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文檔簡(jiǎn)介

1、柳永詞兩首教案教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的:1、初步了解詞的章法和句法特點(diǎn)。2、了解柳永的生平簡(jiǎn)介及他對(duì)后世文學(xué)的影響。3、訓(xùn)練學(xué)生初步掌握讀詞誦詞的能力。4、引導(dǎo)學(xué)生初步掌握品賞詞的基本方法和步驟。教學(xué)重難點(diǎn)1 、從詞的章法入手,了解詞的內(nèi)容;2 、抓詞眼,詳細(xì)分析名句,有助學(xué)生深入詞中境界。教學(xué)課時(shí)2第一課時(shí)教學(xué)步驟一、單元教學(xué)提示,導(dǎo)入新課:本單元是宋詞學(xué)習(xí)單元,教材為我們編選了宋詞創(chuàng)作中有代表性的人物柳永、蘇軾、辛棄疾、李清照的作品。說(shuō)他們是宋詞的代表人物,因?yàn)樗麄兪撬卧~的創(chuàng)作的兩大流派的代表人物,柳永和李清照是婉約派的代表,蘇軾和辛棄疾是豪放派的代表。通過(guò)對(duì)他們的作品的學(xué)習(xí),我們更能宋詞的魅力。

2、二、詞的相關(guān)知識(shí)介紹:1、詞的起源:詞產(chǎn)生于隋唐,盛行于宋,是一種和樂(lè)歌唱、句式長(zhǎng)短不齊的詩(shī)體,簡(jiǎn)單的說(shuō)就是歌曲中的歌詞。詞有很多別稱(chēng),如“長(zhǎng)短句”“詩(shī)余”“曲子詞”“曲詞”等。2、“詞有定格,句有定數(shù),字有定聲?!泵渴自~都有一個(gè)曲詞名稱(chēng),叫“詞牌”,詞人依詞牌填詞。詞原來(lái)一般是沒(méi)有標(biāo)題的,后來(lái)人們填詞也加標(biāo)題,如我們學(xué)過(guò)毛澤東的沁園春長(zhǎng)沙“沁園春”是詞牌,是一首詞詞調(diào)的名稱(chēng);“長(zhǎng)沙”是標(biāo)題,是詞的內(nèi)容的集中體現(xiàn)。詞可以分段,叫“片”或者“闋”。3、詞的分類(lèi)按字?jǐn)?shù)多少可分為小令(58字以?xún)?nèi))、中調(diào)(5990字)、長(zhǎng)調(diào)(91字以上)按段的多少可分為單調(diào)、雙調(diào)、三疊、四疊等按作家的流派風(fēng)格可分為豪

3、放派和婉約派(豪放派的主要作家有蘇軾、辛棄疾等;婉約派的主要作家有柳永、秦觀、李清照、周邦彥、姜夔等)三、柳永詞兩首的導(dǎo)入:現(xiàn)在娛樂(lè)圈流行一個(gè)詞語(yǔ)叫“粉絲”,就是指一些偶像人物的崇拜者,追隨者。其實(shí)粉絲一族,古已有之,由來(lái)已久。宋代婉約派代表人物之一的柳永,就有過(guò)無(wú)數(shù)的粉絲。他的詞作具有很深廣的群眾基礎(chǔ),形成“凡有井水飲處即能歌柳詞”的局面。他是最早的歌壇偶像,其在當(dāng)時(shí)的影響力絕不遜色于今天的“超女”。他的“粉絲”,也是歷史上最狂熱最忠誠(chéng)也最具規(guī)模的“粉絲”。論數(shù)量,當(dāng)時(shí)民謠說(shuō)“凡有井水處即能歌柳詞”,就說(shuō)明柳永的“粉絲”到處都有,遍布大江南北,長(zhǎng)城內(nèi)外,多得不計(jì)其數(shù)。論狂熱,柳永的“粉絲”也

4、絲毫不輸于“超女”的“粉絲”。由于他寫(xiě)得一手絕妙好詞,隨便給哪個(gè)歌妓寫(xiě)上幾句,她就會(huì)身價(jià)倍增。于是,歌妓們對(duì)他愛(ài)得發(fā)狂,能和柳七親熱唱和,哪怕是倒貼銀子。論鐵桿,柳永的“粉絲”更是忠心不二,無(wú)人可匹。柳永死時(shí)家無(wú)余財(cái),是他的那幫歌妓“粉絲”集資營(yíng)葬。死后亦無(wú)親族祭奠,每年清明,認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)的“粉絲”們都相約赴其墳地祭掃,以至于相沿成習(xí),稱(chēng)之為“吊柳七”或“吊柳會(huì)”。論影響,柳永的“粉絲”也是不得了的。連宋仁宗都成了他的最大“粉絲”,雖然他羞于承認(rèn),還對(duì)柳永有幾分嫉妒。論“副作用”,柳永的“粉絲”也鬧出了驚天動(dòng)地的大動(dòng)作。追捧偶像,總難免有一定副作用。傳說(shuō),柳永的名詞望海潮使得金主完顏亮大舉進(jìn)攻南

5、宋,讓他差點(diǎn)兒成為漢奸。論“副作用”,柳永的“粉絲”也鬧出了驚天動(dòng)地的大動(dòng)作。追捧偶像,總難免有一定副作用。傳說(shuō)金主完顏亮在讀罷柳永的望海潮后非常羨慕錢(qián)塘的繁華,遂起投鞭渡江立馬吳山之志,后來(lái)就以六十萬(wàn)大軍南下攻宋,讓他差點(diǎn)兒成為漢奸。那究竟險(xiǎn)些讓柳永成為那個(gè)時(shí)代的“漢奸”的望海潮是怎樣的呢,今天我們就一起來(lái)欣賞。四、柳永簡(jiǎn)介:柳永(9871053),北宋詞人原名三變,字耆卿。排行老七,世稱(chēng)柳七,福建崇安人。本熱心功名事業(yè),但仕途坎坷。曾以詞拜謁宋相晏殊,因內(nèi)容風(fēng)格不為宴殊所喜,失意無(wú)聊,流連坊曲,樂(lè)工歌伎每得新腔,必求柳永作詞,這些詞開(kāi)始只流行于世,后來(lái)漸漸的傳入宮中。嘗有鶴沖天詞云:“忍把

6、浮名,換了淺斟低唱!”讓宋仁宗看了后又嫉妒又氣憤說(shuō):“何要浮名,且去填詞。”因此落榜。后來(lái)也就解嘲自稱(chēng)“奉旨填詞柳三變”。直到54歲時(shí)改名應(yīng)試,方于景佑元年中進(jìn)士,歷余杭令、鹽場(chǎng)大使,終于屯田員外郎,世稱(chēng)柳屯田。“奉旨填詞柳三變”柳永的詞大多反映市井儷俗的生活,是中國(guó)歷史上第一個(gè)專(zhuān)業(yè)的市民文學(xué)作家。他的詞在當(dāng)時(shí)就廣為流傳,流行的程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了現(xiàn)在歌壇上的“四大天王”。他稱(chēng)自己是“奉旨填詞”,這是怎么回事呢?其實(shí),柳永也像封建時(shí)代的大多數(shù)知識(shí)分子一樣,把從政作為自己人生的第一目標(biāo),哪知他的仕途充滿坎坷。他于公元1017(約30歲)年赴京趕考,沒(méi)考上。他輕輕一笑,填詞道:“富貴豈由人,時(shí)會(huì)高志須酬

7、。”等了五年,第二次開(kāi)科又沒(méi)考上。他便寫(xiě)了一首鶴沖天:“黃金榜上,偶失龍頭望。明代暫遺賢,如何向?未遂風(fēng)云便,爭(zhēng)不恣狂蕩?何須論得志。才子詞人,自是白衣卿相。煙花巷陌,依約丹青屏障。幸有意中人,堪尋訪。且恁偎紅翠,風(fēng)流事,平生暢。青春都一晌。忍把浮名,換了淺斟低唱?!边@是一首發(fā)牢騷的詞,說(shuō)我沒(méi)考上有什么關(guān)系呢?只要我有才,也一樣會(huì)被社會(huì)承認(rèn),我是一個(gè)沒(méi)有穿官服的官。要那些浮名有什么用?還不如把它換來(lái)喝酒唱歌。但是那美麗的詞句和優(yōu)美的音律卻征服了所有的歌迷,覆蓋了所有的官家和民間的歌舞晚會(huì),最后還傳到了宮里。當(dāng)時(shí)的皇帝宋仁宗一聽(tīng)大為惱火。又過(guò)了三年,柳永再次參加考試,終于以他出眾的才華通過(guò)了。但

8、臨到皇帝圈點(diǎn)放榜時(shí),宋仁宗看到柳永的名字,想起了他那首鶴沖天,就在旁批道:“且去淺斟低吟,何要浮名?”又把他的名字勾掉了?;噬系妮p輕一筆,徹底地把柳永推到市民堆去寫(xiě)他的歌詞。柳永只好自我解嘲說(shuō):“我是奉旨填詞?!睆拇怂K日流連在歌館妓樓,瓦肆勾欄,他身上的文學(xué)才華和藝術(shù)天賦與這里的喧鬧的生活氣息、優(yōu)美的絲竹管弦、多情婀娜的女子發(fā)生共鳴。仕途上的失意并不妨礙他藝術(shù)上的創(chuàng)造,可以說(shuō),正是這種失意造就了獨(dú)特的詞人柳永,造就了獨(dú)特的“俚俗詞派”。望海潮(一)、相關(guān)背景宋真宗咸豐末年,柳永從家鄉(xiāng)前往京城開(kāi)封應(yīng)試,途經(jīng)錢(qián)塘江(今浙江杭州)。柳永與孫何是布衣之交,此時(shí)孫何正好任兩浙轉(zhuǎn)運(yùn)使,柳永想拜訪他,但當(dāng)

9、時(shí)官府之家門(mén)禁極嚴(yán),柳永一個(gè)平民是很難到孫何家去拜訪的,柳永就寫(xiě)下了這首詞,并使其在青樓被廣泛歌唱以使孫何知道,第二天孫何就親自前往見(jiàn)面。(二)、賞析:(1)教師范讀后作朗讀要求。感情飽滿,適度夸張,鏗鏘有力。上闕寫(xiě)形勝之地和錢(qián)塘江潮的壯觀。詞句短小。“怒濤”、“霜雪”、“天塹”這類(lèi)色彩濃烈的而有氣勢(shì)的詞語(yǔ),音調(diào)急促,仿佛大潮劈面奔涌而來(lái),有雷霆萬(wàn)鈞、不可阻擋之勢(shì)。寫(xiě)西湖清幽的美景,文字優(yōu)美,詞曲變長(zhǎng),節(jié)奏平和舒緩,讀出心曠神怡之感。(2)學(xué)生朗讀體味。(3)內(nèi)容賞析:全詞翻譯:東南形勢(shì)重要,湖山優(yōu)美的地方,三吳的都會(huì),錢(qián)塘自古以來(lái)十分繁華。如煙的柳樹(shù)、彩繪的橋梁,擋風(fēng)的簾子、翠綠的帳幕,房屋

10、高高低低,約有十萬(wàn)人家。高聳入云的大樹(shù)環(huán)繞著沙堤,怒濤卷起霜雪一樣白的浪花,天然的江河綿延無(wú)邊。市場(chǎng)上陳列著珠玉珍寶,家庭里充滿著綾羅綢緞,爭(zhēng)講奢華。里湖、外湖與重重疊疊的山嶺非常清秀美麗,有秋天的桂子,十里的荷花。晴天歡快地奏樂(lè),夜晚劃船采菱唱歌,釣魚(yú)的老翁、采蓮的姑娘都嬉笑顏開(kāi)。千名騎兵簇?fù)碇L(zhǎng)官,乘醉聽(tīng)吹簫擊鼓,觀賞、吟唱煙霞風(fēng)光。他日畫(huà)上美好景致,回京升官時(shí)向人們夸耀。上片:描寫(xiě)杭州的自然風(fēng)光和都市的繁華(1)“東南形勝,三吳都會(huì),錢(qián)塘自古繁華”,“東南形勝”,是從地理?xiàng)l件、自然條件著筆寫(xiě)的。杭州地處東南,地理位置很重要優(yōu)越,風(fēng)景很優(yōu)美,故曰:“形勝”?!叭齾嵌紩?huì)”,是從社會(huì)條件著筆寫(xiě)

11、的。它曾經(jīng)是三吳地區(qū)的重要都市,那里人眾薈萃,財(cái)貨聚集,故曰:“都會(huì)”。自古以來(lái)都是繁華地,有著雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)和得天獨(dú)厚的自然條件。由此可以想見(jiàn)水陸交通十分便利,不像金國(guó)地處內(nèi)陸,資源貧乏,交通不便。完顏亮貪慕這里優(yōu)越的地理位置和自然條件?!板X(qián)塘自古繁華”,這一句是對(duì)前兩句的總結(jié),因?yàn)楹贾菥哂羞@些特殊條件,所以“自古繁華”。下面就對(duì)“形勝”、“都會(huì)”和“自古繁華”進(jìn)行鋪敘。(2)“煙柳畫(huà)橋,風(fēng)簾翠幕,參差十萬(wàn)人家?!贝沽瑹?,薄霧如紗,彩橋似畫(huà),人煙阜盛,千門(mén)萬(wàn)戶(hù)門(mén)簾輕擺,怡然安詳。這是對(duì)“三吳都會(huì)”的展開(kāi)描寫(xiě)?!盁熈?huà)橋”,寫(xiě)街巷河橋的美麗?!帮L(fēng)聯(lián)翠幕”,寫(xiě)居民住宅的雅致;“參差十萬(wàn)人家”一

12、句,表現(xiàn)都市戶(hù)口繁庶。這是對(duì)杭州城的一個(gè)全景描繪,表現(xiàn)了杭州城街巷河道的富麗。作者以一游客的身份陶醉其中,喜愛(ài)之情溢于言表。一一城市景觀美麗無(wú)比。(3)“云樹(shù)繞堤沙,怒濤卷霜雪,天塹無(wú)涯?!备呗柸朐频臉?shù)木圍繞江堤呈現(xiàn)蜿蜒迤邐態(tài),聲勢(shì)浩大的錢(qián)塘江潮波濤洶涌展示排山倒海勢(shì)。這是對(duì)“東南形勝”的展開(kāi)描寫(xiě)。由市內(nèi)說(shuō)到郊外,只見(jiàn)錢(qián)塘江堤上,綠樹(shù)環(huán)抱,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,郁郁蒼蒼,猶如云霧一般?!芭瓭眱删?,錢(qián)塘江潮的澎湃與浩蕩?!疤靿q”,原意為天然的深溝,這里用來(lái)形容錢(qián)塘江。錢(qián)塘江八月觀潮,歷來(lái)稱(chēng)為盛舉,描寫(xiě)錢(qián)塘江潮是必不可少的一筆。我們分明感受到面對(duì)此情此景時(shí)涌動(dòng)在作者內(nèi)心的積極向上的澎湃激情。這是對(duì)錢(qián)塘江雄闊

13、景象的特寫(xiě)。“繞”“卷”兩字要重點(diǎn)賞析其妙處,形象、逼真。(4)“市列珠璣,戶(hù)盈羅綺,競(jìng)豪奢?!敝閷氂袷殛愑谑?,家家戶(hù)戶(hù)綾羅盈柜,市民生活富庶,街市經(jīng)濟(jì)繁榮。這是對(duì)“錢(qián)塘自古繁華”的展開(kāi)描寫(xiě)。描寫(xiě)了兩個(gè)方面:一是商業(yè)貿(mào)易情況“市列珠璣”,只用市場(chǎng)上的珍寶,代表了商業(yè)的豐富、商業(yè)的繁榮;二是衣著情況“戶(hù)盈羅綺”,家家披羅著錦?!案?jìng)豪奢”,又總括杭州的種種繁華景象。作者看到此景驚喜,艷羨,更何況本身就有入侵大宋野心的完顏亮呢!杭州這里的物質(zhì)生活的富裕勾起他強(qiáng)大的侵略欲望。下片:寫(xiě)杭州人民和平安靜的生活景象(5)“重湖疊崛清嘉,有三秋桂子,十里何花。”西湖的山水清秀美麗,有“天香飄萬(wàn)里”的三秋桂花

14、,也有“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”的十里荷花。青山綠水,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,色彩艷麗,引人入勝。作者從時(shí)間和空間上在讀者面前鋪展開(kāi)了一幅杭州西湖的迷人畫(huà)卷,流露出作者無(wú)比的喜愛(ài)之情??磥?lái)杭州這里真的是人間天堂,不僅物質(zhì)生活富裕,而且精神生活也令人陶醉,難怪,金主完顏亮如此動(dòng)心。錢(qián)塘江大潮是晴空排浪怒濤卷霜雪的黃鐘大呂,西湖秀色是風(fēng)和日麗青山綠水鳥(niǎo)語(yǔ)花香的絲竹管弦。前一句要讀出氣勢(shì),雄壯有力,后一句要讀的輕快婉轉(zhuǎn)。“重湖疊崛清嘉。有三秋桂子,十里荷花”寫(xiě)杭州西湖的湖山之美。這既是進(jìn)一步描寫(xiě)“東南形勝”,同時(shí)又是杭州人游樂(lè)的背景。西湖是美的,蘇軾說(shuō):“水光澈舞晴方好,山色空濠雨亦奇。欲把西湖比西子,淡

15、妝濃抹總相宜?!保嫼铣跚绾笥辏┮彩菍?xiě)了山河水量個(gè)方面?!爸睾?,寫(xiě)湖本身,西湖有里湖和外湖;“疊崛”,寫(xiě)湖岸,山峰重疊。西湖水碧山青,秀美異常,所以說(shuō)“清嘉”?!叭锕鹱印闭諔?yīng)“疊崛”二字,寫(xiě)山中桂花?!笆锖苫ā闭諔?yīng)“重湖”寫(xiě)水里荷花。紅花綠葉,蓮子清香,也是很能體現(xiàn)西湖特點(diǎn)的景物。南宋楊萬(wàn)里說(shuō):“畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”(曉出凈慈寺送林子方)“三秋”,從時(shí)間著眼;“十里”,從空間著眼。桂在秋季開(kāi)花,蓮在夏季開(kāi)花,寫(xiě)出了西湖不同季節(jié)的美景。西湖不論任何季節(jié)、任何時(shí)間都是美的,所以就有游人去游玩。(7)“羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉釣叟蓮?fù)??!贝司錁O富生

16、活情趣,晴天麗日處處音樂(lè)悠揚(yáng),夜泛菱舟陣陣歌聲在湖面蕩漾。老叟悠然垂釣,幼童嘻嘻采蓮,好一派歌舞升平百姓安居樂(lè)業(yè)的盛世景象?!扒脊芘纭睂?xiě)的是白天人們悠揚(yáng)的笛聲,“菱歌泛夜”寫(xiě)的是人們晚上快樂(lè)歡快的歌聲,“嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖睍r(shí)對(duì)前面兩句的總括,所以這一句寫(xiě)的是杭州人民的游樂(lè)。杭州官民同樂(lè)之景,體現(xiàn)社會(huì)和諧,這是封建社會(huì)士大夫或者政治家們追求的大治年景,也是完顏亮心馳神往的理想社會(huì)。( 6) “千騎擁高牙,乘醉聽(tīng)簫鼓,吟賞煙霞?!睂?xiě)的是地方官的的游樂(lè),成群的馬隊(duì)簇?fù)碇吒叩难榔?,緩緩而?lái),一派煊赫氣勢(shì)。詩(shī)人筆致灑落,音調(diào)雄渾,仿佛令人看到一位威武而又風(fēng)流的地方長(zhǎng)官,飲酒賞樂(lè),嘯傲于山水之間。閑暇時(shí)品

17、酒吟詩(shī),欣賞音樂(lè),賞玩山水美景,多么風(fēng)流瀟灑。也暗示他治理有方,有卓越政績(jī)。完顏亮非常羨慕這位地方官,希望自己也能象他一樣坐擁杭州享受生活。這是任何一位有志向的男人都希望擁有的成功和排場(chǎng)。(7)“異日?qǐng)D將好景,歸去鳳池夸”最后兩句是寫(xiě)給誰(shuí)的?從哪里看出來(lái)的?明確:詞中“圖將”是指把杭州美景畫(huà)出來(lái),“鳳馳”指朝廷。這樣一來(lái),此句的意思就十分明顯了。是說(shuō):希望長(zhǎng)官把杭州美好的景色畫(huà)出來(lái),等日后升遷,去朝廷做官時(shí),可以把它拿出來(lái),獻(xiàn)給朝廷,并夸示于同僚。這里其實(shí)暗含對(duì)長(zhǎng)官日后飛黃騰達(dá)、不斷高升的美好祝愿。(4)亮點(diǎn)探究A、本詞從哪幾個(gè)方面來(lái)表現(xiàn)“錢(qián)塘”的繁華?提示:歷史沿革、城市規(guī)模、市容市貌、特色

18、景觀、生活圖景等方面。B、品味語(yǔ)言,鑒賞形象。 .若把“云樹(shù)繞堤沙,怒濤卷霜雪,天塹無(wú)涯”句中的“卷”改為“推”好不好,為什么?提示:“霜雪”比喻浪花,“怒濤卷霜雪”表現(xiàn)了錢(qián)塘江潮來(lái)時(shí)波滾浪翻,排山倒海的氣勢(shì),用“推”則顯得比較平板,力度與氣勢(shì)均沒(méi)有“卷”強(qiáng),對(duì)浪花飛濺的情態(tài)描寫(xiě)也不如“卷”形象逼真。 .“羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖北憩F(xiàn)了怎樣的生活情景?提示:這幾句極富生活情趣,晴天麗日,處處音樂(lè)悠揚(yáng);菱舟泛夜,傳來(lái)陣陣歌聲;老叟怡然垂釣,幼童嘻嘻采蓮,好一派歌舞升平,百姓富足的盛世景象。、“三秋桂子,十里荷花”,堪稱(chēng)千古麗句,加以賞析。“三秋”意指桂花花期長(zhǎng),馥郁芬芳,長(zhǎng)久不散;“十

19、里”是說(shuō)湖中廣植荷花,逢到花期真可謂“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”了?!叭锕鹱印本妥屓寺?lián)想起有關(guān)西湖的美麗傳說(shuō)。傳說(shuō)西湖靈隱寺和天竺寺,每到中秋,常常有帶露的桂子從天飄落,馨香異常,那是從月宮桂樹(shù)上飄落下來(lái)的,是寂寞的嫦娥贈(zèng)與人間有心人的。這美麗的傳說(shuō)給秀麗的西湖增添了神秘空靈的色彩。六、總結(jié):(主旨)這首詞著力描寫(xiě)錢(qián)塘(杭州)的繁華,展現(xiàn)了一派物阜民康、和諧安定的社會(huì)風(fēng)貌,借以歌頌此地的地方長(zhǎng)官治郡有方,政績(jī)卓著。5、小結(jié):這首詞寫(xiě)于宋真宗咸豐末年,當(dāng)時(shí)柳永從家鄉(xiāng)前往京城開(kāi)封應(yīng)試,途經(jīng)錢(qián)塘江。此時(shí)任兩浙轉(zhuǎn)運(yùn)使的叫孫何,與柳永是布衣之交,柳永想拜訪他,但當(dāng)時(shí)官府之家門(mén)禁極嚴(yán),柳永一個(gè)平民

20、是很難到孫何家去拜訪的,柳永就寫(xiě)下了這首詞,并使其在青樓被廣泛歌唱以使孫何知道,第二天孫何就親自前往見(jiàn)面。一首望海潮,從空間上全景式地反映了宋初杭州的盛況杭州城的繁華富庶,錢(qián)塘江的壯闊浩大,西子湖的清嘉秀美,老百姓的安逸閑適,地方官的風(fēng)流瀟灑,官民同樂(lè)的和諧景象。當(dāng)這些畫(huà)面一一立體地鋪展在我們面前的時(shí)候,我們的確得到了強(qiáng)烈的藝術(shù)享受。它不僅打動(dòng)了孫何,打動(dòng)了完顏亮,更是打動(dòng)了千年之后的我們。6、言為心聲,文如其人,通過(guò)這些文字我們可以看到青年柳永怎樣的情懷?明確:躊躇滿志,積極向上,意氣風(fēng)發(fā),激情四射7、這首詞在寫(xiě)景上有什么特點(diǎn),采用了什么表現(xiàn)手法。明確:工于鋪敘,一句一景,寫(xiě)景富有層次感。東

21、南形勝自然風(fēng)光之美三吳都會(huì)都市繁華之美錢(qián)塘自古繁華民生安樂(lè)之美鋪陳:又叫“鋪排”,多見(jiàn)于古體詩(shī)中,它運(yùn)用疊句的手法,使句式反復(fù)、對(duì)稱(chēng)而又富于變化,在詩(shī)歌中主要起渲染烘托氣氛的作用。樂(lè)府民歌陌上桑、木蘭辭中:“十五府小吏,二十朝大夫,三十侍中郎,四十專(zhuān)城居?!薄皷|市買(mǎi)駿馬,西市買(mǎi)鞍韉,南市買(mǎi)轡頭,北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。”“爺娘聞女來(lái),出郭相扶將。阿姊聞妹來(lái),當(dāng)戶(hù)理紅妝。小弟聞姊來(lái),磨刀霍霍向豬羊。”憶江南白居易江南好,風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán),能不憶江南?江南憶,最憶是杭州。山寺月中尋桂子,郡亭枕上看潮頭。何日更重游!江南憶,其次是吳宮。吳酒一杯春竹葉,吳娃雙舞醉芙蓉。早晚復(fù)相逢!飲湖上

22、初晴后雨蘇軾水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,濃妝淡抹總相宜。曉出凈慈寺送林子方楊萬(wàn)里畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同。接天連葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。四、作業(yè)設(shè)計(jì):板書(shū):1、從地理位置上看環(huán)境美麗2、從歷史傳統(tǒng)上看驚嘆經(jīng)濟(jì)繁榮3、從自然景觀上看贊美生活安定4、從市井面貌上看艷羨5、從百姓生活上看第二課時(shí)雨霖鈴教學(xué)目的:1理解融情入景,虛實(shí)相濟(jì)的特點(diǎn)。2理清思路,熟讀成誦。教學(xué)重點(diǎn):鑒賞詞,體味融情入景,虛實(shí)相濟(jì)的藝術(shù)特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn):品位詩(shī)詞意像,體會(huì)作者感情。教學(xué)課時(shí):一課時(shí)一、導(dǎo)入:一首望海潮讓我們看到了一個(gè)文才飛揚(yáng)、意氣風(fēng)發(fā),躊躇滿志的柳永。然而,考場(chǎng)接連的落第,仕途的失意,

23、使他流連于勾欄瓦舍,為歌女填詞作曲,并與她們結(jié)下不解的情緣;但同時(shí)為了生計(jì)不得不到處宦游,以期謀得一官半職,于是又不得不與佳人分離,浪跡江湖。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首最能代表柳永婉約詞風(fēng)的雨霖鈴。雨霖鈴這首詞是作者離開(kāi)汴京,與情人話別之作。此詞為抒寫(xiě)離情別緒的千古名篇,也是柳詞和有宋一代婉約詞的杰出代表。詞中,作者將他離開(kāi)汴京與戀人惜別時(shí)的真情實(shí)感表達(dá)得纏綿悱惻,凄婉動(dòng)人。全詞起伏跌宕,聲情雙繪,是宋元時(shí)期流行的“宋金十大曲”之一。二、學(xué)習(xí)雨霖鈴1、指導(dǎo)雨霖鈴朗讀。2、請(qǐng)同學(xué)們放聲朗誦詞作,邊讀邊思考:雨霖鈴抒寫(xiě)了詞人怎樣的情感?明確:離愁別緒,情人間的傷離別。3、整體感知:不難看出,詞的上闋作

24、者為我們描繪了一對(duì)離人離別的過(guò)程,下闋作者通過(guò)想象為我們展示了“今宵酒醒處”和“此去經(jīng)年”后的場(chǎng)景。4、請(qǐng)選出你感受最深的詞句來(lái)談?wù)勛髡呤侨绾紊羁痰卣故舅膬?nèi)心情感的。教師引導(dǎo)歸納:(1)、“寒蟬凄切,對(duì)長(zhǎng)亭晚,驟雨初歇?!薄昂s”聽(tīng)覺(jué)感受,一般是代表悲凄的形象,蟬叫聲凄厲,這凄厲的叫聲不僅打破離別環(huán)境的寂靜,更刺激著離別人的敏感神經(jīng),令人難以忍受,加重凄涼感受?!伴L(zhǎng)亭”送別地點(diǎn),浸含著濃濃的離愁別緒;天色已晚,暮色漸起,人要回家鳥(niǎo)要?dú)w巢,我卻要與心愛(ài)的人分離去浪跡江湖,前途未卜,迷茫失落,加重愁情?!绑E雨初歇”矛盾的心情:既想雨停,又不想雨停。雨停,他就可以離開(kāi)這個(gè)傷心地去遠(yuǎn)方尋求新的發(fā)展了

25、;雨不停,正好又合了他的心意,想要再多留一會(huì)哪怕是一小會(huì)兒,再看戀人幾眼,再多說(shuō)幾句綿綿的情話。這幾個(gè)意象的組合從聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)等方面把離別時(shí)的環(huán)境立體地描繪出來(lái),營(yíng)造出一種冷落凄涼的氛圍人將別、日已晚、雨乍停、蟬聲切。惜別的長(zhǎng)亭,凄涼的深秋。壯士分別尚且悲傷,更何況這對(duì)一別可能成永訣的戀人呢?(2)、“都門(mén)帳飲無(wú)緒。留戀處,蘭舟催發(fā)?!边@是離別時(shí)的場(chǎng)景描寫(xiě)。面對(duì)美酒沒(méi)有情緒,內(nèi)心充滿的是無(wú)限的依戀與不舍。為什么要喝酒?一為餞別,二為借酒澆愁,三也可能是驅(qū)除心寒?!盁o(wú)緒”一是沒(méi)有好心情,二是心緒紛亂如麻,想走又不舍得走,矛盾痛苦可見(jiàn)一斑?!傲魬偬帯笔怯星槿艘酪啦簧?,“蘭舟催發(fā)”是船家偏偏不斷地催促上

26、船;多么尖銳的矛盾。一方怨時(shí)間過(guò)的太快,一方嫌時(shí)間耽擱太久。一急一緩,兩相映襯,生動(dòng)地刻畫(huà)了分別時(shí)不同人物的心理神態(tài),突出離人的不舍、無(wú)奈和隱隱的對(duì)船家催促的煩惱。用字經(jīng)濟(jì),手法高明。(3)、“執(zhí)手相看淚眼,竟無(wú)語(yǔ)凝噎。寫(xiě)人物的表情和動(dòng)作,開(kāi)始由表及里逐層揭示離人的內(nèi)心世界。此是特寫(xiě)鏡頭,語(yǔ)言通俗感情真摯,形象逼真,如在眼前?!皥?zhí)手”之精妙:緊緊地抓住不愿松開(kāi)(能否換成握、牽)?!熬埂弊种睿壕谷唬瑸槭裁淳谷徽f(shuō)不出話來(lái)?這是對(duì)詞人心境最真實(shí)的描?。罕緛?lái)有千言萬(wàn)語(yǔ)可此時(shí)不知從何說(shuō)起,唯聞哽咽聲,況且千言萬(wàn)語(yǔ)也表達(dá)不了之間的柔情蜜意和此刻的難舍難分?;ハ啾V乜呻x人要去漂泊前途未卜;早日?qǐng)F(tuán)聚可山高水

27、長(zhǎng)路途遙遠(yuǎn)不知何日能聚;祝愿離人愿望實(shí)現(xiàn)可江湖兇險(xiǎn)無(wú)法預(yù)知所以,這里邊不僅有兒女情長(zhǎng)還有個(gè)人的擔(dān)憂。語(yǔ)無(wú)語(yǔ)凝噎”是寫(xiě)出了最后必須要?jiǎng)由頃r(shí)的難舍難分的情態(tài),悲傷、難舍、痛苦到了極致?!皥?zhí)手相看淚眼,竟無(wú)語(yǔ)凝噎。”這句寫(xiě)情態(tài)。請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮自己的想象,說(shuō)說(shuō)“執(zhí)手相看淚眼,竟無(wú)語(yǔ)凝噎”是一種怎么樣的情景。兩手緊緊拉在一起,兩眼被酸楚的淚水模糊,便縱有千言萬(wàn)語(yǔ),也難以一一傾吐,只好無(wú)言以對(duì),淚眼相看。這兩句用白描的手法,把彼此的眷戀之情、又無(wú)可奈何之心寫(xiě)的非常深刻.(4)、“念去去,千里煙波,暮靄沉沉楚天闊?!闭?qǐng)同學(xué)們想象這幾句所勾勒的是怎么樣的畫(huà)面。作者站在江邊,放目遠(yuǎn)眺,面前所見(jiàn):有千里的煙波,表明

28、煙波的浩淼,去程的遙遠(yuǎn);有沉沉的暮靄,表明暮靄的濃厚,天地的蒼茫;還有楚天的遼遠(yuǎn)無(wú)邊。一一作者用如此廣闊遼遠(yuǎn)的空間,以及如此濃密深重的霧靄,是否是襯托詞人前途的廣闊無(wú)量?(不是,表現(xiàn)的是離情之深之痛和自己前途的渺茫。)這樣的畫(huà)面給人怎樣的感覺(jué)?(壓抑、苦悶)詩(shī)人想到前路茫茫,自己將越走越遠(yuǎn),離心愛(ài)的人越來(lái)越遠(yuǎn),心越來(lái)越苦,愁思也越來(lái)越深。念去去”幾句便是他的內(nèi)心獨(dú)白,念'字用得特別好,表明是設(shè)想別后的道路遙遠(yuǎn)。這幾句寫(xiě)景,又寫(xiě)情。一個(gè)“念”字,告訴讀者下面寫(xiě)景物是想象的?!叭トァ笔窃饺ピ竭h(yuǎn)的意思。這二字用得極好,不愿去而又不得不去,包含了離人無(wú)限凄楚和無(wú)奈?!叭トァ倍诌B用,顯示出低沉

29、的聲情,讀時(shí)一字一頓,遂覺(jué)去路茫茫,一程又一程,千里迢迢。一路上又思念佳人,離恨無(wú)限,頓感“離愁漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮,迢迢不斷如春水”的痛苦凄涼?!盁煵?quot;,又日"暮靄”,更日"沉沉”著色可謂濃矣,既曰“千里”又曰“闊”,空間可謂廣矣。在如此廣闊遼遠(yuǎn)的空間里,充滿了如此濃密深沉的云煙暮靄,使人透不過(guò)氣,給人無(wú)限壓抑,其離愁之深前途之茫茫,可以想見(jiàn)。也令人聯(lián)想到“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是,煙波江上使人愁”的愁苦;同時(shí)也襯托出旅人前途茫茫,情人相見(jiàn)無(wú)期的迷惘惆悵,景無(wú)邊而情無(wú)限。離愁之深,別恨之苦,溢于言表。這不僅抒寫(xiě)了別后悵然空虛的心情,同時(shí)也暗示了作者在政治上失意后迷茫的前程。一一幾個(gè)

30、意象組合的畫(huà)面色調(diào)灰暗,低沉壓抑,傳達(dá)出詞人苦悶孤獨(dú)壓抑迷惘的情感。(5)、“多情自古傷離別,更那堪冷落清秋節(jié)?!敝苯邮闱?。“自古”兩字,從個(gè)別特殊的現(xiàn)象出發(fā),提升為普遍、廣泛的現(xiàn)象,擴(kuò)大了詞的意義。但接著“更那堪冷落清秋節(jié)”一句,則強(qiáng)調(diào)自己比常人、古人承受的痛苦更多、更甚。傷情離別,自古皆然,可萬(wàn)不該在這冷落清秋的時(shí)節(jié),這叫人怎能忍受?作者似乎在自我安慰,實(shí)則突出自己的傷別更重?!扒迩锕?jié)”一辭,照應(yīng)起首三句,前后照應(yīng),針線極為綿密;而冠以“更那堪”三個(gè)虛字,則加強(qiáng)了感情色彩,比起首三句的以景寓情更為明顯、深刻,開(kāi)拓了詞的境界,深化主題,極寫(xiě)離別之痛。(6)、“今宵酒醒何處?楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)??!?/p>

31、(這兩句之所以成為名句,就在于它沒(méi)有一個(gè)字寫(xiě)情,而又沒(méi)有一個(gè)字不寫(xiě)情。詞人設(shè)想旅途中的情景:待今宵酒醒之后,我將身在何方呢?我的身邊還能有我的知心人陪伴我嗎?不會(huì)有了,陪伴我的將只有岸邊楊柳,耳畔清風(fēng),天邊殘?jiān)拢?“酒醒”二字很值得玩味。在上闋,詞人已經(jīng)寫(xiě)到“都門(mén)帳飲無(wú)緒”,既然是沒(méi)有情緒,為什么還要喝呢?無(wú)非是借酒澆愁而已。(詞人本指望一醉解千愁,卻不料“舉杯消愁愁更愁”酒醒之后越發(fā)空茫茫愁緒更濃,這怎不令人潸然淚下呢?)“楊柳”也是很有意味的事物。古人寫(xiě)離別之情,往往要寫(xiě)楊柳,楊柳依依,心中更涌起一縷縷離愁別緒。因而“楊柳岸”三個(gè)字明寫(xiě)眼前景,暗寫(xiě)別時(shí)情,顯得含蓄而有韻味?!皶燥L(fēng)殘?jiān)隆币彩?/p>

32、最能觸動(dòng)人的感情的事物。秋日的風(fēng)是涼的,秋天早晨的風(fēng)更涼;月光是清冷的,殘?jiān)碌墓飧忧謇洌绯康臍堅(jiān)戮惋@得特別凄涼。所以“曉風(fēng)殘?jiān)隆苯o人一種特別濃重的凄清冷落之感。這樣,作者就通過(guò)寫(xiě)景,很有韻味地點(diǎn)染出那種說(shuō)不完訴不盡的離愁別緒。在這短短的兩句詞里,作者集中寫(xiě)了這么多最能觸動(dòng)離愁的物象,又寫(xiě)得那么鮮明那么生動(dòng)。這,正是它感動(dòng)了一代又一代人的根本原因。(7)、“此去經(jīng)年,應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情,更與何人說(shuō)!”詞人進(jìn)一步設(shè)想一年之后的情況。一年之后,詩(shī)人仍羈旅他鄉(xiāng),形單影只,縱使眼前一片姹紫嫣紅,繁華無(wú)限,也因無(wú)人共賞而如同虛設(shè);即使有千種的風(fēng)情萬(wàn)般的情意也因無(wú)人共語(yǔ)而倍感痛楚?!案?/p>

33、和“縱”使情感更進(jìn)一層,表明念之心切,愛(ài)之情深。以虛景、虛情的設(shè)想結(jié)尾,說(shuō)明離別后的痛苦將與日俱增。結(jié)尾問(wèn)句,更留有無(wú)窮意味,將離情推向高潮。三、本詞的寫(xiě)作特色(1)情景交融的藝術(shù)手法:這首詞以冷落的秋景作襯托,精心刻畫(huà)難分難舍的惜別場(chǎng)景,進(jìn)而想象別后的離愁別恨,情景相生。作為封建時(shí)代的文人,自傷身世,慨嘆自己不能作生活的主人,抒情盡管真實(shí),而情調(diào)未免凄愴;對(duì)現(xiàn)實(shí)盡管憂憤,而意志未免消沉,這是受時(shí)代局限的反映。(2)虛實(shí)結(jié)合的藝術(shù)手法:上闕重點(diǎn)在記別,下闕重點(diǎn)在述懷,前后呼應(yīng),渾然一體。作者善于運(yùn)用鋪敘手法在前后呼應(yīng)對(duì)照中逐步深入。下闕想象部分與上闕的寫(xiě)實(shí)部分有一定內(nèi)在聯(lián)系。(3)白描的藝術(shù)手

34、法:詞作在表現(xiàn)離人分別時(shí),通過(guò)離別場(chǎng)面的描寫(xiě)、鋪敘,讓讀者深切感悟離情。小結(jié):(1)、一曲雨霖鈴道破了天下有情人難舍難分的那一份眷戀和那一腔離恨。陣陣寒蟬,沉沉暮靄,浩浩煙波,淚眼對(duì)淚眼,無(wú)言對(duì)無(wú)言,好一幅凄惻委婉、柔腸百結(jié)的揮淚圖;一片殘柳,一彎殘?jiān)?,一葉扁舟,多情的遠(yuǎn)行人,孤獨(dú)的異鄉(xiāng)客,好一曲深情脈脈、離恨悠悠的絲竹調(diào)。(2)、柳永的一生是充滿抑郁和失意的,一首雨霖鈴道盡了仕途失意,落拓江湖,辭別情人,把酒澆愁愁更愁的痛苦等等真切的感受。此詞不單寫(xiě)一對(duì)戀人的分離,而是柳永借助分離這個(gè)話題來(lái)深刻表達(dá)他人生的況味。三、了解柳詞的風(fēng)格特點(diǎn)閱讀討論:東坡在玉堂(官署名,在學(xué)士院內(nèi))日,有幕士善歌,

35、因問(wèn):“我詞何如柳七?對(duì)曰:“柳郎中詞只合十七八女郎,執(zhí)紅牙板,歌楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)拢粚W(xué)士詞須關(guān)西大漢,銅琵琶,鐵綽板,唱大江東去?!睎|坡為之絕倒(笑得直不起身子)。俞文豹吹劍錄問(wèn)題:你認(rèn)為從以上形象的評(píng)論中(選擇的不同歌者和不同的伴奏樂(lè)器)可以看出柳永的詞有何特點(diǎn)?明確:1、具有輕柔凄惻的婉約美。具體表現(xiàn):(1)、景物具有輕、柔、纖的特點(diǎn)。( 2) 、情感具有陰柔美:悲慟的離別情懷,思念之苦,細(xì)致入微,低婉纏綿。( 3) 、意境具有婉約之美。景為冷落的秋景,情為傷感的離別,狀清秋之蕭瑟,寫(xiě)別離之凄惻,情景交融。2、柳詞之美,美在有景,有物,有人,有情,惟有情,才使萬(wàn)物富有神韻。(1)、“別”生情:黯然銷(xiāo)魂者,唯別而已。剪不斷,理還亂,是離愁。別是一般滋味在心頭。李煜烏夜啼碧云天,黃花地,西風(fēng)緊,北雁南飛。曉來(lái)誰(shuí)染芳林醉?總是離人淚。王實(shí)甫西廂記?長(zhǎng)亭送別黯然銷(xiāo)魂者,惟別而已矣。別賦(2)、“秋”傷情:“卻道天涼好個(gè)秋”“萬(wàn)里悲秋常作客”“秋風(fēng)秋雨愁煞人”“自古逢秋悲寂寥”(3)、“酒”亂情:依依惜別時(shí):“飛蓬各自遠(yuǎn),且盡手中杯。”喜時(shí)杜甫說(shuō):“白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉(xiāng)?!卑r(shí)曹操說(shuō):“對(duì)酒當(dāng)歌,人生幾何?”愁時(shí)李白說(shuō):“抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁

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