第14課_從師夷長技到維新變法_學(xué)案

1、第14課 從師夷長技到維新變法一、課標解讀：了解鴉片戰(zhàn)爭后中國人學(xué)習(xí)西方、尋求變革的思想歷程，理解維新思想在近代中國社會發(fā)展進程中所起的作用。二、重點、難點：1、重點：“師夷”與“制夷”的關(guān)系；“中學(xué)為體，西學(xué)為用”思想在洋務(wù)運動中的作用；維新變法思想的特點及對中國社會的影響。2、難點：分析每個歷史階段中國人向西方學(xué)習(xí)內(nèi)容的異同和特點，認識近代思想發(fā)展的過程及其所處的歷史背景。三、知識梳理：1、清王朝危機四伏2、歐美資本主義國家崛起3、有識之士萌發(fā)向西方學(xué)習(xí)的思想 背景1、活動：編譯成各國律例和四洲志； 2、意義：是近代中國“開眼看世界的第一人”開眼看世界林則徐1、基礎(chǔ)：海國圖志2、內(nèi)容：系統(tǒng)

2、介紹了西方歷史和地理知識。3、提出“師夷長技以制夷?！?、意義：對當時知識界解放思想，向西方學(xué)習(xí)有重要啟迪作用概況魏源背景：第二次鴉片戰(zhàn)爭后，清政府面臨內(nèi)憂外患，統(tǒng)治階級內(nèi)部分化為代表：李鴻章、曾國藩、左宗棠等。中學(xué)為體，西學(xué)為用主張：強調(diào)以封建綱常倫理作為國家安身立命的根本，同時主張采用西方先進科學(xué)技術(shù)。目的：挽救江河日下的封建統(tǒng)治意義：邁出了中國近代化歷程的第一步。實踐：創(chuàng)辦了一批近代企業(yè)，開設(shè)了一批新式學(xué)堂。早期維新思想主張：1、發(fā)展民族工商業(yè)；2、學(xué)習(xí)西方自然科學(xué)知識； 3、實行君主立憲制度代表：王韜、鄭觀應(yīng)等背景：隨著洋務(wù)運動的展開和中國資本主義的產(chǎn)生，出現(xiàn)了一批具有早期維新思想的知

3、識分子維新變法思想局限：沒有形成完整的的理論1、 康有為：撰寫新學(xué)偽經(jīng)考和孔子改制考，借助經(jīng)學(xué)外衣，否定君主專制統(tǒng)治。2、 梁啟超：發(fā)表變法通議，宣傳伸民權(quán)、設(shè)議院、變法圖存的思想。3、 嚴復(fù)：主張國家屬于人民，王侯將相是人民的公仆。表現(xiàn)維新變法思想實踐：1898年，實行變法1、 起到思想啟蒙的作用；2、 促進了人民的覺醒；3、 是中國近代一次思想解放潮流意義：四、鞏固練習(xí)一、選擇題1林則徐被稱為是近代中國“開眼看世界”的第一人，主要因為他 （ A ） A編譯外國書籍，重新認識世界 B認識到清政府的腐敗 C認識到鴉片泛濫的嚴重危害 D領(lǐng)導(dǎo)了禁煙運動2魏源提出“師夷長技以制夷”，其中“制夷“的本

4、質(zhì)是： （ C ） A學(xué)習(xí)西方的科技 B擺脫天朝上國的迷夢C維護清朝的統(tǒng)治 D抵御外國的侵略3海國圖志一書的核心思想是： （ B ） A.師夷長技以自強 B.師夷長技以制夷 C.中學(xué)為體，西學(xué)為用 D.發(fā)展資本主義4甲午中日戰(zhàn)爭后，康梁等維新派宣傳維新思想的特點是 （ A ） A將西方政治學(xué)說與儒家思想相結(jié)合 B倡導(dǎo)民主和科學(xué) C確立“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的指導(dǎo)方針 D沒有形成完整理論，更沒有付諸實踐519世紀末，維新思想的積極宣傳者包括 （ B ） 張之洞 梁啟超 嚴復(fù) 王韜 A B C D 6梁啟超在變法通議中提出的維新變法根本措施是 （ A ）A改革封建的政治制度 B變科舉，開學(xué)校C發(fā)展

5、新式工礦交通業(yè) D辦報刊，立學(xué)會719世紀90年代，維新思想有了進一步發(fā)展，維新派宣傳的思想有 （ C ） 社會進化論 君主立憲 人民主權(quán) 民主共和 A B C D 8維新派主張實行君主立憲、興民權(quán)、設(shè)議院，其根本目的是 （ A ） A挽救民族危機，發(fā)展資本主義 B用西方的政治體制維護清朝統(tǒng)治 C提高民眾的參政議政意識與能力 D賦予傳統(tǒng)儒學(xué)新的內(nèi)容和新的意義9、維新思潮最終沒能救國，但在當時的積極意義在于 （ C ） A、使人們意識到了封建頑固勢力的強大 B、使人們認識到資產(chǎn)階級力量太弱小 C、使人們受到近代民主思想的洗禮 D、使人們認識到西方殖民國家的先進10、下列論斷最能反映中國近代歷史發(fā)

6、展潮流的是： （ D ） A人但知船炮為西夷之長技，而不知西夷之所長不徒船炮也、“師夷長技以制夷” B“立國之道，尚禮義不尚權(quán)謀，根本之圖，在人心不在技藝。” C“夫不可變者，倫紀也，非法制也，圣道也，非器械也，心術(shù)也，非工藝也?！?D有一分之智，即有一分之權(quán)，-今日欲伸民權(quán)，必以廣民智為第一義。11、閱讀下列材料：材料一“天朝物產(chǎn)豐盈，無所不有，原不借外夷貨物以通有無?！?#160;     乾隆皇帝材料二“善師四夷者，能制四夷；不善師夷者，外夷制之。”       

7、60;  魏源材料三一·這個世界幾乎已分配完畢，它所剩下的地區(qū)也正在被瓜分，被征服，被拓居。想一想你夜晚在空中所看到的那些星球吧，那些我們永遠無法到達的巨大的世界吧!我常常這樣想，如果可能的話，我將吞并這些星球?？吹剿鼈冞@樣清楚而又那么遙遠，真使我感到悲傷。” (19世紀末)羅德斯材料四“承擔起白人的責(zé)任，將你們培育的最好的東西傳播開來，讓你們的子孫離家遠去，去滿足你們的俘虜?shù)男枰！?#160;                         (19世紀末)吉卜林材料五“觀萬國之勢，能變則全，不變則亡，大變則強，小變?nèi)酝觥！?康有為根據(jù)上述材料和所學(xué)知識，回答：  (1)材料二與材料一相比觀念上發(fā)生了什么變化?(2分)為什么會產(chǎn)生這種變化?(4分)由鄙夷到師夷。（2分）鴉片戰(zhàn)爭的影響；（2分）外國資本主義的沖擊，中西方聯(lián)系擴大。（2分）  (2)材料三、四和材料五有何聯(lián)系?(4分)中國面臨被帝國主義瓜分的嚴重的民族危機，中國日益淪為列強的半殖民地