五上語文復(fù)習(xí)練習(xí)卷

1、五上語文第三單元復(fù)習(xí)練習(xí)卷一、 將下列詞語補(bǔ)充完整安然無（    ）      （    ）往（    ）來      （    ）直（    ）然大物      （    ）斷（    ）連      （    ）紙二、 在括號里填上下列句子用了什么說明方法

2、1、臨街的窗子上如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里就只剩下12分貝了。                      （         ）2、松鼠通常一胎生三四個。                      （   

3、0;     ）3、鯨從鼻孔里噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。（    ）4、灰塵顆粒的直徑一般在百萬分之一毫米到幾百萬分之一毫米之間。（    ）三、填一填1、鯨一文是從（             ）、（             ）、（          

4、60;  ）、（              ）等方面來介紹鯨的。2、松鼠不（          ）在地底下，經(jīng)常在（           ），像飛鳥一樣住在（          ），（          

5、60;）跑，從這棵樹（       ）那棵樹。這句話寫出了松鼠（              ）的特點(diǎn)。3、學(xué)習(xí)了新型玻璃一文，你知道的新型玻璃有（             ）、（             ）、（          

6、   ）、（             ）、（               ）。這些名稱準(zhǔn)確地概括了玻璃某一方面的特點(diǎn)，請你再想象寫幾個（                                

7、 ）。4、默寫四時之風(fēng)四、讀課文語段，完成練習(xí) 鯨的身子這么大，它們吃什么呢？須鯨主要吃蝦和小魚。它們在海洋里游的時候，（      ）大嘴，把許多小魚小蝦連同海水一起（      ）嘴里，然后（      ）嘴，把海水從須板中間（      ）來，把小魚小蝦吞進(jìn)肚子里，一頓就可以吃兩千多公斤。齒鯨主要吃大魚和海獸。它們遇到大魚和海獸，就兇猛地?fù)渖先ィ娩h利的牙齒咬住，很快就吃掉了。有一種號稱“海中之虎”的虎鯨，常常幾十頭結(jié)成一群，圍住

8、一頭三十多噸重的長須鯨，幾個小時就能把它吃完。1、在括號里填上合適的詞語，這些詞語告訴我們鯨（                                       ）。2、用橫線畫出連接上下文的句子。3、選文中告訴我們（        ）吃（   &#

9、160;    ），（        ）吃（        ），其中拿（        ）吃（        ）來舉例說明齒鯨吃食的（        ）。4、這段話中運(yùn)用的說明方法有那些？（         &

10、#160;                                              ）五上語文第四單元復(fù)習(xí)練習(xí)卷   二、填合適的詞( )的漣漪 (    )的湖面 (     )的月光

11、60;  (       )的目光（ ）的表情（）的教育（    ）的夜晚 （    ）的回憶 （      ）的啟示（    ）的念頭（      ）的展覽（    ）的絨毛（      ）的境界（    ）的筆尖（   ）的球兒（ ）的情意（）地操縱 （ ）地欣賞（ ）地站 （）地享受 （ ）地放（）地知

12、道（）地流出 （）地寫    三、近義詞居然(      ) 希望(    ) 囑咐(    ) 辨別(   ) 索性 (   ) 可惜(    )乞求(    ) 爭辯(    ) 清楚(    ) 啟示(    )   告誡(    ) 愛慕(    )收獲(   

13、   ) 體面(    ) 開辟(    ) 劇烈(   )  熟練(    )   誘惑(   )小心翼翼(     ) 抉擇(    )和藹(    ) 念頭(   ) 吩咐 (    ) 信賴(   )四、句子1、寫句子盡管但是要是就2.例：我的心很亂，仿佛一團(tuán)亂麻 。我的心很痛，仿佛（

14、60;                       ）我的頭很疼，仿佛（                      ）我大喜過望，腳下仿佛（                   

15、         ）3、填關(guān)聯(lián)詞（    ）你們愛吃花生，（    ）把地開辟出來種花生吧?；ㄉ?#160;  ）好看，（    ）很有用?；ㄉ龅氖称罚?#160;  ）都吃完了，（    ）父親的話卻深深地印在我的心上。（    ）花生（   ）味兒美，（    ）可以炸油，（   ）價錢便宜，（    ）誰都可以買來吃，

16、都喜歡吃。五、填名言警句1、有位同學(xué)總浪費(fèi)時間，送給他的句子有：（ ）2、有位同學(xué)總怕失敗，我們可以送給他的句子有：（ ）3、有位同學(xué)總是搞不清楚弄不明白事情（問題），（ ）、有位同學(xué)通過多年的刻苦、努力，終于取得了成功，真是（ ）、有位同學(xué)總是滿足與自己已有的成績。我們勸、在杭州岳飛墓前，有秦儈跪拜岳飛的塑像。我看到這樣的雕塑，想到了這樣一句名言（）。我還知道一句愛國名言：（ ）六、課內(nèi)閱讀。（一）、父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來

17、它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道。” 我們都說是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。 父親接下去說：“所有你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用，不是外表好看而沒有實(shí)用的東西?！?我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人了?！备赣H說：“對。這是我對你們的希望。”1、花生的好處很多，孩子們認(rèn)為             、              、       

18、     。父親指出花生最可貴的是它                               。、父親把花生和桃子、石榴、蘋果相比，是想說明什么？                       &#

19、160;                                    、桃子等“鮮紅嫩綠”、“高高地掛在枝頭上”；而花生卻“埋在地里”“矮矮地長在地上”，這是一種什么寫法？                    

20、0;                                         、有同學(xué)說，父親的話里也暗含著“桃子、石榴、蘋果只是外表好看，而沒有用?！蹦阌X得對嗎？為什么？                

21、;                                           、在這幾個自然段中，用“”劃出這篇課文的重點(diǎn)句。、你是怎樣理解“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人了?！边@句話的？          

22、                                                             （二）釣魚的啟示一文中說，“我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑

23、人的魚”。其中父親讓我放了鱸魚的原因是：                                              這魚指的是什么？                 

24、0;                         。作者從中得到的啟示是：                          。你遇到過類似的情況嗎，你是怎樣做的？請舉例說一說。 “好好瞧瞧吧，親愛的孩子，”父親和藹地說，“通往廣場的路

25、不止一條。生活也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話，就可以走另一條路試試！”、說說加粗詞語的意思：和藹：假如：、此片段的中心句是、你是怎樣理解這句話的？五上語文第六單元復(fù)習(xí)練習(xí)卷五（   ）班    姓名            一、寫出近義詞。挖掘（    ）自豪（    ）謹(jǐn)慎（    ）  鼓勵（    ）  歧途（   

26、）慈祥（    ）埋怨（    ）昔日（    ）   悲痛（    ）     敬仰（    ）  滿懷信心（    ）二、寫出反義詞。堅定（    ）  危險（    ）自豪（    ）精彩（    ）   嚴(yán)厲（    ）  虛弱（&

27、#160;   ）失常（    ）熟悉（    ）驕傲（    ）贊賞（    ）  幸福（    ）得意揚(yáng)揚(yáng)（       ）三、填合適的詞。 （          ）的噪聲   （       ）的脊背    （       

28、  ）的眼睛    一（    ）詩 一（   ）自豪感  一（   ）公司 一（    ）漆黑  一（   ）數(shù)落一（    ）小說 一（  ）罐頭   一（  ）路線圖   一（  ）病歷本 （     ）地趕來  （   ）地?fù)肀?#160; （

29、0; ）地掃視  （   ）地把握（      ）地謄寫   地地指教 （         ）地斷定（      ）地鼓勵 四、根據(jù)意思寫詞語。1、快步行走。（       ）     2、形容極度驚慌，行動失常的樣子。（         ）3、毫無希望了。（

30、       ）     4、耳朵都震得快要聾了。形容聲音很大。（         ）5、錯誤的道路。（       ）  6、稱心如意，感到非常滿意的樣子。（         ）7、一點(diǎn)不懷疑。（       ）8、心神不定，心中不安。       

31、; （         ）五、把句子補(bǔ)充完整，連一連，并加上標(biāo)點(diǎn)。兄弟敦（           ）                  不在于（       ）孝在于（          ）     &

32、#160;              朋友篤（       ）愛親者，不敢（        ）                非（       ）致遠(yuǎn)非（           ）明

33、志                   敬親者不敢（       ）六、理解課文內(nèi)容并填空。1、母親一念完詩，眼睛（           ）地，（           ）地嚷道：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩?。。?#160;      

34、   ）！”這句話抓住母親的（           ）進(jìn)行描寫，從中我可以感受到母親                                               &

35、#160;                                   。2、在本組課文中，我們看到了父母之愛的一個個側(cè)面，感受到父母之愛的深沉與寬廣。其中我最喜歡的課文是                     

36、;  ，主要講  。我最敬佩的人物是                 ，因?yàn)?#160;                                。3、在本組課文中，有不少描寫人物外貌、動作和語言的語句，我積累了一些；描寫人物外貌：&

37、#160;             。描寫人物動作：                                         。七、課內(nèi)閱讀。（一）他挖了8小時，24小時，36小時，沒有人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到

38、處都是血跡。挖到第38小時，他突然聽見瓦礫堆底下傳來孩子的聲音：“爸爸，是你?”是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達(dá)！我的兒子！”1、用橫線劃出描寫父親外貌的句子。這句話讓我感受到                     。2、作者為什么要寫“他挖了8小時，24小時，36小時，沒有人再來阻擋他?！倍恢苯訉憽八诹?6小時” ？               &#

39、160;                                          。3、畫線的句子朗讀時應(yīng)該讀出父親                      

40、    的心情，語速應(yīng)該                    ，聲音應(yīng)該                        。（二）母親說完，立刻又坐了下來，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了忙碌作者抓住了人物的    

41、     進(jìn)行描寫，從      、       、      、      等動詞和四個“立刻”中讓我感受到母親                            。五上語文第七單元復(fù)習(xí)練習(xí)卷五（   ）

42、班    姓名            一、下面詞語中全部正確的一組是（      ），在其他幾項(xiàng)的錯別字下畫“     ”。A、同仇敵氣   臨危不懼    勇往直前    前撲后繼B、力挽狂瀾   中流低柱    大義凜然    毫情壯志C、不屈不饒   披荊斬棘 

43、  奮發(fā)圖強(qiáng)    厲精圖治D、眾志成城   舍生取義    任重道遠(yuǎn)    再接再厲二、讀句子，把句中畫線的部分換成一個恰當(dāng)?shù)某烧Z。1、他一口回絕了對方的要求，并且話說得堅決果斷，毫不猶豫。（              ）2、這件鏤空的象牙雕孔穴分明，精美奇巧，讓人看了愛不釋手。（              

44、;）3、西湖不僅景色優(yōu)美，而且古代的故事、傳說很多，因此，只要提起她的名字，就能讓人聯(lián)想到如詩如畫般的美好境界，給人以美的享受的美景。（           ）4、從這座古漢墓中發(fā)掘出一大批罕見的極為貴重的寶物。（              ）三、選詞填空 痛擊   沉痛   悲痛1、奶奶去世了，我們?nèi)胰烁械綗o比（       

45、;   ）。2、六班的五個戰(zhàn)士一邊（     ）追上來的敵人，一邊有計劃地撤退。3、我們（          ）悼念為革命而獻(xiàn)身的烈士。瑰寶    珍寶    寶貴4、被英法聯(lián)軍掠走的金牛頭可是稀世（         ）呀！5、艱苦奮斗是革命前輩留給我們的（          ）的精神財富。6、京劇是我國戲劇藝術(shù)中的（ 

46、;            ）。四、按課文內(nèi)容填空1、漫步園內(nèi)，有如漫游在              ，飽覽著                  ；流連其間，仿佛置身在                

47、     。2、圓明園          建筑宏偉，         收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的              ，下至唐、宋、元、明、清歷代的                和各種    

48、60;      。所以，它又是當(dāng)時世界上最大的            、             。3、五位壯士          在狼牙山頂峰，          著群眾和部隊主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭         

49、;    還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。4、這是英雄的中國人民                 ！這聲音               ，               ！五、根據(jù)課文內(nèi)容，理解下列句子。1、他用粉筆在黑板上一筆一畫地寫著：“我是中國人，我

50、愛中國。”他寫得很認(rèn)真，也很吃力。（1）“寫得很認(rèn)真”是因?yàn)?#160;                                      。（2）“寫得很吃力”是因?yàn)?#160;                   &#

51、160;                    。（3）“我是中國人，我愛中國?！边@句話在文中先后出現(xiàn)三次，你覺得這樣寫有什么好處？                                      &

52、#160;                            。六、閱讀短文，完成練習(xí)。1860年10月6日，（            ）侵入北京，（       ）圓明園。他們把園內(nèi)（         ）能拿走的東西，（&#

53、160;       ）掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術(shù)的（          ），建筑藝術(shù)的（          ），就這樣化成了（                ）。1、在

54、文中填上恰當(dāng)?shù)脑~語。2、這一段主要寫了什么？                                                                

55、;    。3、假如你現(xiàn)在正站在圓明園的廢墟旁，你想說些什么？                                                          

56、                                                                     &

57、#160;        。4、現(xiàn)在，有人主張重建圓明園，你同意嗎？為什么？寫出你的看法。                                                   

58、0;                                                                     

59、;                                                                     

60、                五上語文第八單元復(fù)習(xí)練習(xí)卷五（   ）班    姓名            一、基礎(chǔ)知識。（38分）1、按要求填空（4分）（1）“丸”用音序查字法先查音序            再查音節(jié)       

61、60;    ，用部首查字法先查          ，再查          畫。這個字是             結(jié)構(gòu)。（2）“朝鮮”一詞中，“鮮”讀            ，它還有另一個讀音是  ，可組詞為         &

62、#160;      。2、形近字組詞。（5分）崖（         ） 秦（      ）  誕 (        )  拂（         ）鈕（       ）涯（       ） 奏（    

63、;    ）  蜓 （       ）  佛（       ）扭（       ）3、選擇合適的詞語填空。（4分）             屹立   矗立   聳立   挺立（1）經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)里（      &#

64、160; ）著許多摩天大廈。（2）今日的中國猶如巨人一樣（         ）于世界的東方。（3）一排排白楊在戈壁上傲然（        ）。（4）人民英雄紀(jì)念碑（        ）在廣場南部。4、把詞語補(bǔ)充完整。（6分）四（      ）八（      ）   （     &#

65、160;  ）的聲音      （         )地流去      排（      ）倒（       ）  （        ）的眉頭      （        ）地端詳&

66、#160;           5、根據(jù)要求寫句子。（6分)（1）把反問句改成陳述句。我們?nèi)绻麤]有老百姓的支持，能有今天這個局面嗎？                                             

67、0;                                                   （2）用關(guān)聯(lián)詞，把下面兩句話合成一句話。岸英是我的兒子。我尊重朝鮮人民的意愿。         

68、0;                                                                     

69、;                    （3）用修改符號修改下列病句。在老師的幫助下，我端正了學(xué)習(xí)目的和態(tài)度。二、閱讀部分。（42分）1、根據(jù)“日積月累”填空。（4分）風(fēng)雨送春歸，              。                  ，猶有花枝俏。

70、0;               ，                   。待到山花爛漫時，她在叢中笑。2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（19分）(1)長征中，用 “                  ，       

71、                      ”總寫了紅軍長征途中所遇到的艱難險阻。其中“萬水”的代表是“               、”“千山”的代表是：“           、          

72、; ”。（2）開國大典一文講     年     月     日在                    舉行              的盛況。課文按        ，寫了    

73、60;             。（3）毛主席在花山講了毛主席在花山的      件事，表現(xiàn)了毛主席                                            &

74、#160;               3、根據(jù)課文內(nèi)容填空并回答問題。(6分）這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十萬人一齊            。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到                     ， 傳到   &

75、#160;                      ，傳到                         ，使全中國人民的心                。（1）“這莊嚴(yán)的宣

76、告，這雄偉的聲音”指的是                 。（2）這句話表達(dá)了人民群眾                                        的心情。UID155055 帖子77 精華0

77、 積分2295 閱讀權(quán)限10 在線時間66 小時 注冊時間2005-5-11 最后登錄2009-6-4 查看詳細(xì)資料20092010學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)語文五年級上課內(nèi)文段閱讀訓(xùn)練課內(nèi)文段閱讀訓(xùn)練（一）（50分）文段一竊讀記（17分）我邊走邊想：“昨天讀到什么地方了？那本書放在哪里？左邊第三排，不錯”走到門口，便看見書店里仍像往日一樣擠滿了顧客。我可以安心了。但我又擔(dān)憂那本書會不會賣光，因?yàn)橐贿B幾天都看見有人買，昨天好像只剩下一兩本了。我（跨  垮）進(jìn)店門，暗喜沒人注意。我踮（din  din）著

78、腳尖，從大人的腋下擠過去。喲，把短頭發(fā)弄（亂  刮）了，沒關(guān)系，我總算（  ）到里邊來了。在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切（qi  qiè）地尋找，卻找不到那本書。從頭來，再找一遍。?。∷谶@里，原來不在昨天的地方了。急忙（   ）開書，一頁，兩頁，我像一匹（p  p）餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕這種竊讀的滋味！1、在文中我會選擇正確的讀音，并用“”標(biāo)出。（4分）2、在文中的括號里填上適當(dāng)?shù)膭釉~和劃去不正確的字。（1分）3、哪幾句話是作者心里想的句子，請用“”畫下來。（1分

79、）4、我會選擇核實(shí)的理解，將序號填入括號。（2分）（1）文中一系列動作描寫表現(xiàn)“我”對讀書（   ）。A、感到辛苦   B、如饑如渴    C、很是無奈（2）“急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著?！边@一句運(yùn)用的修辭手法是（）A、擬人   B、比喻    C、夸張5、我會寫出下列詞語的近義詞。（3分）懼怕（    ）   貪婪（   ）     急切（   ）

80、60; 6、文中哪句話最能寫出“我”如饑似渴地讀書？請你在文中畫出來，再說說自己的體會。（3分）我的體會：                                                       7、“我像一匹

81、餓狼，貪婪地讀著。”這句話運(yùn)用了       的修辭手法，把      比作了          。（3分）8、“我很快樂，也很懼怕這種竊讀的滋味！”這一句中：（4分）“我”快樂的是                                &#

82、160;              ；“我”懼怕的是                                               。9、哪個詞最能表現(xiàn)作者竊讀的心情

83、？請寫出來（        ）（1分）文段二竊讀記（16分）我害怕被書店老板發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我覺得當(dāng)時的環(huán)境已不適宜再讀下去的時候，我會知趣地放下書走出去，再走進(jìn)另一家。有時，一本書要到幾家書店才能讀完。我喜歡到顧客多的書店，因?yàn)槟菢硬粫蝗俗⒁?。進(jìn)來看書的人雖然很多，但是像我這樣常常光顧而從不購買的，恐怕沒有。因此我要把自己隱藏起來。有時我會貼在一個大人的身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。最令人開心的是下雨天，越是傾盆大雨我越高興，因?yàn)槟菚r我便有充足的理由在書店待下去。就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧？我有時還要裝著皺起眉頭

84、0; 不時望著街心   好像說   這雨  害得我回不去了   其實(shí)  我的心里卻高興地喊著   大些   再大些   1、我會給文中缺標(biāo)點(diǎn)符號的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號。（3分）2、我會劃去下面不正確的讀音。（3分）適（shì sì）宜    其（q qí）實(shí)     待（di  dài）下去3、我會寫出下列詞語的

85、近義詞。（3分）適宜（   ）  光顧（   ）  隱藏（    ）4、我會照樣子，改寫句子。（4分）例：我又擔(dān)憂那本書會不會賣光，因?yàn)橐贿B幾天都看見有人買，昨天好像只剩下一兩本了。因?yàn)橐贿B幾天都看見有人買，昨天好像只剩下一兩本了，所以我又擔(dān)憂那本書會不會賣光。（1）、我喜歡到顧客多的書店，因?yàn)槟菢硬粫蝗俗⒁狻?#160;                    &#

86、160;                                          （2）、最令人開心的是下雨天，越是傾盆大雨我越高興，因?yàn)槟菚r我便有充足的理由在書店待下去。                 &#

87、160;                                              5、按要求改寫句子，不改變句子的意思。（2分）就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧？改為陳述句：            

88、;                                            6、文中畫橫線的句子反映了（    ）（1分）A、“我”喜歡下雨天的感覺。B、“我”喜歡在下雨天讀書。C、“我”為下雨天能有充足的理由讀書而無比高興。文段三竊讀記（17分）當(dāng)飯店飄來一陣陣菜

89、香時，我已餓得饑腸轆轆，那時我也不免要做白日夢：如果口袋里有錢該多好！去吃一碗熱熱的面條，回到這里時，已經(jīng)有人給擺上一張沙發(fā)，坐上去舒舒服服地接著看。我的腿真酸哪，不得不交替著用一條腿支撐著，有時又靠在書柜旁，以求暫時的休息。每當(dāng)書店的日光燈忽地亮起來，我才發(fā)覺已經(jīng)站在這里讀了兩個多鐘頭了。我合上書，嗯了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架。我低著頭走出書店，腳站得有些麻木，我卻渾身輕松。這時，我總會想起國文老師鼓勵我們的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”1、照樣子，寫詞語。（3分）（1）依依不舍      &

90、#160;          、               、               （2）舒舒服服                  、       

91、        、               2、給下列帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。（3分）（1）支撐（chn  chng） (2)暫時（zàn  zhàn） (3)智慧（zì  zhì）3、我會選擇核實(shí)的理解，將序號填入括號。（4分）（1）這時，我總會想起國文老師鼓勵我們的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”這句話的意思是（ 

92、 ）A、一個人要吃飯、要讀書才能長身體。   B、一個人既要糧食來哺育身體，又要書籍來哺育靈魂。    C、吃飯能使人長大，讀書也使人長大。（2）小女孩體會竊讀的滋味是（    ）A、讀書時腿酸腰麻，饑腸轆轆，擔(dān)憂、恐慌、懼怕。   B、有苦有樂，有喜有憂，但苦大于樂，懼大于喜。    C、苦樂交織，憂喜并存，但樂大于苦，喜大于懼，知識、智慧的豐收彌補(bǔ)了身體的勞累。4、我會把下面的句子換個說法，不改變句子意思。（4分）（1）、我的腿真酸哪，不得不交替著用一條腿支撐著。改為肯定句：

93、60;                                               （2）、我的腿真酸哪，不得不交替著用一條腿支撐著。改為反問句：               

94、;                                 5、你覺得文中的小女孩是一個怎樣的姑娘，請夸夸她。（3分）人教版五年級上冊語文第一單元測試卷  第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用。（30分）一、看拼音，寫漢字。 (6分) w yán    chn zú   bàn l

95、0;  yú lè   bèi sòn  bin xi（      ）（         ）（        ）（      ）（        ） （        ）二、辨別形近字，并組詞（4分）婪（     ）  嘗（     ）  憂（      ） 嘔（     ）焚（     ）  償（     ）  擾（      ） 區(qū)（