江蘇省蘇州市20某年中考語文試卷試題(解析版)

1、江蘇省蘇州市2020年中考語文試卷注意事項：1.本試卷共21題，滿分130分，考試用時150分鐘；2.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考點名稱、考場號、座位號用0.5毫米黑色墨水簽字筆寫在答題卡的相應(yīng)位置上，并認(rèn)真核對條形碼上的準(zhǔn)考號、姓名是否與本人的相符合；3.答選擇題須用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案；答非選擇題必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆寫在答題卡上指定的位置上，不在答題區(qū)域內(nèi)的答案一律無效，不得用其他筆答題；4.考生答題必須答在答題卡上，答在試卷和草稿紙上無效。第一部分(22分）1.閱讀下面的文字，按要求答題。江南秋末冬初的天氣仍是

2、宜人的，無邊的落木紛然而下，有些落寞，但天空依然高遠(yuǎn)，青山依舊凝綠，遠(yuǎn)非北方的一派蕭索。這江南的初冬如裊裊的佳人，穿上一件夾襖，顯得更加雍(róng) _起來。蘇東坡說過：“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時?！边@碧云天，黃葉地的景象，自然是秋興華彩樂章的尾聲，余韻未絕。放眼蘇州城鄉(xiāng)內(nèi)外，綠水白波，漣漪蕩漾，豐盈不減；_，_，_，_，_。一片青色(cng)_茫之中，天平山下的楓葉忽地燃起一片火焰，在秋風(fēng)中獵獵飛(yáng)_，天平山看楓葉，古人有最富色彩的一則記載：“冒霜葉赤，顏色鮮明，夕陽在山，縱目一望，仿佛珊瑚灼海?！闭媸莻€賞心悅目的季節(jié)，大自然在臨近休憩的時候，再次給了人

3、們一個驚喜。楓葉與菊花，營構(gòu)了地面、天空中絢麗明(jìng)_的色彩和拒霜耐寒的品格提醒。(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。雍(róng) _ (cng) _茫 飛(yáng) _ 明(jìng)_(2)文中橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）山色不寒 綠意猶存 樹頭枝梢 仿佛五彩著色 層林盡染A. B. C. D.【答案】 (1). 容 (2). 蒼 (3). 揚 (4). 凈 (5). A 【解析】（1）雍容：形容文雅大方，從容不迫。蒼茫：空闊遼遠(yuǎn)；沒有邊際。飛揚：向上飄起，形容精神興奮得意。明凈：明亮而潔凈。（2）“豐盈不減”和“山色不寒”結(jié)構(gòu)相似

4、，故在前；先寫山，然后寫“層林”，由大到小，故；句具體描述“層林盡染”的景象，故；寫完山和林，視野繼續(xù)縮小，開始看“樹”，故；而句是對句的“樹”的具體描寫，故。故選A。2.默寫古詩文名句，并寫出相應(yīng)的作家、篇名。萬里赴戎機(jī)，_。(木蘭詩)_，芳草萋萋鸚鵡洲。(崔顥黃鶴樓)感時花濺淚，_。(杜甫_)但愿人長久，_。(蘇軾水調(diào)歌頭 明月幾時有)子在川上曰：“_，不舍晝夜?！?論語)潭西南而望，_，明滅可見。(_小石潭記)【答案】 (1). 關(guān)山度若飛 (2). 晴川歷歷漢陽樹 (3). 恨別鳥驚心 (4). 春望 (5). 千里共嬋娟 (6). 逝者如斯夫 (7). 斗折蛇行 (8). 柳宗元 【

5、解析】詩詞默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確。注意：度、歷歷、嬋娟、斯夫。3.名著閱讀。(1)有位讀者閱讀西游記時，有感而發(fā)，寫了下面一段對話：“大圣，此去欲何”“踏南天，碎靈霄?！薄叭粢蝗ゲ换亍薄氨阋蝗ゲ换?”從理解孫悟空形象的角度來看，這位讀者寫此對話的意圖是什么？有同學(xué)計劃拍攝一部關(guān)于孫悟空的電影，想借用這段對話，為此向你征求意見。本著尊重原著內(nèi)容的原則，你會建議他把這段對話安排在( )A.孫悟空去龍宮借寶，冥府銷名之后B.孫悟空得知弼馬溫官職的真相之后C.孫悟空壞了王母娘娘的蟠桃會之后D.孫悟空逃出太上老君的八卦爐之后(2) 美國作家賽珍珠翻譯水滸傳時，將書名譯成“A

6、ll Men Are Brothers”(四海之內(nèi)皆兄弟)。魯迅先生認(rèn)為這個書名譯得不夠妥當(dāng)，因為梁山泊的人是“并不將一切人們都作兄弟看的”。對魯迅先生的這一觀點，有同學(xué)表示不太理解。請在下面三個故事中任選一個，概述相關(guān)內(nèi)容并作簡要分析，幫助同學(xué)理解魯迅先生的觀點。林沖遞交投名狀 武松血洗鴛鴦樓 李逵江州劫法場【答案】(1)突出孫悟空大鬧天宮時，準(zhǔn)備決一死戰(zhàn)的大無畏精神。D(2)示例一：梁山泊要林沖遞交投名狀時，林沖并不為殺人犯愁，愁的是只怕沒人過。說明林沖為得到梁山泊的接納，視他人性命如草芥。示例二：武松血洗鴛鴦樓，連馬夫、丫鬟也不放過，直殺得心滿意足。說明武松眼里，普通人死不足惜。示例三：

7、李逵江州劫法場時，晁蓋提醒他不要傷及百姓，李逵并不聽從，一斧一個，排頭兒砍去。說明他眼中只有“哥哥”宋江的命，沒有老百姓的命。 【解析】（1）結(jié)合“踏南天，碎靈霄”可知，這是大鬧天宮的情節(jié)，結(jié)合“若一去不回”“便一去不回!”可知，面對強(qiáng)大的天庭，孫悟空毫不畏懼，即使一去不回也不回頭，表現(xiàn)了一種決一死戰(zhàn)的決絕和勇氣。故意圖是：突出孫悟空大鬧天宮時，準(zhǔn)備決一死戰(zhàn)的大無畏精神。孫悟空去龍宮借寶，冥府銷名后，被告上了天庭，天庭派太白金星招安了孫悟空，封他為弼馬溫，此時孫悟空沒有和天庭的關(guān)系決裂；排除A。當(dāng)孫悟空得知弼馬溫是個小官后，自封齊天大圣，玉帝派天兵天將捉拿孫悟空，卻沒有成功，便讓孫悟空管理蟠桃

8、園，故此時也沒有決裂；排除B。孫悟空偷吃蟠桃，大鬧了王母的蟠桃盛會，反下天庭，此時也沒有徹底決裂；排除C。孫悟空和天庭的最終決裂是在他逃出太上老君的煉丹爐后，此時他在天庭被刀砍斧剁、火燒雷擊，甚至置丹爐鍛煉七七四十九日，此時他和天庭的關(guān)系完全決裂，這和這段對話中的決絕、無畏、決一死戰(zhàn)的精神相符合，故選D。（2）“并不將一切人們都作兄弟看的”的意思是，梁山泊的人沒有把一些人看成兄弟，對于一些普通百姓他們其實是沒有看做同伴的，他們的義是狹隘的。答題要點：結(jié)合三個情節(jié)中的一個，指出他們一些草菅人命、漠視人命的行為。示例：武松血洗鴛鴦樓情節(jié)中，武松除了殺了謀害他的三個主謀，也就是蔣門神、張都監(jiān)、張團(tuán)練

9、三人外，還殺死了十一二個下人使女，他們之中不全是陷害武松的惡人，可是武松殺人時毫不手軟，在他眼里和他不是一個陣營的人，都是可以殺掉的。由此可證明魯迅所說的“并不將一切人們都作兄弟看的”。4.下列標(biāo)題中，最能體現(xiàn)下圖漫畫寓意的一項是( )A. 心動不如行動B. 如此解決問題C. 要巧干也要苦干D. 能做總比不做好【答案】B 【解析】本題考查對圖畫內(nèi)容的理解。解題時要讀懂圖像的內(nèi)容，分析圖畫的寓意。本圖一個水龍頭正在流水，淹沒了路。一個人懷抱許多磚頭，一邊鋪路一邊踩著磚頭走路。經(jīng)過水龍頭時，沒有關(guān)掉龍頭，反而繞了過去。漫畫諷刺了不從根本上解決問題，終究無濟(jì)于事。故選B。第二部分(48分）閱讀下面這

10、首詩，完成下面小題。詠潮宋米芾怒氣號聲迸海門，州人傳是子胥魂。天排云陣千雷震，地卷銀山萬馬奔。勢與月輪齊朔望，信如壺漏報晨昏。吳亡越霸成何事？一唱漁歌過遠(yuǎn)村?！咀ⅰ亢ｉT：指錢塘江與海交匯的地方，是海潮入江的必經(jīng)之處。子胥魂：子胥即伍子胥，他幫助吳王夫差打敗越國，后因夫差聽信讒言而被“賜劍自裁”。傳說他死后，靈魂化為波濤之神。5. 下列對詩句的理解和分析不正確的一項是( )A. “怒氣號聲迸海門”一句，先聲奪人，以形象、凝練的語言狀寫錢塘江潮水經(jīng)過海門之時，濤聲震耳、浪花迸濺的雄壯景象。B. “州人傳是子胥魂”一句融歷史傳說于詩中，仿佛潮水因子胥之冤而奔涌激蕩，怒號不已，增添了詩歌的厚重感，發(fā)人

11、深思。C. 頸聯(lián)中“朔望”指農(nóng)歷每月初一、十五，“壺漏”是古代的一種計時器，該聯(lián)寫因潮水漲落有規(guī)律，人們就據(jù)此確定日期和時間。D. “吳亡越霸成何事”指歷史上的興衰變遷算不了什么，這是詩人觀潮的感慨；“一唱漁歌過遠(yuǎn)村”抒發(fā)了詩人瀟灑超脫的情懷。6. “天排云陣千雷震”一句有版本作“天排云陣千家吼”，你喜歡哪一個版本？請簡述理由。7. “地卷銀山萬馬奔”中“卷”字用得精妙，請說說妙在何處?！敬鸢浮?. C 6. 示例：喜歡“千雷震”?！扒Ю渍稹北取扒Ъ液稹钡穆曧懜?，氣勢更壯，以此設(shè)喻，更能表現(xiàn)錢塘潮奔騰而至的雄壯景象；打雷與“云陣”都屬于天氣現(xiàn)象，由云陣到雷聲，聯(lián)想自然、貼切。 7. 表現(xiàn)了潮

12、水的翻卷狀態(tài)，突出了潮水的迅猛有力。 【解析】【5題詳解】C.該聯(lián)錢塘潮漲落有規(guī)律，就像壺漏報時一樣準(zhǔn)確，而不是說人們根據(jù)潮水確定日期和時間。故選C?！?題詳解】本題考查詩句的鑒賞能力。本題作答時，要先表明觀點，然后再分析各版本的妙處。如選擇“千雷震”版?！扒Ю渍稹笔切稳蒎X塘江潮聲如雷鳴，表現(xiàn)錢塘潮由遠(yuǎn)而至的雄壯景象，比“千家吼”的聲響更大，氣勢更強(qiáng)大；從詩句的意象上說，潮水形狀猶如天上的云，由“云”想到“雷”，都屬于天氣現(xiàn)象，聯(lián)想自然、貼切。如選擇“千家吼”版?！扒Ъ液稹北憩F(xiàn)錢塘潮奔騰而至?xí)r聲音震天的氣勢，運用擬人手法賦予了錢塘潮以猶如千軍萬馬的聲勢，更加生動形象；而“千雷震”只是突出潮水聲

13、音大，沒有人的行為，比較呆板。示例一：喜歡“千雷震”?！扒Ю渍稹北取扒Ъ液稹钡穆曧懜?，氣勢更壯，以此設(shè)喻，更能表現(xiàn)錢塘潮奔騰而至的雄壯景象；打雷與“云陣”都屬于天氣現(xiàn)象，由云陣到雷聲，聯(lián)想自然、貼切。示例二：喜歡“千家吼”。“千家吼”以擬人方式，生動形象地表現(xiàn)了錢塘潮奔騰而至?xí)r猶如千軍萬馬的聲勢，而“千雷震”只是突出潮水聲音大，比較呆板，體現(xiàn)不出這種氣勢。【7題詳解】本題考查詩句鑒賞能力。作答時要結(jié)合詩句的內(nèi)容分析?！暗鼐磴y山萬馬奔”是說錢塘潮排山倒海，猶如從地面上翻卷起來形成一座山，猶如萬馬奔騰，迅猛有力，疾駛而來。所以一個“卷”字表現(xiàn)了潮水的翻卷狀態(tài)，突出了潮水的迅猛有力。閱讀下面的文言

14、文，完成下面小題。藻晉祖臺之漢武帝與近臣宴會于未央殿，忽聞人語云：“老臣冒死自陳?！蹦艘娢萘荷嫌幸焕衔?，長八九寸，拄杖僂步，篤老之極。緣柱而下，放杖稽首，默而不言，因仰視殿屋，俯指帝腳，忽然不見。東方朔曰：“其名為藻，春巢幽林，冬潛深河。今造宮殿，斬伐其居，故來訴于帝。仰視宮殿，殿名未央，訴陛下方侵其居宅未央也。俯指陛下腳者，足也。愿陛下宮殿足于此，不愿更造也?！鄙蠟橹m寢之役。居少時，帝親幸河都，聞水底有弦歌之聲，又有善芥。須臾，前梁上老翁及年少數(shù)人，絳衣素帶，纓佩乘藻，凌波而出。帝問曰：“聞水底奏樂聲，為君耶”老翁曰：“老臣前昧死歸訴，幸蒙陛下天地之施，即止息斧斤，得全其居宅，不勝嘉歡，

15、故私相慶樂耳?！鲍I(xiàn)帝一紫螺殼，狀如牛脂。帝曰：“朕暗，無以識君?！薄皷|方生知之耳?！薄熬伤家詤莀貽之。”老翁乃顧命取洞穴之寶。一人即受命下沒泉底，倏忽還到，奉大珠徑寸，明耀絕世。帝甚玩焉，以五十萬錢賜朔，取其珠。(選自祖氏志怪，有刪改)【注】善芥：美麗的水草。暗：愚昧，不聰明。8. 對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是( )A. 拄杖僂步 僂：彎腰B. 斬伐其居 伐：攻打C. 絳衣素帶 素：白色D. 老翁乃顧命取洞穴之寶 顧：回頭9. 因年代久遠(yuǎn)，文中“君可思以吳_貽之”的“_”處脫漏一字，根據(jù)上下文補(bǔ)出這個字。10. 把文中畫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語。(1)春巢幽林，冬潛深河。(2)帝甚玩

16、焉，以五十萬錢賜朔，取其珠。11. 老翁“默而不言，因仰視殿屋，俯指帝腳”的用意是什么？用自己的話回答，含標(biāo)點不超過20字。12. 分別概括文中漢武帝、藻、東方朔的形象特點?！敬鸢浮?. B 9. 寶(珍) 10. (1)(藻)春天居住在幽深的樹林里，冬天潛入河水深處。(2)漢武帝很欣賞這顆寶珠，用五十萬錢賜給東方朔，拿走了那寶珠。 11. 委婉地請求漢武帝不要再建宮殿。 12. 漢武帝：善于聽取他人意見。藻：勇敢智慧，知恩圖報。東方朔：聰明機(jī)智，見多識廣。 【解析】【8題詳解】本題考查對詞語的解釋。A. 拄杖僂步：拄著一根拐杖，佝僂著身子前行。僂，彎腰，理解正確； B. 斬伐其居：砍伐到了他

17、的居所。伐，砍伐，理解錯誤； C. 絳衣素帶：穿著大紅色的衣服，系著白色的腰帶。素，白色，理解正確；D. 老翁乃顧命取洞穴之寶：老翁于是回頭讓人去取他洞穴中的寶物來。顧，回頭，理解正確； 故本題選B?！?題詳解】本題考查上下文理解。從“東方生知之耳”可知，因為東方朔對老翁的了解與理解，使得老翁保全了自己的居所，老翁要“貽之”來報答東方朔。從下文“老翁乃顧命取洞穴之寶。一人即受命下沒泉底，倏忽還到，奉大珠徑寸，明耀絕世”可知，他贈送東方朔的是一顆大珠，是寶物。因此，此處可填的字可以是“寶”，也可以是“珍”，還可以是“珠”字?！?0題詳解】本題考查句子翻譯。 (1)注意把“巢（筑巢，名詞活用作動詞

18、）”“潛（潛藏）”的意思解釋正確。此外，幽林、深河前省略的“于（在）”的意思也要補(bǔ)上。(2)注意正確翻譯以下詞語：甚，很。玩，把玩，欣賞。以，用。【11題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解。從文中東方朔的解讀“仰視宮殿，殿名未央，訴陛下方侵其居宅未央也。俯指陛下腳者，足也。愿陛下宮殿足于此，不愿更造也”可知，老翁是在委婉地提示漢武帝要懂得滿足，適可而止，不要再建造宮殿了。據(jù)此作答。【12題詳解】本題考查對人物形象的分析概括。漢武帝建造宮殿，對老翁的行為不明所以，當(dāng)聽見東方朔的解釋之后，“上為之息宮寢之役”，可知漢武帝是一個善于聽取他人意見，虛心納諫的皇帝。從文中“老臣冒死自陳”可知，藻很勇敢；從“

19、緣柱而下，放杖稽首，默而不言，因仰視殿屋，俯指帝腳，忽然不見”可知，他很懂得勸諫的藝術(shù)，很有智慧；從“獻(xiàn)帝一紫螺殼，狀如牛脂”“老翁乃顧命取洞穴之寶”可知，他是一個懂得感恩，知恩圖報的人。在漢武帝不明就里的情況下，“東方朔曰：其名為“藻”不愿更造也。”和“東方生知之耳”可知，東方朔是一個反應(yīng)靈敏、聰明機(jī)智、見多識廣的人。【點睛】漢武帝與親近的臣子們在未央宮設(shè)宴取樂。突然聽到有人告訴他說：“老臣冒死啟奏”卻看到在房梁上坐著一個老翁，身高有八九寸, 拄著一根拐杖，佝僂著身子前行,看起來甚是蒼老。老翁沿著柱子滑下,放下拐杖，行稽首之禮，沉默著并不說話，就仰頭看了一下殿宇,俯身指了一下漢武帝腳下，忽地

20、不見了。東方朔說：“那老翁的名字應(yīng)該叫藻,春天在茂密的森林里筑巢居住,冬天就潛居在深深的河底。最近建造宮殿,怕是砍伐到了他的居所,所以來向陛下訴苦。他仰視殿宇，宮殿名叫未央，是告訴陛下您正侵犯他的居所不到一半。往下指了指陛下您的腳下，是足啊。希望陛下滿足于現(xiàn)在這些宮殿,不要再造更多了吧!”漢武帝為此停止修建宮殿的勞役。過不多久，漢武帝親自巡幸河都，聽到水底傳出陣陣奏樂之聲，又有美麗的水草。不一會兒，之前在宮殿屋梁上看到的那位老翁連同年輕的幾人，全都穿著大紅色的衣服，系著白色的腰帶，腰帶上還有瓔珞配飾，駕著水藻，踏水而出。漢武帝問道：“朕剛剛聽到水下有人奏樂聲，可正是你們”老翁回答道：“老朽先前

21、冒死啟奏,幸得蒙受陛下天地之惠,即刻便下令停止砍伐,我的住所才得以保全,不勝欣喜，所以，這才私自在這里奏樂慶祝?！鲍I(xiàn)給漢武帝一枚紫螺殼，形狀好像牛脂一樣。漢武帝說：“朕愚昧啊，不知道你。”“東方先生知道我啊?！薄澳憧梢钥紤]用吳地的珍寶來贈送給他?！崩衔逃谑腔仡^讓人去取他洞穴中的寶物來。一個人就接受命令下到了水底，只一會兒就回轉(zhuǎn)來了，捧著一顆直徑達(dá)一寸的大珠，明亮耀眼，世上少有。武帝很是欣賞這顆珠子，于是把五十萬錢賜給東方朔，換取了那顆寶珠。閱讀下面的文章，完成下面小題。行走的種子(節(jié)選)春花爛漫的時節(jié)過去了。楓樹和山核桃樹上開敗的花朵如雨點一般灑落下來，向大地證明了這些樹木繁茂的生殖能力。成百

22、上千朵小花靜靜地躺臥在壇城中。與蟲媒植物外表華麗的花朵不同，這些樹木的花朵溫和而謙遜，既沒有明顯的花瓣，也沒用多姿多彩的裝扮。這種極端素樸的裝束暗示出，壇城上樹木之間的繁衍，是一項嚴(yán)肅的任務(wù)，絕不同于蟲媒植物鋪張的花蜜與色彩的盛宴。這些樹木無需取悅誰。風(fēng)為它們傳遞花粉，因此它們不必像蟲媒植物一樣費心去吸引昆蟲的眼球與鼻子，赤裸裸地露出功利主義的本質(zhì)。對于早春開花的樹木來說，風(fēng)媒授粉是一種格外有用的策略。蟲媒植物生長在一個相對溫暖、避風(fēng)的微觀氣候中，即便這樣，它們也要努力尋找授粉者。而樹木冠層的微觀氣候，更加不利于早春的昆蟲出沒。不過風(fēng)是不短缺的。因此，楓樹和山核桃樹打破了與昆蟲之間的古老協(xié)約，

23、采用物理的而非生物的方式，來運輸它們的花粉。很不幸，可靠性的增加伴隨著精確性的減少。蜜蜂能直接將花粉從一朵花的柱頭傳遞到另一朵花中。風(fēng)并不有目的地傳遞什么。相反，它散布隨著它的運動而攜帶來的一切事物。這給花和人類的鼻子都造成了困擾。風(fēng)媒植物必須釋放出大量的花粉。它們像擱淺在一座小島上的漂流者一樣，把無數(shù)個瓶子扔進(jìn)水中，指望著總有一個瓶子能將信息傳遞出去。楓樹和山核桃樹產(chǎn)生的是兩類花，即雄花和雌花。雄花懸掛在枝條上，空氣中只要有一絲流動就會驚動它們。楓樹上成簇的雄花全都借助瘦長結(jié)實的花絲掛在樹上。每根花絲長一兩厘米，末端有一個花藥簇，這個產(chǎn)生花粉的結(jié)構(gòu)看起來就像黃色的小球，大小與書頁上的逗號差不

24、多。山核桃樹的花藥在毛茸茸的花序上搖晃，每個花序大約有一根手指那么長。在這兩種樹木上，花藥都成群簇?fù)碓谛⌒〉膫闵w下面，大概是為了防止雨水將花粉沖走。雌花更粗短一些，因為它們沒必要向風(fēng)中播撒大量的花粉。雌花的柱頭截住風(fēng)中帶來的花粉，受精作用便會發(fā)生。目前關(guān)于柱頭的空氣動力學(xué)，我們所知甚少。不過，柱頭似乎正好處在花朵中最招風(fēng)的地方。柱頭的構(gòu)造也會促使其周圍空氣形成一股渦旋，流動速度減緩，從而便于柱頭攫住空氣中的花粉粒。到春季這個時候，雄花的花粉已經(jīng)灑落，它們的任務(wù)完成了。樹木拋棄了這些雄花，壇城上落滿一堆堆黃綠色的花絲和花序。而雌花的工作才剛開始，花朵內(nèi)部的受精卵還需要好幾個月才能發(fā)育成果實。成熟

25、的山核桃果和楓樹種子將一直等到秋天才會墜落，開始行走。(有刪改)13. 下列關(guān)于文章內(nèi)容的理解和推斷不正確的一項是( )A. 風(fēng)媒植物和蟲媒植物的分類是由傳遞花粉的媒介確定的，前者是風(fēng)，后者則是昆蟲。B. 雨水會將花粉沖走，開花季節(jié)，如果下雨就有可能會影響蟲媒、風(fēng)媒植物種子的生產(chǎn)。C. 從作者推測看，山核桃樹雄花傘蓋和雌花柱頭的巧妙構(gòu)造能提高花粉傳遞的成功率。D. 山核桃樹、楓樹的雄花和雌花在春季完成各自的工作，成熟的種子將在秋天開始行走。14. 文章第段末說蟲媒植物會“赤裸裸地露出功利主義的本質(zhì)”，請概括這種功利主義的具體表現(xiàn)。15. 根據(jù)要求，完成下面的題目。(1)用平實準(zhǔn)確的語言簡述文中

26、畫線句子的意思。它們像擱淺在一座小島上的漂流者一樣，把無數(shù)個瓶子扔進(jìn)水中，指望著總有一個瓶子能將信息傳遞出去。(2)根據(jù)蟲媒植物花粉傳遞的特點，發(fā)揮聯(lián)想和想象，將下面的句子補(bǔ)充完整。蟲媒植物釋放出的花粉，如同一個個等待寄發(fā)的快件，昆蟲就是_，_。【答案】13. D 14. 蟲媒植物用明顯的花瓣、濃郁的蜜香、鮮艷的色彩來吸引昆蟲，傳遞花粉。 15. （1）風(fēng)傳遞花粉的準(zhǔn)確性差，風(fēng)媒植物必須釋放大量的花粉，以增加花粉傳遞成功的可能性。（2）示例:快遞小哥，總能把它們準(zhǔn)確地投遞出去。 【解析】【13題詳解】這道題考查對文章內(nèi)容的理解。D“山核桃樹、楓樹的雄花和雌花在春季完成各自的工作”表述有誤，原文

27、依據(jù)是“到春季這個時候，雄花的花粉已經(jīng)灑落，它們的任務(wù)完成了。而雌花的工作才剛開始”。故選D。【14題詳解】這道題考查從材料中概括提煉信息的能力。通讀文章，找到問題涉及到的段落，概括提煉相關(guān)語句作答。根據(jù)第（1）段的“與蟲媒植物外表華麗的花朵不同，這些樹木的花朵溫和而謙遜，既沒有明顯的花瓣，也沒用多姿多彩的裝扮”“絕不同于蟲媒植物鋪張的花蜜與色彩的盛宴。這些樹木無需取悅誰。風(fēng)為它們傳遞花粉，因此它們不必像蟲媒植物一樣費心去吸引昆蟲的眼球與鼻子”即可概括出答案：蟲媒植物用明顯的花瓣、濃郁的蜜香、鮮艷的色彩來吸引昆蟲，傳遞花粉。15題詳解】這道題考查語言表達(dá)能力和理解能力。（1）題干“它們像擱淺在

28、一座小島上的漂流者一樣，把無數(shù)個瓶子扔進(jìn)水中，指望著總有一個瓶子能將信息傳遞出去”運用了比喻的修辭，屬于生動說明。語句中的“它們”指風(fēng)媒植物，“無數(shù)個瓶子”比喻大量的花粉?！鞍褵o數(shù)個瓶子扔進(jìn)水中”指的是風(fēng)媒植物必須釋放大量的花粉；“指望著總有一個瓶子能將信息傳遞出去”指的是希望通過這種途徑來增加花粉傳遞成功的可能性。這句話表明風(fēng)傳遞花粉的準(zhǔn)確性差。再用平實準(zhǔn)確的語言簡述即可。（2）根據(jù)第（2）段的“蜜蜂能直接將花粉從一朵花的柱頭傳遞到另一朵花中”可知，蟲媒植物花粉傳遞的準(zhǔn)確率高。題干將“蟲媒植物釋放出的花粉”比喻為“一個個等待寄發(fā)的快件”，作為蟲媒植物傳遞花粉的媒介昆蟲，自然就是快遞小哥，再根

29、據(jù)蟲媒植物花粉傳遞的準(zhǔn)確率高這一特點即可補(bǔ)寫出相關(guān)語句。閱讀下面的文章，完成下面小題。草原日出英多麗絲·萊辛那年冬天，每晚睡前，他都對著枕頭里面大聲喊：“四點半!四點半!”直到確信腦袋已抓牢這三個字，才安然入睡，仿佛一片安眠藥突然降臨。他臉朝著鬧鐘的方向，這樣醒來后第一眼便能看到它。早晨四點半，分秒不差，他得意地按下將要響起的鬧鈴。再躺這最后一秒吧!不，他彈跳而起，如魚躍水面。冷啊!真冷啊!出門，帶上獵槍和狗。天亮前他得趕完四里路。他在疾行，狗在探路。它們沒有經(jīng)過訓(xùn)練，自由散漫，有時會玩失蹤，但卻是他最好的同伴。為了幾槍射擊，他要趕很長的路，有了它們路上就不枯燥了。他在田埂上跑起來，

30、大步慢跑，扎實前進(jìn)。這方法是他觀察土著人學(xué)會的：上身的重量交替落在兩腳上，保持慢速、平衡運動，這樣不會疲乏氣短。當(dāng)血液從腿部沖上胳膊，他對身體的得意和驕傲油然而生，直到他不得不咬緊牙關(guān)，關(guān)住那股想大聲歌唱的強(qiáng)烈欲望。草原。第一只鳥在他腳邊醒來，接著一群鳥沖向天空，鳴叫著宣布新一天的開始。他終于抑制不住，發(fā)出狂野的喊叫，然后野獸似的狂奔，他在瘋狂中忘我地歌唱生命的愉悅和青春的奢華。突然，他想起了什么：我15歲啦!15歲啦!這話對他來說很新鮮，他滿懷興奮又若有所思，開始用手指感受走過的歲月，像數(shù)著鵝卵石，每一塊既獨立又離不開彼此，每一塊都閃爍著奇異的光芒。這就是他：在這片土地上生長了十五年的男孩。

31、陪伴他的有這緩緩的河水，還有這充滿挑戰(zhàn)的空氣：夏日正午，它悶熱難耐；冬天早晨，它凜冽刺骨。沒有什么他不能做到!他覺得自己將來的生命是偉大而神奇的，完全是他自己的：“世上所有大人物都曾像我現(xiàn)在這樣小，所以我也能成為大人物。只要我愿意，我能把世界變成我想要的樣子。”他的嗓音充滿了緊迫性、真理性和非凡的勇氣。他又大聲唱起來，歌聲沿著河水旁的峽谷回蕩，他停下來等待回聲，然后又唱：“歌唱吧!這就是他只要愿意，他就歌唱，這個世界必須響應(yīng)他!”他等待回聲。那些新鮮的想法又回來了，如同有人在回應(yīng)他、鼓勵他。峽谷充滿了細(xì)軟的回聲，在小河旁的巖石間來回撞擊。突然，傳來一種陌生的回聲!那聲音不是他的，也不是鳥兒的歡

32、唱，也不是流水的叮咚他從瘋狂中清醒了。他呼喚獵狗，狗沒有出現(xiàn)。他孤身無援了，不久前他在這里看見一頭豹。他不由得握緊了槍，四處張望。灌木叢的盡頭，那塊憔悴的巖石旁，一只受傷的怪獸，遍身黑毛，黑毛下是片片粗肉在一團(tuán)流動的黑壓壓的東西的圍攻下，這些肉正漸漸消失!一頭公鹿，喘著氣低聲尖叫。他朝它跑去。地上全是螞蟻!又大又壯，對他視而不見，急匆匆地向那公鹿奔去。他屏住呼吸，憐憫和恐懼攫住了他：那公鹿倒下了，抽搐著他忽然想到可以朝它射擊，早點結(jié)束它的痛苦。他端起槍，又放下。使他放下槍的是漸漸膨脹的憤怒、痛苦和抗議：如果我沒來，它就會這樣死去，我干嗎要干涉？這樣的事情在灌木叢中隨時都在發(fā)生。活著的東西在痛苦

33、中死去，這是生命的演變規(guī)律。他把槍夾在膝間，四肢里痛苦翻涌，他喃喃自語：我阻止不了，我無法阻止，我無能為力。事情就這樣，無法改變。關(guān)于命運和未來的認(rèn)識就這樣首次闖進(jìn)他的生活，“是啊，這就是生命!”生命消逝的那刻，他無法采取任何仁慈的行動!他明白了：這片他生活了十五年的草地是遼闊無垠、無法變更、殘酷無情的。他感到痛苦、惡心和憤怒，又為堅忍克己的新認(rèn)識感到幾絲滿足。他提醒自己：螞蟻也要吃東西啊!他淚流滿面。公鹿越來越小，最后只剩下一堆白骨，在陽光下泛著白光。哦，是的，太陽剛剛升起。為什么!這短短的幾分鐘，事情就發(fā)生了巨變？他站到骨架前：它趴在矮樹叢下。要不是還殘留著幾小塊粉紅的軟骨碎片，人們會覺得

34、它已在這里躺了多年。骨架四周，螞蟻銜著肉，漸漸撤退。有幾只螞蟻竟直起身子盯著他，眼里泛著貪婪的光?！皾L開!我可不是你們的早餐，無論如何都不是!”他彎下腰，觸摸著頭顱上的孔穴：那原本是鹿的眼睛!他想起活鹿那水汪汪的眼睛，覺得難以置信。早晨，也許就一小時前，這小生靈還驕傲地踏著大地，抖著犄角，甩著尾巴，嗅著清晨的空氣，像國王那樣漫步在充滿自由的灌木叢中；每片草葉為它生長，純凈的河水供它飲用。但是，誰能意料一頭健步如飛的公鹿會被一群螞蟻困住呢？他好奇地蹲下去，發(fā)現(xiàn)它的后肢關(guān)節(jié)處斷了，斷裂的骨頭相互徒勞地抵觸。可能死前它的后肢就受傷了，然后一跛一跛地誤入了螞蟻巢。應(yīng)該是這樣!那么是誰傷了它呢是它摔了一

35、跤是它與同類爭斗中受了傷是土著人扔石頭傷了它他想像土著人朝一頭公鹿扔石頭時，另一幅畫面出現(xiàn)了：他看見自己，某個早晨，興奮地向一頭若隱若現(xiàn)的公鹿射擊他無法面對這畫面，他只是個小男孩。他低著頭，面帶慍色，拒絕承認(rèn)是自己射傷了它。他回家了。他累了，腳步沉重。當(dāng)他看見自己的家時，皺了皺眉。那只小生靈的慘死讓他耿耿于懷，不得安寧。他想：明天早晨，要再去那片灌木叢，好好想一想。(有刪改)16. 小說開頭兩段寫出了小男孩怎樣的性格特點？17. 小說段中寫小男孩狂奔、歌唱有什么作用？18. 第段畫線處設(shè)置小男孩呼喚獵狗這一情節(jié)是否合理？聯(lián)系上下文簡述理由。19. 細(xì)讀小說第段，簡要分析小男孩當(dāng)時的心理感受。2

36、0. 小說結(jié)尾說，小男孩明天早晨要再去那片灌木叢“好好想一想”，他會想些什么？聯(lián)系全文回答。【答案】16. 天真活潑;堅毅執(zhí)著、自控力強(qiáng)；勇敢自信。 17. “狂奔”“歌唱”是小男孩對自己身體得意、驕傲的心理外化,是他相信自己無所不能的表現(xiàn),這與下文他面對公鹿之死感到無能為力形成對比，為寫他思想認(rèn)識的變化作鋪墊。 18. 合理。與第段寫狗“自由散漫，有時玩失蹤”的文字相照應(yīng)；有利于表現(xiàn)小男孩聽到陌生聲音后的緊張心理。 19. 小男孩對公鹿的不幸感到憐憫、傷心，他難以接受這個悲劇。比如彎下腰去觸摸公鹿頭顱上的孔穴，稱之為“小生靈”，想象公鹿的漂亮外形和驕傲、自由、“君臨天下”的生活。 20. 公

37、鹿的死因；自己未來的可能性;大自然生命演變的規(guī)律。 【解析】【16題詳解】這道題考查對人物形象的分析與理解。分析時，要結(jié)合文章人物的活動環(huán)境，人物的肖像、語言、動作、心理、神態(tài)描寫，盡量從原文中直接摘取對人物的評價性詞語。從第（1）段的“每晚睡前，他都對著枕頭里面大聲喊：四點半!四點半!'直到確信腦袋已抓牢這三個字，才安然入睡”可以概括出：天真活潑；從第（2）段的“再躺這最后一秒吧!不，他彈跳而起，如魚躍水面”可以概括出：堅毅執(zhí)著、自控力強(qiáng)；從第（2）段的“早晨四點半，分秒不差，他得意地按下將要響起的鬧鈴”可以概括出：勇敢自信。【17題詳解】這道題考查對文章內(nèi)容的理解。根據(jù)“當(dāng)血液從腿

38、部沖上胳膊，他對身體的得意和驕傲油然而生，直到他不得不咬緊牙關(guān)，關(guān)住那股想大聲歌唱的強(qiáng)烈欲望”“沒有什么他不能做到!他覺得自己將來的生命是偉大而神奇的，完全是他自己的”可以看出，“狂奔”“歌唱”是小男孩對自己身體得意、驕傲的心理外化，是他相信自己無所不能的表現(xiàn)；根據(jù)“活著的東西在痛苦中死去，這是生命的演變規(guī)律。他把槍夾在膝間，四肢里痛苦翻涌，他喃喃自語：我阻止不了，我無法阻止，我無能為力”可以看出，小男孩面對公鹿之死感到無能為力，兩者形成鮮明對比，為寫他思想認(rèn)識的變化作鋪墊。18題詳解】這道題考查對故事情節(jié)的理解。根據(jù)第（9）段的“突然，傳來一種陌生的回聲!那聲音不是他的，也不是鳥兒的歡唱，也

39、不是流水的叮咚”和第（11）段的“他不由得握緊了槍，四處張望”可知，本來在高聲歌唱，等待回聲的小男孩卻突然聽到了陌生的回聲，小男孩呼喚獵狗這一情節(jié)既表現(xiàn)了小男孩聽到陌生聲音后想找到獵狗來給他壯膽的緊張心理，又與第（3）段的“它們沒有經(jīng)過訓(xùn)練，自由散漫，有時會玩失蹤，但卻是他最好的同伴。為了幾槍射擊，他要趕很長的路，有了它們路上就不枯燥了”相照應(yīng)，表明沒有經(jīng)過訓(xùn)練的獵狗“自由散漫”玩去了?！?9題詳解】這道題考查通過細(xì)節(jié)描寫體會人物心理的作用?！八敉舻难劬Α薄膀湴恋靥ぶ蟮兀吨鹘?，甩著尾巴，嗅著清晨的空氣”“漫步在充滿自由的灌木叢中”等語句，生動形象地寫出了小男孩想象中公鹿的漂亮外形和驕傲

40、、自由、“君臨天下”的生活；“小生靈”“國王”運用比喻的修辭，寫出了公鹿在小男孩心目中的美好形象。而眼前的公鹿“只剩下一堆白骨”，兩者形成鮮明對照，從“他淚流滿面”可以看出，小男孩對公鹿的不幸感到憐憫、傷心，他難以接受這個悲劇。【20題詳解】這道題考查對文章結(jié)尾的理解。根據(jù)第（20）段的“那么是誰傷了它呢是它摔了一跤是它與同類爭斗中受了傷是土著人扔石頭傷了它”可知，小男孩首先要好好想一想的是公鹿的死因：究竟是誰傷了公鹿；根據(jù)第（22）段的“他回家了。他累了，腳步沉重。當(dāng)他看見自己的家時，皺了皺眉。那只小生靈的慘死讓他耿耿于懷，不得安寧”可知，小男孩要好好想一想的是自己未來的可能性；根據(jù)第（13

41、）段的“這樣的事情在灌木叢中隨時都在發(fā)生?；钪臇|西在痛苦中死去，這是生命的演變規(guī)律”“我阻止不了，我無法阻止，我無能為力”可知，小男孩要好好想一想的還有大自然生命演變的規(guī)律。第三部分(60分)21.作文。生活常常因細(xì)節(jié)顯得豐盈而又意味深長。但是，正當(dāng)其事時，我們往往會忽略它們的存在。直到某個時候，回望過去，一些細(xì)節(jié)才會在我們記憶深處燦爛起來請以“那些燦爛的細(xì)節(jié)”為題，寫一篇文章。要求:除詩歌、劇本以外文體不限;不少于600字；文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名?！敬鸢浮坷模耗切N爛的細(xì)節(jié)那天，陽光灑滿大地。媽媽帶我去辦事，路過一個烤紅薯的小攤兒，問我想不想吃，我搖了搖頭。卻又不經(jīng)意地回看了一眼。是一個老人，胡子拉渣，幾縷青絲依稀隨風(fēng)飄動，歲月在他臉上留下了痕跡，深陷的眼窩仿佛在訴說生活的不易。這是一個流動的小攤兒，他艱難地推著紅薯爐，瓷盆里的硬幣屈指可數(shù)。更令我震驚的是，那個裝爐子的推車上，坐著一個孩子，大概幼兒園的年紀(jì)，本應(yīng)在學(xué)堂里念書，現(xiàn)在卻和他爺爺在賣紅薯。他翻著一本破舊不堪的圖畫書，或許是從哪兒撿來的，又或許是他爺爺給他買的。雪白的短短的手指在布滿黑漬的紙頁上滑動著，小小的眼睛因為注視而散發(fā)著動人的光芒。我很詫異，在這樣的環(huán)境下，他居然還能沉浸在閱讀的海洋