初一語文試卷答案

1、2015年七年級語文下冊期中考試試卷一、語文基礎及運用（24分）1.古詩文默寫（10分）（1）李白峨眉山月歌一詩中，點明遠游游線，抒發(fā)依依惜別之情的兩句是：夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。（2）韋應物滁州西澗一詩中，以飛轉流動之勢，襯托閑淡寧靜之景，可謂詩中有畫，景中寓情的詩句是：春潮帶雨晚來急野渡無人舟自橫。（3）杜甫江南逢李龜年一詩中。通過寫景表現(xiàn)晚景凄涼，國家由繁盛轉為衰落的句子是：正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君。（4）木蘭詩中運用妙趣橫生的比喻謳歌和贊美木蘭謹慎、機敏的名句是：雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？2.根據(jù)拼音寫漢字（4分）g出gu（亙古）xinggcdl

2、ie（興高采烈）juggjincui（鞠躬盡瘁）jighubutmg（迥乎不同）3下列句子中加點的成語或俗語使用正確的一項是（D）（3分）A.影星房祖名因聚眾吸毒被北京警方抓捕，其形象也跌入谷底，面對媒體的批評，房祖名的粉絲卻義:憤典W.,百般袒護自己的偶像。義憤：對違反正義的事情所產生的憤怒；膺：胸。發(fā)于正義的憤懣充滿胸中。B.超能陸戰(zhàn)隊，劇情離奇曲折，場面宏大唯美，在珠海首映之日，青少年無不趨之若鷲0趨之若鷲是個成語，本義是像鴨子一樣成群成群跑過去。比喻許多人爭著去追逐某些事物。多做貶義詞。C、初一（10）班尹思雨同學，做為一名莘莘學子，她刻苦學習、勤奮上進，不愧為初一年級學習的楷模。莘莘

3、：眾多的樣子。指眾多的學生，現(xiàn)在是成語。莘莘”是個疊字形容詞，表示粉多”D、“玉不琢，不成器”，一個人，天賦再好，如果不學習、怕吃苦，也難以超越自己，最終必將江郎才盡，淪為可悲的“方仲永”。琢：雕，亥I。玉石不經過雕琢，成不了器物。比喻人如果不經歷磨難，就會難以成材。4.下列句子沒有語病的一句是（B）（3分）A.通過年級全體師生的共同努力，初一年級語文成績有了明顯的提高，在這學期單元測試中，50分以下的人數(shù)從42人減少到21人，比上學期減少了1倍。數(shù)量減少只能用分數(shù)不能用倍數(shù)表示。B.我們無時無刻不在思考著我們的未來，無時無刻不在想我們生活在這樣的偉大時代該怎樣活著才更有意義和價值。C.初一（

4、5）班的學習成績，從上學期期中考試開始，就穩(wěn)居年級第一，這是因為班級科任教師和全體同學付出了辛勤的汗水得來的。_句式雜糅，刪去“得來的”D.隨著珠海有軌電車的試運營，使珠海市民的便利出行又多了一種選擇。濫用介詞，造成主語殘缺，可刪去“隨著5,依照例句，發(fā)揮想象，把下列句子補充完整。（4分）例句：事業(yè)說：人生就是建筑歷史的一塊磚石。友誼說：人生就是幫助別人攀登的階梯；奮斗說（人生就是與風浪搏斗的那雙槳，人生就是雕琢巨像的斧鑿人生就是狂風暴雨中的海燕；人生就是萬仞高峰的一段攀登）；勤勞說：人生就是耕耘大自然的老黃牛；困難說：人生就是那條坎坷曲折的小山路；挫折說：（人生就是在那暗礁中行進的船；人生就

5、是一條走不完的曲線；人生就是蚌里的沙石；風雨中綻放的鮮花）二、文言閱讀（19分）課內文言文（10分）回顧本學期所學文言文傷仲永木蘭詩孫權勸學，完成6-8題6,下列句中停頓有誤的一項是（A）3分A.余聞之/也久正確停頓：余聞之也/久B,其詩/以養(yǎng)父母收族為意C.不聞/爺娘/喚女聲，但聞/燕山胡騎/鳴啾啾。D.卿/今者才略，非復/吳下阿蒙！7,下列句子中加點的“之”，用法不同于其他三項的的是（A）3分A.卒，為眾人，則其受于人者不至也。（音節(jié)助詞，起協(xié)調音節(jié)作用，無意）B.邑人奇之，稍稍賓客其父。（代詞，代方仲永）C,父異焉。借旁近與之。（代詞，代方仲永）D,仲永之通悟，受之天也。（代詞，代，方仲

6、永的天賦）8 .翻譯下列句子（4分）（1） 士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎？（2分）（與）人（讀書人、有志向的人）分別了一些時日，就要重新用新眼光來看待，兄長怎么認清事物這么晚啊?。?）孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。（2分）我難道是想要你鉆研經史典籍（研究儒家經典）而成為掌管經學傳授的學官嗎？只是應當粗略地閱讀，了解歷史罷了。課外文言文（9分）閱讀下列文段，完成911題9 .解釋下列句中加點詞。（4分）（1）明名醫(yī)戴原禮嘗,至京（曾經）（2）治病輒效（總是，每次）（3）偶一求藥者既去.（離開）（4）原禮心異.之（對感到詫異）10 .翻譯句子。（2分）見其迎求溢戶，酬應不暇

7、?？吹剑▉硭遥┯铀鲈\的人（滿屋都是）很多，名醫(yī)都來不及應酬I。（名醫(yī)都沒時間應酬I、接待）11為今號*談談文中醫(yī)家”是怎樣一個人？（3分）是一位好心（不失一定醫(yī)德）的人，從“偶一求藥者既去，走而告之曰：“臨煎加錫一塊?！笨梢钥闯觯?分）但又是一位不懂裝懂（自欺欺人，貽笑大方、不識字）的人?！巴^熟諳古方，不辨錫修”（1分）答出1點，給2分。兩點得3分三,現(xiàn)代文閱讀（27分）（一）課內現(xiàn)代文閱讀（10分）人家說了再做、我是做了再說。”聞一多先生，是卓越的學者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高標。12.下列對文段分析錯誤的一項是（A）（3分）A”聞一多先生還有

8、另外一個方面，一一作為革命家的方面?！痹谖恼轮衅鸬搅顺猩蠁⑾碌倪^渡作用。D、他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏13文章引用聞一多先生的話為開頭有何作用？（3分）引用、對比的寫作手法，開篇點題，寫出了聞一多對“說”和做的態(tài)度和原則，表現(xiàn)了聞一多嚴謹踏實的治學態(tài)度和謙遜的人品，（2）而且是下文敘事的總綱（總領下文一作為詩人和學者的聞一多這一部分）（3）用這種方法開頭，也能引起讀者的閱讀興趣。（或者答：直接點題，不僅開門見山，引起懸念，（1）并且將聞一多先生的行為和別人形成鮮明對比，（2）層層深入，更能表現(xiàn)先生的品質。（3）14.作為學者的聞一多是一個怎樣的人？請聯(lián)系自己的生活，說說你從聞一多先

9、生身上得到了怎樣的人生智慧。（4分）嚴謹踏實；謙遜；全身心的投入、執(zhí)著；關切祖國的前途和人民的命運；以苦為樂、怡然自得；瀝盡心血，埋頭實干。答出兩個方面即可給2分。結合自身，談出合理啟示。（2分）（二）一張安穩(wěn)的睡床（作者秦珍子）?這些疲憊的身軀僅僅需要在這趟列車上擁有一張安靜的臥榻一一讓啟程者不必膽怯，讓跋涉者得以休憩，讓漂流者夢見未來。（選自新華文摘2012年第2期，有刪改）15.文章開頭寫道：“他們或許是這個城市最先感到天氣轉冷的一群人。”從“這個城市最先感到天氣轉冷”來看，本文所寫的“這群人”的共同特點是什么？（4分）生活在社會底層。有著繁重的勞動。為夢想而努力奮斗。醒來后馬上投入工作

10、。（因為工作極度疲勞而露天睡覺）16 .從修辭方法、表達方式、結構文章的作用等方面自選角度試賞析“一覺修來，現(xiàn)實照進夢想、他們看到的只有遠去的冒著濃煙的列車。這些疲憊的身軀僅僅需要在這趟列車上擁有一張安靜的臥榻一一讓啟程者不必膽怯、讓跋涉者得以休憩，讓漂流者夢見未來?！保?分）示例1:用“冒著濃煙的列車”比喻社會經濟的高速發(fā)展，列車“遠去”而勞動者還在原地，生動形象地寫出了普通勞動者雖然付出了艱辛勞動卻未能分享到社會經濟高速發(fā)展的成果，依然處境艱難，從而表達了作者對普通勞動者的同情。示例2.這段話放在文章的結尾，是對上文的總結，揭示了文章的主旨（中心思想），表達了作者對那些奔波勞碌而無暇休息的

11、勞動者的同情，從而呼吁社會來關注他們。（作者把正在發(fā)展的中國的夢想比喻成一列正在奔騰前進的列車，成就這一夢想需要一個個具體的勞動者的付出，但這些勞動者也需要休息。國家有責任和義務來保障他們的權益。只有做到這一點，才能保障這趟列車”永遠向前奔馳。）示例3.排比的修辭：（排比來說理，可收到條理分明的效果；用排比來抒情，節(jié)奏和諧，顯得感情洋溢；用排比來敘事寫景，能使層次清楚、描寫細膩、形象生動總之，排比的行文有節(jié)奏感，瑯瑯上口，有極強的說服力，能增強文章的表達效果和氣勢，深化中心O）本文排比的修辭方法1.點名了文章的寫作目的：作者吁呼社會來關注那些奔波勞碌而無暇休息的勞動者，2.深化了文章的中心：中

12、國正在高速發(fā)展，而普通的勞動者，尚未分享社會發(fā)展的成果，他們是“構成這個國家宏大夢想的一個個具體表達”全社會都要關注這些為國家發(fā)展辛勤付出的普通勞動者。17 .文中寫道：“拍攝者從未覺得這種哪兒都能睡的行為沒有什么不體面?！睘槭裁雌胀▌趧诱哌@種行為沒有什么不體面？請依據(jù)文本內容分條唧括。（6分）（1） （1）他們承受著繁重的勞動，人疲勞的時候就會打瞌睡，況且他們醒來馬上就要投入工作，這也是他們處事靈活的體現(xiàn)，沒有什么不體面。（2）他們在為改變命運和追求美好生活而努力奮斗，沒有什么不體面。（3）他們在辛苦勞動后沒有分享到經濟發(fā)展的成果，只能如此，沒有什么不體面。18 .結合全文，說說文章標題“一

13、張安穩(wěn)的睡床”的含義和作用（4分）含義：“一張安穩(wěn)的睡床”題意思為：希望能讓普通勞動者更多地分享到社會經濟發(fā)展的成果，讓他們過上體面而有尊嚴的生活。作用：1.題目新穎、生動形象，吸引讀者；2.一語雙關、含蓄深刻、發(fā)人深省3.標題暗含（蘊含了）了文章的主旨：呼吁關注普通勞動者，讓他們更多地分享到社會經濟發(fā)展的成果，讓他們過上體面而有尊嚴的生活。四、作文（50分）請以"難以割舍的那份情愫”為題，寫一篇不少于600字的文章。附加題：名著閱讀（10分）閱讀下列文段，回答后面的問題不知怎的，外祖父忽然來了，像是從天花板上掉下來似的你當不會嗎？"A平平靜靜地說，當然要打啦！說不定要常常

14、收拾你的”1 .所選文段，源自高爾基的“自傳體三部曲”之一童年，另外兩部分別為、0選文中的A是。（3分）2 .結合材料分析外祖父是怎樣的一個人？（3分）。外祖父來看我的目的，一是為了安慰“我”，叫“我”不必太傷心；二是希望“我”理解他的舉動，叫我不要記恨，他也有自己的苦衷；三是他的打是有道理的，他要警告我。殘暴、慈愛外祖父是一個殘暴而又慈愛的人。（2分）對于犯錯的孩子和工人，甚至是對相依為命的妻子，他都會狠狠毒打，使孩子們都怕他恨他；然而，他教我”認字，關心我”的成長，對不幸的女兒越來越寬容，為給女兒辦嫁妝甚至把大房子賣了。（3分）（只寫出外祖父殘暴、自私、專橫的一面，最多得3分）3 .結合這

15、篇小說的其它故事情節(jié)（不含題目中的節(jié)選內容），談談外祖母、A這些人在阿廖沙成長過程中給予了他怎樣的影響。（4分）外祖母如一盞明燈，照亮了阿廖沙孤獨而敏感的心，使阿廖沙在黑暗污濁的環(huán)境下仍保持著對生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個堅強勇敢正直充滿愛心的人外祖母給她講故事，交給他為人處世的道理，在外祖母的哺育下，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛能恨的靈魂.也為阿廖沙今后成為作家奠定了基礎。示例：外祖母善良、聰明、能干、充滿愛心，對“我”的一生有著非常大的影響，對誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，她還經常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民問故事給阿廖沙聽，她對阿廖沙的影響，正像高爾基后