阿長與山海經導學案及檢測題

1、八年級語文導學案授課內容：阿長與山海經授課時數：2課時第 一 課 時學習目標：1識記重點字詞，體會文章詳略得當的寫法。2通過閱讀，準確把握阿長這個人物的特點及作者的感情。學習重點：體會文章詳略得當的寫法學習難點：分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表達的思想感情。學習過程：一導課（略）（2分鐘）二自主學習（20分鐘）1初讀課文，將你認為重要的字詞工整的書寫在下面。勾畫出文中能夠體現(xiàn)長媽媽是-的一個人的相關語句。 2再讀課文，看看本文圍繞長媽媽寫了哪幾件事？重點寫的是哪件？為什么這么安排？圍繞長媽媽寫了： 重點寫了：3 從這些事情中，可以看出阿長是怎樣的一個人？從哪些文字可以看出？（可以用課文

2、中的詞句，也可以自己概括，可以從外貌、身份、細節(jié)、性格等各方面說。 可以有如下一些說法：   阿長是一個懂得許多規(guī)矩但煩瑣之至的人；  阿長是一個迷信但善良、樸實、熱情為“我”著想的人；）（1） （2） （3） 三 對學 （8分鐘）(完成自主學習中的1-3題)四 群學（6分鐘）（組長主持，解決對學中的難題）五 班內展示（6分鐘）（依據當堂學情自定）六鞏固訓練1 了解作者及作品作者：魯迅：原名（ ），字（ ），（ ）家、（ ）家、（ ）家 作品：小說（ ）、( ) 散文集（ ） 散文詩集（ ）雜文集（ ）本文選自（ ）2請給下面加點的字注音，或者

3、根據拼音寫出漢字。 huáng(    )急  粗拙(     )    煩su(     )   懼憚（     ） 瘡（ ）疤 憎（ ）惡 孤孀（ ） 驚駭（ ） 渴慕（ ） 針灸（ ） 珠璣（ ）（13）震sng（     ）（14）詰（     ）問&

4、#160; （15） jí（    ）貫 （16）p 靂（     ） (17)擄（ ）掠3詞語解釋：震悚： （2）絮說： (3)懼憚：七 達標檢測1在括號里選擇最恰當的詞語。（1）這種敬意，雖然也逐漸(冷淡、淡薄、冷漠)起來，但完全(消失、消滅、消亡)，大概是在知道她謀害了我的隱鼠之后。那時就極嚴重地(詢問、審問、詰問)，而且當面叫她阿長。（2）這(就、也、又)使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她(卻、也、還)能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此(基本、全部、完全)消

5、滅了。2、“我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來?！睂@句話的理解，正確的一項是（ ）A、遇到了很大很響的雷，十分害怕起來。B、遇到一個霹靂是比喻的說法，表明了我的震驚。C、遇到了很大很響的雷，全部的人都感到震驚。D、我似乎遇到霹靂，其實我并沒有遇到，表明我很膽小。3、用“我”字作開頭，重組下面的句子，不得改變原意。思路點睛：本句變句的主干是“我看不出名氣來”，對什么看不出名氣來呢?把對象介入句中就成了本題的正確答案。一幅山水畫，據說出自名家之手，我左看右看，橫看豎看，它的“名氣”我始終品味不出來。我 八 收獲與反思 九 作業(yè)1 常規(guī)作業(yè)，鞏固字詞2識記詞語解釋第 二 課 時主編：馬惠娟 使用

6、教師：八年級語文備課組 審核：馬惠娟 審批：授課內容：阿長與山海經授課時數：2課時學習重點：感悟魯迅對阿長的深厚懷念之情，領會阿長性格中的純真美。學習難點：體會欲揚先抑的寫法。學習過程：一導課（略）（2分鐘）二自主學習（15分鐘）1從寫長媽媽的事情中，你能看出作者對長媽媽的感情有怎樣的變化？這種情感的變化屬于什么寫法？2課文前半部分，作者大寫他如何“憎惡”、“討厭”阿長，在這些充滿貶義的文字背后，你能感受到作者對阿長的同情與懷念嗎？三 對學 （6分鐘）(完成自主學習中的1-2題)四 群學（5分鐘）（組長主持，解決對學中的難題）五 班內展示（6分鐘）（依據當堂學情自定）六 鞏固訓練（12分鐘）閱

7、讀以下文字，完成1-3題我很愿意看看這樣的圖畫，但不好意思力逼他去尋找，他是很疏懶的。問別人呢，誰也不肯真實地回答我。壓歲錢還有幾百文，買罷，又沒有好機會。有書買的大街離我家遠得很，我一年中只能在正月間去玩一趟，那時候，兩家書店都緊緊地關著門。    玩的時候倒是沒有什么的，但一坐下，我就記得繪圖的山海經。    大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問山海經是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。    過了十多天，或者一個月罷，我還記得，是她告假回

8、家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的三哼經，我給你買來了！”    我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，果然都在內。    這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。    這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。 1、阿長來問山海經是怎么一回事，“我”是怎樣想的？這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心理？ 2、

9、為什么“我”似乎遇著一個霹靂，全體都震悚起來？ 3、“她確有偉大的神力”中“神力”指代什么？表達了作者怎樣的感情？  七 檢測反饋1、給加點字注音或寫出漢字。憎惡（ ）懼憚（ ）粗拙（ ）哀悼（ ）震悚（ ）chung（    ）疤 孤shung( ) jié（    ）問 p( ) 靂 渴mù( )2指出下列各句分別運用了哪種人物描寫的方法。（1）她生得黃胖而矮。 ( )（2）最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么事，還豎起第二個手指，在空中上下?lián)u動，或者點著對手或自己的鼻尖。( )（

10、3）她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的三哼經，我給你買來了!( )4.指出下面句子運用的表達方式。（1）夢里也記得元旦的，第二天醒得特別早，一醒，就要坐起來。她卻立刻伸出臂膊，一把將我按住。（ ）（2）大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問山海經是怎么一回事。（ ）（3）這又使我發(fā)生了新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠成功。她確有偉大的神力。（ ）（4）仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈!( )八 收獲與反思： 九 課外作業(yè)： 1 整理學案 2預習背影 3在你的童年生活中，有沒有像阿長這樣的給你留下深刻印象的普通人？你怎樣看待他們？請

11、用一二百字寫下來。參考答案： 1、阿長來問時，“我”知道她并非學者，說了也無益，但問了，也就對她說了，認為說與不說一樣，這種想法表現(xiàn)了“我”對阿長的關心詢問并未放在心上。 2、被她的熱忱深深打動了。 3、別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成之力。表現(xiàn)了“我”對阿長的敬佩和愛戴。 一積累與運用（20分）1.下列加點字注音、字形全對的是(        )(2分)A. 提防(tí)     脂粉(zh)    

12、;  驚駭(hài)       B. 綏靖(si)    潰退(kùi)      豐功偉績(j)C. 詰問(jié)    星宿(xiù)      惟妙惟肖(xiào)D. 環(huán)繞 (ro)   瞥見(pi)      銳不可擋(dng)2下列詞

13、語中無錯別字的一項是(    ) （3分）A治裁        晨曦     血腥     閃爍B臭名昭著    荒謬     憧憬     琺瑯C響徹云宵    殺戮     箱篋     揣摩D孤

14、苦伶仃    納粹     鞠恭     鐵銹 3. 下列加線詞語使用妥當的一項是(       ) （3分）A. 老頭子張皇失措，船卻走不動，鬼子緊緊追上了他。B.從小培養(yǎng)孩子們良好的生活習慣，不是舉足輕重的小事，絕不能掉以輕心 C. 大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。D. 人民解放軍英勇善戰(zhàn)，所以西路當面之敵銳不可當，紛紛潰退。4下列有關文字常識的表述，有誤的一項是(   

15、 )  （2分）A蘆花蕩的作者是我國當代作家趙樹理寫的小說，他是荷花淀派的代表人物。B消息一般有時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果六個要素，包括標題、導語、背景、主體和結語五部分結構。C蠟燭的作者是前蘇聯(lián)作家西蒙諾夫。D、小說的三要素是人物，情節(jié)，環(huán)境，其中人物是最主要的要素。5.下列句子沒有語病的一項是（    ）（2分）A.為滿足廣大游客的需要，華夏旅行社設計并開通了20余條旅游精品線路B.綠樹蔥蘢，樹上的鳥兒大約有一百多只。C.能否貫徹落實科學發(fā)展觀，是構建和諧社會、促進經濟可持續(xù)發(fā)展的重要保證。D.趙大爺種植的大櫻桃剛采摘完畢，就基本上全部

16、被搶劫一空。6.常識及詩詞默寫填空（5）（1）法國作家雨果的代表作有             、             。（2）蘆花蕩的作者是          ，本文屬于        

17、      （體裁）（3)                   ,萬物生光輝.（4）古今描寫戰(zhàn)爭的詩詞。                      &

18、#160;                              7.為下面這則新聞擬一個恰當的標題。（不超過12字）（3分）2010年10月1日18時59分57秒，我國長征三號丙運載火箭在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心點火發(fā)射，火箭飛行25分鐘后，星箭分離，“嫦娥二號”衛(wèi)星順利進入近地點高度200公里，遠地點高度約38萬公里的

19、地月轉移軌道。這是我國首次運用火箭發(fā)射技術成功將衛(wèi)星直接送入地月軌道?！版隙鸲枴毙l(wèi)星成功進入太空，標志著我國探月工程二期任務邁出了堅實的一步。                                      

20、      二現(xiàn)代文閱讀（30分）（一)課內閱讀（14分）(新華社長江前線22日22時電)  人民解放軍百萬大軍，從1千余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長江。2西起九江(不含)，東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。3二十日夜起，長江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌、銅陵、青陽、獲港、魯港地區(qū)，二十四小時內即已渡過三十萬人。4二十一日下午五時起，我西路軍開始渡江，地點在九江、安慶段。5至發(fā)電時止，該路三十五萬人民解放軍已渡過三分之二，余部二十三日可渡完。6這一路現(xiàn)已占領貴池、殷家匯、東流、至德、彭澤之線的廣大南岸陣地，正

21、向南擴展中。7和中路軍所通敵情一樣，我西路軍當面之敵亦紛紛潰退，毫無斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。8此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當；另一方面，這和國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定，有很大關系。9國民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽見南京拒絕和平，都很泄氣。10戰(zhàn)犯湯恩伯二十一日到蕪湖督戰(zhàn)，不起絲毫作用。11湯恩伯認為南京江陰段防線是很鞏固的，弱點只存在于南京九江一線。12不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。13我東路三十五萬大軍與西路同日同時發(fā)起渡江作戰(zhàn)。14所有預定計劃，都已實現(xiàn)。15至發(fā)電時止，我東路各軍已大部渡過南岸，余部二十三日可以渡完。16此

22、處敵軍抵抗較為頑強然在二十一日下午至二十二日下午的整天激戰(zhàn)中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之敵，（     ）揚中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并（      ）江陰要塞，（      ）長江。17我軍前鋒，業(yè)已（        ）鎮(zhèn)江無錫段鐵路線。  8.按課文內容在括號里應填的詞語分別是_、_、_、      （2分） 9

23、.從新聞主體中找出兩個表現(xiàn)我軍雄偉氣勢的詞語。（2分）                                      10文中“至發(fā)電時止”從新聞特點的角度考慮，它的作用是什么?（2分）   

24、60;                                                 

25、60;                                                 

26、60;            11本段共17句，可分為三個層次，其劃分正確的一項是(    )(2分)  A3一1213一17  B一一17  C一一17           D一一-17 12.本文第1112兩句話蘊涵的感情色彩是（     ）（2分）A 嘲諷  &#

27、160; B 批評     C 斥責     D 抨擊   13.“我西路軍當面之敵亦紛紛潰退，毫無斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱”的原因是：(用原文回答)(2分)主觀原因：                           &

28、#160;             客觀原因：                                14本段中兩句是議論句，談談這段議論在文中的作用。（2）&#

29、160;                                         （二）課外閱讀閱讀下文，回答文后問題（16分）     &#

30、160;           菜花（孫犁）1每年春天，去年冬季貯存下來的大白菜，都近于干枯了，做飯時，常常只用上面的一些嫩葉，根部一大塊就放置在那里。一過清明節(jié)，有些菜頭就會鼓脹起來，俗話叫做菜懷胎。 2慢慢把菜幫剝掉，里面就露出一株連在菜根上的嫩黃菜花，頂上已經布滿像一堆小米粒的花蕊。把根部鏟平，放在水盆里，安置在書案上，是我書房中的一種開春景觀。 3 菜花，亭亭玉立，明麗自然，淡雅清凈。它沒有香味，因此也就沒有什么異味。色彩單調，因此也就沒有斑駁。平常得很，就是這種黃色。

31、但普天之下，除去菜花，再也見不到這種黃色了。  4今年春天，因為忙于搬家，整理書籍，沒有閑情栽種一株白菜花。去年冬季，小外孫給我抱來了一個大旱蘿卜，家鄉(xiāng)叫做燈籠紅。鮮紅可愛，本來想把它雕刻成花籃，撒上小麥種，貯水倒掛，像童年時常做的那樣。也因為雜事纏身，胡亂把它埋在一個花盆里了。一開春，它竟一枝獨秀，拔出很高的莖子，開了很多的花，還招來不少蜜蜂兒。 5 這也是一種菜花。它的花，白中略帶一點紫色，給人一種清冷的感覺。它的根莖俱在，營養(yǎng)不缺，適于放在院中。正當花開得繁盛之時，被鄰家的小孩，揪得七零八落?；ǖ纳耥崳说男蕾p之情，差不多完全喪失了。 6今年春天風大，清明前

32、后，接連幾天，刮得天昏地暗，廚房里的光線，尤其不好。有一天，天晴朗了，我發(fā)現(xiàn)桌案下面，堆放著蔬菜的地方，有一株白菜花。它不是從菜心那里長出，而是從橫放的菜根部長出，像一根老木頭長出的直立的新枝。有些花蕾已經開放，耀眼地光明。我高興極了，把菜幫菜根修了修，放在水盂里。 7我的案頭，又有一株菜花了。這是天賜之物。 家鄉(xiāng)有句歌謠：十里菜花香。在童年，我見到的菜花，不是一株兩株，也不是一畝二畝，是一望無邊的。春陽照拂，春風吹動，蜂群轟鳴，一片金黃。那不是白菜花，是油菜花?；ㄉ撞嘶ㄊ且粯拥?。 8一九四六年春天，我從延安回到家鄉(xiāng)。經過八年抗日戰(zhàn)爭，父親已經很見衰老。見我回來了，他當

33、然很高興，但也很少和我交談。有一天，他從地里回來，忽然給我說了一句待對的聯(lián)語：丁香花，百頭，千頭，萬頭。他說完了，也沒有叫我去對，只是笑了笑。父親做了一輩子生意，晚年退休在家，戰(zhàn)事期間，照顧一家大小，艱險備嘗。對于自己一生掙來的家產，愛護備至，一點也不愿意耗損。那天，是看見地里的油菜長得好，心里高興，才對我講起對聯(lián)的。我沒有想到這些，對這幅對聯(lián)，如何對法，也沒有興趣，就只是聽著，沒有說什么。當時是應該趁老人高興，和他多談幾句的。沒等油菜結籽，父親就因為勞動后受寒，得病逝世了。臨終，告訴我，把一處閑宅院賣給叔父家，好辦理喪事。 9現(xiàn)在，我已衰暮，久居城市，故園如夢。面對一株菜花，忽然想

34、起很多往事。往事又像菜花的色味，淡遠虛無，不可捉摸，只能引起惆悵。 10人的一生，無疑是個大題目。有不少人，竭盡全力，想把它撰寫成一篇宏偉的文章。我只能把它寫成一篇小文章，一篇像案頭菜花一樣的散文。11菜花也是生命，凡是生命，都可以成為文章的題目。 15.文章描寫三種菜花.其中白菜花的外在特點是什么? (不超過25字)作者賦予菜花的美是怎么樣的美? （3分）答:白菜花的外在特點             。作者賦予了菜花    

35、            的美16.本文寫菜花，為什么除了寫大白菜，還要寫大旱蘿卜和油菜花？（分條說明，不少于2點）（3分）                              

36、0;                         17.第8段作者無限深情地回憶了自己的父親，為什么花大量筆墨回憶父親？（3分）                   

37、                                                18.文題"菜花&quo

38、t;,從文章結構的角度看起了什么作用?它具有象征意義,象征什么?文章主旨是什么?（4分）                                          

39、0;         19.“菜花也是生命，凡是生命，都可以成為文章的題目?！边@句話富有象征意義，它形象的說明了什么道理？（3分）                                

40、60;                      三20、 閱讀下面的材料，根據要求作文。（50分)魯迅先生說過：人類歷史是“血戰(zhàn)前行的歷史”。歷史的前進總是伴隨著無數次大大小小的戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭有正義的，也有非正義的；有保衛(wèi)戰(zhàn)。也有侵略戰(zhàn)。不同類型的戰(zhàn)爭向人們展示了同樣的事實：流血。你理想中的和平世界是怎樣的?請以“我心中的和平”為題作文，要求想象合理，內容充實。不少于600字。附： 參考答案一1、C   2、 B    3、A