高中語文第二冊兵車行ppt

1、杜杜 甫甫 歌行，古代詩歌的一體。漢歌行，古代詩歌的一體。漢魏以下的樂府詩，題名為魏以下的樂府詩，題名為“歌歌”和和“行行”的頗多，二的頗多，二 者雖名稱不者雖名稱不同，其實并無嚴(yán)格的區(qū)別。后遂同，其實并無嚴(yán)格的區(qū)別。后遂有有“歌行歌行”一體。其音節(jié)、格律，一體。其音節(jié)、格律，一般比較自由一般比較自由 ，形式采用五言、，形式采用五言、七言、雜言的古體，富于變化。七言、雜言的古體，富于變化。“行行”是樂曲是樂曲 的意思，的意思， 杜甫生平簡介杜甫生平簡介 杜甫（712-770）唐代大詩人，字子美，生于河南鞏縣。 讀書游歷時期（讀書游歷時期（712-746）35歲以前 讀書和壯游時期，代表作望岳

2、困守長安時期（困守長安時期（746-755）35-44歲 代表作兵車行、麗人行等，十年困守的結(jié)果，使他變成了憂國憂民的詩人，文風(fēng)走向現(xiàn)實主義。 陷賊與為官時期（陷賊與為官時期（756-759）45-48歲 代表作春望、悲陳陶、羌村、和“三吏”、“三別”等，創(chuàng)作達(dá)到了現(xiàn)實主義高峰。漂泊西南時期（漂泊西南時期（759-770）49歲以后 成都浣花溪建草堂后經(jīng)嚴(yán)武薦任節(jié)度使參謀，檢校工部員外郎（后人因稱杜工部）不足半年，辭職回草堂。漂泊十一年間，竟寫詩一千多首，代表作茅屋為秋風(fēng)所破歌、聞官軍收河南河北等，770年冬，死在由長沙至岳陽的一條破船上。 杜甫長安十年生活概況杜甫長安十年生活概況 杜甫到長安

3、的第二年，恰值唐玄宗下詔，命有一藝之長的人到京參加考試，而實際主持這次考試的李林甫卻玩弄手段李林甫卻玩弄手段，下令不錄一人，而后上表祝賀皇帝，說是“野無遺賢”。杜甫參加了杜甫參加了這次欺騙性的考試，結(jié)果大失所望這次欺騙性的考試，結(jié)果大失所望。天寶十載(751)正月，唐玄宗接連舉行三個盛典，杜甫借機寫了三篇大禮賦獻(xiàn)給玄宗，玄宗十分贊賞，讓他待制集賢院，命宰相考試他的文章，但由于李林甫從中作梗，考后卻永無下文。此后他又以詩干謁一些權(quán)要，如翰林張()、京兆尹鮮于仲通、來京朝謁的哥舒翰、左丞相韋見素等人，希望他們援引，然而并不見效希望他們援引，然而并不見效。 杜甫于唐玄宗天寶五載(746)來到京城長安

4、。他滿以為從此可以“立登要路津”(奉贈韋左丞丈二十二韻)，實現(xiàn)“致君堯致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳舜上，再使風(fēng)俗淳”(出處同上)的政治抱負(fù)，但他的希望落空希望落空了。 杜甫的一生，大部分是在憂傷和痛苦杜甫的一生，大部分是在憂傷和痛苦中度過的。唐玄宗中度過的。唐玄宗 天寶五載天寶五載(746(746年年) )來到來到京城長安后，政治上屢屢受挫，經(jīng)濟(jì)條件京城長安后，政治上屢屢受挫，經(jīng)濟(jì)條件也日益惡化。這使得杜甫對也日益惡化。這使得杜甫對 現(xiàn)實黑暗的認(rèn)現(xiàn)實黑暗的認(rèn)識一天天加深，思想感情一天天地接近人識一天天加深，思想感情一天天地接近人民，詩風(fēng)也跟著發(fā)生了顯著的變化。民，詩風(fēng)也跟著發(fā)生了顯著的變化。 這這

5、期期間，他寫了很多以戰(zhàn)爭為題材的詩。間，他寫了很多以戰(zhàn)爭為題材的詩。兵兵車行車行是第一篇為人民呼喊的杰作，它記是第一篇為人民呼喊的杰作，它記錄了統(tǒng)錄了統(tǒng) 治者的治者的“開邊開邊”政策給人民帶來的政策給人民帶來的深重災(zāi)難。深重災(zāi)難。 唐玄宗天寶年間，朝廷對邊疆少數(shù)民唐玄宗天寶年間，朝廷對邊疆少數(shù)民族頻繁發(fā)動進(jìn)攻。族頻繁發(fā)動進(jìn)攻。749749年，哥舒翰奉命進(jìn)年，哥舒翰奉命進(jìn)攻吐蕃石堡城，久攻不下，后雖僥幸取勝，攻吐蕃石堡城，久攻不下，后雖僥幸取勝，但所部六萬三千人損失大半；到這年冬天，但所部六萬三千人損失大半；到這年冬天，所派駐龍駒島的二千戍卒也全軍覆沒。所派駐龍駒島的二千戍卒也全軍覆沒。7517

6、51年四月，劍南節(jié)度使鮮于仲通又奉命年四月，劍南節(jié)度使鮮于仲通又奉命進(jìn)攻南詔進(jìn)攻南詔( (主要轄境在今云南省主要轄境在今云南省) )，結(jié)果大，結(jié)果大敗，士卒死者六萬人，仲通僅以身免。由敗，士卒死者六萬人，仲通僅以身免。由于這兩次戰(zhàn)爭中喪師巨萬，朝廷乃大舉征于這兩次戰(zhàn)爭中喪師巨萬，朝廷乃大舉征兵。兵。 天寶十載四月，劍南節(jié)度使鮮于仲通天寶十載四月，劍南節(jié)度使鮮于仲通討南詔蠻，大敗于瀘南。時仲通將兵八討南詔蠻，大敗于瀘南。時仲通將兵八萬，萬，軍大敗，士卒死者六萬人，仲通軍大敗，士卒死者六萬人，仲通僅以身免。楊國忠掩其敗狀，仍敘其戰(zhàn)僅以身免。楊國忠掩其敗狀，仍敘其戰(zhàn)功。功。制大募兩京及河南北兵以擊南

7、詔。制大募兩京及河南北兵以擊南詔。人聞云南多瘴癘，未戰(zhàn)，士卒死者什八九，人聞云南多瘴癘，未戰(zhàn)，士卒死者什八九，莫肯應(yīng)募。楊國忠遣御史分道捕人，連枷莫肯應(yīng)募。楊國忠遣御史分道捕人，連枷送詣軍所。送詣軍所。于是行者愁怨，父母妻子于是行者愁怨，父母妻子送之，所在哭聲振野。送之，所在哭聲振野。 資治通鑒資治通鑒卷二百一十六卷二百一十六兵兵車車行行 車轔轔，馬蕭蕭，行人弓箭各在腰，車轔轔，馬蕭蕭，行人弓箭各在腰，爺娘妻子走相送，塵埃不見咸陽橋。爺娘妻子走相送，塵埃不見咸陽橋。牽衣頓足攔道哭，哭聲直上干云霄。牽衣頓足攔道哭，哭聲直上干云霄。道旁過者問行人，行人但云點行頻。道旁過者問行人，行人但云點行頻?；?/p>

8、從十五北防河，便至四十西營田?；驈氖灞狈篮?，便至四十西營田。去時里正與裹頭，歸來頭白還戍邊。去時里正與裹頭，歸來頭白還戍邊。邊庭流血成海水，武皇開邊意未已！邊庭流血成海水，武皇開邊意未已！君不聞漢家山東二百州，千村萬落生荊杞。君不聞漢家山東二百州，千村萬落生荊杞?？v有健婦把鋤犁，禾生隴畝無東西?？v有健婦把鋤犁，禾生隴畝無東西。況復(fù)秦兵耐苦戰(zhàn)，被驅(qū)不異犬與雞。況復(fù)秦兵耐苦戰(zhàn)，被驅(qū)不異犬與雞。長者雖有問，役夫敢申恨。長者雖有問，役夫敢申恨。且如今年冬，未休關(guān)西卒。且如今年冬，未休關(guān)西卒?？h官急索租，租稅從何出？縣官急索租，租稅從何出？信知生男惡，反是生女好。信知生男惡，反是生女好。生女猶得嫁比鄰

9、，生男埋沒隨百草。生女猶得嫁比鄰，生男埋沒隨百草。君不見，青海頭，古來白骨無人收。君不見，青海頭，古來白骨無人收。新鬼煩冤舊鬼哭，天陰雨濕聲啾啾。新鬼煩冤舊鬼哭，天陰雨濕聲啾啾。整體感知：1、送別場面2、征夫控訴3、悲慘生活天怒人怨“行人但云點行頻”、“武皇開邊意未已”悲愴震撼的悲愴震撼的出征圖出征圖震人心弦的震人心弦的送別圖送別圖 給讀者視覺聽覺以強烈感受，淋給讀者視覺聽覺以強烈感受，淋漓盡致地表現(xiàn)出千萬家庭漓盡致地表現(xiàn)出千萬家庭 因征戰(zhàn)而妻因征戰(zhàn)而妻離子散的悲劇。離子散的悲劇。 1 1、重墨鋪染：、重墨鋪染：課文賞析課文賞析前文前文的凄慘場面的凄慘場面是詩人親眼所見。是詩人親眼所見。下面下

10、面的悲切自訴是詩人親耳所聞，增強了詩的真的悲切自訴是詩人親耳所聞，增強了詩的真實感。實感。“點行頻點行頻”是全詩是全詩的的“詩眼詩眼”，點出了造成百，點出了造成百姓妻離子散、征夫犧牲、土地荒蕪的根源。姓妻離子散、征夫犧牲、土地荒蕪的根源。接著接著，由征夫之口，由征夫之口，從三個方面控訴了戰(zhàn)爭造從三個方面控訴了戰(zhàn)爭造成的巨大災(zāi)難。成的巨大災(zāi)難。最后最后，又以哀怨的語調(diào)描述了古戰(zhàn)場上的悲慘，又以哀怨的語調(diào)描述了古戰(zhàn)場上的悲慘現(xiàn)現(xiàn)實。實。2 2、巧妙構(gòu)思、巧妙構(gòu)思通過設(shè)問，引滿腔悲切和哀怨的傾訴通過設(shè)問，引滿腔悲切和哀怨的傾訴詩人那飽滿酣暢的激情得到盡情抒發(fā)，唐詩人那飽滿酣暢的激情得到盡情抒發(fā)，唐王

11、朝窮兵黷王朝窮兵黷 武的罪惡得以淋漓盡致的揭露。武的罪惡得以淋漓盡致的揭露。 這首詩反映的是人民的生活，這首詩反映的是人民的生活，因而也選用了樂府體裁，運用了因而也選用了樂府體裁，運用了俗語口語，加俗語口語，加 上民歌中常見的頂上民歌中常見的頂針修辭格，讀來清新自然，明白針修辭格，讀來清新自然，明白如話，造成回腸蕩氣的藝術(shù)效果。如話，造成回腸蕩氣的藝術(shù)效果。 3 3、善用口語、善用口語 這是對前兩句這是對前兩句“或從十五北防河，便至四十或從十五北防河，便至四十西營田西營田”所作的形象說明，讀罷使人心酸不已。所作的形象說明，讀罷使人心酸不已。古代孩子留長發(fā)，古代孩子留長發(fā)，1515歲開始用頭巾束

12、發(fā)。如今，歲開始用頭巾束發(fā)。如今，一個剛到束發(fā)年齡還不怎么會束發(fā)的孩子就被征一個剛到束發(fā)年齡還不怎么會束發(fā)的孩子就被征入伍，而且要到遠(yuǎn)離父母的北方去入伍，而且要到遠(yuǎn)離父母的北方去“防河防河”，這，這是何等可憐啊是何等可憐啊! !所以，連里正也動了心，替他束所以，連里正也動了心，替他束發(fā)。人過發(fā)。人過4040，頭發(fā)漸白，又剛從前線回來，理，頭發(fā)漸白，又剛從前線回來，理當(dāng)休息了，不料又被派到前線去。從這兩件事可當(dāng)休息了，不料又被派到前線去。從這兩件事可以看出統(tǒng)治者的殘酷簡直到了無以復(fù)加的地步。以看出統(tǒng)治者的殘酷簡直到了無以復(fù)加的地步。 名句賞析名句賞析 (1)(1)去時里正與裹頭，歸來頭白還戍邊。去時里正與裹頭，歸來頭白還戍邊。 這兩句寫社會心理的變化。在封建社這兩句寫社會心理的變化。在封建社會里，人們重男輕女，生男則喜，生女則會里，人們重男輕女，生男則喜，生女則悲；可是現(xiàn)在不同了，反以生男為悲；可是現(xiàn)在不同了，反以生男為“ “惡惡” ”，生女為生女為“ “好好” ”。這種變化是由繁重的兵役負(fù)。這種變化是由繁重的兵役負(fù)擔(dān)和士兵大量死亡的事實造成的，反映了擔(dān)和士兵大量死亡的事實造成的，反映了人們心靈受傷害之深。這兩句主賓分明：人們心靈受傷害之深。這兩句主賓分明：上句是自我寬慰之辭，為上句是自我寬慰之辭，為“ “賓賓” ”；下句是哀；下句是哀嘆之辭，為嘆