16《社戲》導學案配答案

1、3、平橋村之所以“在我是樂土 ”，是因為（用概括的語言填寫）：“我在這里是公共的客，可以得到優(yōu)待（2）有熱情好客的小朋友們（3）可以釣蝦、放牛，體驗自由快樂的鄉(xiāng)間生活（4）可以免讀詩經(jīng)之類難懂的書（5）沒有封建禮教的約束，人人平等。4、“我”第一盼望的是到趙莊看戲。但一開始就遇到了波折。在（雙喜）的幫 助下，（1）首先解決了 （船）的問題，接著又擺岀三條理由：船又大；迅哥兒向來不亂跑;我們又都是識水性的 ;并說了 “寫包票的話，才解除了外祖母 和母親的顧慮，實現(xiàn)了“我”去看戲的愿望舞、概括本文的中心思想。參考格式：本文寫/描寫（事），贊美，表達/表現(xiàn)了（情）。本文描寫“我”幼時與農(nóng)村孩子一段看

2、社戲的往事，贊美農(nóng)民和農(nóng)家孩子淳樸的品質(zhì)和聰明的才干。表現(xiàn)作者對童年美好生活的回憶和留戀的心情的思想第二課時學習目標1、體會重點句子的意義2、分析人物形象，把握人物性格3、學習并體會情景交融的寫作方法學習重點：1、2學習難點：3學習過程（一）體會情景交融的寫作特點：1、 去看戲途中，作者通過哪些所見所聞所感來烘托”我”的急迫心情的？所見：月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了。漸望見依稀的趙莊， 還有幾點火，所聞：而且似乎聽到歌吹了， 那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚 2、看戲回來途中“我”的心情與去看戲時有什么不同 ？從哪些描寫可以看出來？答：去時

3、心情很急迫，回來時雖然有點依依不舍、但心情無比歡暢。去時心情很急迫，”我”總“以為船慢”，兩崖景物飛一般向后跑；回來時 “我”還 回望戲臺，依依不舍，途中和小伙伴們偷豆吃豆，心情無比歡暢。（二）分析人物描寫：1、參考格式分析雙喜這個人物形象。至少說 3句話。參考格式：雙喜是個 的人，因為當 （什么情況）時，他 （如何表現(xiàn)）。 雙喜是個心細如發(fā)，聰明伶俐的人 ,因為當“我”看不成戲，”急得要哭”時,他 馬上 能想岀”好主意”，并且能舉岀讓”外祖母和母親也相信”的理由。雙喜是個如大哥哥般親切體貼的人 ,因為當鐵頭老生夜晚不翻筋斗， ”我”很失望 時, 他用“誰肯顯本領給白地看”來安慰“我16社戲?qū)?/p>

4、學案配答案第一課時、學習目標1、識記作者及文學常識2、識記生字詞（音、形、義）3、了解并掌握關于小說的知識4、找岀小說的線索，梳理文章的結(jié)構(gòu)、學習的重點：1、2、3三.、難點：4四、方法：自主學習，小組交流，教師點撥學習過程一、基礎知識導學1、 社戲作者是魯迅，原名周樹人，字豫才。浙江紹興人。偉大的無產(chǎn)階級思想家、革命家和文學家。中國現(xiàn)代文學的奠基人。代表作有我國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說狂人日記，中篇小說阿 Q正傳，散文集朝花夕拾，小說集吶喊、彷徨，雜文集墳、二心集等。2、社戲體裁是小說。這種體裁的三要素是人物、情節(jié)、環(huán)境。人物描寫包括：動作描寫、語言描寫、外貌描寫、神態(tài)描寫、心理描寫等。情

5、節(jié)包括：（序幕）、開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局、（尾聲）。環(huán)境包括：自省?潟篙.歸白竹A ）zl舀？家撮.水然環(huán)境、社會環(huán)境。3、給下列字注音肆無忌憚（）棹（）船 歸省 ）行（）輩二、又本探究1、 文章思路是“盼看社戲” 一 “去看社戲” 一 “懷念社戲。2、（ 1）全文40自然段，課文的主要情節(jié)開列如下。請按敘述的先后，重新編排 它們的順序。A、趙莊看社戲B、夜航去看社戲途中C、看社戲前的波折 D看社戲后歸航偷豆E、六一公公送豆 F、釣蝦放牛的鄉(xiāng)間生活G隨母親歸省小住平橋村1 G 2 F 3C 4 B 5 A 6D 7E（2）請用四字短語概括對應段落內(nèi)容：A 10-13 :月夜行船B 14-21

6、:船頭看戲C 22-30 ：月下歸航麗的夜景所陶醉，因而忘記自己。）7、那夜的戲好看嗎？從文章哪些地方可得到這個結(jié)論？1、 想看鐵頭老生翻跟頭，但那老生沒翻。2、想看“蛇精”和“跳老虎 ”，等了許久都不見出來。3、最怕看 “老旦 ”，并不停地唱著。 以上三點是從正面寫戲不好看。另外，文中寫孩子們 “喃喃的罵 ，“ 不住的 吁氣， “打起呵欠 ”等，這些神態(tài)描寫，則是從側(cè)面表現(xiàn)了戲不好看。8、課文結(jié)尾說： “真的，一直到現(xiàn)在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆， 也不再 看到那夜似的好戲了。 ” 對這個結(jié)尾應該怎樣理解？并不是那夜的豆特別好吃，也不是那夜的戲格外好看，而是通過寫豆和戲突出那 夜的生活終

7、生難忘，表達對鄉(xiāng)村少年朋友誠摯情誼的懷念。四、難句解析 淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去，但我卻還 以為船慢。（這句話運用了什么修辭手法？什么寫作手法？這樣寫的好處是什么？運用了比喻的修辭手法。以動寫靜，形象地描繪了行船之快。寫兩岸連山“向 船尾跑去了 ，從寫連山向后跑表現(xiàn)出船前進之快， “但我卻還以為船慢 ”， 烘托 了 “我 ”急欲看到社戲的心情。五、怎么樣看待文中 “偷豆 ”這一情節(jié)安排？（ 1）偷的是自家的豆，請的客是公共的，偷豆請客，理所當然。（ 2）從六一公公的話可以證明： “請客？一這是應該的。 ”（3）六一公公還送豆給客人嘗嘗。因此，這不算什么盜竊

8、行為。而是表現(xiàn)孩子們熱情好客，淳樸善良，天真活潑。第三課時綜合創(chuàng)新練習題一、課內(nèi)閱讀題 我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下 的平橋內(nèi)泊著一支白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的 都陪 我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐 “要小心 ”的時候，我們己經(jīng) 點開船 , 在橋石上一磕，退后幾尺，即乂上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人， 一里一換， 有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆 麥田地的河流 中，飛一般徑向趙莊前進了。兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便 在這水氣里。淡黑的起

9、伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾而罷了，但我去還他能拿主意，當老旦唱個沒完沒了，大家都已經(jīng)厭倦但又不好說回去的時候，又是 他提議回家。回程時大家偷阿發(fā)家的豆，雙喜又勸大家再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的”，說明他善于為他人著想。雙喜：是一個聰明大膽、果斷心細、敢于負責、善解人意、友愛善良、組織能 力的孩子。2、文中六一公公是個怎樣的人？作者用了什么描寫方法寫他？六一公公是一個寬厚、善良、淳樸、好客、熱誠的老人。六一公公是淳樸鄉(xiāng)民的形象。六一公公對于孩子們偷他的豆，只是責備“不肯好 好的摘，踏壞了不少”，聽說摘豆是為了請客，馬上說“這是應該的”，他并不是吝 嗇的人；后來他乂親

10、自送豆，表現(xiàn)了他熱情好客的性格?！拔摇笨淞怂痪?，“竟非常感激起來”，體現(xiàn)了他的老實厚道的農(nóng)民本色。課文主要用了語言描寫、動作描寫來寫六一公公。（三）品味語言的深層含義：1. 我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不岀的大。（輕松”和“舒展”表現(xiàn)了 “我”什么樣的心情?）“輕松”和“舒展與前文因看不成戲而沮喪形成鮮明對比，表現(xiàn)”我”歡喜輕快的心情。2. 淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了。（山為什么說“踴躍” ？）以動詞“踴躍”寫山，把靜物寫活了。這個詞的含義與現(xiàn)在不一樣，作者在這里是創(chuàng) 造性地賦予了這個詞以新的含義。3. 回望戲臺在燈火光中，卻又如初來未到時

11、候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。（回望”表現(xiàn)了 “我”怎樣的心情？“罩”表現(xiàn)了怎樣的情形？）“回望，兩字，表現(xiàn) “我”依依的心情?！罢帧蓖ㄟ^視覺表現(xiàn)戲臺如夢如幻的情景， 與來時呼應。4. 不料六一公公竟非常感激起來，將大拇指一翹，得意的說道（被人偷了豆，六一公公為什么還要“感激”？）因為城里讀過書的“我”對他的豆子的夸獎。表現(xiàn)了六一公公淳樸厚道的性格。5、那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥。（這個句子運有了什么修辭手法？有什么表達效果？）（金牌43頁語言品析）這個句子運用比喻的修辭手法，富有童話色彩?！败f”從正面寫岀了船行的輕快美，烘托出了孩子們看戲安全歸來的愉快場景

12、。6、那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來。（“宛轉(zhuǎn)“悠揚”是寫什么？ 我的心為什么沉靜又自失？）（金牌 43頁語言品析） （“宛轉(zhuǎn)悠揚“寫出了笛聲美。這句話從聽覺的角度表現(xiàn)了 我”被水鄉(xiāng)美覺得要和他聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。 那聲音大概是橫笛，使我的心也沉靜，然而又自失起來, 在含著豆麥蘊藻之香白勺夜氣里。蹲在草里 呢。過了那林，船便 在眼前了。1.那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船 頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個石羊（A.劃B.駛C.沖D.彎）進了又港，于是趙莊便真根據(jù)課文在橫線上填詞。（朦朧 宛轉(zhuǎn) 悠揚彌散）2. 為最后一句選擇正確的詞（D）3. 文中加粗的代詞各指什么?！拔摇爸秆父鐑骸八麄儭敝富锇閮核?指橫笛4. 寫岀第一段的比喻句，并說明本體、喻體。指岀這一句在文中的寫法及其作用比喻句是：淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去 了。本體是：連山喻體是鐵的獸脊在文中的寫法是：以動寫靜（化靜為動）作用是：寫岀了船行的速度之快及我看戲的急切心情。5. 解釋詞語在文中的含義。月色便朦朧在這水氣里。“朦朧”的意思是模糊不清。仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的?！佰x躍”的意思是