浙江攝影版信息技術(shù)四下全冊教案

1、富陽市實驗小學信息技術(shù) 學科教學設計教 學內(nèi) 容第1課 生活與網(wǎng)絡課 時1設 計執(zhí) 教 教 學目 標1.通過對生活中網(wǎng)絡的探討，了解網(wǎng)絡的概念及作用。2.通過觀察和討論，了解計算機網(wǎng)絡的概念及接入網(wǎng)絡的方式，體會計算機網(wǎng)絡給生活帶來的便利教 學重 點難 點教學重點：了解電腦網(wǎng)絡的概念及作用。教學難點：了解電腦網(wǎng)絡的概念。教 學準 備教學課件、手機等。教學過程教 學 隨 筆一、談話導入1、同學們坐過公交車，有時去一個地方，要換乘好幾輛車。從中我們發(fā)現(xiàn)，到市區(qū)任何地方，只要換乘幾輛車，都能到達。公交車密布的線路，其實組成了一個公交網(wǎng)絡。2、揭題：生活動與網(wǎng)絡 二、討論生活中的網(wǎng)絡1、生活中像公交網(wǎng)

2、絡一樣的網(wǎng)絡有很多，誰能根據(jù)生活經(jīng)驗，說說還有哪些網(wǎng)絡呢？物流網(wǎng)絡、電話網(wǎng)絡、鐵路網(wǎng)絡、銀行網(wǎng)絡。2、老師與同學們一起對提及的網(wǎng)絡作簡單的結(jié)構(gòu)介紹。三、計算機網(wǎng)絡1、從之前提到的網(wǎng)絡引入 強大的物流網(wǎng)絡、電話網(wǎng)絡、鐵路網(wǎng)絡、銀行網(wǎng)絡是怎么進行有效管理與運行的呢？其實有一個強大的計算機網(wǎng)絡來進行管理和運行的。老師說明：物流從北京寄出一件貨物，貨物上有條形碼，每到一個中間站，都要登記，這樣物品中途在哪里都了解清楚。2、我們教室 的計算機就組成了一個網(wǎng)絡。都出示課本第3頁圖：讓學生看看教室里交換機在哪里，說說我們上網(wǎng)的線路是怎么連接出去的。3、說說家里的網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)是怎么樣的？網(wǎng)線或電話線進來，到家里的

3、路由器，再通過網(wǎng)線將電腦與路由器連接，就可以上網(wǎng)了。也有方法是通過路由器的無線信號，將筆記本電腦等連接到網(wǎng)絡。4、你家里的網(wǎng)絡是通過什么線路進來的？四、課堂練習課本第4頁填空：請學生相互討論，再舉手回答。五、課后小結(jié)：今天我們學習了什么？你有什么發(fā)現(xiàn)？課 后反 思富陽市實驗小學信息技術(shù) 學科教學設計教 學內(nèi) 容第2課 瀏覽器的使用課 時1設 計執(zhí) 教 教 學目 標1.通過嘗試打開不同的瀏覽器，感受瀏覽器的多樣性，學會使用瀏覽器基本功能。2.通過選項卡功能的使用，掌握選項卡切換網(wǎng)頁的方法。3.通過網(wǎng)頁位置的收藏，掌握收藏夾的使用。教 學重 點難 點重點：瀏覽器的基本功能。難點：“選項卡”切換與“

4、前進”“返回”按鈕切換的比較。教 學準 備教學過程教 學 隨 筆一、導入新課。同學們都有上過網(wǎng)吧？上網(wǎng)已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ钪?，同學們能告訴老師上網(wǎng)有什么幫助？（教師提示引導，學生回答）二、新授知識：（一）認識瀏覽器要上網(wǎng)要用到瀏覽器，常用的瀏覽器有哪些？ 老師打開多個瀏覽器，比較異同這些瀏覽器的使用方法大同小異，其中Internet Explorer的使用最為普遍，我們從Internet Explorer瀏覽為例學習上網(wǎng)的方法。1、開始.Internet Explorer2、雙擊桌面上Internet Explorer的快捷方式圖標（二）介紹瀏覽器窗口（用電子教室給學生演示，介紹）1標題欄

5、顯示當前網(wǎng)頁的名稱。2菜單欄 包含了“文件”、“編輯”、“查看”、“收藏”、“工具”、“幫助”6個菜單項。3工具欄 提供了一些常用的工具按鈕，每個工具按鈕代4位置欄顯示正在瀏覽的網(wǎng)頁所在的位置。5狀態(tài)欄位于窗口最底一行，用于顯示當前的狀態(tài)信息及相關(guān)信息。6瀏覽區(qū)顯示網(wǎng)頁信息。7、選項卡（三）瀏覽網(wǎng)頁了解了瀏覽器窗口的組成，接下來我們一起來訪問“百度”網(wǎng)站。學生演示匯報。1網(wǎng)址是網(wǎng)站的位置，我們一定要輸入正確喲！2提供幾個學生喜歡的網(wǎng)址讓學生上網(wǎng)瀏覽，注意學生的瀏覽習慣。3我們在瀏覽中是不是經(jīng)常會有回過頭來看以前看過的內(nèi)容？嘗試一下前進與返回的利用（四）收藏夾1、剛才我們上是網(wǎng)瀏覽了你喜歡的網(wǎng)站

6、，是不是我們每次上這個網(wǎng)站都要輸入網(wǎng)址？2、你有什么好辦法？教師小結(jié)：把某個站點添加到收藏夾中,則需要在菜單欄中選擇“收藏”中的“添加到收藏夾”選項。3、你會收藏嗎，把剛才瀏覽過的喜歡的網(wǎng)站網(wǎng)址收藏起來你還有其他辦法收收藏網(wǎng)站嗎？三、課堂小結(jié)今天我們來認識瀏覽器，你知道了什么？課 后反 思富陽市實驗小學信息技術(shù) 學科教學設計教 學內(nèi) 容3 分類查找課 時1設 計執(zhí) 教 教 學目 標1、通過觀察范例站點的分類目錄，了解目錄分類概念，體會網(wǎng)絡學習資源的豐富。2、通過分類查找學習資源，進一步熟練瀏覽器的基本操作。3、通過網(wǎng)絡的學習，激發(fā)學生對網(wǎng)絡學習的興趣。 教 學重 點難 點教學重點：分類查找的方

7、法。 教學難點：如何確定查找的類別 教 學準 備教學過程教 學 隨 筆一、談話導入 1、同學們喜歡學英語嗎？學英語都遇到過哪些困難？2、其實學英語也是件快樂的事情。在網(wǎng)上有很多的學習英語的資源。今天這節(jié)課，我們就來通過分類查找，來找找我們想要的學習資料吧！揭題：分類查找二、各種網(wǎng)站的分類目錄 1、瀏覽網(wǎng)頁迪士尼 bbb:/aaadolbbb 中國兒童資源網(wǎng) bbb:/aaatom61aaa 紅泥巴村 bbb:/aaahongnibaaaabbb說說這些網(wǎng)站都分了些什么類別？2、如何在一個網(wǎng)站中找到自己需要的資料？ 按照類別，分類查找 三、分類查找資料 1、打開“國家圖書館少年兒童館”bbb:/

8、bbb/2、選擇自己感興趣的內(nèi)容進行學習3、嘗試查找“視頻講座”中的“神奇校車歡樂中國行”。4、學生嘗試操作5、交流反饋：說說你是怎么做的？6、練習 查找相關(guān)英語學習資料（提示：在“課外課堂”的“學習課件”中可以查找到）四、綜合練習 1、訪問“讀書網(wǎng)”（bbb:/aaadushuaaa），按類別找到“科普讀物”中感興趣的書箱，并與大家一同分享。 2、交流反饋五、課堂小結(jié)今天，你學會了什么？說說分類查找有什么好處？課 后反 思富陽市實驗小學信息技術(shù) 學科教學設計教 學內(nèi) 容4 搜索引擎課 時1設 計執(zhí) 教 教 學目 標1、通過查找“新華書店”網(wǎng)站，了解搜索引擎的基本功能。

9、2、觀察用不同的關(guān)鍵詞搜索所呈現(xiàn)的結(jié)果，體會關(guān)鍵詞的重要性。3、體驗不同搜索引擎的特點，掌握用關(guān)鍵詞搜索的方法。教 學重 點難 點教學重點：搜索引擎的使用方法教學難點：理解多關(guān)鍵字教 學準 備教學過程教 學 隨 筆一、情境導入1、同學們，你們知道新華書店最近又有哪些新書上架了呢？2、有什么辦法可以知道呢？3、但我們現(xiàn)在不可能去新華書店看看，那又該怎么辦呢？4、那你們知道新華書店的網(wǎng)站的網(wǎng)址嗎？5、有什么辦法可以快速地查找到新華書店的網(wǎng)址呢？6、小結(jié)：當我們想要訪問某個網(wǎng)站而不知道網(wǎng)址的時候，就可以請“搜索引擎”這個工具來幫忙。二、認識“搜素引擎”1、你知道“搜索引擎”這個工具可以從哪里找到？2

10、、“搜素引擎”其實就是一個在因特網(wǎng)上提供信息搜索服務網(wǎng)站。3、據(jù)你所知，在因特網(wǎng)上有哪些我們常用的“搜素引擎”呢？4、在因特網(wǎng)上，有許多的“搜素引擎”。下面，我們來看一下，一些常見的“搜素引擎”的名稱以及它們的網(wǎng)址。出示表格：搜素引擎網(wǎng)址百度bbb:/www.baiduaaa必應bbb:/www.bingaaa谷歌bbb:/www.googleaaa.hk有道bbb:/www.youdaoaaa5、請同學們按照網(wǎng)址分別打開這四個搜索引擎，比較一下它們的異同。6、師生交流四個搜索引擎的異同點。7、小結(jié)：雖然“搜素引擎”有許多，而且它們的界面也都各有特點，但“搜素引擎”的基本操作和使用方法都是基本

11、相同的。今天，我們就以平時最常用的“百度” 搜素引擎為例，來認識和學習一下“搜素引擎”，以及它的使用方法。8、在使用“百度”搜索引擎之前，我們先來了解一下它。出示相關(guān)信息：“百度”搜索引擎是全球最大的中文搜索引擎，也全球第二大搜索引擎。2000年1月由李彥宏、徐勇兩人創(chuàng)立于北京中關(guān)村，致力于向人們提供“簡單，可依賴”的信息獲取方式。“百度”二字源于中國宋朝詞人辛棄疾的青玉案元夕中的詞句“眾里尋他千百度”，象征著百度對中文信息檢索技術(shù)的執(zhí)著追求。三、使用“搜索引擎”1、請同學們試著利用“百度”搜索引擎，找到并打開“新華書店”這個網(wǎng)站。2、請已經(jīng)找到并打開“新華書店”這個網(wǎng)站的同學來給我們講解一下

12、，你是如何搜索到“新華書店”這個網(wǎng)站的？3、教師小結(jié)：我們只要在搜索引擎的搜索框中輸入“新華書店”這個關(guān)鍵詞，再單擊“百度一下”這個按鈕，就能在因特網(wǎng)上搜索到“新華書店”這個網(wǎng)站了。4、但是，利用“搜索引擎”搜索到的有關(guān)“新華書店”的網(wǎng)頁信息實在太多了，而且在這么多的網(wǎng)頁信息當中，可能有些網(wǎng)頁真的跟新華書店有關(guān)，但可能有些網(wǎng)頁跟“新華書店”沒有關(guān)系，我們怎么樣來進行正確的分辨，從而找出真正的“新華書店”網(wǎng)站呢？5、教師小結(jié)：利用“搜索引擎”搜索到的網(wǎng)上的信息有真有假，我們要學會辨別，才能搜索到真正自己想要的信息。四、鞏固練習1、我們學會了如何上網(wǎng)，就要遵守全國青少年網(wǎng)絡文明公約，文明上網(wǎng)?，F(xiàn)在

13、，請同學們利用搜索引擎到網(wǎng)上搜索一下全國青少年網(wǎng)絡文明公約。2、誰來展示一下，你是如何利用搜索引擎來搜索到全國青少年網(wǎng)絡文明公約的？3、還沒有搜索到的同學請繼續(xù)搜索，搜索到了之后，請同學們認真將全國青少年網(wǎng)絡文明公約讀一讀，并在今后的網(wǎng)絡使用中加以自覺遵守。4、“搜索引擎”的使用還有很多有用的技巧，這些技巧也都發(fā)布在網(wǎng)上，請同學們利用搜索引擎在網(wǎng)上搜索一下這些“搜索引擎的使用技巧”，搜索到之后自己再嘗試著使用看看。5、誰來展示一下，你所學到的搜索引擎使用技巧有哪些？五、課堂總結(jié)：1、通過今天的學習，你有掌握了哪些進行網(wǎng)絡遨游的知識了呢？2、你還想學習哪些遨游網(wǎng)絡的知識呢？課 后反 思富陽市實驗

14、小學信息技術(shù) 學科教學設計教 學內(nèi) 容第5課 網(wǎng)絡摘記課 時1設 計執(zhí) 教 教 學目 標1、鞏固字體、字號的設置操作，掌握字體顏色設置和各種字形效果的綜合應用。2、會引用圖片資料。3、通過練習，鍛煉學生色彩與字形效果的合理搭配。4、通過活動，提高學生Word操作的技巧，進行創(chuàng)新設計的能力。教 學重 點難 點重點：掌握字體顏色的設置和字形效果的合理應用。難點：色彩與字形效果的合理搭配。教 學準 備教學過程教 學 隨 筆一、新課引入1、課件展示學生手工整理的學習 摘錄卡。2、師生交流“學習摘錄卡”的內(nèi)容組成。課件展示文字，如：文章標題、文章整理、優(yōu)美詞語、句子摘錄、我的感受等。3、請生說說整理“學

15、習摘錄卡”的好處、用途。4、網(wǎng)絡上的資料非常豐富，在瀏覽時可以利用文字處理軟件隨時摘錄下來。二、學習整理“航天資料卡”1、查找資料（1） 利用搜索引擎，搜索“國家航天局”網(wǎng)站并登錄。（2） 查找感興趣的航天知識“各國著名運載火箭”并收藏相關(guān)網(wǎng)頁。2、摘錄文字資料（1） 找到需要摘錄的文字信息（2） 選中并復制到剪貼板（3） 新建一個名為“航天資料卡”的word文檔，將光標定位到合適的位置，再單擊“開始”選項卡“剪貼板”組中的“粘貼”按鈕即可。（4） 為摘錄卡設置不同的字體、字號，便于醒目地分清欄目，方便閱讀，可使用常用的字體，不要太花俏，保持卡片整潔。3、引用圖片有了文字，再配上圖片，我們的學

16、習卡將會更漂亮。與復制文字類似，將網(wǎng)頁中所需圖片復制后，直接在word文檔中粘貼，就可以將圖片引用到資料卡中。4、學生整理“航天學習卡”三、 作品展示修飾文字不是顏色、字形越多越好，要注意突出內(nèi)容的要點，提高欄目的導讀性，注意整體的和諧，不要太多太雜。課 后反 思富陽市實驗小學信息技術(shù) 學科教學設計教 學內(nèi) 容6網(wǎng)絡音樂廳課 時1設 計執(zhí) 教 教 學目 標知識目標：了解網(wǎng)絡音樂欣賞的主要方式在線播放。能力目標：能使用給定的網(wǎng)址在線收聽音樂。能用相應的搜索引擎搜索歌曲，下載保存。情感目標：通過收聽合適的音樂，提高學生的審美情趣。陶冶學生情操，培養(yǎng)學生的知識產(chǎn)權(quán)意識。教 學重 點難 點教學重點：在

17、線收聽的一般操作過程。音樂文件的搜索與下載。教學難點：正確高效搜索下載音樂文件。教 學準 備收集能播放的在線音樂網(wǎng)址教學過程教 學 隨 筆一、 激趣導入：音樂欣賞“爸爸媽媽聽我說”為了能聽到好聽的歌，老師以前買了很多的CD，花了很多的錢，但是現(xiàn)在老師已經(jīng)很久沒有花錢買CD了，但是好聽的新歌我都聽到了，你知道我是怎么做到的嗎？是的，電腦不但可以幫我們查資料、看新聞，還可以讓我們聽上美妙的音樂，今天老師就要帶領(lǐng)大家在網(wǎng)絡上領(lǐng)略音樂的魅力！bbb:/music.baiduaaa演示在線播放來自星星的你主題曲二、傳授新知（一）聽音樂前戴好耳機，調(diào)整好音量（二）在線收聽：向?qū)W生推薦音樂在線廣播音樂網(wǎng)站名

18、。 通過單擊在線播放超級鏈接bbb:/aaafifmbbb/#ybbb:/fm.baiduaaa/浙江網(wǎng)臺在線收聽bbb:/tv.cztvaaa/broadcast讓學生說說這些網(wǎng)站上有哪些與眾不同的地方？（三）網(wǎng)絡收音機“不同的音樂帶給每個人的感受是不同的，因為每個人的喜好不同，我們來通過電腦更深入的了解音樂吧?！薄霸陔娔X中不僅可以點播音樂，還可以收聽電臺音樂，讓電腦象收音機一樣工作。同學們平時有收聽過電臺音樂嗎？它總能讓我們了解到最新的音樂動態(tài)?？纯蠢蠋熓窃趺窗央娔X變成收音機的?！?、師示范進入“龍卷風網(wǎng)絡收單機”。你發(fā)現(xiàn)什么？它與其他的網(wǎng)站在線收聽有什么不同？三、下載音樂A、因特網(wǎng)上有沒

19、有想要聽的歌曲?。緽、引出音樂搜索引擎百度的MP3搜索，讓學生說說查找音樂的方法。C、學生嘗試說說搜索引擎列出的是什么？D、示范音樂下載的步驟。三、教師總結(jié)今天這節(jié)課我們學習了網(wǎng)絡音樂廳，同學們對網(wǎng)絡音樂有了一定的了解。同學們說說學到了些什么？老師向你們推薦幾個網(wǎng)站。大家有時間去訪問。一聽音樂：bbb:/aaa1tingaaa/九天音樂：bbb:/aaa9skyaaa/課 后反 思富陽市實驗小學信息技術(shù) 學科教學設計教 學內(nèi) 容第7課 整理音樂庫課 時1設 計執(zhí) 教 教 學目 標1.通過觀察，理解文件和文件夾的區(qū)別。2.通過整理音樂庫，掌握利用鼠標右鍵新建文件夾的方法，以及文件的復制、粘貼、刪

20、除、移動等操作，知道移動與復制的區(qū)別。3.了解文件分類保存的必要性，初步養(yǎng)成合理高效管理文件的習慣。教 學重 點難 點重點：文件的復制、粘貼、刪除、移動等操作。難點：科學、合理地給文件分類。教 學準 備1.準備一些待分類的音樂文件。2.上一課學生下載的音樂文件。教學過程教 學 隨 筆一、導入1、設疑引入：“上節(jié)課， 同學們下載了很多動聽的歌曲，老師把它們放在一起?？墒抢蠋熛肼犚皇赘?，但那么多的歌雜亂無章地放在一起，要找好長時間，好煩啊。同學們有什么好辦法，可以讓這些歌曲有規(guī)律地放在一起呀？”師：分類存放就不亂了。2、今天這節(jié)課我們就來學習整理音樂庫。音樂文件數(shù)量多了以后，可以按音樂的內(nèi)容或整理

21、等類別分類整理。二、新授（一）、新建分類文件夾1、在文件列表區(qū)空白處右擊，在彈出的快捷菜單中選擇“新建-文件夾”。2、根據(jù)分類情況，為文件夾取一個合適的名字。文件夾的名稱要與類別名稱想對應。二、整理音樂文件師：整理音樂文件的過程，也就是將文件分門別類放入不同文件夾或?qū)Σ恍枰奈募M行清理的過程。1、“那我們現(xiàn)在有什么辦法讓這些歌曲到自己的家里去呢？”選中音樂文件，根據(jù)類別將文件復制、粘帖到目標文件夾中。選中音樂文件，根據(jù)類別將文件剪切、粘帖到目標文件夾中。用鼠標拖拽的方式可以將文件直接放入文件夾中。老師指導學生嘗試。老師巡視。比較不同方法的優(yōu)缺點。2、刪除文件師：我發(fā)現(xiàn)有些音樂我不想要了，放著

22、很礙事，怎么辦呢？選中要刪除的音樂文件，按delete鍵并確認后，文件就被轉(zhuǎn)移到回收站中去了。3、文件恢復師：文件被刪除后還能恢復嗎？我們所有刪除的文件都在這里，你還能打開這些音樂嗎？4、布置練習：P21四、總結(jié)你學到了什么？引導學生和實際生活了解進行思想道德教育：養(yǎng)成做事有條理的習慣。課 后反 思富陽市實驗小學信息技術(shù) 學科教學設計教 學內(nèi) 容8虛擬旅游課 時1設 計執(zhí) 教 教 學目 標1.通過景點圖片的搜集，掌握搜索引擎的圖片搜索功能。2.通過游覽三維仿真景點，體驗虛擬現(xiàn)實的優(yōu)勢，了解簡單的虛擬現(xiàn)實技術(shù)。3.通過圖片的下載保存，培養(yǎng)素材搜集的意識與規(guī)范。教 學重 點難 點重點：搜索引擎的圖

23、片搜索功能。難點：根據(jù)主題，利用搜索引擎尋找合適的圖片教 學準 備1.網(wǎng)絡機房，連通因特網(wǎng)。2.準備一些介紹國內(nèi)知名旅游景點的網(wǎng)站。3.預先找到一些合適的虛擬現(xiàn)實旅游站點。教學過程教 學 隨 筆一、虛擬旅游情境、激趣導入同學們，老師“五一”長假時去了桂林旅游，還“拍”下了桂林山水美麗的風光。但是，老師這趟桂林之旅，沒有受到長途奔波的勞累，只是在家里，動動我的手指頭。有誰能猜到，這是怎么回事？二、重視情感引導、任務導學1、平常我們出去旅游，要去訂車票、機票，因為汽車、飛機等這些交通工具可以把我們帶到我們要去的地方?，F(xiàn)在我們上網(wǎng)旅游了，那么帶我們到達旅游地的交通工具又是什么呢？2、aaabaidu

24、aaa就是我們上網(wǎng)旅游的交通工具。要成功踏上旅游之路，同學們可要先考到這個交通工具的駕照才行。老師給每個旅游團準備了考駕照的速成教程(圖片引導)，幫助你到達心中向往的風景名勝。3、在出發(fā)前，老師要看看你們是否真的能夠駕駛搜索網(wǎng)站這個交通工具，去你想去的旅游勝地，可千萬不能在網(wǎng)上浩瀚的信息海洋中迷失方向啊。4、你們都是這么想的嗎？好，老師就相信你們，出發(fā)吧！5、平常旅游，我們沿途看到了好風景，就會拿起手中的相機拍攝下來?？墒蔷W(wǎng)上旅游時，我們又如何把網(wǎng)上的美麗風光拍攝下來，保存在自己的電腦上呢？6、讓我們拿起手中的“相機”把他們拍下來。這里老師也給每位同學準備了學會網(wǎng)上“攝影”的參考。老師要看哪一

25、組旅游團能夠最快、最多、最美地拍攝到旅游地的美麗圖片，這一組就得到最佳旅游團稱號。把網(wǎng)上的美麗風景圖“拍”下來（1）選取鏡頭（選中旅游地風光中你最喜歡的一幅圖片）（2）拉近鏡頭（雙擊圖片打開，使小圖變大圖）（3）按下快門：A、在圖片上面單擊右鍵，B、選擇圖片另存為，C、在跳出的對話框里找到自己建立的文件夾“旅游風光”，并雙擊打開。D、單擊確定。（4）到自己的文件夾下看看，是否有了剛才的圖片，如果有了，恭喜你，已經(jīng)掌握了“攝影”本領(lǐng)。老師在網(wǎng)上找到一個很有特點的古跡圖片，卻不知道叫什么名字，在什么地方，怎樣才能獲得更多關(guān)于它的信息呢？我們可以用用百度的“識圖”，它能“以圖搜圖”。教師演示操作。這

26、個“以圖搜圖”功能你還想到有什么作用。7、同學們，接下來我們一起來感受一種能讓我們身臨其境般風光三維全景（1）、2010年在上海舉辦了世博會，有沒有同學去參觀的?有不少同學肯定因為沒能去現(xiàn)場參加而遺憾，但是不要緊，現(xiàn)在我們可以借助三維全景技術(shù)，讓我們身臨其境地欣賞景點風光。（2）、打開“網(wǎng)上世博會”網(wǎng)站：bbb:/aaa.expobbb。（3）、在想欣賞的“片區(qū)”“展館”上單擊，即可進入?yún)⒂^。（4）同學們，怎樣才能在瀏覽時進退自如呢？自學“教你一招”。三、小結(jié)回顧，交流收獲。請同學們一起回顧，這節(jié)課我們有那些收獲，同時提出希望。富陽市實驗小學信息技術(shù) 學科教學設計教 學內(nèi) 容第9課 分享圖片課

27、 時1設 計執(zhí) 教 教 學目 標1.通過熟悉與運用查看方式和文件排列順序，掌握快捷瀏覽圖片文件的技巧。2.通過整理圖庫，熟練文件與文件夾的基本操作。3.通過圖片的共享，學會同學之間的作品交流與共享。教 學重 點難 點重點：整理圖片庫并分享圖片。難點：根據(jù)實際需求靈活運用資源管理器中的文件查看方式與排列順序。教 學準 備各類圖片準備若干。教學過程教 學 隨 筆一、復習上一節(jié)課老師和同學們一起瀏覽了祖國的大好河山。而且老師發(fā)現(xiàn)大家把一些自己喜歡的而且想去的一些地方的圖片都保存下來了，現(xiàn)在誰能把自己的圖片給大家欣賞一下？二、引入課題1、現(xiàn)在我們要分享給別人一張你喜歡的地方的風景?，F(xiàn)在找起來你感覺怎么

28、樣？2、分類我們哪里學到過？三、自主探索分類整理。1、看書25頁，看看再分類之前做了什么？出示設置要求：a、查看方式設為中等圖標。b、排序方式設為按名稱教師巡視指導。2、經(jīng)過這樣的處理之后你們有什么感覺？3、給圖片分類。與音樂文件一樣，為了方便欣賞和管理圖片，對圖片文件進行分類整理。四、分享圖片。選一張你喜歡的地方的圖片上傳到學科學習平臺，與同學們一起分享交流。五、評論圖片。欣賞并評價同學們上傳的圖片，并發(fā)表你自己的想法。六、小結(jié)。今天的分類整理和以前有什么不一樣？欣賞了同學們的圖片你有什么想法？七、延伸拓展。在家里遇到好的圖片，也可以分享在大家。課 后反 思富陽市實驗小學信息技術(shù) 學科教學設

29、計教 學內(nèi) 容第10課節(jié)日信息收集課 時1設 計執(zhí) 教 教 學目 標1.通過查找傳統(tǒng)節(jié)日信息，進一步鞏固搜索引擎的使用。2.通過保存節(jié)日信息，掌握保存網(wǎng)頁的方法。3.在查找和收集節(jié)日信息的過程中，了解我國傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵。教 學重 點難 點重點：根據(jù)主題查找與收集相關(guān)信息，掌握保存網(wǎng)頁的操作方法。難點：學會判斷不同網(wǎng)站關(guān)于同一主題的信息的優(yōu)劣。教 學準 備一些與節(jié)日相關(guān)的網(wǎng)站位置。教學過程教 學 隨 筆一、情景引入。1、出示嘉興端午節(jié)的活動的隆重場面照片，端午節(jié)作為我國的傳統(tǒng)節(jié)日，越來越受國人的重視，因為嘉興粽子，所以端午節(jié)在嘉興更顯得隆重。2、你還能說說你印象中的傳統(tǒng)節(jié)日以及在這個節(jié)日中的代

30、表食物或者故事嗎3、根據(jù)學生的回答引入課題節(jié)日信息收集二、搜索節(jié)日信息1、同學們剛剛口頭收集的信息還不是很全，我們可以借助因特網(wǎng)了解跟多。哪個幫手可以幫我們？2、我們得思考下，怎樣設關(guān)鍵詞比較好3、布置要求（1）選擇適合自己查詢目標的關(guān)鍵詞。(2)查看自己搜到多少條信息。（3）選擇自己認為合適的信息條進入，并填寫表格。三、保存節(jié)日資料1、展示個別同學的搜索成果。2、評價學生的作品并引入資料的保存。你們找到的網(wǎng)也內(nèi)容很豐富，而且整個頁面都很漂亮。我們能把他們保存下來嗎？3、根據(jù)學生回答，引入網(wǎng)頁的保存。4、小結(jié)網(wǎng)頁的保存特別強調(diào)保存的位置，讓學生體會到復制保存時保存網(wǎng)頁上部分內(nèi)容，得到的文件小，

31、而網(wǎng)頁保存時保存了整個網(wǎng)頁，會有一個ie文件以及一個存放相關(guān)資料的文件夾。四、展示評價結(jié)合節(jié)日信息表，和文件夾，展示自己搜索的成果。課 后反 思富陽市實驗小學信息技術(shù) 學科教學設計教 學內(nèi) 容第11課 節(jié)日資料整理課 時1設 計執(zhí) 教 教 學目 標1、熟練掌握建立分類文件夾的操作技能。2、通過討論，初步掌握從不同的角度出發(fā),確定適合自己的任務主題。3、掌握根據(jù)內(nèi)容進行信息分類的能力，養(yǎng)成良好的資料分類保存習慣。教 學重 點難 點教學重點：建立主題鮮明、分類清晰地資料庫。教學難點：根據(jù)提示，確定適合自己的任務主題。教 學準 備課件，圖片。教學過程教 學 隨 筆一、激趣導入同學們好，歡迎大家來到今

32、天的“節(jié)日課堂”。這里已為大家準備了豐富的活動，現(xiàn)在就讓我們一起去活動吧！節(jié)日活動一 猜一猜（出示PPT）看圖猜節(jié)日（湯圓 月餅 ）聽習俗故事猜節(jié)日 （端午節(jié)）這是一個節(jié)日的一些習俗，在這個節(jié)日里有的人會進行畫額，在孩子的額頭上用雄黃等畫上特殊的符號，達到避邪的目的；有的人會在家里懸掛上鐘馗的畫像，鐘馗是我們古代傳說中的鬼王，人們懸掛他的畫像也是為了驅(qū)魔避邪；有的人呢會用癩蛤蟆皮洗澡，因為據(jù)說這樣能有效防止夏天長腓子，你知道這是什么節(jié)日嗎？ 答案真豐富啊，但正確的只有一個，誰能說說利用我們現(xiàn)有的資源，有什么好的方法能快速的揭開迷底呢？誰愿意上來向大家展示一下你是如何查找到的？我們一起來看一看他

33、的搜索如怎樣操作的（選2個），有沒有發(fā)現(xiàn)兩位同學的不同之處？誰能評價一下？（二）確定探究主題節(jié)日活動二 搜一搜端午節(jié)有著悠久的歷史和文化，早在2000多年以前 能說說你知道關(guān)于端午節(jié)的哪些知識嗎？同學們關(guān)于端午節(jié)了解的比較多，但還不全面，剛才老師的三個端午節(jié)習俗就難倒了很多的同學，端午節(jié)作為我們國家的重要傳統(tǒng)節(jié)日之一，需要我們共同的保護，要保護它，就需要我們?nèi)娴牧私舛宋绻?jié)；你會選擇從哪些方面來了解端午節(jié)？確定了主題，將資料查找到以后，將它保存下來，方便下次使用，是一個良好的學習習慣，剛才我們查找了畫額，誰能上來向大家展示一下，我們該如何將查找到的資料有條理的保存下來。（要引導學生在保存的過程

34、中創(chuàng)建文件夾）（三）競賽比拼 節(jié)日活動三比一比給大家兩分鐘的時間，首先請各位小組長安排好你們小組關(guān)于端午節(jié)的這四個主要內(nèi)容由哪位同學來查找，要確保每個方面至少有一位同學；然后在你的電腦中給將要查找到的資料安個家，建立好端午節(jié)的文件夾。龍舟賽：賽龍舟是端午節(jié)的一項重要的比賽，今天老師把它帶到了我們的課堂上，大家有沒有興趣來賽一回？！但是，比賽之前，請大家仔細閱讀比賽規(guī)則，就像跑步比賽，違反了規(guī)則，跑的再快，也是無效的。（PPT出示規(guī)則）準備好了嗎？開始！還有最后兩分鐘，請大家抓緊將查找到的資料保存到指定的位置。說一說在查找對端午節(jié)的新發(fā)現(xiàn)：時間到！讓我們來看一看，暫時領(lǐng)先的是XX龍舟隊；下面我們

35、進行龍舟賽的第二部分，將你查找到的關(guān)于端午節(jié)的新發(fā)現(xiàn)作介紹，介紹出色有前進一步的獎勵。（教師選擇3-4名學生，說一說）今天獲勝的是我們XX龍舟隊，請獲勝的龍舟隊上來領(lǐng)取獎品，讓我們一起用掌聲向他們表示祝賀。三、課堂小結(jié)精彩的龍舟賽結(jié)束了，我們的節(jié)日課堂也要接近尾聲，你有什么收獲嗎？課 后反 思富陽市實驗小學信息技術(shù) 學科教學設計教 學內(nèi) 容第12課 節(jié)日文檔整理課 時1設 計執(zhí) 教 教 學目 標知識目標：1、根據(jù)確定主題和收集整理的節(jié)日資料，理解文本框在規(guī)劃文檔版面、合理布局中的功能。2、能根據(jù)主題進一步篩選資料。技能目標：1、復習掌握word文檔的新建與重命名。2、復習并掌握word中文本框

36、的使用，達到使用文本框合理布局版面；3、插入合適圖片，掌握圖文混排的技巧，鞏固對文本框、文字、圖片的格式設置。情感目標：1、通過整理傳統(tǒng)節(jié)日介紹的文檔，加深對傳統(tǒng)節(jié)日的了解，增強節(jié)日文化傳承意識。 2、在引用資料的過程中注明出處，增強知識產(chǎn)權(quán)保護意識。教 學重 點難 點重點：運用文本框合理規(guī)劃布局。 難點：根據(jù)確定的主題和收集整理的節(jié)日資料，運用文本框規(guī)劃文檔版面，并進一步篩選已有資料。教 學準 備幾個節(jié)日文檔整理范例，用于展示文本框規(guī)劃圖文、合理布局的效果。教學過程教 學 隨 筆引入：1、播放節(jié)日圖片，讓學生猜猜是什么節(jié)日，并作相應節(jié)日的簡單介紹，并強調(diào)有些節(jié)日文化逐漸淡出我們的生活，導致非

37、物質(zhì)文化遺產(chǎn)的丟失。甚至端午節(jié)被2、展示節(jié)日相關(guān)資料做成的圖文并茂的介紹文檔。我們上一節(jié)課搜集了很多節(jié)日的文字、圖片資料，今天我們一起來整理整理做一份端午節(jié)的介紹文檔，用于展示我們傳統(tǒng)節(jié)日的民俗文化，為我們的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)宣傳出一份力。一、 構(gòu)思文檔1、讓學生從以下幾個方面來考慮確定主題內(nèi)容：介紹節(jié)日起源、習俗、飲食。2、 收集整理素材：打開素材文件夾，選好適合文字的圖片，再配合圖片選取你要的文字介紹。3、規(guī)劃文檔版面，并進一步篩選已有的資料。二、整理文檔分步演示：1、word文檔新建并重命名：2、運用文本框，實現(xiàn)版面規(guī)劃布局 插入文本框，并設置相應格式，實現(xiàn)版面布局。3、文字資料的輸入，校對

38、文字、符并適當潤色。進行字體、段落格式修改。4、根據(jù)文檔內(nèi)容，插入合適圖片。5、在文檔末尾注明引用資料的出處。6、整體修飾美化文檔。為使作品更有特色，可以對它進一步完善，如給文檔頁面加上合適的邊框，或者頁面背景等。三、展示作品可以運用學科平臺的上傳展示功能，展示學生作品。讓學生互評鑒賞，提高審美。展示學生作業(yè)請學生自己進行講解、互評。課 后反 思富陽市實驗小學信息技術(shù) 學科教學設計教 學內(nèi) 容第13課 標志知識收集課 時1設 計執(zhí) 教 教 學目 標1、通過認識標志活動，了解標志的信息學意義2、通過搜索和認識各種標志，掌握搜索引擎的圖片搜索功能3、通過建立標志資源庫，復習保存圖片的方法，掌握建立

39、文件夾的快捷按鈕。教 學重 點難 點重點：掌握搜索引擎的圖片搜索功能難點：對搜索結(jié)果的合理選擇教 學準 備教學過程教 學 隨 筆一、談話引入同學們，我們到一個地方，在路上一般看什么找到目的地的嗎？二、認識標志1、那什么是標志呢？標志是一種高效的信息表達方式，一般都代表某些特定的含義。2、在路上你看到的是什么類型的標志？是啊，一路上，我們認識了許多的交通標志，對于這些交通標志，在我們平時的上學、放學路上也都可以看到，我們都應該認真遵守。其實，除了我們剛才看到的這些交通標志以外，還有許多的標志，如消防標志、商標等等。三、搜索標志1、有許多的標志，但是有些交通標志同學們可能還不是很清楚，那么我們就可

40、以通過網(wǎng)絡來了解他們。2、你要搜索交通標志，會去怎么搜呢？3、出示一些交通標志。4、有沒有是這里沒有的，而你又非常想了解的？我們可以利用互聯(lián)網(wǎng)來進行探索。 5、交流怎樣才能精確地搜索到自己想要了解的標志？單擊網(wǎng)頁左側(cè)的“篩選”標簽，進一步設置搜索條件，可以縮小搜索范圍。四、保存標志1、剛才我們一起認識了許多的標志，那么你想不想把它們收集起來，保存在我們的電腦里面呢？2、那怎么保存？(是不是都放在一個文件夾里面？)應該分類進行保存。新建文件夾“保存圖片”對話框中，可以利用“新建文件夾”按鈕，快速建立分類文件夾。五、總結(jié)同學們，今天你學到了什么？課 后反 思富陽市實驗小學信息技術(shù) 學科教學設計教

41、學內(nèi) 容14靈活運用文本框課 時1設 計執(zhí) 教 教 學目 標1.通過小報規(guī)劃設計，了解有關(guān)報刊整理常識。2.通過布局小報版面，掌握文本框的插入方法。3.通過輸入報頭信息，掌握文本框格式設置方法。教 學重 點難 點教學重點：文本框的插入和格式設置方法。教學難點: 合理規(guī)劃設計小報。教 學準 備教學過程教 學 隨 筆一、引入1.激發(fā)興趣?！吧瞎?jié)課我們已經(jīng)整理了內(nèi)容豐富的小報了，那怎樣讓我們的小報更吸引人呢？”出示已美化好的小報。2.師：說說小報的哪些地方吸引你？為什么會吸引你？指名回答。3.你準備怎樣設計你的小報？（同桌討論）反饋匯報。二、整理藝術(shù)字報頭1.插入藝術(shù)字：師：小報中有一個藝術(shù)字報頭會顯得更漂亮一些。下面請打開我們上次保存的文件，試著插入藝術(shù)字標題“杭州美食知多少”。2.調(diào)整藝術(shù)字：展示學生報頭遮住文字的作品，大家來討論解決的辦法。