細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用_第1頁(yè)
細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用_第2頁(yè)
細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用_第3頁(yè)
細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用_第4頁(yè)
細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩10頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第五章第五章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用單元教材分析單元教材分析二、本章教學(xué)目標(biāo)二、本章教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)方面（1）說(shuō)明酶在代謝中的作用、本質(zhì)和特性。（2）解釋ATP的分子組成和特點(diǎn)以及ATP在能量代謝中的作用。（3）簡(jiǎn)述線粒體的結(jié)構(gòu)和功能，說(shuō)明細(xì)胞呼吸的方式、原理和實(shí)質(zhì)，探討細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用。（4）簡(jiǎn)述葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能，說(shuō)明光合作用的原理和應(yīng)用以及科學(xué)家對(duì)光合作用原理的認(rèn)識(shí)過(guò)程，探究影響光合作用強(qiáng)度的環(huán)境因素。三、本章教材的分析三、本章教材的分析1新舊教材知識(shí)內(nèi)容的比較 2) 學(xué)好本章內(nèi)容也為后續(xù)內(nèi)容的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。如第6章中講述的細(xì)胞生長(zhǎng)、增殖、分化，必修2中介紹的DNA的復(fù)制，基因表達(dá)，必修3中闡述的生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)等，它們所需的能量都來(lái)自于呼吸作用，而且沒(méi)有本章內(nèi)容作鋪墊，學(xué)到必修3中生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)、選修1中傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用、酶的研究與應(yīng)用、選修3中生態(tài)工程等內(nèi)容時(shí)，都會(huì)遇到困難。此外，本章安排的實(shí)驗(yàn)、探究等活動(dòng)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)也具有基礎(chǔ)性的作用 六、六、2013年生物考綱中本章高考內(nèi)容及難度情年生物考綱中本章高考內(nèi)容及難度情況況：理解所列知識(shí)和其他相關(guān)知識(shí)之間的聯(lián)系和區(qū)別，并能在較復(fù)雜的情境：理解所列知識(shí)和其他相關(guān)知識(shí)之間的聯(lián)系和區(qū)別，并能在較復(fù)雜的情境中綜合運(yùn)用其進(jìn)行分析、判斷、推理和評(píng)價(jià)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論