七上道德與法治知識點(全)

1、知識點|部編版道德與法治七年級上全冊知識點七年級人教版道德與法治期末復(fù)習(xí)提綱第一課中學(xué)時代1中學(xué)時代有什么重要意義？（1）中學(xué)階段是人生發(fā)展的一個新階段，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。（2）中學(xué)時代見證著一個人從少年到青年的生命進(jìn)階。2.生命給了我們哪些成長的禮物？中學(xué)生活，對我們來說意味著新的機(jī)會和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。這些都是生命饋贈給我們的成長禮物。機(jī)會：（1）集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個性；（2）新的課程，引領(lǐng)我們探索新的知識領(lǐng)域；（3）豐富的社團(tuán)活動，給我們提供發(fā)展興趣的平臺；（4）各種各樣的社會實踐，為我們打開認(rèn)識社會之門。挑戰(zhàn)：（1）進(jìn)入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我

2、們的潛能，激勵著我們不斷實現(xiàn)自我超越。（2）在新的環(huán)境中，我們有機(jī)會改變在父母、老師和同學(xué)心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”。3. 理想的“我”是怎樣的？越來越有活力，能堅持，有韌勁；越來越堅強(qiáng)，會合作，能包容；越來越有主見，敢于表達(dá)自我。4.我們應(yīng)怎樣度過中學(xué)時代？我們要珍惜當(dāng)下，把握機(jī)遇，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力。5.什么是夢想？為什么少年要有夢想？（少年夢想有什么特點？）夢想是我們對未來美好生活圖景的愿望，它能不斷激發(fā)生命的激情和勇氣，讓生活更有色彩。為什么要有夢想？（特點）（1）編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題。（2）少年的夢想，是人類天真無邪

3、、美麗可愛的愿望。（3）少年的夢想，與個人的人生目標(biāo)緊密相連。（4）少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。6.我們怎樣才能實現(xiàn)自已的夢想？少年有夢，不應(yīng)止于心動，更在于行動，在于不懈的努力。努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱匀毯褪『髲念^再來的勇氣，是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求。努力需要立志。努力需要堅持。努力需要方法第二課學(xué)習(xí)新天地7.如何正確認(rèn)識學(xué)習(xí)？（1）中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。（2）學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校。（3）學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度。（4）學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長。（5）學(xué)習(xí)沒有終點。8我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)

4、習(xí)？（學(xué)習(xí)的重要性）（1）學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。（2）學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。（3）學(xué)習(xí)點亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動力。（4）學(xué)習(xí)能增益他人，服務(wù)社會，為幸福生活奠基。9.如何學(xué)會學(xué)習(xí)？（1）需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣。（2）需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。（3）要善于運用不同的學(xué)習(xí)方式，比如合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等。第三課發(fā)現(xiàn)自己10我們越來越關(guān)注自己的原因：自我意識的不斷增強(qiáng)。11正確認(rèn)識自己有什么重要的意義? (1)可以促進(jìn)自我發(fā)展。 (2)可以促進(jìn)與他人的交往。12我們怎樣認(rèn)識自己? (1)我們可以從生理、心理、社會等方面認(rèn)識自己：（2）自我評價

5、：(方法是A自我觀察和分析B與他人比較)（3）他人評價13自我評價和他人評價對正確認(rèn)識自己有什么意義?(1)自我評價的意義：能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑。能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為。(2)他人評價的意義：他人評價是我們認(rèn)識自己的一面鏡子。有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識。14怎樣正確對待他人評價?我們要重視他人的態(tài)度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。15怎樣接納自己? (1)需要接納自己的全部。既接納自己的優(yōu)點，也接納自己的不完美。既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌。既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去。 (2)需要樂觀的心態(tài)

6、，更需要勇氣和智慧。16怎樣欣賞自己?學(xué)會欣賞自己有什么意義?(1)要求：欣賞自己的獨特，欣賞自己的優(yōu)點，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)。欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。(2)意義：既能展現(xiàn)自己的風(fēng)采，也能看到他人的美麗。既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩。17怎樣做更好的自己? (1)需要揚長避短。(2)需要主動改正缺點。(3)需要不斷激發(fā)自己的潛能。（4）要為他人、為社會帶來福祉，服務(wù)社會。（5）學(xué)會接納和欣賞自己。第四課友誼與成長同行18.友誼有什么力量？（朋友對我們有什么影響？）朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。朋友，見證了

7、我們一起走過的成長歷程.朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，讓我們更深刻地體悟生命的美好。19.友誼的特質(zhì)有哪些？（如何正確認(rèn)識友誼？）友誼是一種親密的關(guān)系。友誼是平等的、雙向的。友誼是一種心靈的相遇。20.友誼的澄清有哪些？（1）友誼不是一成不變的。（2）競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。（3）友誼不能沒有原則。第五課交友的智慧21.我們?nèi)绾谓⒂颜x？建立友誼，需要開放自己。建立友誼，需要持續(xù)的行動。需要掌握具體的交友方法。22.有助于建立友誼的方法有哪些？（了解）面帶微笑。記住對方的名字。真誠夸贊。尋找共同之處。做一個耐心的傾聽者。要保持好奇。23.我們?nèi)绾魏亲o(hù)友誼？呵護(hù)友誼，需要用心

8、去關(guān)懷對方。呵護(hù)友誼，需要學(xué)會尊重對方。呵護(hù)友誼，需要學(xué)會正確處理沖突。呵護(hù)友誼，需要學(xué)會承受并正確對待交友中受到的傷害。24.網(wǎng)絡(luò)交往有什么特點？具有虛擬、平等、自主等特點，25網(wǎng)絡(luò)交往的利與弊？利：利用網(wǎng)絡(luò)可以查找學(xué)習(xí)資料，網(wǎng)上交友、看新新聞、網(wǎng)上購物，它方便了我們的生活。也開辟了人際交往的新通道，拓展了交往圈。在網(wǎng)絡(luò)中交往，可以滿足我們的一些心理需要，并且不必承擔(dān)現(xiàn)實交往中那么多的壓力和責(zé)任。弊：網(wǎng)絡(luò)開啟了通往世界的又一個窗口，但是有時卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。網(wǎng)絡(luò)中存在著違法犯罪和一些不良信息等。26. 我們?nèi)绾巫龅缴髦亟Y(jié)交網(wǎng)友？（1）學(xué)會理性辨別、慎重選擇。（2）要有一定的自我保

9、護(hù)意識。（3）將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重。（4）我們要學(xué)會在現(xiàn)實中與同伴交往，增加真實而貼近的感受。27在網(wǎng)絡(luò)交往中我們應(yīng)如何加強(qiáng)自我保護(hù)意識？（1）在網(wǎng)絡(luò)中要遵守道德和法律，遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約（2）對陌生人的邀請，予以回絕；（3）對家庭地址、聯(lián)系電話、銀行賬號等個人真實信息要注意保密。（4）要善于上網(wǎng)學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息或網(wǎng)站。（5）不沉溺網(wǎng)絡(luò)等。第六課師生之間28.教師的工作有什么特點？（1）教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。（2）教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。29.時代對教師有什么要求？（好老師的“四有”標(biāo)準(zhǔn)）有理想信念、有道德情操、有扎

10、實學(xué)識、有仁愛之心的好教師。30.為什么老師有不同的風(fēng)格？由于年齡、學(xué)識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。31.如何對待風(fēng)格不同的老師？（1）承認(rèn)并接納每位老師的不同，（2）尊重老師的不同。32.什么是教學(xué)相長（含義）？教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長的過程。一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進(jìn)老師更好地“教”。33.我們怎樣與老師交流？（或怎樣建立教學(xué)相長的師生關(guān)系？）（1）面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動參與、勤學(xué)好問。（2）學(xué)會正確對待老師的表揚和批評。34.如何正確對待老師的表

11、揚與批評？老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。35.師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的？學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)，是師生交往的良好狀態(tài)。36如何與老師建立良好的關(guān)系？（或如何建立亦師亦友的師生關(guān)系）（1）彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。師生彼此尊重，意味著尊重對方的人格尊嚴(yán)、個性差異、勞動成果等。尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)，老師是我們知識的指導(dǎo)者是精

12、神成長的引路人。它不僅體現(xiàn)我們內(nèi)心的情感和態(tài)度，而且表現(xiàn)在與老師日常交往的言談舉止中。（2）在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。（3）主動關(guān)心老師、理解老師。37.與老師發(fā)生分歧該怎么處理？（了解即可）（1）自我反思，冷靜、客觀地分析原因。（2）相信善意，多些寬容和理解。（3）坦誠相待，注意溝通方式。（4）求同存異，主動關(guān)心。第七課親情之愛38、什么是家庭？家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。39.家有什么作用？（1）家是我們身心的寄居之所。（2）家是我們心靈的港灣。40.中國人心目中的家是怎樣的？在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體

13、，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。41、為什么要孝親敬長？怎樣孝親敬長？為什么：（1）在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。（2）孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法律義務(wù)。怎樣：（1）盡孝在當(dāng)下。從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動表達(dá)孝敬之心。（2）學(xué)會尊敬、傾聽、感恩。 42、什么是親情？每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感。 43、親子沖突發(fā)生的原因以及影響？（1）獨立與依賴心理的矛盾。一方面，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，面對父母的信任和放手，有時我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。（2）開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)

14、疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗。（3）作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面的差異。影響：親子沖突就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。44、如何化解親子沖突，和父母溝通？（1）掌握互動溝通的技巧和應(yīng)對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。（2）選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。（3）可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。（4）讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。45、現(xiàn)代家庭有哪些變化？（1）現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。不斷趨向小型化。（2）家庭成員的交流、溝通

15、方式發(fā)生了變化。（3）家庭氛圍越來越平等、民主。46.現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容有哪些？關(guān)心世界和國家大事，探討社會和人生問題，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，參與社區(qū)活動，這些已成為現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容。47. 家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。48、家庭成員之間如何和睦相處？（或怎樣構(gòu)建和諧家庭？）（1）家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。（2）有效交流和溝通。（3）以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的問題。第八課探問生命49、生命有什么特點？生命來之不易生命是獨特的生命是不可逆的生命是短暫的。50. 怎樣理解“生命有時盡”為什么珍愛生命？（1）生命來之不易，生命是大自然的奇跡

16、，個體的生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的。每個人的，生命是屬于我們自己的幸運。（2）在時間的長河里，個人的生命很短暫。（3）我們每個人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動，從容面對生命的不可預(yù)知，更加熱愛生命。51、怎樣理解“生命有接續(xù)”？（1）在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。（2）每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。（3）生命不僅僅是身體的生命，還包括社會關(guān)系中的生命、精神信念上的生命；我們在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承人類的精神文明成果。52、為什

17、么要珍愛他人的生命？（或生命至上的內(nèi)涵）（1）生命是寶貴的，生命的價值高于一切。（2）生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。仁者愛人”“推己及人”，具備這樣的情懷，理解這樣的道理，才會讓我們自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。 53.為什么要敬畏生命？（1）生命是脆弱的、艱難的（2）生命是堅強(qiáng)的有力的，生命是崇高的、神圣的。（3）生命是寶貴的，生命的價值高于一切。54、怎樣敬畏生命？（1）從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。（2）謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題，尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。

18、（3）對生命的敬畏是內(nèi)心的自愿選擇。第九課珍視生命55、為什么要愛護(hù)自己的身體？我們的生命以身體為基礎(chǔ)，守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。56. 怎樣愛護(hù)身體？（1）關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式。（2）珍視自已的肉體生命。（3）增強(qiáng)安全意識、自我保護(hù)意識，提高安全防范能力，掌握些基本的自救自護(hù)方法。 57、如何正確認(rèn)識養(yǎng)護(hù)精神？（1）我們每個人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求。精神風(fēng)貌反映著我們的生活狀態(tài)，守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。（意義）（2）我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。一方面，過度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比，容

19、易使我們喪失對真、善、美的體驗，丟失精神世界的財富。另一方面，即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。（物質(zhì)與精神發(fā)育的關(guān)系）（3)守護(hù)精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神。（怎樣養(yǎng)護(hù)？）58.什么是挫折？我們生活道路上遇到的阻礙、失利、失敗。59、人們對挫折不同感受和行為反應(yīng)的主要原因是什么？是人們對挫折的認(rèn)識和態(tài)度不同。表現(xiàn)：面對不同的挫折，不同的人會有不同的情緒感受和行為反應(yīng)；即使遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應(yīng)也是不同的；同一個人在生命的不同時期，對于挫折也會有不同的感受和行為反應(yīng)。 60.

20、挫折有什么消極作用和積極作用？消極作用：使人產(chǎn)生難過、失落等負(fù)面情緒，容易讓人消沉。積極作用：生活中的挫折是我們生命成長的一部分。得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈?。皇б鈺r，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗。 61、怎樣發(fā)掘生命的力量，戰(zhàn)勝挫折？（1）增強(qiáng)生命的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。（2）培養(yǎng)面對困難的勇氣和堅強(qiáng)意志。（3）借助外力，向他人尋求幫助。（4）掌握增強(qiáng)生命韌性的方法。第十課綻放生命62、怎樣的一生是值得過的？（1）能夠活出自己的人生，實現(xiàn)自我價值；（2）在看到別人的需要時付出自己的愛心，承擔(dān)起自己的責(zé)任；（3）將個人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上。63、為什么探索生命的意義？（1）探索生命意義，是人類生命的原動力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。（2）生命是獨特的，生命意義是具體的。（3）生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。 64、為什么說對待生活的不同態(tài)度，會影響生命的質(zhì)量？（1）每個生命都會在生活中展現(xiàn)千姿百態(tài)。人們對待生活的不同態(tài)度，