知之者不如好之者

1、tnii學(xué)朮友叢網(wǎng)論文發(fā)表專(zhuān)家一l知之者不如好之者興趣是開(kāi)發(fā)智力的原動(dòng)力，是一種成才的高效催化劑，所謂“知之者不如好之者”就是這個(gè)道理。教師在傳授知識(shí)的過(guò)程中，如何引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是十分重要的。興趣是最好的老師。一、課前備好課語(yǔ)文課涉及內(nèi)容廣，一節(jié)課不是幾十個(gè)練習(xí)就可以了事。備課是上課的基礎(chǔ)，只有認(rèn)真?zhèn)浜谜n，對(duì)所教內(nèi)容達(dá)到融會(huì)貫通的地步，上起課來(lái)才能得心應(yīng)手，聯(lián)系實(shí)際運(yùn)用自如，課講得生動(dòng)有趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情就會(huì)相應(yīng)提高，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)大大增強(qiáng)。二、引導(dǎo)學(xué)生入情入境良好的開(kāi)端是成功的一半，一堂課就像一幕戲，要有引人入勝的序幕，激發(fā)學(xué)生的情感和興趣。如介紹作者背景法、創(chuàng)設(shè)懸念法、詠詩(shī)頌詞法、溫故

2、導(dǎo)新法、實(shí)驗(yàn)操作法、游戲法等等，可根據(jù)不同課文靈活運(yùn)用。三、教學(xué)方法的優(yōu)化和多樣化一位教育家說(shuō)過(guò)：“選擇對(duì)某節(jié)課最有效的教學(xué)方法，是教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化的核心問(wèn)題?！边x用哪種教學(xué)方法，核心問(wèn)題是最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，由學(xué)生自己去探索、去發(fā)現(xiàn)，學(xué)生自然會(huì)積極思索、激起學(xué)習(xí)興趣。四、控制目標(biāo)tnii學(xué)朮友叢網(wǎng)論文發(fā)表專(zhuān)家一l課堂上創(chuàng)設(shè)一定的任務(wù)條件，使學(xué)生為完成某項(xiàng)任務(wù)而增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，即課堂上的定向控制，教學(xué)目標(biāo)是貫穿教學(xué)過(guò)程的一條主線，是課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，學(xué)生有了學(xué)習(xí)目標(biāo)，有了任務(wù)，才會(huì)有學(xué)習(xí)欲望,才能激起學(xué)習(xí)興趣。五、注意學(xué)習(xí)成果的反饋學(xué)生在課堂上如果能感到學(xué)有所得，看到自己

3、所學(xué)知識(shí)在實(shí)際中應(yīng)用的成效，感到學(xué)有所用，讓學(xué)生自己動(dòng)手動(dòng)腦發(fā)揮自己的才能，讓他們及時(shí)了解學(xué)習(xí)的成果，當(dāng)堂練筆，當(dāng)堂評(píng)價(jià)。學(xué)生能學(xué)以致用，就有成就感，進(jìn)而激起進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)興趣更濃。六、多鼓勵(lì)學(xué)生，適當(dāng)開(kāi)展競(jìng)賽好勝心強(qiáng)、進(jìn)取心強(qiáng)，這是中學(xué)生心理素質(zhì)方面的一大優(yōu)勢(shì)。美國(guó)心理學(xué)家杰絲雷耳說(shuō)：“稱(chēng)贊對(duì)鼓勵(lì)人類(lèi)靈魂而言，就像陽(yáng)光一樣，沒(méi)有它，我們就無(wú)法成長(zhǎng)開(kāi)花?！闭n堂上，老師一次贊許的點(diǎn)頭，一個(gè)鼓勵(lì)的目光，幾句贊許的話(huà)語(yǔ)，都能使學(xué)生受到鼓勵(lì)和鞭策，激起進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，可在課堂上適當(dāng)開(kāi)展競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的興趣。七、注意自己的儀態(tài)美教師是一種特殊的職業(yè)，必須有特殊的形象。換句話(huà)說(shuō)，教師要有教師的樣子。教師的著裝不在時(shí)髦和華麗，而在整潔大方，淡雅莊重八、調(diào)控教師自己的情緒匸交發(fā)表專(zhuān)家一LB國(guó)學(xué)朮發(fā)叢網(wǎng)www,qikanwang.nEt課堂上，教師要對(duì)自己的情緒有效地控制，這包括兩方面：一方面，課堂上老師要有良好的情緒。另一方面，教師應(yīng)把自己的情感與課文內(nèi)容互相吻合協(xié)調(diào)。總之，課堂上要想方?jīng)]法激發(fā)學(xué)生的興趣，從而找到打開(kāi)