《認(rèn)識(shí)乘法（第1課時(shí)）》教學(xué)課件(1)

1、認(rèn)識(shí)乘認(rèn)識(shí)乘法法冀教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第三單元冀教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第三單元1 1、結(jié)合具體情境和問(wèn)題，經(jīng)歷由加法算式改寫(xiě)、結(jié)合具體情境和問(wèn)題，經(jīng)歷由加法算式改寫(xiě)成乘法算式的過(guò)程。成乘法算式的過(guò)程。2 2、了解乘法的意義，認(rèn)識(shí)、了解乘法的意義，認(rèn)識(shí)“”，會(huì)讀、寫(xiě)乘，會(huì)讀、寫(xiě)乘法算式，會(huì)把相同加數(shù)的連加算式改寫(xiě)成乘法算法算式，會(huì)把相同加數(shù)的連加算式改寫(xiě)成乘法算式。式。3 3、通過(guò)生動(dòng)有趣的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)乘法的、通過(guò)生動(dòng)有趣的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)乘法的興趣，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值。興趣，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？ 有多少人跳繩？有多少人跳繩？3+3=

2、63+3=6（人）（人） 有多少人玩碰碰車(chē)？有多少人玩碰碰車(chē)？2+2+2+2=82+2+2+2=8（人）（人）有多少人坐小火車(chē)？有多少人坐小火車(chē)？4+4+4+4+4=204+4+4+4+4=20（人）（人） + +=6=6（人）（人）=8=8（人）（人）=20=20（人）（人）3 3+ +3 3+ + + + + + +4 4個(gè)個(gè)2 2相加相加5 5個(gè)個(gè)4 4相加相加2 2 2 2 2 2 2 24 4 4 4 4 4 4 4 4 4觀(guān)察每個(gè)計(jì)算觀(guān)察每個(gè)計(jì)算式中的加數(shù)，式中的加數(shù)，有什么特點(diǎn)？有什么特點(diǎn)？2 2個(gè)個(gè)3 3相加相加求幾個(gè)求幾個(gè)相同加數(shù)相同加數(shù)的和，可以用的和，可以用加法加法計(jì)算，

3、計(jì)算，也可以用也可以用乘法乘法計(jì)算。計(jì)算。4 4+ +4 4+ +4 4+ +4 4+ +4 4=20=20加法算式：加法算式：5 5個(gè)個(gè)4 4相加相加乘法算式：乘法算式：5 54 4=20=20或或4 45=205=20“”叫做叫做乘號(hào)。乘號(hào)。4 45 5讀作：讀作：4 4乘乘5 55 54 4讀作：讀作：5 5乘乘4 4把其他加法算式改寫(xiě)成乘法算式，并讀一讀。把其他加法算式改寫(xiě)成乘法算式，并讀一讀。3+3=63+3=62+2+2+2=82+2+2+2=8乘法算式：乘法算式：乘法算式：乘法算式：2 23=63=63 32=62=62 24=84=84 42=82=8或或或或試一試試一試一共有

4、（一共有（ ）個(gè)）個(gè) 2 23 3加法算式：加法算式：_乘法算式：乘法算式：_2+2+2=62+2+2=62 23=63=63 32=62=6或或 _練一練練一練1. 1.一共有（一共有（ ）個(gè)）個(gè) ( ( ) )4 4加法算式：加法算式：_乘法算式：乘法算式：_3+3+3+3=123+3+3+3=123 34=124=124 43=123=123 3或或 _2. 2.加法算式加法算式：_2+2+2=62+2+2=6乘法算式乘法算式：_2 23=63=63 32=62=6或或 _3. 3.加法算式加法算式：_乘法算式乘法算式：_3 3+ +3 3+ +3+3+33+3+3= =15155 53=3=15153 35 5= =1515或或 _4. 4.5. 5.乘法算式乘法算式：_2 26 6= =1212讀作：讀作：_2 2乘乘6 6等于等于12126+6+6=186+6+6=185+5+5+5=205+5+5+5=203+3+3+3+3