2021高中語(yǔ)文第2單元課時(shí)分層作業(yè)7李清照詞兩首新人教版必修4

1、2021高中語(yǔ)文第2單元課時(shí)分層作業(yè)7李清照詞兩首新人教版必修47c76a726-6ea3-11ec-afe4-7cb59b590d7d2021高中語(yǔ)文第2單元課時(shí)分層作業(yè)7李清照詞兩首新人教版必修4班級(jí)作業(yè)7：李清照的兩首詩(shī)一、基礎(chǔ)運(yùn)用層霧很濃，云擔(dān)心永恒的一天。東籬笆在黃昏后喝酒。C.如何與他戰(zhàn)斗，夜間的風(fēng)很急D.現(xiàn)在誰(shuí)能選永：漫長(zhǎng)把：舉，端起敵：抵擋堪：忍受D在D項(xiàng)中，“can"表示“can"和“can”。2下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，意思與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的一項(xiàng)是()a東籬把酒黃昏后.b.莫道不銷魂.c、很遺憾，但這是一位老相識(shí)。這一次，我怎么能得到一個(gè)悲傷的詞dd項(xiàng)，次第：

2、古義指光景，狀況；今義指次序，一個(gè)挨一個(gè)地。3.下列對(duì)醉花陰聲聲慢的賞析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()指南編號(hào)：11162058a.醉花陰寫漫長(zhǎng)的白日里，詞人百無(wú)聊賴地獨(dú)坐在金獸爐旁，注視著那裊裊煙霧。正值重陽(yáng)，天氣已開始變涼，尤其到了夜里，紗帳中、玉枕上，難以成眠，更覺得涼氣襲人！b、醉花吟整體風(fēng)格簡(jiǎn)潔華麗。詩(shī)人抓住漫長(zhǎng)的白天、午夜和黃昏，寫下獨(dú)自在家生活的空虛和厭倦，以表達(dá)他對(duì)丈夫一如既往的愛。c.聲聲慢是李清照晚年的作品。這時(shí)她不但經(jīng)歷了國(guó)家敗亡、遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)、失去丈夫的苦難。并且，在南方輾轉(zhuǎn)逃亡避難的過(guò)程中，她丟失了珍愛的文物、古籍，還遭到了政治上的誣陷。d、慢聲展現(xiàn)了詩(shī)人失落、孤獨(dú)、凄涼、悲傷的精神

3、世界。在了解詩(shī)人生平的基礎(chǔ)上，人們不禁對(duì)她產(chǎn)生了深刻的理解和同情。這就是李清照詩(shī)歌的感人之處。bb項(xiàng)，醉花陰總體風(fēng)格含蓄、委婉。4.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是()指南編號(hào)：11162059李清照，號(hào)易安居士，宋代女詞人。她通曉金石鑒賞，能詩(shī)善文，詞的成就尤其突出。北宋末年她南渡避亂，不久北宋滅亡，丈夫病死，她只身逃難，境遇悲慘。b、“醉花吟”和“慢聲”都是品牌名稱。這兩個(gè)詞是詩(shī)人穿越南方后晚年的作品。c、宋代詩(shī)壇呈現(xiàn)出豐富多彩的景象。尤其是秦觀的詞，深沉、柔和、稀疏。它像周邦彥豐富而精致的作品和李清照的跌宕起伏一樣優(yōu)美，就像天空中的三座山峰。然而，周邦彥在“有味的輕語(yǔ)”、“有美的輕語(yǔ)”

4、、“輕快的新”和“各種姿勢(shì)”方面不如秦觀、李清照。因此，明清時(shí)期的人們推動(dòng)了秦和李/6為婉約宗主。d、李清照處于南北宋的過(guò)渡時(shí)期。南下之后，詞的風(fēng)格由明麗變?yōu)樯n涼。B醉花吟是作者的早期作品。5“菊花”“梧桐”“雨”是李清照詩(shī)詞中常用的意象，請(qǐng)將這三個(gè)詞語(yǔ)擴(kuò)展成一段話。要求：句子流暢，意思連貫。應(yīng)使用至少兩種修辭手段，不少于60個(gè)單詞【答案】在烏江河畔，在群雁往返的地方，李清照，一個(gè)比黃花更瘦的女子，在滴雨的季節(jié)里愁苦寂寞。紅燭搖影，搖出一片暈黃；梧桐低泣，灑落一行清淚；微風(fēng)低拂，飄落一地菊花。6.用波浪形線條模仿句子，以“我喜歡”開頭，然后重新創(chuàng)建兩個(gè)句子，使整個(gè)句子形成平行。要求：符合語(yǔ)境，

5、語(yǔ)義連貫；試著引用作者的詩(shī)。人生既有煙波江面，又有望穿江面的志士仁人。我喜歡婉約中透出英氣的李清照，雖是“人比黃花瘦”，也高歌“不肯過(guò)江東”的項(xiàng)羽；【答案】我喜歡悲風(fēng)掀襟又內(nèi)懷熱腸的辛棄疾，雖是“如今識(shí)盡愁滋味”，也仍然渴望“金戈鐵馬”，報(bào)效祖國(guó)；我喜歡意志豪邁又沉郁悲壯的陸游，雖“僵臥孤村”“夜闌聽雨”，也仍然堅(jiān)持“位卑未敢忘憂國(guó)”。7.填空下列句子?！緦?dǎo)學(xué)號(hào)：11162060】(1) 李清照的醉花吟不僅描寫了人，還描繪了風(fēng)景，營(yíng)造了一種深秋的凄涼孤獨(dú)狀態(tài)。好的句子是：。(2) 李清照的聲聲慢中用十四個(gè)疊字層層鋪敘，分三個(gè)層次，由外而內(nèi)，由淺入深，把詞人內(nèi)心深處的悲哀、孤獨(dú)、寂寞、痛苦表現(xiàn)得

6、淋漓盡致的詞句是：(3) 在李清照的慢聲中，通過(guò)生活環(huán)境、行為和日常生活細(xì)節(jié)表現(xiàn)詩(shī)人內(nèi)心世界的句子是：。(4) 李清照的聲聲慢中詞人化繁為簡(jiǎn)，化多為少，把所有的凄苦，所有的孤獨(dú)，所有的無(wú)奈，所有紛繁的說(shuō)不盡的思緒，用“，”代之。答(1)不要喝醉。西風(fēng)中的人比黃花還要瘦/6(2)尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚(3)守著窗兒獨(dú)自怎生得黑梧桐更兼細(xì)雨到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴(4)這次第怎一個(gè)愁字了得閱讀促進(jìn)層(一) 閱讀下面這首詞，完成89題指南編號(hào)：11162061臨江仙李清照院子有多深？云窗和霧亭經(jīng)常被打破。柳枝，李子花萼逐漸清晰。磨陵樹在春天回歸，人們總是建造康城。感受月亮和風(fēng)的低語(yǔ)是很多事情。現(xiàn)在我老

7、了，一事無(wú)成。誰(shuí)憐惜憔悴更雕零。測(cè)試光線很無(wú)聊。我沒心情踩在雪上。注此字寫于宋朝南渡三年建言三年初春。莫里：它和下面的“建康市”是同一個(gè)地方，也就是江蘇省南京市。燈測(cè)試：在第一個(gè)月的第15天，人們會(huì)舉行元宵節(jié)來(lái)祈禱生育。當(dāng)元宵節(jié)在元宵節(jié)之前舉行時(shí)，它被稱為燈測(cè)試。8下列對(duì)本詞的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()a、第一句話和歐陽(yáng)修的蝴蝶愛上花中的話一樣。前兩個(gè)詞側(cè)重于描述庭院的深度，第三個(gè)詞具有加強(qiáng)語(yǔ)氣和情感的功能。b次句“云窗霧閣常扃”與陶淵明歸去來(lái)兮辭“門雖設(shè)而常關(guān)”，同一機(jī)杼，都表現(xiàn)了孤傲高潔、恬然自適之情。c、下一部電影與上一部電影緊密相連，感人肺腑，感人肺腑，然后回憶過(guò)去，與現(xiàn)在相比，我

8、感到沮喪?！懊铝?，隨風(fēng)低語(yǔ)是很多事情?，F(xiàn)在我老了，沒有成功?！?。與過(guò)去和現(xiàn)在相比，我無(wú)限嘆息。d“試燈無(wú)意思，踏雪沒心情”與上片情境遙相呼應(yīng)，進(jìn)一步表露了詞人落寞無(wú)奈的心緒，讀者仿佛看到了年老憔悴、神情倦怠的女詞人的形象。B項(xiàng)B，這個(gè)詞表示“孤獨(dú)的心，悲傷和憤怒的感覺”。9前人評(píng)李清照臨江仙“春歸秣陵樹，人老建康城'人皆以為巧”，這兩句詞運(yùn)用了什么樣的修辭手法？表達(dá)了怎樣的效果？【解析】“春歸秣陵樹”，寫春天將至；“人老建康城”，寫人之將老。兩相對(duì)比，寫盡人世感慨。作答時(shí)，由此出發(fā)，分析出作者這種表達(dá)產(chǎn)生的藝術(shù)效果即可?！敬稹浚ɡ┻@兩句話運(yùn)用對(duì)比和二元性的手法，形成了回春與老人的

9、對(duì)比，寫下春天已經(jīng)回到了建康，但我只能死在建康，很難再回到我在北地的家鄉(xiāng)，創(chuàng)造出一個(gè)悲傷的意境。對(duì)偶使詞和句子的押韻和諧，易于表達(dá)情感。（二）閱讀下面這首宋詞，完成1011題。指南編號(hào)：11162062滿庭芳、殘梅、李清照/63小閣藏春，閑窗鎖晝，畫堂無(wú)限深幽。篆香燒盡，日影下簾鉤。手種江梅漸好，又何必、臨水登樓。無(wú)人到，寂寥渾似，何遜在揚(yáng)州。從來(lái)知韻勝，難堪雨藉，不耐風(fēng)揉。更誰(shuí)家橫笛，吹動(dòng)濃愁。莫恨香消雪減，須信道、掃跡情留。難言處，良宵淡月，疏影尚風(fēng)流。注轉(zhuǎn)香：潘香的隱喻。賀迅：南朝梁朝著名作家，詩(shī)作揚(yáng)州早梅。10.以下對(duì)這個(gè)詞的理解是不正確的（）a上片首先描寫深幽之境，然后抒賞梅之情，發(fā)

10、寂寞之感。b下片轉(zhuǎn)而寫風(fēng)、雨、笛聲、冬雪、月夜，已不再著筆于梅花。c全詞寫出了作者在冷清寂寞之中所產(chǎn)生的深切感傷之情。d、這個(gè)詞使用“為什么”、“從來(lái)沒有”、“尚”等虛詞來(lái)表達(dá)意思，呼應(yīng)生動(dòng)，有起伏。在B項(xiàng)B中，下一首詩(shī)與古歌梅花落下聯(lián)系在一起，這是一篇空洞的文字，以表達(dá)作者因梅花落下而產(chǎn)生的個(gè)人情感。雖然沒有“梅花”一詞，但它寫得到處都是。11千百年來(lái)，梅花精神已被植入中國(guó)文化的血脈中。人們賞梅、詠梅、評(píng)梅、畫梅，用梅花寄托懷抱，陶冶情操。請(qǐng)結(jié)合你的文化積累，任選一個(gè)角度，談?wù)勀阈哪恐械拿坊ň??！敬鸢浮棵坊m不及牡丹的國(guó)色天香、荷花的高貴典雅，然而，它那頑強(qiáng)不屈的精神和凌霜傲雪的高貴品格卻

11、令我贊嘆不已。在千里冰封、萬(wàn)里雪飄的季節(jié)，只有梅花傲然怒放，有著“凌寒獨(dú)自開”的冰心玉骨。梅花迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時(shí)而常茂，它那不畏困難、不懼壓力的強(qiáng)大生命力為世人所稱頌?！耙咽菓已掳僬杀?，猶有花枝俏”，梅花不畏嚴(yán)寒的堅(jiān)強(qiáng)性格和頑強(qiáng)不屈的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。（三）閱讀以下宋詞并完成問(wèn)題12至13?！緦?dǎo)學(xué)號(hào)：11162063】李清照破環(huán)溪沙揉破黃金萬(wàn)點(diǎn)輕。剪成碧玉葉層層。風(fēng)度精神如彥輔，大鮮明。梅蕊重重何俗甚，丁香千結(jié)苦粗生。熏透愁人千里夢(mèng)，卻無(wú)情。注嚴(yán)復(fù)：西晉著名演說(shuō)家，以其獨(dú)特的個(gè)性、非凡的文雅和正直而聞名。Da:部“太”的作品。12下列對(duì)這首宋詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）/64a、

12、這個(gè)詞中的“輕”和“重”是相對(duì)的。作為黃金，它無(wú)疑是沉重的，但它可以被揉成萬(wàn)朵黃花，飛入綠葉中，實(shí)際上是柔軟的，有感覺的。b詞中的“大鮮明”三字是褒揚(yáng)之詞，不論是花中仙品一一桂子，還是“人之水鏡”一一彥輔，都有著十分鮮明的個(gè)性。c、“煙熏千里夢(mèng)，但無(wú)情”一詞的最后一句，“但無(wú)情”意味著詩(shī)人對(duì)桂花的抱怨和不滿。d詞的下片主要運(yùn)用了擬人手法，進(jìn)一步寫出桂花的高雅，重在隨感，帶有較為濃郁的主觀感情色彩。e、這是一首詠花詩(shī)，詠花但不針對(duì)花。它只是通過(guò)花朵的形狀、形式和性質(zhì)來(lái)表達(dá)詩(shī)人胸中的無(wú)數(shù)情感。cdc項(xiàng)，“卻無(wú)情”看似抱怨，實(shí)際上表現(xiàn)了詞人對(duì)桂花的喜愛；d項(xiàng)，“擬人手法”有誤，詞的下片主要運(yùn)用了“對(duì)

13、比或反襯”手法。13. 這個(gè)詞描繪的是什么樣的桂花形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！痉治觥窟@個(gè)問(wèn)題考察了欣賞詞中的風(fēng)景意象。它可以從三個(gè)方面考慮：顏色、形狀和香氣。答這里有金燦燦的色彩和碧玉般的綠葉。它有強(qiáng)烈的香氣和清新。其精神風(fēng)度與魏晉名士不相上下，個(gè)性鮮明，風(fēng)度翩翩，德高望重。（四）閱讀下面這首詞，完成1415題。指南編號(hào)：11162064添字采桑子李清照誰(shuí)在窗前種芭蕉樹？中庭陰沉沉的。陰涼的光線充滿了中庭，樹葉讓人感覺舒適，回味無(wú)窮。悲傷的枕頭又下了三場(chǎng)雨，一點(diǎn)雨。每一滴雨都讓北方人聽上去不舒服。【注】芭蕉：多年生草本植物，葉大、成橢圓形，開白花，果實(shí)似香蕉。霖霪：指雨點(diǎn)綿綿不斷，滴滴嗒嗒不停。愁損：

14、因發(fā)愁而損傷身體和精神。北人：北宋滅亡，詞人從故鄉(xiāng)山東濟(jì)南被迫流落到江南，故稱“北人”。14. 以下兩個(gè)對(duì)這個(gè)詞的錯(cuò)誤理解和理解是（）a“窗前誰(shuí)種芭蕉樹”的意思是：在這個(gè)國(guó)破家亡的時(shí)候，人人都栽種芭蕉，以寄托自己的情思。b、詩(shī)人把雨滴寫成了反復(fù)的句子，不僅在音韻學(xué)上產(chǎn)生了持續(xù)而持久的影響，而且還營(yíng)造了一種清新活潑的氣氛。c詞的上片描述芭蕉樹的“形”與“情”，下片寫夜聽雨打芭蕉聲。本詞寫芭蕉，由/65視覺圖像被轉(zhuǎn)化為聽覺圖像，這進(jìn)一步將悲傷引向了深處。d這首詞借吟詠芭蕉抒發(fā)了懷戀故國(guó)、故土之幽情。上片首句借芭蕉以寄情思，表達(dá)了在失意、無(wú)奈與痛苦中煎熬的詞人對(duì)幸福生活的向往。e、這個(gè)詞把芭蕉和雨聯(lián)

15、系在一起，雨更悲傷，更荒涼。在一個(gè)寂靜的雨夜，詩(shī)人輾轉(zhuǎn)反側(cè)。聽著窗外的苦雨，隨著雨點(diǎn)敲打芭蕉的聲音，長(zhǎng)久以來(lái)的憂郁變得越來(lái)越沉重。aba項(xiàng)，“窗前誰(shuí)種芭蕉樹”實(shí)際上意思是：在這個(gè)國(guó)破家亡的時(shí)候，不知是誰(shuí)栽種的芭蕉，以寄托自己的情思。詞句意思被曲解了。b項(xiàng)，詞人將“點(diǎn)滴霖霪”組成迭句，不但從音韻上造成連綿悠長(zhǎng)的效果，而且烘托了悲涼凄絕的氣氛。有人評(píng)論說(shuō)：“下一部電影的結(jié)尾句是擔(dān)心失去北方人不習(xí)慣傾聽'這句話。這句話似乎既枯燥又深刻。”試著對(duì)李清照的一生做一個(gè)簡(jiǎn)要的分析?！痉治觥壳耙徊侩娪懊枋隽讼憬稑涞摹靶螤睢焙汀案杏X”。香蕉樹生長(zhǎng)在窗前，但它可以“遮蔽中庭”，這間接地描述了它高大的樹干、繁茂的枝葉以及樹冠的伸展和下垂的