鞏固練習(xí) 材料作文

1、鞏固練習(xí) 閱讀下面的文字，按要求作文。 也許將來有這么一天，我們發(fā)明了一種智慧芯片，有了它，任何人都能古今中外無一不知，天文地理無所不曉。比如說，你在心里默念一聲“物理”，人類有史以來有關(guān)物理的一切公式、定律便紛紛浮現(xiàn)出來，比老師講的還多，比書本印的還全，你逛秦淮河時(shí)，脫口一句“舊時(shí)王謝堂前燕”，旁邊賣雪糕的老大娘就接茬說“飛入尋常百姓家”，還慈祥地告訴你，這首詩的作者是劉禹錫，這時(shí)一個(gè)金發(fā)碧眼的外國小女孩搶著說，詩名烏衣巷，出自全唐詩365卷4117頁這將是怎樣的情形??！ 讀了上面的材料，你有怎樣的聯(lián)想或思考？請就此寫一篇文章。 要求:自選角度，自擬標(biāo)題；文體不限(詩歌除外)，文體特征鮮明；

2、不少于800字；不得抄襲，不得套作。 （2016屆遼寧沈陽二中高三模擬）閱讀下面的文字，按要求作文。 清華風(fēng)云人物梁同學(xué)，擁有法律本科、金融碩士、新聞傳播博士三項(xiàng)清華學(xué)歷，最近參加高曉松做評委的一檔電視節(jié)目時(shí)說，他很迷茫，他不知道自己畢業(yè)后該去做什么工作。高曉松對此怒斥：“你不去問自己能為改變這個(gè)社會做些什么，卻問我你該找什么工作，你不覺得愧對清華十多年的教育？”梁、高事件，引發(fā)大眾熱議。 戴同學(xué)：我覺得迷茫是件很正常的事，不管多么光鮮亮麗的人都會有。一步一個(gè)腳印地走，總會有所發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)不見得就能遇見一份好的工作，可能還會換幾份，但人生本來就有多種可能不是嗎？ 某心理咨詢師：現(xiàn)在很多學(xué)生都缺乏

3、和自我的對話。知識課程大家已經(jīng)掌握很多，但關(guān)于生命體驗(yàn)的課程卻十分缺失。 劉同學(xué)：哈佛大學(xué)培養(yǎng)出的學(xué)生為什么那么與眾不同？他們的教育會給他們灌輸你以后要做什么，讓他們覺得他們生來就是要改變世界的。 高曉松做節(jié)目時(shí)常提到一句話，“生活不只是眼前的茍且，還應(yīng)該有詩和遠(yuǎn)方?！?即將步入大學(xué)生活的你，對以上材料內(nèi)容有何看法？請表明你的態(tài)度，闡述你的觀點(diǎn)。 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意；不要套作，不得抄襲。 （2016屆寧夏六盤山高級中學(xué)高三一模）閱讀下面的文字，按要求作文。 增廣賢文中說：“逢人只說三分話，未可全拋一片心”?？鬃右舱f：“可與言而不與之言，失人；不可

4、與言而與之言，失言?！边@句話的意思是，“可以同他談的話，卻不同他談，這就是失掉了朋友；不可以同他談的話，卻同他談，這就是說錯(cuò)了話。”提醒人們在說話之前，先得想清楚“可與言”和“不可與言”這兩種人和兩種情況。 宋史·司馬光傳中卻說：“平生所為，未嘗有不可對人言者?！濒斞敢苍舐暭埠簦骸扒嗄耆讼瓤梢詫⒅袊兂梢粋€(gè)有聲的中國：大膽地說話，勇敢地進(jìn)行，忘掉一切利害，推開古人，將自己的真心話發(fā)表出來”。 中新太原5月22日電：山西省太原市公安局22日對外通報(bào)，當(dāng)?shù)匾幻麑W(xué)生因在上發(fā)帖“太原某中學(xué)學(xué)生自制炸藥多人受傷”的不實(shí)消息，目前已接受警方批評教育。 綜合上述材料，結(jié)合你的所思所感，寫一篇不少

5、于800字的文章。 【注意】選好角度，確定立意，自擬題目。不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。 明確文體，但不得寫成詩歌。不得抄襲、套作。 閱讀下面的文字，按要求作文。 鹿特丹世乒賽結(jié)束后，師生門一起議論。 生甲：太好了，中國隊(duì)又包攬了全部冠軍，這叫實(shí)至名歸，競技體育就得靠實(shí)力說話。 生乙：但我更愿意看見外國選手成功挑戰(zhàn)中國名將，一個(gè)國家長期壟斷某項(xiàng)體育比賽的金牌，其實(shí)并不利于這一項(xiàng)目的發(fā)展。 生丙：有人主張中國隊(duì)?wèi)?yīng)讓出一兩枚金牌，我不贊成。如果故意輸球，就有違公平競爭的原則和奧林匹克精神。 老師：同學(xué)們說的都有一定的道理，有些道理不僅體現(xiàn)在乒乓球運(yùn)動(dòng)上，也適用于其他社會生活領(lǐng)域。 要求：根據(jù)以

6、上材料，自選角度，自擬題目，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外，文體不限。 例文及點(diǎn)評 1、【解析】該題屬于新材料作文。根據(jù)材料可以看出，立意時(shí)要圍繞“智慧芯片”展開，可以談?chuàng)碛兄腔坌酒暮锰?，也可以談?chuàng)碛兄腔坌酒膲奶巻渭冇洃洠y于創(chuàng)造；失去個(gè)人個(gè)性既然這種芯片如此有效，那我們何不把時(shí)間投入到發(fā)明實(shí)踐之中，以創(chuàng)造更多的價(jià)值；也可以聯(lián)想到自己運(yùn)用智慧芯片，為人民謀福利，既方便了群眾，又實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值的重要意義。還可以聯(lián)想守舊而不創(chuàng)新的危害性。在選材上要化大為小，寫智慧芯片在身邊的作用，有助于增強(qiáng)文章的真實(shí)性。在知識經(jīng)濟(jì)、信息爆炸的時(shí)代，讓學(xué)生擁有對智慧芯片更多的新奇感受，是對

7、當(dāng)前掌握真正的本領(lǐng)，博覽群書，推動(dòng)教育發(fā)展的理性期盼，也是對未來社會進(jìn)步的美好展望。 據(jù)此可立意為:個(gè)性與超越、守舊與創(chuàng)新、理想與現(xiàn)實(shí)、不要等待等?？捎梅ɡ诎l(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)，愛爾蘭作家布朗用腳打字等材料作為論據(jù)。 參考題目:“擁有的智慧”“坐享其成值得推敲”“要發(fā)揮創(chuàng)造性”“人生的價(jià)值”等。 【范文】 傷心芯片 母親躺在醫(yī)院的病床上，雙眼緊閉，嘴唇烏紫，她中風(fēng)的腦子迷迷糊糊的，已經(jīng)3天了。前兩天，母親的床前是沒有人的，而今天，她的3個(gè)子女破天荒地都到齊了。老大一臉橫肉，倚著床，盯著母親，眼里有一種攫取的光。小弟小妹各有心事，又仿佛等待著什么。 病房的門被推開，一個(gè)聲音叫道：“3床，準(zhǔn)備記憶移植。

8、”護(hù)士的話音剛落，3個(gè)人幾乎同時(shí)一躍而起。 他們3個(gè)人將同時(shí)移入母親的記憶，原因很簡單，眼看著母親快不行了，他們私下開始討論分遺產(chǎn)的問題。但由于母親突然中風(fēng)，什么話也沒留下，加上3個(gè)人以前從未照顧過母親，對母親有多少財(cái)產(chǎn)誰也不知道底細(xì)。 “記憶移植進(jìn)入程序?！彪S著醫(yī)生的話，3個(gè)人立即在大腦里開始了搜尋：一間陰暗的小屋，潮濕，骯臟沾滿油漬的鍋臺，落灰的櫥頂這不是母親的 家嗎?這樣陌生，卻又熟悉。老大心想，當(dāng)自己含冤入獄時(shí)，是母親四處奔走，解救了他；又是在這間屋里，他休養(yǎng)了一年，然后自己找了媚子當(dāng)老婆。媚子逼著他搶占了母親的堂屋，把母親趕進(jìn)了這間破房。從此，自己就再?zèng)]有踏進(jìn)這破屋門檻。 小妹開始了

9、“回憶”：腹部的痙攣，巨痛襲來，生下一個(gè)血糊糊的孩子。這孩子的雙眼被血糊了個(gè)嚴(yán)實(shí)，睜不開。有人低下頭，在孩子眼上一口一口地吮，吮了七七四十九天，血淤散盡后是一雙明亮的眼睛這不是我 嗎?媽說過我小時(shí)候眼睛睜不開，原來是這樣。小妹的心一陣抽搐，正是這雙眼睛，給了母親多少白眼。 小弟腦海中閃出這樣一幅圖景：在自己家里，媳婦在大桌上吃得有滋有味，母親卻在門邊的一張小凳上，手里拿著一個(gè)洋鐵碗。媳婦不時(shí)用刀子般的眼光剜著母親這大約是去年冬天，母親來自己家住 的那些日了。我忙得不著家，原來小蓓是這樣對待母親，難怪有一天回家看見母親在擦眼睛，我問她，她還說沒什么。 3個(gè)人都在“記憶”中淚眼模糊。他們都“回憶”

10、到了一個(gè)大包裹，土里土氣的沒見過。他們懷著沉重的心情打開老屋的門，找到那個(gè)包裹，令他們大吃一驚的是，包裹是一雙雙嶄新的保暖鞋，大大小小的，紅紅藍(lán)藍(lán)的。他們用哽咽的聲音數(shù)著：“一雙、兩雙、三雙” 2、【解析】這是一道材料作文。作文參考立意：（1）梁同學(xué)：高學(xué)歷與社會責(zé)任（2）戴同學(xué)：腳踏實(shí)地走好每一步，正視人生的多種可能（3）心理咨詢師：注重生命體驗(yàn)，注重生命的過程（4）劉同學(xué)：教育的目的（5）高曉松：有理想的人生不迷茫，對未來要有美好的希望。只要有自己的觀點(diǎn)和思考，能夠自圓其說即可。寫作要求中明確規(guī)定，可以從材料中自選角度立意，可以從很多角度分析。對人物觀點(diǎn)可以贊成，也可以反對，言之有理即可。

11、只要有自己的觀點(diǎn)和思考，能夠自圓其說即可。立意角度要跳出材料的，給人眼前一亮、耳目一新之感。在行文中注意結(jié)構(gòu)的清晰，觀點(diǎn)的明確，沒有牽強(qiáng)的痕跡。 【范文】 踏實(shí)走好每一步 踏過夢幻童年 暖風(fēng)和煦，春風(fēng)透過窗戶進(jìn)入教室，老師正在為我們上課，“你們長大后都有些什么理想？”同學(xué)們議論紛紛，有做科學(xué)家的，有做教師的，還有的做醫(yī)生我毅然站起來，“我要做農(nóng)業(yè)局局長，因?yàn)樗梢泽w諒爸爸媽媽，不讓父母在田里太勞累?！闭f完老師笑了笑，問道：“你要怎么做 呢？”“我要努力學(xué)習(xí)，考試爭第一?！崩蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭讓我坐下，老師說道：“你們是新生的一代，你們有自己的理想，這很好，可你們要記住，你們未來的路還長，你們要踏實(shí)走好

12、每一步?！彪m然當(dāng)時(shí)不太明白，但老師的話語印刻在了我的心中。 走過繽紛少年 在這個(gè)年紀(jì)，幻想幾乎以成過去式，有的只是為夢想打基礎(chǔ)，年少的輕狂使我的夢想背道而弛，自我滿足的心理總是停留在“優(yōu)生”這個(gè)層面，恕不知我已固步自封，中考模擬考了班里的后幾名，中考的到來，父母著急了，一向很優(yōu)秀的我連高中都考不上，班主任也終于擔(dān)心我了，他可是陪伴了我三年的恩師，說道你仍然很優(yōu)秀，但自信的極端那是自負(fù)，你只顧在云端跳舞，你注重過你的實(shí)際嗎？自那以后，我懂得了老師的用意只有腳踏實(shí)地才能走出自己的真正腳印，經(jīng)過數(shù)月的努力，我終于考進(jìn)了理想的高中。 拼搏無悔青春 雖說這四月還未到盛夏，但勝似盛夏，我們都在為自己的理想

13、奮斗，面對即將到來的高考，我有些膽怯，看著一次次考試后那令人窒息得分?jǐn)?shù)，我對前途又迷茫了，當(dāng)年的豪言壯語已不復(fù)存在，再這迷惘之際，我常?；貞浲甑募冋?，少年的輕狂，不達(dá)目的不罷休的志氣，我真的該放棄嗎？是否選擇過這一月，我恍惚了不，我不能，我不甘，曾經(jīng)的荊棘我用了汗水融化，曾經(jīng)的高傲我用低調(diào)沖擊，如今，到了最關(guān)鍵的時(shí)刻，我卻退卻了，我對得起自己嗎？ 二次診斷性考試已結(jié)束，雖仍不理想，但我不氣餒，因?yàn)槟阋試L試過第一次失敗的痛楚，因?yàn)榍啻翰辉试S我氣餒，這不過是高考前的熱身罷了，并不是高考。重要的是我們要從中找到誤區(qū)，解決它。與其站在云端沮喪失敗，還不如步入地面尋找為什么失敗，直到真正的去踏實(shí)走自我

14、似又聽到老師的話語：只有那決戰(zhàn)的滿腔熱血，我的心中沒有失意，決戰(zhàn)高考。己的每一步 我們不能只停留在云端之上，我們應(yīng)該貼在地面拼搏自己無悔青春。 3、【解析】這是一道多則材料的材料作文，作文的前兩則材料是名人的話語，最后一則是社會時(shí)聞。這是一道關(guān)于說話的藝術(shù)的作文題目，概括三則材料的內(nèi)容，第一則材料的重心是“說話要看清對象”或“說話要有所保留”，第二則材料的內(nèi)容是“說話要直言不諱”。第三則材料的內(nèi)容是：沒有弄清事實(shí)真相時(shí)，不要隨意發(fā)表不實(shí)言論；要樹立不傳謠、不信謠的法制意識；要保持清醒的頭腦，提高明辨是非的能力?？梢詮囊粋€(gè)角度立意，也可綜合三則材料綜合考慮進(jìn)行立意。最后是三則材料兼顧。首先要分析

15、材料的含義，一般的多則材料的材料有兩個(gè)取向，第一是意思相同，立意時(shí)抓住相同的意思進(jìn)行立意，一種是相反的內(nèi)容，立意時(shí)盡量要同時(shí)抓住材料的兩個(gè)方面進(jìn)行辯證的分析，此題屬于相對的材料立意，最好辯證的立意。 【范文】 直言不可無忌 關(guān)羽是三國時(shí)期蜀國的名將，他最大的特點(diǎn)就是忠肝義膽，只要對劉備有利，他可以將生死置之度外。但是，正因?yàn)樗闹腋瘟x膽，使得他說話直言無忌，正因?yàn)樗闹毖詿o忌，才使他丟掉了性命！ 原來，劉備想收劉封為義子，聽了劉備的話后，諸葛亮，張飛等人都沒有表態(tài)，而這時(shí)關(guān)羽站起來說：“大哥，你已經(jīng)有了兒子劉禪，為何還要再收一個(gè)義子呢？這不是給將來留下禍患嗎？”最終，劉備沒有聽取關(guān)羽的意見，依

16、然將劉封收為義子。 后來，關(guān)羽被東吳圍困，便向劉封求救，劉封本想派兵救援，沒想到手下孟達(dá)說：“難道你忘了你這個(gè)二叔曾經(jīng)不讓你父親收你為義子啊！”這番話激起了劉封內(nèi)心的怨情，果然沒有派兵救援。關(guān)羽久久不見援兵，只好帶領(lǐng)殘兵余將沖殺突圍，結(jié)果兵敗被殺。一代猛將就這樣死掉了，實(shí)在讓人惋惜啊！ 其實(shí)，關(guān)羽的話并沒有說錯(cuò)，他是出于對劉備的一片忠心才說的。如果劉備收劉封為義子的話，將來繼承王位必將會產(chǎn)生糾紛，政局勢必動(dòng)蕩不安。但是關(guān)羽不分場合的直言為自己埋下了禍根。所以，我個(gè)人認(rèn)為，這也是關(guān)羽丟掉性命的原因之一。由此可以看出，在提意見的時(shí)候，也要顧及到第三方的顏面。 吳王夫差打敗勾踐后，伍子胥力諫夫差；指

17、勾踐不可信，應(yīng)誅之免除后患。但夫差迷于西施美色；且見勾踐嘗糞示“忠”；加上太宰伯嚭受賄替勾踐美言，遂不納伍子胥之諫；更信讒言賜伍子胥屬鏤劍自殺。伍子胥憤然對使者曰：“必取吾眼置吳東門以觀越兵入也”。也就是說：將我雙眼挖下來掛在城樓東門上，看著東邊的越軍攻進(jìn)來。夫差得悉此事，勃然大怒，便把伍子胥遺體棄錢塘江，令其無葬身之墳。 海瑞也是一個(gè)直臣，直就直在他性格耿直，不畏權(quán)貴上，也直在他對貪贓枉法的深惡痛絕，對貪官的雷厲風(fēng)行地打擊上，更直在他體恤民間疾苦，為盡臣職而敢于說真實(shí)，進(jìn)忠言上。他以正君、盡臣職的目的上了天下第一諫疏。卻被關(guān)入大牢，差一點(diǎn)性命不保。 這兩個(gè)例子又告訴我們：直言無忌，還要了解傾

18、聽者的性格。 在社會生活中，在人與人的交往中，當(dāng)我們向?qū)Ψ教岢鲎约旱慕ㄗh或者在討論中發(fā)表個(gè)人的觀點(diǎn)時(shí)，既要態(tài)度誠懇，又要言語委婉，切不可直言無忌。 4、【解析】“導(dǎo)語”看似孤立于材料之外的部分，實(shí)際上，既是對材料的解讀也是對考生的提示，同時(shí)縮小材料范圍，強(qiáng)化考察力度。 這里的導(dǎo)語均可從正反兩方面下手：生甲在肯定自身實(shí)力的同時(shí)，似乎也有些理智的過了頭，只注重一國輸贏的觀點(diǎn)難免顯得不夠宏觀和長遠(yuǎn)；學(xué)生乙在發(fā)揚(yáng)風(fēng)格的同時(shí)，似乎又過于感性，榮譽(yù)不是隨便可以拿來施舍的，并且錯(cuò)誤地理解了分享的含義；學(xué)生丙的觀點(diǎn)看 似是站在乙的對立面上，盡管理性卻又與甲不完全一樣。另外，省略省略掉的部分，表明還會有其他觀點(diǎn)

19、，盡可以供同學(xué)們發(fā)揮；而老師最后的結(jié)語，對同學(xué)們的寫作方向也是一個(gè)引導(dǎo)。 【范文】 對體育的思考 鹿特丹的世乒賽，中國隊(duì)又包攬了全部冠軍，這又讓我想到了前不久結(jié)束的廣州亞運(yùn)會，中國隊(duì)幾乎也是拿下了大部分重頭獎(jiǎng)項(xiàng)。這值得中國人慶幸，同樣值得思考。 思考一、體育強(qiáng)國體育大國 在各種大大小小的體育賽事上，中國運(yùn)動(dòng)員總是能夠過關(guān)斬將，最終捧回“第一名”的榮譽(yù)，這為我們國家贏得了體育強(qiáng)國的稱。然而這樣一個(gè)體育強(qiáng)國，為什么社會上的青少年肥胖癥人數(shù)只增不減？為什么近視眼人群的年齡越來越小？為什么許多企業(yè)白領(lǐng)過早地患上了頸椎??？甚至?xí)腥松眢w不適猝死在工作崗位上？這是因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)體育強(qiáng)國，而并非體育大國。體育強(qiáng)國體現(xiàn)在我們國家中有強(qiáng)者，而體育大國是指一個(gè)國家中體育的全民化。真正