D但是飽藏放縱品行但是飽藏放縱品行解析：解析：但是：表轉(zhuǎn)折。單是：只是。包藏：但是：表轉(zhuǎn)折。單是：只是。包藏：隱藏。飽藏：深深地隱藏著。放肆：任意作為，隱藏。飽藏：深深地隱藏著。放肆：任意作為，不加拘束。放縱：放任縱容。品行：人品德行。不加拘束。放縱：放任縱容。品行：人品德行。品性：品質(zhì)性格。品性：品質(zhì)性格。答案：答案：C 3依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是的一組是()他好像迷迷糊糊地他好像迷迷糊糊地_不清，可一到不清，可一到人家該來還他錢的時(shí)候，他會(huì)立刻清醒。人家該來還他錢的時(shí)候，他會(huì)立刻清醒。據(jù)有關(guān)部門介紹，據(jù)有關(guān)部門介紹，_3月月31日

49、，已經(jīng)日，已經(jīng)有有30萬人報(bào)名參加這項(xiàng)比賽。萬人報(bào)名參加這項(xiàng)比賽。他也太殘忍了，僅僅因?yàn)閮鹤犹舆^一天的課，他也太殘忍了，僅僅因?yàn)閮鹤犹舆^一天的課，竟然把他兒子渾身打得竟然把他兒子渾身打得_。A神智截止體無完膚神智截止體無完膚B神智截至遍體鱗傷神智截至遍體鱗傷C神志截止血肉模糊神志截止血肉模糊 D神志截至皮開肉綻神志截至皮開肉綻解析：解析：神志：人的知覺和意識(shí)。神智：精神志：人的知覺和意識(shí)。神智：精神智慧。截止：到一定的期限停止。截至：神智慧。截止：到一定的期限停止。截至：截到截到(某個(gè)時(shí)限某個(gè)時(shí)限)為止。為止。答案：答案：D 4.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊灰来翁钊胂铝懈骶錂M線處的

50、詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是組是 ()從法律上講，這個(gè)責(zé)任不應(yīng)該由我負(fù)，從法律上講，這個(gè)責(zé)任不應(yīng)該由我負(fù)，我一定要向法院我一定要向法院_。日本最近推出一款會(huì)洗碗的機(jī)器人，據(jù)悉，日本最近推出一款會(huì)洗碗的機(jī)器人，據(jù)悉，這種機(jī)器人可于這種機(jī)器人可于5年內(nèi)年內(nèi)_。國家糧食局副局長表示，今年國家繼續(xù)實(shí)行國家糧食局副局長表示，今年國家繼續(xù)實(shí)行糧食最低收購價(jià)政策，收購政策與去年糧食最低收購價(jià)政策，收購政策與去年_相同。相同。A申明面世大約申明面世大約 B聲明面市大約聲明面市大約C申明面市大體申明面市大體 D聲明面世大體聲明面世大體解析：解析：“申明申明”是是“鄭重地陳述和說明鄭重地陳述和說明”的意的意思，思，“聲明

51、聲明”是是“公開表示態(tài)度或說明真相公開表示態(tài)度或說明真相”。“申明申明”重在說明，以說服對(duì)方；重在說明，以說服對(duì)方；“聲明聲明”重在重在公開宣布，以讓公眾知道。公開宣布，以讓公眾知道。“面世面世”指新作品或指新作品或新產(chǎn)品與世人見面，新產(chǎn)品與世人見面，“面市面市”指商品開始投放市指商品開始投放市場(chǎng)。場(chǎng)?！按篌w大體”在這里是在這里是“大致大致”的意思；的意思；“大約大約”表示估計(jì)或推測(cè)，不合乎句意。表示估計(jì)或推測(cè)，不合乎句意。答案：答案：C5依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊来翁钊胂铝懈骶錂M線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是一組是()一進(jìn)動(dòng)物園，我們就徑直來到一進(jìn)動(dòng)物園，我們就徑直來到“澳洲館澳洲

52、館”看考看考拉，它們樣子憨厚，一舉一動(dòng)總是慢悠悠的，顯拉，它們樣子憨厚，一舉一動(dòng)總是慢悠悠的，顯得得_可愛?？蓯邸＜幢闶沁@些水草，也像它們生于斯長于斯的湖即便是這些水草，也像它們生于斯長于斯的湖水一樣水一樣_無垢，使人心曠神怡，完全忘卻了塵世的煩惱。無垢，使人心曠神怡，完全忘卻了塵世的煩惱。目光短淺的人由于只看到自己的利益，打自目光短淺的人由于只看到自己的利益，打自己的小算盤，己的小算盤，_忽視了集體和國家的利忽視了集體和國家的利益，這是不值得提倡的。益，這是不值得提倡的。A尤其清靜從而尤其清靜從而 B非常清靜進(jìn)而非常清靜進(jìn)而C非常清凈從而非常清凈從而 D尤其清凈進(jìn)而尤其清凈進(jìn)而解析：解析：第

53、第處處“尤其尤其”，表示更進(jìn)一步。，表示更進(jìn)一步。“非非常?！?，表示程度很高。句中沒有對(duì)比之意，應(yīng)選，表示程度很高。句中沒有對(duì)比之意，應(yīng)選用用“非常非?！?。第。第處處“清靜清靜”，指安靜，不嘈雜。，指安靜，不嘈雜?！扒鍍羟鍍簟保盖宄?，干凈。結(jié)合語境應(yīng)選用，指清澈，干凈。結(jié)合語境應(yīng)選用“清清凈凈”。第。第處處“從而從而”，用于下文開頭，上文是，用于下文開頭，上文是原因、方法等，下文是結(jié)果、目的等，相當(dāng)于原因、方法等，下文是結(jié)果、目的等，相當(dāng)于“因此就因此就”。“進(jìn)而進(jìn)而”，強(qiáng)調(diào)在原有的基礎(chǔ)上更，強(qiáng)調(diào)在原有的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步。因進(jìn)一步。因“忽視了集體和國家的利益忽視了集體和國家的利益”是前面是前面

54、分句的結(jié)果，所以應(yīng)用分句的結(jié)果，所以應(yīng)用“從而從而”。答案：答案：C 6依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是是()我們要愛護(hù)公物，不要我們要愛護(hù)公物，不要_桌椅。桌椅。同志們都非常敬仰這位功勛同志們都非常敬仰這位功勛_的老英雄。的老英雄。對(duì)于犯了錯(cuò)誤的同志，我們要對(duì)于犯了錯(cuò)誤的同志，我們要_幫助，幫助，但不能歧視他。但不能歧視他。A損壞卓著批評(píng)損壞卓著批評(píng) B損壞卓著批判損壞卓著批判C損害顯著批評(píng)損害顯著批評(píng) D損害顯著批判損害顯著批判解析：解析：本題考查從詞義的輕重角度辨析同義詞本題考查從詞義的輕重角度辨析同義詞的能力。首先看第的能力。首先看

55、第處處“損壞損壞”與與“損害損害”，都，都有使事物毀壞的意思，但有使事物毀壞的意思，但“損壞損壞”一般是無意的，一般是無意的，而而“損害損害”搭配的一般為搭配的一般為“利益利益”“”“名譽(yù)名譽(yù)”等。等。結(jié)合語境看，當(dāng)排除結(jié)合語境看，當(dāng)排除C、D兩項(xiàng)，選填兩項(xiàng)，選填“損壞損壞”。再看第再看第處處“顯著顯著”和和“卓著卓著”，都有，都有“突出突出”之之意，但意，但“顯著顯著”指非常明顯，而指非常明顯，而“卓著卓著”則為突出則為突出地好，這好上加好的地好，這好上加好的“卓著卓著”比比“顯著顯著”詞義重多詞義重多了。結(jié)合語境，應(yīng)選了。結(jié)合語境，應(yīng)選“卓著卓著”。第。第處處“批評(píng)批評(píng)”與與“批判批判”都

56、含有一個(gè)都含有一個(gè)“批批”字，但字，但“批評(píng)批評(píng)”指對(duì)缺指對(duì)缺點(diǎn)、錯(cuò)誤提出意見，點(diǎn)、錯(cuò)誤提出意見，“批判批判”則指對(duì)缺點(diǎn)、錯(cuò)誤作則指對(duì)缺點(diǎn)、錯(cuò)誤作系統(tǒng)的分析，加以否定，后者語義重。結(jié)合語境應(yīng)系統(tǒng)的分析，加以否定，后者語義重。結(jié)合語境應(yīng)選選“批評(píng)批評(píng)”。答案：答案：A7依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊灰来翁钊胂铝懈骶錂M線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是組是()這是一項(xiàng)重要的科研這是一項(xiàng)重要的科研_。英雄的事跡英雄的事跡_著一代代青年努力學(xué)習(xí)，認(rèn)著一代代青年努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作。真工作。學(xué)生犯了錯(cuò)誤，家長不能一味地學(xué)生犯了錯(cuò)誤，家長不能一味地_。A成果鼓舞袒護(hù)成果鼓舞袒護(hù) B結(jié)果鼓舞袒護(hù)結(jié)果鼓舞袒護(hù)

57、C結(jié)果鼓動(dòng)保護(hù)結(jié)果鼓動(dòng)保護(hù) D成果鼓動(dòng)保護(hù)成果鼓動(dòng)保護(hù)解析：解析：本題考查從詞的褒貶義方面辨析同義詞的本題考查從詞的褒貶義方面辨析同義詞的能力。首先從第能力。首先從第處看，處看，“成果成果”指取得的成績(jī)、指取得的成績(jī)、成就，是褒義詞。成就，是褒義詞?！敖Y(jié)果結(jié)果”則沒有什么褒貶的意義，則沒有什么褒貶的意義，是中性詞。結(jié)合語境，可選是中性詞。結(jié)合語境，可選“成果成果”。再從第。再從第處處看，看，“鼓舞鼓舞”指使別人振作起來，增強(qiáng)信心，鼓足指使別人振作起來，增強(qiáng)信心，鼓足勇氣，是褒義詞。而勇氣，是褒義詞。而“鼓動(dòng)鼓動(dòng)”是中性詞，既可用于是中性詞，既可用于好的方面，激發(fā)動(dòng)員別人做好事，又可用于壞的方好

58、的方面，激發(fā)動(dòng)員別人做好事，又可用于壞的方面，挑唆、慫恿別人做壞事。顯然此處應(yīng)選面，挑唆、慫恿別人做壞事。顯然此處應(yīng)選“鼓鼓舞舞”。第。第處處“袒護(hù)袒護(hù)”指對(duì)錯(cuò)誤的思想行為無原則指對(duì)錯(cuò)誤的思想行為無原則地支持或保護(hù)，是貶義詞，而地支持或保護(hù)，是貶義詞，而“保護(hù)保護(hù)”既可用于好既可用于好事物，也可用于壞事物，是中性詞。結(jié)合語境，應(yīng)事物，也可用于壞事物，是中性詞。結(jié)合語境，應(yīng)選選“袒護(hù)袒護(hù)”。答案：答案：A 8依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊来翁钊胂铝懈骶錂M線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是一組是()由于人類文明史和意識(shí)形態(tài)史對(duì)文章的由于人類文明史和意識(shí)形態(tài)史對(duì)文章的_，人們對(duì)文章總是有著習(xí)慣性的

59、推崇。，人們對(duì)文章總是有著習(xí)慣性的推崇。流入長江中游的漢水流入長江中游的漢水_著巨大的電力資著巨大的電力資源，上世紀(jì)七十年代我國就在陜西石泉建成了石源，上世紀(jì)七十年代我國就在陜西石泉建成了石泉水電站。泉水電站。 華爾街日?qǐng)?bào)華爾街日?qǐng)?bào)的新聞報(bào)道通過的新聞報(bào)道通過_的的筆鋒凈化著商業(yè)市場(chǎng)，正是它的輿論監(jiān)督使上筆鋒凈化著商業(yè)市場(chǎng)，正是它的輿論監(jiān)督使上市公司不能為所欲為。市公司不能為所欲為。A器重蘊(yùn)藏尖厲器重蘊(yùn)藏尖厲 B倚重蘊(yùn)藏尖利倚重蘊(yùn)藏尖利C器重貯藏尖利器重貯藏尖利 D倚重貯藏尖厲倚重貯藏尖厲解析：解析：器重：看重，重視；用于長輩對(duì)晚輩、器重：看重，重視；用于長輩對(duì)晚輩、上級(jí)對(duì)下級(jí)。倚重：依靠，器

60、重。蘊(yùn)藏：蓄積上級(jí)對(duì)下級(jí)。倚重：依靠，器重。蘊(yùn)藏：蓄積而未顯露或未發(fā)掘。貯藏：儲(chǔ)藏。而未顯露或未發(fā)掘。貯藏：儲(chǔ)藏?！凹鈪柤鈪枴焙秃汀凹饫饫?，二者都可用來形容聲音高而刺耳，二者都可用來形容聲音高而刺耳，但但“尖利尖利”還有還有“尖銳、銳利尖銳、銳利”的意思。的意思。答案：答案：B解析：解析：D“求全責(zé)備求全責(zé)備”指對(duì)人對(duì)事要求十全指對(duì)人對(duì)事要求十全十美，完備無缺。是貶義詞，一般用于苛責(zé)別人，十美，完備無缺。是貶義詞，一般用于苛責(zé)別人，要求完美無缺。題中用于嚴(yán)格要求自己，不妥。要求完美無缺。題中用于嚴(yán)格要求自己，不妥。A.縱令：即使，連詞，表假設(shè)的讓步，與下文縱令：即使，連詞，表假設(shè)的讓步，與