第一冊(cè)導(dǎo)學(xué)案

1、小學(xué) 年度 第 一 學(xué)期教學(xué)計(jì)劃學(xué)科： 美術(shù) 班級(jí)： 一年級(jí) 任課教師： 班(年)級(jí)情況基本情況上學(xué)期 人，本學(xué)期轉(zhuǎn)入 人，轉(zhuǎn)出 人。原班(年)級(jí)平均分 分，優(yōu)良率 ，合格率 。主要優(yōu)點(diǎn)本學(xué)期入學(xué)的學(xué)生人數(shù)共 個(gè)班， 名學(xué)生。第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對(duì)一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是新奇、有趣、好玩的。主要問(wèn)題 新生入學(xué)前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫(huà)上、工藝制作上一定有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個(gè)性，會(huì)造成學(xué)習(xí)的不一致性。本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)繪畫(huà) 1.正確的作畫(huà)姿勢(shì)，逐步培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析事物的能力，利用蠟筆、鉛筆、油畫(huà)棒等繪畫(huà)工具。 2.在平涂過(guò)程中，要求色彩涂得均勻，線條流暢，鮮艷豐

2、富，造型大膽夸張并富于童趣。 工藝： 1.    學(xué)習(xí)紙工制作的簡(jiǎn)單方法； 2.    學(xué)習(xí)正確的折紙方法； 3.    學(xué)習(xí)撕紙的表現(xiàn)方法及拼貼的方法； 4.    學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的拓印方法，利用蠟筆或油畫(huà)棒制作。 欣賞： 1      欣賞美麗的大自然中動(dòng)植物； 2      欣賞中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。 教學(xué)重點(diǎn)1

3、60;     用蠟筆或油畫(huà)棒的形式進(jìn)行平涂作畫(huà)，描繪觀察、記憶、想象 中的動(dòng)植物，線條流暢，色彩均勻豐富，造型大膽、夸張、生動(dòng)活 潑，富有一種童趣。 2      學(xué)習(xí)用廢舊紙盒進(jìn)行簡(jiǎn)單紙工制作練習(xí)； 3      傳授折紙的方法和步驟，并進(jìn)行一系列練習(xí)； 4      用撕紙拼貼方法進(jìn)行簡(jiǎn)單畫(huà)面制作，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的拓印； 5   &#

4、160;  欣賞大自然中的動(dòng)植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。 教學(xué)難點(diǎn)1.    在繪畫(huà)訓(xùn)練中，要求線條自然流暢，色彩鮮艷豐富，造型大膽 生動(dòng)，富有兒童情趣。 2.    在工藝制作中，培養(yǎng)學(xué)生初步的造型能力，培養(yǎng)按步驟操作的 良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和思維的靈活性與敏捷性。 3.    在欣賞過(guò)程中，提高欣賞能力，發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美、鑒賞美的能 力。 主要教學(xué)措施1.教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生

5、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2.利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動(dòng)作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫(huà)方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。 3.選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。 4.注意學(xué)生的情緒，語(yǔ)言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋，大膽添畫(huà)，來(lái)培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力 年度第一學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表學(xué)科： 美術(shù) 班級(jí)： 一年級(jí) 任課教師： 單元周次起訖時(shí)間教 學(xué) 內(nèi) 容課時(shí)備注1走進(jìn)新天地1 2新朋友2中秋節(jié)3色彩大家庭2 4生活中的基本形 機(jī)動(dòng)一節(jié)25巧用碎紙片260國(guó)慶節(jié)7來(lái)來(lái)往往的汽車 機(jī)動(dòng)一節(jié)2 8字母設(shè)計(jì)

6、 奇妙的同心圓29彩旗飄飄210紙袋玩偶 東西南北211秀秀我的玩具 機(jī)動(dòng)一節(jié)212花式點(diǎn)心 好看的棒棒糖213小小水果店 機(jī)動(dòng)一節(jié)2 14.民間面塑 機(jī)動(dòng)一節(jié)215動(dòng)物身上的斑點(diǎn) 畫(huà)畫(huà)葉子2 16心中的太陽(yáng) 機(jī)動(dòng)一節(jié)2 17畫(huà)家筆下的童話218美術(shù)萬(wàn)花筒1元旦19補(bǔ)充課時(shí)220補(bǔ)充課時(shí)221補(bǔ)充課時(shí)2 小學(xué)美術(shù) 學(xué)科 一 年級(jí) 上 冊(cè)導(dǎo)學(xué)案單元備課時(shí)間：9.1上課時(shí)間：9.3教學(xué)內(nèi)容1.走進(jìn)美術(shù)課時(shí)：1總課時(shí)：1教學(xué)目標(biāo)1. 讓學(xué)生初步了解小學(xué)階段美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)相關(guān)的工具材料。2. 通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)、玩玩的形式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)兒童美術(shù)作品欣賞和學(xué)習(xí)使用

7、各種相關(guān)美術(shù)工具材料的能力，大膽嘗試油畫(huà)棒、彩色水筆的幾種基本用法。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)科的興趣，對(duì)美術(shù)作品的審美評(píng)價(jià)的情趣，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)和正確使用美術(shù)工具材料的習(xí)慣，為學(xué)習(xí)美術(shù)打下良好的基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生了解美術(shù)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和工具材料，培養(yǎng)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成評(píng)價(jià)作品的習(xí)慣及正確使用美術(shù)工具材料的習(xí)慣。課前準(zhǔn)備自己的繪畫(huà)作品，彩色水筆或油畫(huà)棒一套、畫(huà)紙教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)案導(dǎo)案?jìng)渥W(xué)生展示自己帶來(lái)的美術(shù)作品，簡(jiǎn)單評(píng)述自己的作品，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞別人的作品，同時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。讓小朋友互相了解、互相學(xué)習(xí)，初步熟悉美術(shù)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生猜猜、看看、說(shuō)說(shuō)和評(píng)評(píng)，自然、生動(dòng)地講授小學(xué)段的美術(shù)課

8、學(xué)習(xí)內(nèi)容，也可通過(guò)相關(guān)作品欣賞，重點(diǎn)了解本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生進(jìn)行“連線游戲”等活動(dòng)，欣賞更多的繪畫(huà)造型作品，如紙版畫(huà)、水粉畫(huà)、水墨畫(huà)、線描畫(huà)和貼紙畫(huà)等。讓學(xué)生看看，并說(shuō)說(shuō)對(duì)這兩種作品的不同感受。創(chuàng)作作品學(xué)生嘗試彩色水筆和油畫(huà)棒的用法，畫(huà)一幅點(diǎn)、線、面組合的繪畫(huà)作品，并像米羅一樣進(jìn)行想象，同時(shí)給畫(huà)取個(gè)題目。作品展示：讓學(xué)生分組張貼自己的繪畫(huà)作品，布置一塊展板進(jìn)行展覽，并讓學(xué)生互相觀摩、學(xué)習(xí)，養(yǎng)成評(píng)價(jià)、交流的習(xí)慣。用討論的形式啟發(fā)學(xué)生怎樣正確使用彩色水筆、油畫(huà)棒。1.展示、交流，激發(fā)興趣。（1）出示我國(guó)彩陶上的繪畫(huà)杰作或法國(guó)史前繪畫(huà)的拉斯科洞穴壁畫(huà)的圖片，引起學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。（2）啟發(fā)談話：

9、我們小朋友會(huì)畫(huà)畫(huà)、會(huì)做手工嗎？能展示一下你的作品嗎？（3）教師出示“百寶箱”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入新課。2.欣賞、感受各種作品，了解學(xué)習(xí)內(nèi)容和相關(guān)材料。通過(guò)多媒體教學(xué)或觀看展覽的形式。(1)出示各種形式的手工造型作品。結(jié)合書(shū)本、課件、圖片，讓學(xué)生欣賞更多的手工造型作品，如紙藝、橡皮泥、陶藝、廢舊物創(chuàng)意造型等等。（2）展示繪畫(huà)造型作品。結(jié)合書(shū)本、課件、圖片，讓同時(shí)出示相應(yīng)的繪畫(huà)制作工具，可結(jié)合講講有關(guān)工具的發(fā)明等。（3）出示學(xué)生參加美術(shù)活動(dòng)的圖片或進(jìn)行直觀演示，幫助學(xué)生了解學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。3.了解油畫(huà)棒、彩色水筆的用筆，激發(fā)想象。（1）結(jié)合課本和兒童作品，出示油畫(huà)棒、彩色水筆的繪畫(huà)作

10、品。（2）讓學(xué)生學(xué)習(xí)油畫(huà)棒、彩色水筆的各種用筆方法，用油畫(huà)棒、彩色水筆嘗試畫(huà)出不同的點(diǎn)、線、面。（3）可出示米羅繪畫(huà)作品，如太陽(yáng)與鳥(niǎo)等，啟發(fā)學(xué)生想象點(diǎn)、線、面可畫(huà)成什么，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行大膽地想象。4.大膽嘗試、表現(xiàn)。5. 展示、評(píng)價(jià)、交流。6. 總結(jié)、拓展。7.布置下節(jié)美術(shù)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容、準(zhǔn)備的工具 板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)反 思 小學(xué)美術(shù) 學(xué)科 一 年級(jí) 上 冊(cè)導(dǎo)學(xué)案單元備課時(shí)間：9.1上課時(shí)間：9.10教學(xué)內(nèi)容2.新朋友課時(shí)：1總課時(shí)：2教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心學(xué)校的新同學(xué)，養(yǎng)成觀察生活的習(xí)慣。 2.引導(dǎo)學(xué)生用繪畫(huà)、拼貼和立體制作等方法為新同學(xué)畫(huà)一幅肖像。 3.通過(guò)繪畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生

11、之間的友誼。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、聯(lián)想、表現(xiàn)所想教學(xué)難點(diǎn)如何表現(xiàn)同學(xué)的特征。課前準(zhǔn)備紙、彩筆、彩紙教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)案導(dǎo)案?jìng)渥⒄f(shuō)說(shuō)美術(shù)老師的頭像為什么會(huì)像？（從年齡、頭型、臉型、發(fā)型、五官） 聯(lián)系書(shū)本知識(shí)，說(shuō)說(shuō)怎么介紹自己的新朋友思考：除了這些方法還有那些？探究學(xué)習(xí)怎樣畫(huà)出來(lái)。分小組，同桌說(shuō)出自朋友的特點(diǎn)，與別人不一樣的地方。創(chuàng)作作品（一） 創(chuàng)設(shè)情境 出示范畫(huà)美術(shù)老師自己的畫(huà)像 ，老師用畫(huà)自己的方式把自己介紹給小朋友認(rèn)識(shí)。小朋友想不想把你的朋友介紹給同學(xué)們和老師呢？ “我的新朋友”  （二） 發(fā)現(xiàn)方法 觀察、思考&#

12、160;一起來(lái)欣賞一下書(shū)上小朋友是如何介紹新朋。   師：出示畫(huà)片資料：各類同學(xué)的自畫(huà)像名人的自畫(huà)像以名字、人的特征表現(xiàn)自己喜愛(ài)的事。  （三） 表現(xiàn)自己 師：同學(xué)們觀察錄像，你準(zhǔn)備怎樣介紹你的新朋友。  （4）  繪畫(huà)制作表現(xiàn)（方法自選）  （五）介紹新朋友，講評(píng) 板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 小學(xué)美術(shù) 學(xué)科 一 年級(jí) 上 冊(cè)導(dǎo)學(xué)案單元備課時(shí)間：上課時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容3.色彩大家庭課時(shí)：2總課時(shí)：3教學(xué)目標(biāo)1.初步認(rèn)識(shí)紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫、褐、黑、白、灰等常用色彩，并能說(shuō)出它們的名稱。

13、   2.采用故事、表演等形式讓學(xué)生結(jié)合春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的色彩練習(xí)，進(jìn)一步尋找自然界其他色彩，發(fā)現(xiàn)色彩的美感和魅力。   3.運(yùn)用小組合作等方式加強(qiáng)學(xué)生的合作與交流，逐步提高他們對(duì)自然界的觀察力，激發(fā)對(duì)藝術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大千世界的熱愛(ài)和探求教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫、褐、黑、白、灰等常用色彩，并能作簡(jiǎn)單的練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)幫助學(xué)生能夠順暢地講述色彩的故事，并能準(zhǔn)確地運(yùn)用色彩表達(dá)自己的情感。課前準(zhǔn)備彩色水筆、油畫(huà)棒和水彩等作畫(huà)工具材料教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)案導(dǎo)案?jìng)渥⒄f(shuō)說(shuō)看到的色彩。說(shuō)出自己最喜歡的顏色。學(xué)生搶答氣球的

14、顏色，誰(shuí)先回答出獎(jiǎng)一只氣球。 結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)對(duì)生活中的色彩的感受。交流討論：（1） 把收集的色彩和書(shū)本中的色彩進(jìn)行比較并分析差別。 （2） 小組討論差別的原因，教師小結(jié)（正是因?yàn)橛羞@些色彩，才有豐富多彩的世界）。 （3）嘗試練習(xí)：把記住的色彩用彩色水筆等作畫(huà)工具畫(huà)出來(lái)，并交流記住色彩的各種好方法。創(chuàng)作作品展示評(píng)價(jià)1. 認(rèn)識(shí)色彩，認(rèn)識(shí)世界。（1）出示課件：播放錄像多彩的世界。（2）出示課件：欣賞書(shū)本中的作品（色彩魔方、生活中的色彩、學(xué)生和畫(huà)家的作品等）和教師提供的色彩作品。 （3）提供欣賞的建議： 注意作品的整體性；分析色彩的組成；感受作品的美感。2. 玩玩游戲，猜猜顏色。 教師出示準(zhǔn)

15、備的10只氣球：教師放飛氣球。3. 交流體會(huì)，畫(huà)畫(huà)色彩4. 創(chuàng)作作品，表現(xiàn)色彩。5. 拓展主題，尋找色彩。 6、小結(jié)：提供拓展性的主題：結(jié)合四個(gè)季節(jié)，尋找自然界中美麗的色彩。 板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 小學(xué)美術(shù) 學(xué)科 一 年級(jí) 上 冊(cè)導(dǎo)學(xué)案單元備課時(shí)間：上課時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容3.色彩大家庭課時(shí)：2總課時(shí)：4教學(xué)目標(biāo)1.初步認(rèn)識(shí)紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫、褐、黑、白、灰等常用色彩，并能說(shuō)出它們的名稱。   2.采用故事、表演等形式讓學(xué)生結(jié)合春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的色彩練習(xí)，進(jìn)一步尋找自然界其他色彩，發(fā)現(xiàn)色彩的美感和魅力。   3.運(yùn)用小組合

16、作等方式加強(qiáng)學(xué)生的合作與交流，逐步提高他們對(duì)自然界的觀察力，激發(fā)對(duì)藝術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大千世界的熱愛(ài)和探求教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫、褐、黑、白、灰等常用色彩，并能作簡(jiǎn)單的練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)幫助學(xué)生能夠順暢地講述色彩的故事，并能準(zhǔn)確地運(yùn)用色彩表達(dá)自己的情感。課前準(zhǔn)備彩色水筆、油畫(huà)棒和水彩等作畫(huà)工具材料教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)案導(dǎo)案?jìng)渥?. 說(shuō)說(shuō)你是怎么在生活中找到喜歡的顏色的？2. 四季的顏色代表有哪些？3. 創(chuàng)作命題繪畫(huà)4.展示作品一、.述說(shuō)故事，發(fā)現(xiàn)色彩。指名要學(xué)生講述印象深刻的一件事（結(jié)合各個(gè)季節(jié)也可以），并分組討論故事中出現(xiàn)了幾種顏色，然后討論感受故事中色彩的美與丑及其原因二、引申故事

17、，表達(dá)色彩。（1）教師根據(jù)同學(xué)講的故事，選擇其中一個(gè)，運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)。（2）學(xué)生分組講故事，分組表演（表演的學(xué)生在胸前掛上畫(huà)有色彩的小卡片）。（3）師生共同小結(jié)，理出創(chuàng)作思路： 討論故事及表演的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)； 進(jìn)一步探討色彩在表現(xiàn)情感變化上所具有的特點(diǎn)和作用。三、.升華主題，創(chuàng)造色彩。（1）提供創(chuàng)作主題：我心目中的四季（2）學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。四、.拓展教學(xué)，評(píng)價(jià)色彩。（1）采用小組評(píng)、自評(píng)、集體評(píng)與教師評(píng)相結(jié)合的形式。（2）評(píng)價(jià)的建議： 作品的主題是否明確； 作品是否熟練而準(zhǔn)確地運(yùn)用了自己所認(rèn)識(shí)的色彩； 作品是否體現(xiàn)了自己的情感和個(gè)性。（3）教師小結(jié)，對(duì)創(chuàng)造性的色彩予以表?yè)P(yáng)。（4）提供拓展性的

18、主題： 進(jìn)一步探索色彩的秘密，有興趣的同學(xué)可以研究為什么會(huì)有不同的色彩變化； 記錄一周的色彩心情日記，或者進(jìn)行聽(tīng)音樂(lè)畫(huà)色彩等有意義的色彩練習(xí)。 板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 小學(xué)美術(shù) 學(xué)科 一 年級(jí) 上 冊(cè)導(dǎo)學(xué)案單元備課時(shí)間：9.1上課時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容4.生活中的基本形課時(shí)：2總課時(shí)：5教學(xué)目標(biāo)1. 讓學(xué)生通過(guò)觀察生活中的各種物體，感受并認(rèn)識(shí)方形、圓形、三角形等常見(jiàn)的基本形，了解生活中的物體由各種基本形組合而成。 2. 激發(fā)學(xué)生用各種基本形去觀察、描繪生活中的不同物體興趣，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活，熱愛(ài)生活的思想。 3.通過(guò)運(yùn)用各種基本形，表現(xiàn)身邊的物品和景象，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)形的感受力、觀察力、表現(xiàn)力，提高學(xué)生造型能

19、力。 4.嘗試用其他表現(xiàn)方法，借助基本形及組合表達(dá)自己對(duì)形的感受、記憶，激發(fā)兒童的想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)重點(diǎn)用基本形去觀察、理解生活中的物體。教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)基本形，運(yùn)用基本形表現(xiàn)身邊的物品或景物。課前準(zhǔn)備（學(xué)生）彩色水筆或油畫(huà)棒、紙張。 （教師）課件，各種生活中具有基本形的物體及圖片教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)案導(dǎo)案?jìng)渥⒄J(rèn)識(shí)哪些形狀：三角形、平行四邊形、六角形觀察欣賞，說(shuō)說(shuō)這些建筑物分別是什么形？開(kāi)展大家來(lái)找茬的游戲活動(dòng)，找出東方明珠等建筑物都有哪些基本形組合而成的。 說(shuō)說(shuō)這些物品分別是什么形？你還知道哪些基本形的物品. 學(xué)生創(chuàng)作展示作品1.激趣導(dǎo)入，引入新課。  

20、（1）猜一猜：出示兩則謎語(yǔ)，方形物（衣柜）、圓形物（太陽(yáng)），請(qǐng)學(xué)生猜一猜。教師在黑板上畫(huà)出基本形。 （2） 想一想：在生活中你還見(jiàn)過(guò)哪些這樣的形狀呢？（3）揭示課題生活中的基本形 2.觀察探究。 （1）看一看：出示圖片，觀察欣賞。說(shuō)說(shuō)這些建筑物分別是什么形？ （2）找一找：出示上海浦東建筑物的圖片。（3）小結(jié)：每座建筑物都是用不同的基本形組合而成的。 3.聯(lián)系生活，加深感受。 （1）展示各種生活中的物品。（2）畫(huà)一畫(huà)：教師演示用基本形畫(huà)一座建筑物，示范基本形的表現(xiàn)方法。（3）想一想：你還能給老師畫(huà)得房子上添上一些什么樣的基本形呢？&#

21、160;4.欣賞范作，進(jìn)一步了解基本形的表現(xiàn)方法。 5.布置作業(yè)。  運(yùn)用不同的基本形，畫(huà)畫(huà)身邊的物品或景物。  學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回輔導(dǎo)。 6. 展示評(píng)價(jià)。 板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 小學(xué)美術(shù) 學(xué)科 一 年級(jí) 上 冊(cè)導(dǎo)學(xué)案單元備課時(shí)間：9.1上課時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容4.生活中的基本形課時(shí)：2總課時(shí)：6教學(xué)目標(biāo)3. 讓學(xué)生通過(guò)觀察生活中的各種物體，感受并認(rèn)識(shí)方形、圓形、三角形等常見(jiàn)的基本形，了解生活中的物體由各種基本形組合而成。 4. 激發(fā)學(xué)生用各種基本形去觀察、描繪生活中的不同物體興趣，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活，熱愛(ài)生活的思想。 3.通過(guò)運(yùn)用各種基本形，

22、表現(xiàn)身邊的物品和景象，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)形的感受力、觀察力、表現(xiàn)力，提高學(xué)生造型能力。 4.嘗試用其他表現(xiàn)方法，借助基本形及組合表達(dá)自己對(duì)形的感受、記憶，激發(fā)兒童的想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)重點(diǎn)用基本形去觀察、理解生活中的物體。教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)基本形，運(yùn)用基本形表現(xiàn)身邊的物品或景物。課前準(zhǔn)備（學(xué)生）彩色水筆或油畫(huà)棒一套、彩色紙、（教師）各種生活中的具有基本形的物體及其圖片、基本形模具一套教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)案導(dǎo)案?jìng)渥?. 尋找生活中的“基本形”。2. 如果以畫(huà)畫(huà)得形式畫(huà)下來(lái)，應(yīng)該怎么畫(huà)？一、.趣味導(dǎo)課，初步感受基本形。 觸摸、猜謎和畫(huà)畫(huà)，趣味導(dǎo)入新課。（1）教師出示一個(gè)裝有圓形、正方形和三角形的物體的紙盒或袋子，讓一位學(xué)

23、生上來(lái)摸一摸。（2）拿出這三個(gè)常見(jiàn)的基本形物體，讓學(xué)生猜猜寫(xiě)在上面的謎語(yǔ)，謎底是一些基本形明顯的常見(jiàn)物體。（3）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)生活中常見(jiàn)的基本形物體，并用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式畫(huà)出這些形狀。二、.結(jié)合生活，深入觀察，感受不同基本形的特征。（1）讓學(xué)生按小組觀察實(shí)物的各種基本形，深入感受各種基本形及特征。（2）讓學(xué)生在教師準(zhǔn)備的模具中找出與實(shí)物相對(duì)應(yīng)的基本形，并說(shuō)說(shuō)特征。（3）結(jié)合“生活中的基本形”課件，說(shuō)說(shuō)有關(guān)基本形的有趣故事，讓學(xué)生感受生活中更多的基本形及特征。三、.抓住特征，探究表現(xiàn)方法，激發(fā)撕畫(huà)興趣。（1）讓學(xué)生探討如何畫(huà)好生活中所觀察到的各種基本形，通過(guò)分析，啟發(fā)學(xué)生用弧線畫(huà)圓、用三條直線畫(huà)三角形、

24、用四條直線畫(huà)長(zhǎng)方形等等。（2）讓學(xué)生分組在黑板上進(jìn)行比賽，看哪一組畫(huà)得多和抓住特征畫(huà)得好，教師學(xué)生共同進(jìn)行評(píng)價(jià)與修改。（3）讓學(xué)生在黑板上記憶想象添畫(huà)基本形。（4）進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生用撕紙的方法撕出基本形，探討怎樣用長(zhǎng)方形或正方形彩紙撕出各種基本形，感受與繪畫(huà)不同的審美情趣，并提示學(xué)生正確的用紙方法。四、.撕撕、畫(huà)畫(huà)喜愛(ài)的各種基本形，進(jìn)行記憶想象。(1)鼓勵(lì)學(xué)生大膽地進(jìn)行撕、畫(huà)練習(xí)。(2)請(qǐng)學(xué)生對(duì)自己撕、畫(huà)的基本形進(jìn)行添畫(huà)練習(xí)。五、.趣味展示、評(píng)價(jià)。展示學(xué)生撕、畫(huà)練習(xí)作品。游戲展示。 板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 小學(xué)美術(shù) 學(xué)科 一 年級(jí) 上 冊(cè)導(dǎo)學(xué)案單元備課時(shí)間：上課時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容5.巧用碎紙片課時(shí)：1總

25、課時(shí)：7教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)了解利用碎紙片的不規(guī)則形狀想象添畫(huà)。2.通過(guò)對(duì)碎紙片的想象，聯(lián)想添畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和造型表現(xiàn)力。3.學(xué)生通過(guò)碎紙片的添畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)自創(chuàng)造的情感，拓展學(xué)生的思維想象力。教學(xué)重點(diǎn)對(duì)碎紙片的形狀進(jìn)行想象添畫(huà)教學(xué)難點(diǎn)對(duì)碎紙片的形狀進(jìn)行多種想象添畫(huà)。課前準(zhǔn)備（學(xué)生）：碎紙片、膠水、油畫(huà)棒、繪畫(huà)本（教師）：課件、范作、工具教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)案導(dǎo)案?jìng)渥⑾胍幌胧种械膹U紙片可以用來(lái)做什么？廢紙片進(jìn)行聯(lián)想，從外輪廓中發(fā)現(xiàn)想象的事物。像太陽(yáng)、像皮球、像鬧鐘、像小朋友的臉同學(xué)們?cè)囍ギ?huà)一畫(huà)用任意一張碎紙片進(jìn)行想象添畫(huà)。把一張紙撕出的碎紙片全部利用起來(lái)進(jìn)行組合，然后再想象添畫(huà)。1、 游戲?qū)爰垼ǔ?/p>

26、示課前撕好的碎紙片）廢紙片，它是可以變廢為寶的紙片。（教師在投影儀上操作，把碎紙片拼成一個(gè)長(zhǎng)頸鹿的形狀），簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的碎紙片都可以利用起來(lái)把它變成美麗的東西。2、揭示課題巧用碎紙片3、想一想用碎紙片拼出了長(zhǎng)頸鹿，是因?yàn)槔蠋煾鶕?jù)碎紙片的不規(guī)則形狀進(jìn)行了聯(lián)想添畫(huà)，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看看的它的形狀像什么？小結(jié)：不規(guī)則形狀的廢舊碎紙片經(jīng)過(guò)想象、添畫(huà)可以變成很有趣的圖片,可以分為里面添畫(huà)、外面添畫(huà)、里面和外面添畫(huà)三種方法。4、看一看（出示課件，教科書(shū)p13范作）5、畫(huà)一畫(huà)出示課前撕好的一張碎紙片。之后教師在出示自己的范作。6、試一試教師可以先出示多幅范作，讓學(xué)生欣賞，打開(kāi)學(xué)生的思路，讓他們學(xué)習(xí)其中的方法7、作品

27、展示8、 課外拓展生活中還有哪些可以變廢為寶？ 板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 小學(xué)美術(shù) 學(xué)科 一 年級(jí) 上 冊(cè)導(dǎo)學(xué)案單元備課時(shí)間：上課時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容6.來(lái)來(lái)往往的汽車課時(shí)：2總課時(shí)：8教學(xué)目標(biāo)1、 學(xué)習(xí)概括地表現(xiàn)不同種類汽車的外形特征。 2、 通過(guò)繪畫(huà)，撕紙等方法進(jìn)行有序的拼貼。提高學(xué)生的感知和形象思維能力。 3、 在學(xué)習(xí)中，進(jìn)一步提高學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。分析感受汽車造型的奇特、色彩的美麗，提高學(xué)生主體意識(shí)、合作精神和創(chuàng)新精神，發(fā)展個(gè)性。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)汽車的外形特征，學(xué)習(xí)用撕紙方式表現(xiàn)車輛。教學(xué)難點(diǎn)概括能力課前準(zhǔn)備彩紙、膠水教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)案導(dǎo)案?jìng)渥?. 知道什

28、么是撕紙，怎么撕紙。2. 如何撕出我們想要的形狀？3. 了解小汽車的造型特點(diǎn)，它包括哪些部分？4. 怎么撕出小汽車的部件。5.創(chuàng)作作品6.請(qǐng)學(xué)生相互介紹自己的作品，找優(yōu)點(diǎn)。一、欣賞導(dǎo)入。 1、 請(qǐng)學(xué)生欣賞老師的范作，分析作品表現(xiàn)的主題和表現(xiàn)方法是什么？ 2、 引出這節(jié)課的任務(wù)：撕紙拼貼來(lái)來(lái)往往的車輛。 二、觀察分析。 1、 回憶生活中見(jiàn)過(guò)的車輛，外形和色彩是怎樣的？2、 看課本16頁(yè)，討論車輛一般是由哪些部分組成的？這些車輛的外形有些什么不同。 三、研究技法。 1、 教師出示一張長(zhǎng)方形

29、的紙，請(qǐng)學(xué)生討論可以做什么車的輪廓？還需要拼貼什么東西上去？ 2、 師范做一輛面包車。 A、  長(zhǎng)方形紙撕去兩個(gè)角成車身， B、 撕出幾個(gè)小長(zhǎng)方形貼成車窗。 C、 撕2個(gè)圓形貼做輪胎。 D、 再利用剩余的小紙片做車的裝飾。 3、 請(qǐng)學(xué)生看書(shū)本第17頁(yè)的步驟圖，進(jìn)一步明確撕紙拼貼的方法。 四、創(chuàng)作表現(xiàn)。 教師輔導(dǎo)  五、評(píng)價(jià)交流。  板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 小學(xué)美術(shù) 學(xué)科 一 年級(jí) 上 冊(cè)導(dǎo)學(xué)案單元備課時(shí)間：上課時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容6.來(lái)

30、來(lái)往往的汽車課時(shí)：2總課時(shí)：9教學(xué)目標(biāo)1、 學(xué)習(xí)概括地表現(xiàn)不同種類汽車的外形特征。 2、 通過(guò)繪畫(huà)，撕紙等方法進(jìn)行有序的拼貼。提高學(xué)生的感知和形象思維能力。 3、 在學(xué)習(xí)中，進(jìn)一步提高學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。分析感受汽車造型的奇特、色彩的美麗，提高學(xué)生主體意識(shí)、合作精神和創(chuàng)新精神，發(fā)展個(gè)性。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)汽車的外形特征，學(xué)習(xí)用撕紙方式表現(xiàn)車輛。教學(xué)難點(diǎn)概括能力課前準(zhǔn)備彩紙、膠水教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)案導(dǎo)案?jìng)渥?. 知道什么是撕紙，怎么撕紙。6. 如何撕出我們想要的形狀？7. 了解小汽車的造型特點(diǎn)，它包括哪些部分？8. 怎么撕出小汽車的部件。5.創(chuàng)作作品6.請(qǐng)學(xué)生

31、相互介紹自己的作品，找優(yōu)點(diǎn)。一、欣賞導(dǎo)入。 1、 請(qǐng)學(xué)生欣賞老師的范作，分析作品表現(xiàn)的主題和表現(xiàn)方法是什么？ 2、 引出這節(jié)課的任務(wù)：撕紙拼貼來(lái)來(lái)往往的車輛。 二、觀察分析。 1、 回憶生活中見(jiàn)過(guò)的車輛，外形和色彩是怎樣的？2、 看課本16頁(yè)，討論車輛一般是由哪些部分組成的？這些車輛的外形有些什么不同。 三、研究技法。 1、 教師出示一張長(zhǎng)方形的紙，請(qǐng)學(xué)生討論可以做什么車的輪廓？還需要拼貼什么東西上去？ 2、 師范做一輛面包車。 B、  長(zhǎng)方形紙

32、撕去兩個(gè)角成車身， B、 撕出幾個(gè)小長(zhǎng)方形貼成車窗。 C、 撕2個(gè)圓形貼做輪胎。 D、 再利用剩余的小紙片做車的裝飾。 3、 請(qǐng)學(xué)生看書(shū)本第17頁(yè)的步驟圖，進(jìn)一步明確撕紙拼貼的方法。 四、創(chuàng)作表現(xiàn)。 教師輔導(dǎo)  五、評(píng)價(jià)交流。  板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 小學(xué)美術(shù) 學(xué)科 一 年級(jí) 上 冊(cè)導(dǎo)學(xué)案單元備課時(shí)間：上課時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容7.字母設(shè)計(jì)課時(shí)：1總課時(shí)：10教學(xué)目標(biāo)1、 初步了解字母造型設(shè)計(jì)在生活中的運(yùn)用。 2、 通過(guò)字母造型設(shè)計(jì)練習(xí)，提高形象聯(lián)想能力。 3、能初步關(guān)注生活

33、中的設(shè)計(jì)，并對(duì)設(shè)計(jì)產(chǎn)生興趣。教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行字母造型元素融入聯(lián)想的練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)如何巧妙地進(jìn)行字母的聯(lián)想課前準(zhǔn)備（學(xué)生）常規(guī)的繪畫(huà)工具。 （教師）多媒體課件教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)案導(dǎo)案?jìng)渥?. 目前你了解到哪些字母？2. 覺(jué)得字母好看嗎？3. 你會(huì)覺(jué)得字母像什么？4. 如果需要裝飾，你覺(jué)得怎么變化好看呢？5. 創(chuàng)作作品6. 展示評(píng)價(jià)作品1、導(dǎo)入 （1）出示教材中的圖片進(jìn)行欣賞。教師提問(wèn)：你能說(shuō)說(shuō)這些字母特別的地方嗎？ （2）教師提問(wèn)：生活中你見(jiàn)過(guò)這些特別的字母嗎？它們有什么用途？ （3）字母經(jīng)過(guò)美化之后就會(huì)變得很有趣，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)字母設(shè)計(jì)。2、講授新課 欣賞教材

34、中同一個(gè)字母的不同造型變化。 教師：說(shuō)說(shuō)它們有什么不同？ 用課件展示字母的各種裝飾方法，與學(xué)生一起分析：       3、字母聯(lián)想思路的啟發(fā)。 教師提問(wèn)：你能說(shuō)說(shuō)字母聯(lián)想有哪些不同的方法嗎？ 教師總結(jié)歸納：   一開(kāi)始就用生活中見(jiàn)到的字母設(shè)計(jì)范例，讓學(xué)生了解其用途并對(duì)其產(chǎn)生興趣。  思路一：根據(jù)與字形相似的生活中見(jiàn)過(guò)的東西進(jìn)行聯(lián)想，如動(dòng)物、植物、靜物等。 思路二：運(yùn)用夸張和變形的方法進(jìn)行設(shè)計(jì)。 思路三：運(yùn)用拼搭組合的

35、方法。 4、今天我們就要自己動(dòng)手設(shè)計(jì)字母，請(qǐng)同學(xué)們?nèi)芜x一個(gè)字母進(jìn)行設(shè)計(jì)練習(xí)。 5、師生對(duì)學(xué)生習(xí)作進(jìn)行互動(dòng)點(diǎn)評(píng)交流。 6、評(píng)出習(xí)作中的最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，總結(jié)最佳創(chuàng)意的巧妙之處。 7、學(xué)生創(chuàng)作。 （1）任選幾個(gè)字母進(jìn)行聯(lián)想設(shè)計(jì)練習(xí)，要求巧妙設(shè)計(jì)。 （2）根據(jù)自己名字的拼音字母進(jìn)行聯(lián)想設(shè)計(jì)。8、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回輔導(dǎo)。 9、作業(yè)評(píng)價(jià)。 （1）以學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、集體評(píng)、教師評(píng)為主要評(píng)價(jià)方法。 (2)你的字母或數(shù)字、文字奇妙在哪？別人的哪里巧妙值得你學(xué)習(xí)？ 10、拓展延伸。今后可以將字母設(shè)計(jì)運(yùn)用到生活中去。 板

36、書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 小學(xué)美術(shù) 學(xué)科 一 年級(jí) 上 冊(cè)導(dǎo)學(xué)案單元備課時(shí)間：上課時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容8.奇妙的同心圓課時(shí)：1總課時(shí)：11教學(xué)目標(biāo)1、 能用線和色來(lái)表現(xiàn)圓形。 2、初步學(xué)習(xí)在規(guī)定形狀里涂色的方法，運(yùn)用色彩進(jìn)行造型表現(xiàn)。 3、通過(guò)以圓形的構(gòu)成游戲來(lái)提升對(duì)造型活動(dòng)的興趣教學(xué)重點(diǎn)了解同心圓的特征并能大膽用色彩和線條來(lái)繪制同心圓。教學(xué)難點(diǎn)畫(huà)出同心圓的美感。課前準(zhǔn)備彩色筆、紙教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)案導(dǎo)案?jìng)渥?.什么是圓，什么是同心圓？2. 尋找生活中的同心圓。3.思考怎么畫(huà)同心圓呢？4.怎么搭配顏色同心圓才回變得漂亮？5.創(chuàng)作同心圓作品5.小組展示1、游戲中認(rèn)識(shí)同心圓：  游戲一：疊引出同心圓

37、。       師：對(duì)，這張彩紙是圓形的，再剪了一些大小不同的圓形。  一層一層疊加上去，變成一個(gè)同心圓。 出示板書(shū)：同心圓   2、尋找生活中的同圓：說(shuō)一說(shuō)在大自然中和我們的生活中你們有沒(méi)有看到過(guò)這樣的同心圓紋樣呢？   活動(dòng)二：畫(huà)一畫(huà)     出示教具（如：甜甜圈、射箭的靶子、樹(shù)的年輪）畫(huà)一畫(huà)你找到的同心圓。   活動(dòng)三：猜一猜下面哪個(gè)是同心圓 

38、; 樹(shù)的年輪、射箭的靶子、洋蔥切面、蜘蛛網(wǎng)  同心圓的特點(diǎn)：在同一平面上同一個(gè)圓心不同半徑的圓。   3、感受用不同色彩搭配而成的同心圓的奇妙之處：         剛才用線條的形式找到了不同的同心圓，接下來(lái)給這個(gè)同心圓用油畫(huà)棒涂上了顏色。  變1：漸變色  變2：同類色   變3：五顏六色    4、創(chuàng)作表現(xiàn)：奇妙的同心圓 （用色彩表現(xiàn)

39、同心圓） 教師示范加網(wǎng)絡(luò)圖片加康定斯基的畫(huà)                 學(xué)生作業(yè)：（用喜歡的顏色畫(huà)一個(gè)或幾個(gè)同心圓。）  學(xué)生作業(yè)，巡視指導(dǎo)。 5、展示：將學(xué)生的作品拼在一張黑色卡紙上，和康定斯基的作品方塊與同心圓進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)我們也能創(chuàng)作出這么美妙的作品來(lái)。  6拓展延伸：欣賞北京人民大會(huì)堂文人大禮堂和馬家窯文化彩陶兩件作品。 板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 小學(xué)美術(shù) 學(xué)科

40、 一 年級(jí) 上 冊(cè)導(dǎo)學(xué)案單元備課時(shí)間：上課時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容9.彩旗飄飄課時(shí)：1總課時(shí)：12教學(xué)目標(biāo)1. 初步學(xué)習(xí)形的變化。 2. 能用繪畫(huà)或者剪貼的形式制作一面小彩旗，并能用制作的彩旗美化環(huán)境。 3.在了解彩旗作用的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生提高對(duì)形的聯(lián)想能力和基本的設(shè)計(jì)制作能力。教學(xué)重點(diǎn)彩旗形狀的變化、美化及設(shè)計(jì)制作。教學(xué)難點(diǎn)各種形的認(rèn)識(shí)及組合、表現(xiàn)。課前準(zhǔn)備彩紙、木棒、剪刀、膠水教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)案導(dǎo)案?jìng)渥?.在哪里見(jiàn)過(guò)彩旗？他們都有什么用途？3. 尋找生活中的彩旗，他們都有哪些形狀。3. 怎么裝飾才能更加漂亮？4. 自由創(chuàng)作5.小組展示出示課題<彩旗飄飄>)（欣賞彩旗）你在哪里見(jiàn)到過(guò)彩旗?它們有什

41、么用途?  1.  看一看。（1）看不同形狀的彩旗 （2）這里有你喜歡的彩旗嗎？評(píng)價(jià)：觀察的很仔細(xì)！ （3）那你還能想到其它不同形狀的彩旗嗎？。 2、畫(huà)一畫(huà)。 拿出你的鉛筆來(lái)，把剛才說(shuō)的形狀，試著畫(huà)在彩色紙上。3、賞一賞。（裝飾彩旗） 這里有一個(gè)藍(lán)色的房間，你看看該如何裝飾好。（1）判斷3張同一個(gè)形狀，同一形狀裝飾的圖，發(fā)現(xiàn)色調(diào)的不同可以起到裝飾效果。（2）賞不同形狀的彩旗，有用圓形圖案點(diǎn)綴的彩旗。也有直接用個(gè)色線條來(lái)裝飾的彩旗。 小結(jié)：色彩搭配，可以裝飾畫(huà)面。（3）出示教師的作品：鯉魚(yú)旗。身上有曲線和一

42、些小圓點(diǎn)。現(xiàn)在我想把這條鯉魚(yú)旗掛起來(lái)，在彩旗的背面貼起來(lái)！如果還想漂亮一些，可以再添上不同形狀的旗穗 4、 想一想。，變一變（1）我這條鯉魚(yú)旗的外形，可以變成蘿卜旗。剪2刀，貼一貼就變了 （2）根據(jù)你畫(huà)的外形，你想怎么變出自己喜歡的彩旗？（3）拓展聯(lián)想：老師手中有一個(gè)圓形,你能聯(lián)想到什么。5、作業(yè)要求 迎接夏天的水果節(jié)：請(qǐng)每位同學(xué)設(shè)計(jì)出自己喜歡而富有創(chuàng)意的彩旗！6、作業(yè)展示，點(diǎn)評(píng)布置。 （1）小組內(nèi)展示作業(yè)，互評(píng)作業(yè)。 （2）把彩旗掛在吊繩上或粘在小木棒（或筷子）上，全班評(píng)，教師小結(jié)。 小結(jié)：漂亮的彩旗都掛上來(lái)了，那我們來(lái)欣賞自己的作

43、品。 7、評(píng)價(jià)：  色彩鮮艷、外形豐富、線條富有變化。 8、課外拓展，探求新知。 板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 小學(xué)美術(shù) 學(xué)科 一 年級(jí) 上 冊(cè)導(dǎo)學(xué)案單元備課時(shí)間：上課時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容10.紙袋玩偶課時(shí)：1總課時(shí)：13教學(xué)目標(biāo)1利用紙袋通過(guò)剪、貼、畫(huà)等技能表現(xiàn)各種動(dòng)物的形象。2萌發(fā)幼兒的創(chuàng)作意識(shí)，增強(qiáng)探索能力。3能大膽想像和制作不同的表情，體驗(yàn)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)剪、貼、畫(huà)等技能表現(xiàn)各種動(dòng)物的形象。教學(xué)難點(diǎn)萌發(fā)幼兒的創(chuàng)作意識(shí)。課前準(zhǔn)備1、 自制信封、剪刀、蠟筆人手一份。2、教師制作紙袋玩偶范例三四個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)案導(dǎo)案?jìng)渥?. 紙袋的作用。2. 紙袋怎么變形呢？

44、怎么才能變成小動(dòng)物？怎么才可以帶著呢？3. 自由創(chuàng)作4. 玩玩偶。一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。老師表演玩偶。二、學(xué)生學(xué)習(xí)制作方法。1 剛才認(rèn)識(shí)了這些小動(dòng)物朋友，這些是用什么材料制作？ 2觀察紙袋小動(dòng)物的外型特征，怎樣區(qū)分小動(dòng)物的頭和身體呢？（學(xué)生根據(jù)實(shí)物說(shuō)出把紙袋用剪刀剪兩個(gè)洞）3. 觀察紙袋兩端有什么不一樣，（回答出一邊有口，一邊沒(méi)有口）思考小動(dòng)物的頭應(yīng)該放在哪邊做出來(lái)的小動(dòng)物才能表演呢？同時(shí)提醒小動(dòng)物的耳朵是不一樣的，粘上不同形狀的耳朵在畫(huà)上五官，就是不同的小動(dòng)物4.教師根據(jù)學(xué)生的表述進(jìn)行總結(jié)，演示制作方法：（1）貼：在紙袋上部適當(dāng)位置貼上小熊貓的眼睛、嘴巴，在紙袋上部?jī)山琴N上耳朵。（2）剪：

45、在紙袋兩邊中下部剪兩個(gè)小孔，大小能伸進(jìn)手指即可。（3）伸：把一只手伸進(jìn)紙袋，大拇指和食指分別伸進(jìn)紙袋兩邊的小孔，做小熊貓的手，紙袋玩偶就做好了。三、學(xué)生學(xué)做紙袋玩偶。1.帶領(lǐng)學(xué)生參觀老師準(zhǔn)備的材料，有剪好的小動(dòng)物耳朵還有五顏六色的彩色紙。想不想自己制作一個(gè)紙袋小動(dòng)物，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手制作的興趣。2.學(xué)生自由選擇材料制作。進(jìn)行制作用老師準(zhǔn)備的小動(dòng)物耳朵制作也可以，自己剪出小動(dòng)物的耳朵也可以。看一看誰(shuí)最聰明，能制作出與老師不同的紙袋小動(dòng)物就最棒了。激發(fā)鼓勵(lì)學(xué)生大膽的探索、創(chuàng)新，還進(jìn)行比賽看誰(shuí)把小動(dòng)物打扮的最漂亮。四、總結(jié)評(píng)價(jià),體驗(yàn)成功的喜悅。以玩偶的身份與打招呼，進(jìn)行簡(jiǎn)短交談，肯定學(xué)生的制作，并從五官

46、的位置、材料和色彩的選用等方面對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。 板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 小學(xué)美術(shù) 學(xué)科 一 年級(jí) 上 冊(cè)導(dǎo)學(xué)案單元備課時(shí)間：上課時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容11.東西南北課時(shí)：1總課時(shí)：14教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)紙材可以折成不同造型。2.能獨(dú)立折出一個(gè)完整的“東西南北”，利用畫(huà)、剪、貼等各種方法制作出與眾不同的美麗立體造型 “東西南北”。 3.培養(yǎng)學(xué)生的立體造型能力、動(dòng)手操作能力及樂(lè)于助人的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)用彩紙折出“東西南北”，初步培養(yǎng)學(xué)生的立體造型能力。教學(xué)難點(diǎn)對(duì)“東西南北”進(jìn)行夸張的再創(chuàng)造，使它變得生動(dòng)有趣課前準(zhǔn)備（學(xué)生）多種彩色紙、水彩筆、剪刀、膠水等。（教師）課件及示范作品等教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)案導(dǎo)案?jìng)渥?. 什么

47、是東西南北？2. 怎么做東西南北？思考“東西南北”怎么變成動(dòng)物，如何裝飾的更加漂亮？5. 自由創(chuàng)作6. 玩玩東西南北。一、游戲?qū)?，激發(fā)興趣老師介紹“東西南北”各種動(dòng)物形象，表情多種多樣。出示哭泣的“東西南北”。它有四個(gè)角可以指示四個(gè)方向。出示“東西南北”二、小組合作，自主制作組內(nèi)成員互幫互助，完成東西南北的制作。出示笑臉“東西南北”紙偶。設(shè)定情景：“東西南北”紙偶王國(guó)要舉行一個(gè)化妝舞會(huì)，邀請(qǐng)學(xué)生給自己手中的東西南北進(jìn)行化妝。三、展示范作、指導(dǎo)創(chuàng)作?！皷|西南北”紙偶，引導(dǎo)學(xué)生觀察聯(lián)想。上下能夠張合的大嘴巴，怎么做？師示范大嘴巴的粘貼方法。（ “東西南北”獅子造型，滿臉的長(zhǎng)鬃毛，大鼻子、大嘴巴）

48、，這頭獅子還有個(gè)兄弟，比比兄弟倆個(gè)誰(shuí)化妝得更漂亮？出示另一只色彩單調(diào)、造型平板的獅子造像，豐富的色彩可以讓形象變得更漂亮，折和卷的方法使形象變得更立體。四、演示做法，突破難點(diǎn)把這只“東西南北”化妝成一只可愛(ài)的小兔子。課件出示基本制作步驟（師邊解說(shuō)邊示范小兔的基本做法） 小兔子有哪些主要特征呢？ 1：嘴巴2：耳朵3：眼睛4：鼻子5：手、腳 6：裝飾現(xiàn)在我們?cè)贀Q個(gè)角度進(jìn)行聯(lián)想，“東西南北”又能化妝成什么呢？引導(dǎo)學(xué)生從多角度對(duì)“東西南北”展開(kāi)聯(lián)想出示一朵花、花籃、翹翹板， 這些造型都是老師根據(jù)“東西南北”的不同角度展開(kāi)聯(lián)想進(jìn)行化妝的。只要開(kāi)動(dòng)腦筋，你也一定會(huì)成為優(yōu)秀的化妝師！下面我們就開(kāi)始“東西南北

49、”的化妝大賽。五、學(xué)生制作，循環(huán)輔導(dǎo)制作要求：六、拓展延伸，創(chuàng)意無(wú)限 板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 小學(xué)美術(shù) 學(xué)科 一 年級(jí) 上 冊(cè)導(dǎo)學(xué)案單元備課時(shí)間：10.10上課時(shí)間：10.14教學(xué)內(nèi)容12.秀秀我的玩具課時(shí)：1總課時(shí)：15教學(xué)目標(biāo)1、初步學(xué)會(huì)觀察、描述玩具，能表達(dá)自己對(duì)玩家某些方面特點(diǎn)的個(gè)人喜歡。 2.從造型、色彩和材料等方面入手，發(fā)表自己的直觀感受。 3.與小朋友共同合作，體驗(yàn)分享玩、賞玩具的學(xué)習(xí)快樂(lè)教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)觀察玩具的造型、色彩和材料，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)玩家的喜好喝直覺(jué)感受教學(xué)難點(diǎn)大膽地從造型、色彩和材料等方面，對(duì)觀察到的玩具特征作出童趣、生動(dòng)的描述與評(píng)價(jià)課前準(zhǔn)備（學(xué)

50、生）自帶自己喜愛(ài)的玩具1-2件。 （教師）課件及若干玩具作品等教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)案導(dǎo)案?jìng)渥@“毛絨玩具給你第一印象是什么?你最喜歡哪個(gè)毛絨玩具？為什么？”等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生游覽“毛絨玩具館”。你最喜歡哪個(gè)塑料玩具？為什么?”等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生游覽”塑料玩具館”。你最喜歡哪個(gè)木制玩具？為什么?”等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生游覽”木制玩具館”.你最喜歡哪個(gè)草編玩具？為什么?”等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生游覽” 草編玩具館”.你最喜歡哪個(gè)泥玩具？為什么?”等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生游你最喜歡哪個(gè)鐵質(zhì)玩具？為什么?”等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生游覽”同學(xué)間互贈(zèng)點(diǎn)心。自由創(chuàng)作。展示評(píng)價(jià)，說(shuō)說(shuō)你的玩具。1. 創(chuàng)設(shè)情境。 2. （1）創(chuàng)設(shè)和海

51、寶一起游“我的玩具館”的情景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 （2）出示課題：“秀秀我的玩具”，創(chuàng)設(shè)游覽“我的玩具館”情境 2.理解技法，掌握技能。 3、游覽“毛絨玩具館”      “這個(gè)玩具在造型和色彩上有哪些吸引人的地方？”    4.游覽“塑料玩具館” （1）圍繞“塑料玩具的特點(diǎn)什么呢？（2）再結(jié)合“這個(gè)玩具在造型和色彩上有哪些吸引人的地方？” 5. 游覽“木制玩具館 （1）圍繞“木制玩具的最大好處是什么？ 6. 

52、游覽“草編玩具館 （1）圍繞“草編玩具和其他玩具有什么不同？ 7. 游覽“泥制玩具館 （1）圍繞“中國(guó)的民間泥玩具你了解嗎？覽” 泥制玩具館”.  （2）再結(jié)合“這個(gè)玩具在造型和色彩上有哪些吸引人的地方？”。 8. 游覽“鐵質(zhì)玩具館 （1）圍繞“你家有鐵質(zhì)玩具嗎？ 鐵質(zhì)玩具館”.  （2）再結(jié)合“這個(gè)玩具在造型和色彩上有哪些吸引人的地方？” 9.作業(yè)建議：和好友一起欣賞自己喜歡的玩具，說(shuō)說(shuō)玩具的造型、色彩和材料的特點(diǎn) 板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 小學(xué)美術(shù) 學(xué)科 一 年級(jí) 上 冊(cè)導(dǎo)學(xué)案單元備課時(shí)間：10.20上課時(shí)間：10.28教學(xué)內(nèi)容13.花式點(diǎn)心課時(shí)：1總課時(shí)：16教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)搓、團(tuán)、捏、拉、壓和接等泥塑的基本方法，用彩泥表現(xiàn)各種“小點(diǎn)心”，體驗(yàn)材料的美感。2、培養(yǎng)學(xué)生大膽想象、勇于創(chuàng)造及表現(xiàn)的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)泥塑活動(dòng)的興趣以及熱愛(ài)生活的美好情感。教學(xué)重點(diǎn)能制作完成一個(gè)點(diǎn)心教學(xué)難點(diǎn)“點(diǎn)心”造型、色彩的搭配。課前準(zhǔn)備彩泥范作、課件、點(diǎn)心師服裝、紙盤教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)案導(dǎo)案?jìng)渥⒈容^看一看，你認(rèn)