第七節(jié)哺乳動物

1、第七節(jié) 哺乳動物【教材分析】教材從生活在各種環(huán)境中的哺乳動物入手，通過生活情境和圖片觀察等活動，使學生掌握研究動物的基本方法以及應用所學基本知識的能力。雖然生活在不同環(huán)境中的哺乳動物形態(tài)各異，但是它們都具備有哺乳動物的主要特征，能夠適應各種不同的生活環(huán)境。第二部分內容從生活入手，從有利有害兩個方面介紹哺乳動物與人類生活的關系，使學生辯證地認識哺乳動物與人類生活的關系，認同人與動物共處一個地球，應和諧相處。 【學情分析】八年級的學生大多活潑、好動，有強烈的求知欲及好奇心。適于開發(fā)他們的非智力因素，發(fā)展學生的個性特長。但這個年齡段的學生仍然處于以形象思維為主，向抽象思維轉化的階段。因此教師應充分調

2、動學生的積極性，挖掘他們的知識經(jīng)驗，再通過一些直觀手段，使學生在鼓勵、點撥、啟發(fā)和建議下通過自己的親自觀察、探究掌握知識。所以本節(jié)課是基于感性認識為主，再結合學生的邏輯推理能力，轉化為理性的理解。【教學目標】知識目標 1、概述哺乳動物的主要特征。 2、舉例說出哺乳動物與人類生活的關系。能力目標 通過觀察圖片資料及“觀察與思考”，培養(yǎng)學生觀察分析，歸納知識的能力。情感態(tài)度與價值觀 通過辨證地認識哺乳動物與人類生活的關系，認同人與動物共處一個地球，應和諧相處。 【教學重點】1、概述哺乳動物的主要特征。2、舉例說明哺乳動物與人類生活的關系。 【教學難點】哺乳動物對環(huán)境的高度適應性。 【教學過程】教學

3、內容教師活動學生活動設計意圖創(chuàng)設情境導入新課鄰居家的母狗下了一窩小狗崽，一個個毛茸茸的非?？蓯邸？矗鼈冋龜D在媽媽的身旁搶奶吃呢。你還知道哪些動物是靠哺乳撫育下一代的？回答問題了解學生對哺乳動物的認知程度。 明確學習目標，促使課堂學習更加有效。引入課題出示幾種不常見哺乳動物，提問：你知道最聰明的哺乳動物是什么嗎？介紹幾種哺乳動物之最，引出課題（板書：第七節(jié) 哺乳動物）看圖說出動物名稱激發(fā)學生學習興趣出示目標出示本課的教學目標強調重點內容齊讀培養(yǎng)學生閱讀理解能力，明確學習目標一、多種多樣的哺乳動物播放視頻：多種多樣的哺乳動物，提出問題：這些哺乳動物形態(tài)各異，生活環(huán)境差別很大，為什么都屬于哺乳動物

4、呢？小組討論：哺乳動物都有哪些主要特征？培養(yǎng)學生綜合概括能力二、哺乳動物的主要特征出示哺乳動物特征，與學生一起分析。播放視頻：兔的特征，引導學生以兔為例，說出哺乳動物其它特征。匯報總結，得出哺乳動物的主要特征培養(yǎng)學生小組合作的意識三、其它特殊哺乳動物出示鴨嘴獸、袋鼠，介紹這兩種哺乳動物的特殊之處學生了解增加學生課外知識積累四、哺乳動物與人類生活的關系播放視頻：哺乳動物與人類生活的關系，介紹哺乳動物對人類有利和有害的方面觀看視頻，認識了解哺乳動物與人類生活的關系引導學生辯證地看待哺乳動物與人類生活的關系總結提升這節(jié)課你學到了什么？學生回答復習鞏固課后練習出示練習題及課后練習題學生做題復習鞏固【板書設計】第7節(jié) 哺乳動物1、 多種多樣的哺乳動物2、 哺乳動物的主要特征1、 體表被毛2、 胎生、哺乳3、 牙齒有門齒、犬齒、臼齒的分化3、 哺乳動物與人類生活的關系1、 有利的方面2、 有害的方面【課后反思】我們人類本身就是哺乳動物，有一些特征是觀察我們自己就可以看出來的，但學生通常很容易忽略，所以課堂上老師應該提醒學生關注自身。在教學中應該多結合實際生活，讓學生體驗式