《鴻門宴》導(dǎo)學(xué)案(附答案)

1、DAE三段六步語文科導(dǎo)學(xué)案主備主授人審核授課時間班級必修五14.鴻門宴導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 .學(xué)習(xí)本文的文言文知識（實詞,虛詞，特殊句式等）2 .學(xué)習(xí)本文通過人物的言行刻畫人物性格塑造人物形象的藝術(shù)手法。3 .了解重要歷史事件及重要歷史人物，并能夠?qū)ζ溥M行客觀公正的評價。4 .學(xué)習(xí)歷史人物身上所具有的光輝品格，并以史為鑒，以人為鑒，完善自己的性格。【教學(xué)重點】1.學(xué)習(xí)本文的文言文知識（實詞，虛詞，特殊句式等）。5 .學(xué)習(xí)本文通過人物的言行刻畫人物性格塑造人物形象的藝術(shù)手法?！窘虒W(xué)難點】了解重要歷史事件及重要歷史人物，并能夠?qū)ζ溥M行客觀公正的評價?！局R】一、作者介紹司馬遷（約前145前80或前

2、135前93）字子長，西漢夏陽（今城南）人。司馬談之子。少時隨父在長安研習(xí)經(jīng)史，二十歲后，游蹤幾遍全國，考察風(fēng)俗，探訪古跡，采集傳說。初任郎中，后繼父任太史令，博讀史官所藏圖書。太初元年（前104）與唐都、落下閔等共訂太初歷。承繼其父遺志，著太史公書（即史記）,后因替降子匈奴的陵辯解，而受腐刑下獄。出獄后任中書令，發(fā)憤著述，完成史記。史記全書由十二“本紀(jì)”、十“表”、八“書”、三十“世家”、七十“列傳”五部分組成，計一百三十篇，五十二萬余字，記黃帝至漢武帝太初年間史事。它不僅是一部相當(dāng)完備的古代史書，同時又是我國古代史傳文學(xué)最高成就的代表作品。魯迅先生曾譽它為“史家之絕唱，無韻之離騷?！边@正說

3、明了史記在史學(xué)和文學(xué)上的偉大成就。二、創(chuàng)作背景：公元前209年（二世元年）7月，涉、吳廣在大澤鄉(xiāng)起義，各地紛紛響應(yīng)。楚國舊貴族項梁率侄項羽（24歲）于會稽起義，泗水亭長邦（48歲）也在沛起義后，歸項梁領(lǐng)導(dǎo)。后來項梁由于恃勝而驕，被將章邯擊殺。章邯得勝后，移師圍。這時楚懷王一面命宋義為上將，項羽為次將，北上救；一面命邦攻，并與諸將約定：“先入關(guān)（函谷關(guān)）者王之"。宋義停軍不進，為項羽所殺。項羽率軍隊與軍大戰(zhàn)九次，最后在銅鹿徹底擊潰之主力軍，章邯率二十萬大軍投降。丞相高逼殺二世，立二世之侄子嬰為王。由于主力軍為項羽所破，邦就很順利地進入，王子嬰投降。邦入后，為了收買民心，與民約法三章：“

4、殺人者死，傷人及盜抵罪”，并申明軍紀(jì)，廢除了朝一系列嚴(yán)刑苛政，得到了廣大百姓的支持。于是派兵守關(guān)，想做關(guān)中王，駐軍于霸上。項羽擊敗軍后，也向函谷關(guān)進軍，破關(guān)而入，駐軍于鴻門，并準(zhǔn)備消滅邦軍隊。就在這樣的劍拔弩形勢下，出現(xiàn)了“鴻門宴”這場激烈的政治斗爭?！緦W(xué)習(xí)過程】一、預(yù)習(xí)檢測1.學(xué)生以自己喜歡的方式讀課文，讀順課文并解決疑難字詞。(1)饗()士卒，釋義(3)玉玦()，釋義(5)跟()，釋義(7)目眥()，釋義(二、初步感知。1 .積累古漢語常識。找出活用詞并解釋。(1)吾得兄事之(2)項伯乃夜馳之沛公軍(3)常以身翼蔽沛公(4)于是項伯復(fù)夜去(6)素善留侯良(7)頭發(fā)上指(8)籍吏民，封府庫(

5、9)沛公軍霸上注明下列各句古今異義詞并解釋。(1)沛公奉卮酒為壽，約為婚姻(2)備他盜出入與非常也找出通假字并解釋。(1)具告以事(2)要項伯(3)距關(guān)，毋諸侯(4)不敢倍德重點句子翻譯。)(2)鯽()生，釋義()(4)彘()肩，釋義()(6)刀俎()，釋義()(8)啖()之，釋義(11)道芷陽間行(12)刑人如恐不勝(13)先破入者王之(14)項伯殺人，臣活之(15)拔劍撞而破之(16)沛公旦日從百余騎來見項王(17)不義也(18)增數(shù)目項王(4)而聽細(xì)說(5)沛公居時(5)不可不蚤自來項王(6)令將軍與臣有郤(7)因擊沛公于坐(8)蚤自來項王(1)沛公旦日從百余騎來見項王，至鴻門，曰：“臣

6、與將軍戮力而攻，將軍戰(zhàn)，臣戰(zhàn)。(2)旦日饗士卒，為擊破沛公軍！(3)吾屬今為之虜矣！(4)所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也2 .理清文章寫作思路。本文以“鴻門宴”為中心，以“殺不殺邦”為線索，全文可分為三部分：第一部分：第二部分：三、合作探究。1.探究人物性格：邦與項羽。邦性格特征一問題引導(dǎo)(1)邦聽到項羽要擊破他時，他是如何應(yīng)付的？(2)邦在宴會時，對項羽說了什么話？他說話時的語氣是怎樣的？(3)邦逃離敵營時，對良說：“度我至軍中，公乃入?！奔热皇寝o，為何不立刻讓良去？(4)從邦對項伯、鯽生、無傷的態(tài)度來看，你覺得邦是一個怎樣的人？總結(jié)：項羽性格特征一問題引導(dǎo)(1)當(dāng)初下令殺邦的是誰的主

7、意，最后放走不殺邦的又是誰？從“大怒”到坦然接受邦的禮物，為何有這樣的轉(zhuǎn)變？(2)在宴席上項伯護，樊噲闖帳，邦逃走，項羽的反應(yīng)如何？(3)項羽為何不面南而坐？對增示意有何反應(yīng)？對主動告密的無傷的態(tài)度又如何？總結(jié)：四、拓展延伸，客觀公正評價人物。題烏江亭杜牧勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。烏江亭王安石百戰(zhàn)疲勞壯士衰，中原一敗勢難回。江東子弟今雖在，肯與君王卷土來？詠項羽清照生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。五、鞏固練習(xí)。1 .閱讀課文第三四自然段，回答下列問題。(1)注音戮力攻()增數(shù)目項王()玉織()瞋目視項王()目眥盡裂()沛公之參近()(2)下

8、列句中與“項王按劍而距”中“而”字用法相同的一項是。()A.而聽細(xì)說，欲誅有功之人B.噲拜，起，立而飲之C.拔劍切而啖之D.勞苦而功高如此(3)項羽說：“此沛公左司馬無傷言之。”從中可以看出項羽什么樣的性格特征。答：(4)邦親赴鴻門宴的主要原因是什么？這幾段文字表現(xiàn)了邦什么樣的性格特點？答：原因：邦性格：2 .閱讀下文，回答文后問題。項王軍壁垓下，兵少食盡。漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項王乃大驚日：“漢皆已得楚乎？是何楚人之多也？”項王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常幸從；駿馬名雅，常騎之。于是項王乃悲歌慷慨，自為詩日：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮雎不逝。雎不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若

9、何！”歌數(shù)闋，美人和之。項王泣數(shù)行下，左右皆泣，莫能仰視。于是項王乃欲東渡烏江。烏江亭長版（劃船靠岸）船待。謂項王日：“江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬人，亦足王也。愿大王急渡！今獨臣有船，漢軍至，無以渡?！表椡跣θ眨骸疤熘鑫遥液味蔀?？且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還?？v江東父兄憐而王我，我何面目見之？縱彼不言，籍獨不愧于心乎！”乃謂亭長日：“吾知公長者。吾騎此馬為五歲，所當(dāng)無故，嘗一日行千里，不忍殺之，以賜公。“乃令騎皆下馬步行，持短兵接戰(zhàn)。獨籍所殺漢軍數(shù)百人。項王身亦被十余創(chuàng)。顧見漢呂馬童，日：“若非吾故人乎？”馬童之，日：“此項王也?！表椡跄巳眨骸拔崧劃h購我頭千金，邑戶，吾為若德

10、?！蹦俗载囟?。王翳取其頭，余騎相蹂踐爭項王，相殺者數(shù)十人。（1）解釋下列句中的詞語。項王軍壁垓下，兵少食盡壁：有美人名虞，常幸從幸：江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬人，亦足王也王：縱江東父兄憐而王我，我何面目見之憐：吾聞漢購我頭千金，邑戶，吾為若德德：（2）翻譯下列句子。（6分）天之亡我，我何渡為？譯文：吾知公長者。譯文：項王身亦被十余創(chuàng)。譯文：（3）節(jié)選的這一部分反映了“楚漢相爭”最后的情況與結(jié)局。請你簡要寫出此時相遇的主要行跡。（6分）（80字以）鴻門宴導(dǎo)學(xué)案答案三1.邦：善于用人，能屈能伸，能言善辯，臨危不亂，善于應(yīng)變，狡詐多端項羽：寡謀輕信；優(yōu)柔寡斷、剛愎自用、政治幼稚；自矜功伐、自高自大、不善用人五1、(1)戮力攻(1近)增數(shù)目項王(Shue)玉玦(jue)瞋目視項王(ch)目眥盡裂(zi)沛公之參乘(sheng)(2)B(例句中“而”表修飾，A一表轉(zhuǎn)折，C一表順承，D表并列)(3)心直口快，直來直去，表里如一。(4)原因：在與項羽力量對比懸殊的情況下，暫時緩和矛盾，以圖長遠(yuǎn)打算。邦性格：工于心計，善于應(yīng)變、擅長用人，能言善辯。2.(1)項王軍壁垓下，兵少食盡壁：名詞作動詞，構(gòu)筑壁壘有美人名虞，常幸從幸：被寵幸江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬人，亦足王也王:名詞作動詞，稱王縱江東父兄憐而王我，我何面目見之憐：可憐，同